Литературное чтение. 2 класс : рабочая тетрадь

ЛИТЕРАТУРНОЕ  
ЧТЕНИЕ

С. В. КУТЯВИНА

Рабочая тетрадь

2 класс

11-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2024

Р е ц е н з е н т  – учитель русского языка и литературы 
ГБОУ ЦО № 1458 ЮВАО г. Москвы О.И. Шкинева.

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных 
техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от 
нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-408-06738-1

Кутявина С.В.
Литературное чтение. 2 класс : рабочая тетрадь / С.В. Кутявина. – 
11-е изд., эл. – 1 файл pdf : 82 с. – Москва : ВАКО, 2024. – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10,5″. – 
Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-06738-1

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2021 г., по программе для 2 класса общеобразовательной школы. Ориентировано на работу с учебником Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение). Может быть использовано с другими 
учебно-методическими комплектами.
Предназначается учащимся 2 класса общеобразовательных организаций.

К95

Электронное издание на основе печатного издания: Литературное чтение.  
2 класс : рабочая тетрадь / С.В. Кутявина. – 10-е изд., перераб. – Москва : ВАКО, 
2024. – 80 с. – ISBN 978-5-408-06734-3. – Текст : непосредственный.

УДК 372.8:82
ББК 74.268.3

УДК 372.8:82
ББК 74.268.3
 
К95

© Корнеева И.Г., иллюстрации, 2012
©  ООО «ВАКО», 2016;  
2020, 2024, с изменениями

СОДЕРЖАНИЕ

Самое великое чудо на свете  . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Проектные задания  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Устное народное творчество  . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Пора поиграть  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Люблю природу русскую. Осень  . . . . . . . . . . . . 22
Русские писатели  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
О братьях наших меньших  . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Люблю природу русскую. Зима  . . . . . . . . . . . . 44
Писатели – детям  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Я и мои друзья  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Люблю природу русскую. Весна  . . . . . . . . . . . . 57
И в шутку и всерьёз  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Литература зарубежных стран  . . . . . . . . . . . . . 68
Пора поиграть  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Ценная папка  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Условные обозначения

 – работай в паре

 – работай в группе

 – работай вместе со взрослыми

САМОЕ ВЕЛИКОЕ ЧУДО НА СВЕТЕ

1.  Запиши высказывание о книге или о чтении, которое тебе больше всего нравится.

 
 
 

2. Разгадай ребус. Запиши отгадку.

 

3.  Какая у тебя самая любимая книга? Кто 
её написал? Нарисуй обложку этой книги 
или любимого героя.

 

4.  Прочитай стихотворение. Что оно вызывает:  
воображение или воспоминание?

Сказка

Мальчик строил лодку.
И построил лодку.
И поплыл по речке
В тихую погодку.
Лодка острым носом
Воду бороздила.
Облако дорогу
Ей загородило.
Мальчик въехал в облако,
В белое, густое.
А за первым облаком –
Облако второе,
Облако пуховое,
Облако из снега.
А за третьим облаком
Начиналось небо…
Д.С. Самойлов

З

А

Д

А

Н

И

Я

Проектные

История книги. Библиотека

1.  Напиши, кто изобрёл бумагу. Сколько лет 
назад? Из каких материалов её тогда делали?

 
 
 

2.  Напиши, в каком веке бумага попала 
к нам. Где находилась первая «бумажная 
мельница»?

 
 

3.  Напиши, что ты знаешь о старинных книгах. Какими они были?

 
 
 
 

4.  Напиши, для чего нужны библиотеки.
 
 
 

5.  Какие книги ты обычно берёшь в библиотеке? А твои одноклассники? Запиши ответ кратко.

 
 
 
 

6.  Представь 
иллюстрированный 
рассказ 
о библиотеке. Попроси маму или папу 
тебе помочь.

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

1.  Прочитай стихи выразительно. Укажи, 
к какому жанру устного народного творчества можно их отнести.

А          
В  

Б          
Г  

А В лесу есть ворота,
Филины и совы
Берегут засовы.
В каждой щёлке
Бродят злые волки.
Кто боится там ходить –
Тому водить.

Б Киса, кисонька, коток,
Киса – серенький хвосток.
Приди, киса, ночевать,
Приди Васеньку качать.
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачу –
Дам кусок пирога
И кувшин молока.

В Мы играли у крылечка,
Потеряли два колечка.
Ты колечки нам найди,
Вон из круга выходи!

Г Лю́лю, лю́лю, ба́иньки,
В огороде – заиньки.
Зайки травку едят,
Ване спать велят.
Люлю, люлю, баю-бай,
Поскорее засыпай.
Уж я по´ воду пойду,
Заек чаем напою.

2. Научись читать быстро эту скороговорку.

Потолки белил бы Билли,
Если бы белила были.
Ю. Гурин

3.  Прочитай стихотворение В. Бахревского 
ритмично и быстро. Можно ли отнести 
его к скороговоркам? Напиши, для чего 
нужны скороговорки.

У чи́биса – чудеса:
Чьи леса? Чья лиса?
Чьи вы сами?
Чьи вы сами?
С лисами, с весной, с лесами?
С чибисами, c чудесами?