My Toy Box. Короткие рассказы на английском языке. 2 класс

Рабочая тетрадь

MY TOY BOX

2 класс

Е. С. Петрушина

С

О

О

Т

В

Е

Т

С

Т

В

У

Е

Т

 

Т

Р

Е

Б

О

В

А

Н

И

Я

М

едерального

государственного
образовательного
стандарта

МОСКВА 
 2022

Короткие рассказы  
на английском языке

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

Р е ц е н з е н т  – канд. пед. наук, учитель английского языка  
ГБОУ г. Москвы «Школа №1568 имени Пабло Неруды» Н.Ю. Шматко.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ  
от 09.06.2016 № 699.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель 
вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-408-06321-5

Петрушина Е.С.
My Toy Box : короткие рассказы на английском языке. 2 класс : 
рабочая тетрадь / Е.С. Петрушина. – 2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 50 с. –  
Москва : ВАКО, 2022. – Систем. требования: Adobe Reader XI либо 
Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10,5″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-06321-5

В рабочую тетрадь включены шесть коротких рассказов на английском 
языке, к каждому из которых даны задания на понимание прочитанного и 
усвоение лексико-грамматического материала.
Издание адресовано учителям английского языка, младшим школьникам 
и их родителям.

П31

Электронное издание на основе печатного издания: My Toy Box : короткие 
рассказы на английском языке. 2 класс : рабочая тетрадь / Е.С. Петрушина. –  
Москва : ВАКО, 2022. – 48 с. – ISBN 978-5-408-06217-1. – Текст : непосредственный.

УДК 372.881.111.1
ББК 81.2Англ-992

УДК 372.881.111.1
ББК 81.2Англ-992
 
П31

©  ООО «ВАКО», 2022

ОТ АВТОРА

Уважаемые учителя и родители!
Книга «My Toy Box» предназначена для детей, изучающих английский язык в школе первый или второй год. 
Это шесть оригинальных рассказов, каждый из которых 
сопровождается списком слов с переводом и заданиями. 
Тексты рассказов составлены с использованием лексики, 
уже знакомой детям, но также содержат новые слова и выражения, в том числе междометия и звукоподражательные слова. Немногие из тех, кто изучал английский язык 
в школе или на курсах, знают, что междометия и звукоподражания звучат по-английски иначе, чем по-русски. На 
эти слова редко обращают внимание при обучении, хотя 
они часто употребляются в речи, художественной литературе, фильмах, мультфильмах.
Задания, предложенные к рассказам, направлены на 
проверку понимания прочитанного, усвоение лексического материала и отработку грамматических правил. Выполнив эти задания, ребёнок хорошо запомнит содержание 
рассказа и сможет самостоятельно пересказать его по-английски. Формат рабочей тетради позволяет записывать 
ответы к заданиям прямо в книге, для этого оставлено 
место.
В конце книги дан словарик. В него включены все 
слова, встречающиеся в рассказах.
Простые и добрые истории об игрушках помогут 
привить ребёнку любовь к чтению на английском языке 
и будут полезны для эмоционального развития ребёнка. 
Методически продуманные задания позволят развить навыки чтения и устной речи, закрепить основную лексику, 
усвоить устойчивые выражения и междометия, делающие 
речь живой и выразительной.
Пособие можно использовать на уроках в качестве дополнения к любым учебникам английского языка, во внеурочной деятельности, для занятий с детьми дома.

Story 1   
MY CONSTRUCTION SET

 1  Рассмотри картинку. Догадайся, о чём будет рассказ на следующей странице.

 2  Это задание поможет тебе понять рассказ. Соедини слово и его перевод. Если нужно, используй 
словарь в конце рабочей тетради. Прочитай английские слова вслух.

block [blɒk] 
дерево
build [bɪld] 
помогать
house [haʊs] 
строить
tree [triː] 
доктор, врач
fall [fɔːl] 
машина, автомобиль
car [kɑː] 
кубик
doctor [ˈdɒktə] 
падать
help [help] 
дом

Wee-oww! 
[ˈwiː əʊ]

3  Прочитай рассказ вслух. Удалось ли тебе угадать 
по картинке, о чём он?

