Методика работы куратора с учебными группами

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, 

НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ 
И РЫБОХОЗЯЙСТВЕННОГО КОМПЛЕКСА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ 

УНИВЕРСИТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ

МЕТОДИКА РАБОТЫ КУРАТОРА С УЧЕБНЫМИ 

ГРУППАМИ

Методические рекомендации

Санкт-Петербург

2021

УДК 378.011.3:619(075.8)

Авторы:

Щипакин Михаил Валентинович – врио проректор по учебно-воспитательной работе, 

заведующий кафедрой анатомии животных, доктор ветеринарных наук, доцент;
Былинская Дарья Сергеевна – декан факультета ветеринарной медицины, доцент 

кафедры анатомии животных, кандидат ветеринарных наук, доцент;

Югатова Наталья Юрьевна – заместитель декана по воспитательной работе, доцент 

кафедры ветеринарной радиобиологии и БЖЧС, кандидат ветеринарных наук;

Васильев Роман Олегович – заместитель декана факультета ветеринарной медицины, 
доцент кафедры ветеринарной радиобиологии и БЖЧС, кандидат биологических наук.

Рецензент:

Смирнова Екатерина Михайловна – кандидат педагогических наук, начальник отдела по 

качеству образования

Методика работы куратора с учебными группами : методические рекомендации / М.В. 

Щипакин, Д.С. Былинская, Н.Ю. Югатова, Р.О. Васильев ; МСХ РФ, СПбГУВМ. – СанктПетербург: СПбГУВМ, 2021. – 45 с. 

В методических рекомендациях раскрыты цели и задачи работы куратора в 

прикрепленной учебной группе, описаны возрастные особенности студентов первого курса, 
социально-психологические аспекты адаптации первокурсников, определена роль куратора в 
формировании личностных качеств будущих специалистов.

Пособие 
предназначено 
для 
кураторов 
учебных 
групп 
Санкт-Петербургского 

государственного университета ветеринарной медицины.

Рекомендовано для издания методическим советом ФГБОУ ВО СПбГУВМ 

Протокол № 8 от 15.11.2021

Публикуется в авторской редакции

© ФГБОУ ВО СПбГУВМ, 2021

ВВЕДЕНИЕ

Одним из определяющих факторов успешности будущего отраслевого 

специалиста является полноценно прошедший адаптационный период в 
Высшей школе. Именно в этот период первокурсник знакомится со 
стандартами и правилами ВУЗа. Любой ВУЗ должен разработать свою 
стратегию взаимоотношений со студентами первого курса, которая должна 
базироваться на системе взаимодействия между первокурсником и 
образовательной организацией. В этот период необходимо приспособиться к 
послешкольным обстоятельствам жизни, в первую очередь к изменениям в 
системе обучения. С жизнью в ВУЗе и со всем, с чем это связано должен 
знакомить наставник, куратор группы.

Термин «куратор» происходит от латинского слова curator –

наставник, попечитель; лицо, которому поручено наблюдение за ходом 
какой-либо работы. Куратору группы необходимо быть вовлечённым в 
процесс адаптации бывшего школьника к процессу новых для него 
обстоятельств и обучению в ВУЗе. Ему необходимо помогать начинающим 
студентам, влиться в студенческую группу, ознакомить с их правами и 
обязанностями, рассказать об организации учебного процесса.

С другой стороны, куратор является полномочным представителем 

администрации образовательного учреждения в студенческой группе. 
Деятельность куратора является частью учебно-воспитательной работы 
кафедры, вносится в индивидуальный план работы преподавателя и 
рассматривается как важнейшее поручение кафедры и ректората.

Наряду с документальным оформлением результатов деятельности 

куратора, его работа может стать, более успешной и эффективной как для 
студентов, так и для самого куратора, если будет восприниматься не как 
тягостная 
обязанность, 
а 
как 
личная 
инициатива, 
возможность 

профессионального и личностного роста. 

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. В своей деятельности куратор студенческой учебной группы 

руководствуется Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об 
образовании в Российской Федерации», а также локальными нормативными 
актами ФГБОУ ВО СПбГУВМ.