My Construction Set
I like my construction set! I can build what I want. My 
set is big. It has many blocks. I can build a big house. My 
set has trees. I can build a garden. My set has minifigures: 
a builder, a doctor and a driver. They help me play.
The builder builds a house. A block falls. My builder 
doesn’t feel well. The doctor can help. My doctor hasn’t 
got a car. I build a car. The driver drives the doctor in the 
car: “wee-oww, wee-oww”! The doctor helps the builder. 
I feel happy.
I put my construction set in the toy box. My mum 
doesn’t like to walk on the blocks.

 4  Прочитай английские слова и их перевод слева. 
Как ты понимаешь предложения справа?

set – набор
figure – фигура
driver – водитель
help – помогать
happy – счастливый
put – класть
well – хорошо

I like my construction set!
My set has minifigures.
He is a good driver.
The doctor helps the builder.
I feel happy.
I put it in the toy box.
He doesn’t feel well.

5  Соедини предложение и его перевод.

 1) It has many blocks.
 2) I can build a big house.
 3) The driver drives the doctor.
 4) My set has minifigures.
 5) I put my construction set in the toy box.

В моём конструкторе есть фигурки.
Водитель везёт доктора на машине.
Я кладу конструктор в коробку для игрушек.
Я могу построить большой дом.
В нём много кубиков.

 6  Заполни пропуски, используя слова в рамках. Какие предложения соответствуют картинкам? Отметь их галочкой (P).

1)  feel / doesn’t feel 

  
F My builder 
 well.

  
F I 
 happy.

2)  like / doesn’t like 

  
F I 
 my construction set!

  
F Mum 
 to walk on the blocks.

7  Вставь пропущенные буквы. Прочитай слова 
вслух.

b ilder
f ll

se
minifi ure

blo k
h use

tre
ga den

bo
wal

 8  Заполни пропуски, используя слова в рамке.

big  doctor  happy  build  block  builder

1) My set is 
.
2) I can 
 what I want.
3) The 
 builds a house.
4) A 
 falls.
5) The 
 can help.
6) I feel 
.

9  Напиши название профессии для каждой фигурки.

 10  Соедини причину и следствие.

 1) My construction set has trees.
 2) A block falls.
 3) I build a car.
 4) The doctor helps the builder.
 5) Mum doesn’t like to walk on the blocks.

I feel happy.
I put my construction set in the toy box.
I can build a garden.
My builder doesn’t feel well.
The driver drives the doctor.

 11  Составь предложение, используя слова в рамке.

build  can  I  a house

Я могу построить дом.
 

1)
2)
3)

12  Вспомни рассказ. Из каждой пары выбери предложение, соответствующее содержанию рассказа. 
Отметь это предложение галочкой (P).

1) F  My construction set has blocks, trees and mini figures.

F My mum likes to walk on the construction blocks.

2) F The minifigures help my mum in the house.

F The minifigures help me play.

3) F A block falls on my builder.

F A tree falls on my car.

4) F The doctor drives me in the car.

F The driver drives the doctor in the car.

5) F The doctor helps the builder.

F The doctor walks in the garden.

 13  Вернись на с. 4 и рассмотри картинку ещё раз. 
Перескажи рассказ про игру в конструктор по-английски.

Story 2   
WHERE IS MY LOCOMOTIVE?

 1  Рассмотри картинки. Какие звуки издают колёса 
и гудок паровоза? Какой звук издаёт собака, когда лает? Прочитай английские слова, передающие эти звуки, с помощью транскрипции. Как 
мы произносим эти звуки по-русски?

 2  Прочитай английские слова и их перевод. Знакомы ли тебе некоторые из них? Какие слова тебе 
понятны и без перевода?

where [weə] – где, куда
there [ðeə] – там, туда; вот
track [træk] – рельсы, рельсовый путь
railway [ˈreɪlweɪ] – железная дорога
train [treɪn] – поезд
carriage [ˈkærɪdʒ] – вагон
locomotive [ˌləʊkəˈməʊtɪv] – локомотив
best [best] – лучший
friend [frend] – друг
under [ˈʌndə] – под

Woof! 
[wʊf]

Сhoo-choo! 
[ˈtʃuː tʃuː]

Сhug-chug! 
[ˈtʃʌɡ tʃʌɡ]