1.2. Куратором назначается работник Университета
из числа 

профессорско-преподавательского сроком на один учебный год. Назначение 
и освобождение от выполнения обязанностей куратора производится 
приказом ректора.

1.3. Деятельность куратора учебной группы первого курса (далее по 

тексту Куратор) – это одна из форм организации воспитательной и 
социальной
работы 
с 
обучающимися 
«Санкт-Петербургского

государственного университета ветеринарной медицины» (далее по тексту 
Университет). Куратор проводит организационно-воспитательную работу, 
направленную на формирование добросовестного отношения к учебе, 
привлечение студентов к научным исследованиям, общественной работе, 
содействию и поддержанию в группе атмосферы психологического 
комфорта.

2. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ КУРАТОРА 

УЧЕБНОЙ ГРУППЫ

2.1. Постоянное участие в жизни группы в течение учебного года: 

помощь в решении проблем, работа по созданию дружеской атмосферы в 
группе. 
Психолого-педагогическая 
диагностика: 
изучение 
личности 

студента, его потребностей, интересов с целью оказания помощи в 
саморазвитии и самоопределении;

2.2. Информирование обучающихся об основных нормативных 

документах Университета
(Устав, Правила внутреннего распорядка, 

Правила проживания в общежитии и др.), а также новых локальных актах 
(приказах, распоряжениях).

2.3. Составление плана работы с группой на каждый семестр отчета о 

проделанной работе.

2.4. Ведение установленной в Университете документации учебной 

группы.

2.5. Контроль посещаемости и успеваемости обучающихся: проверка 

журнала 
посещаемости, 
посещение 
учебных 
занятий, 
беседы 
с 

преподавателями.

2.6. Участие в решении вопросов, связанных с учебным расписанием, 

занятиями, сессией.

2.7. Посещение студенческого общежития, оказание помощи в 

решении жилищно-бытовых проблем обучающихся.

2.8. Участие в разработке системы мероприятий, направленных на 

профилактику 
девиантного 
поведения 
обучающихся: 
наркомания, 

алкоголизм, коррупция, экстремизм и т.д.

2.9. Содействие вторичной занятости обучающихся, их творческой, 

научной, 
культурно-массовой 
и 
физкультурно-оздоровительной 

деятельности, привлечение к участию в работе кружков, клубов; к участию в 
теоретических, научно-практических и научно-методических конференциях, 
конкурсах студенческих работ.

2.10. Индивидуальная работа с обучающимися: по проблемам 

адаптации к условиям Универститета, изучению учебных дисциплин, 
вопросам взаимодействия с сокурсниками, с преподавателями и т.д.

2.11. Работа с родителями (при необходимости): доведение до их 

сведения необходимой информации о посещаемости, успеваемости, 
поведении обучающегося в Университете.

2.12. Этическое и эстетическое воспитание обучающихся в группе: 

контроль 
за 
внешним 
видом, 
поведением 
обучающихся 
группы, 

соблюдением ими правил внутреннего трудового распорядка в академии; 
привитие интереса к культуре и искусству.

3. ОСОБЕННОСТИ КУРАТОРСКОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ 

ПЕРВОГО КУРСА

3.1. Психологическая характеристика и возрастные особенности 

студента первокурсника

Самый главный, самый необходимый и полезный человек и ориентир 

для студентов-первокурсников – это куратор. Он помогает студентам 
адаптироваться к новым условиям, среде, академическим требованиям, 
информирует о распорядке, способствует сплочению группы, помогает 
студентам лучше узнать друг друга. В начале своей деятельности куратор 
запускает механизмы студенческого самоуправления. 

Для того что бы более точно представлять из каких особенностей 

состоит мир студенчества, предлагаем вам ознакомиться с возрастными 
особенностями студента - первокурсника.

Студенчество –
это период,
когда формируется самосознание и 

собственное мировоззрение, этап принятия ответственных решений, 
определяющих всю дальнейшую жизнь человека: выбор профессии и своего 
места в жизни, определение смысла жизни, выработка жизненной позиции.