Поурочные разработки по русскому языку. 6 класс : пособие для учителя

класс

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПОУРОЧНЫЕ 
РАЗРАБОТКИ

Н. В. ЕГОРОВА

ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

к УМК Т.А. Ладыженской – С.Г. Бархударова  
(М.: Просвещение)

В ПОМОЩЬ ШКОЛЬНОМУ УЧИТЕЛЮ

9-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2024

©  ООО «ВАКО», 2016;  
2021, 2024, с изменениями
ISBN 978-5-408-06790-9

Егорова Н.В.
Поурочные разработки по русскому языку. 6 класс : пособие для учителя / Н.В. Егорова. – 9-е изд., эл. – 1 файл 
pdf : 401 с. – Москва : ВАКО, 2024. – (В помощь школьному 
учителю). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe 
Digital Editions 4.5 ; экран 10,5″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-06790-9

Поурочные методические разработки составлены по обновлённому 
учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской и др. (М.: Просвещение), 
входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ 
Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует 
требованиям ФГОС-2021 и ФОП ООО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370). Пособие включает подробное описание хода 
уроков с указанием их целей, планируемых результатов и методических 
приёмов, разбором наиболее сложных вопросов и характерных ошибок. 
Предложены различные типы заданий и диктантов, сочинения, изложения, все виды лингвистического анализа, вопросы по теории языка, 
тесты, в том числе в формате ЕГЭ, лингвистические задачи, индивидуальные задания и т. д. Даны рекомендации по подготовке к изложениям 
и сочинениям, ответы к заданиям, ключи к тестам.
Издание адресовано учителям-словесникам, студентам педагогических вузов и колледжей.
Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др., выпущенным 
с 2023 г. по н. в.

Е30

УДК 372.8:811.611
ББК  81.411.2
 
Е30

Электронное издание на основе печатного издания: Поурочные разработки по 
русскому языку. 6 класс : пособие для учителя / Н.В. Егорова. – 8-е изд., перераб.  – Москва : ВАКО, 2024. – 400 с. – (В помощь школьному учителю). – 
ISBN 978-5-408-06750-3. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.8:811.611
ББК 81.411.2

От автора

Поурочные методические разработки составлены в соответствии с обновлённым учебником М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. «Русский язык. 6 класс» 
(М.: Просвещение, 2023). Этот учебник входит в переработанную 
в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования 2021 г. линию 
УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, С.Г. Бархударова и др.
Пособие включает подробное описание хода уроков с указанием их целей и планируемых результатов, методических приёмов, с разбором наиболее сложных вопросов и характерных ошибок. Домашние задания приводятся по учебнику М.Т. Баранова, 
Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. и по составной части 
УМК – рабочей тетради (автор М.А. Бондаренко).
Предложены различные типы заданий: словарные, объяснительные и контрольные диктанты, сочинения, изложения, все 
виды лингвистического анализа, вопросы по теории языка, практические работы, тесты, в том числе в формате ЕГЭ*, лингвистические задачи различной сложности, индивидуальные задания, 
работа со словарями и т. д. Даны рекомендации по подготовке 
к изложениям и сочинениям, ответы к заданиям, ключи к тестам.
Примеры по различным разделам языкознания выбраны 
с ориентиром на актуальность, а также с учётом программы 
по литературе в 6 классе.
В пособие включены – в соответствии с возрастными особенностями детей – занимательные материалы по лингвистике, 
лингвистические игры. В приложении представлены интегрированные и игровые уроки, варианты индивидуальных заданий.

 
* Рекомендуется проводить по изданию «Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 6 класс» / cост. Н.В. Егорова. М.: ВАКО (далее – КИМы). 
Там же см. тексты диктантов.

Тематическое планирование  учебного материала

Особое внимание в данном пособии уделено разбору творческих заданий (сочинения, изложения, описания), приведены 
варианты их выполнения.
При работе с пособием учитель может пользоваться как полными планами проведения уроков, так и отдельными материалами и заданиями.

Тематическое планирование  
учебного материала

№ урока
Тема урока
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ (4 ч)
1
Русский язык – один из развитых языков мира, государственный язык РФ и язык межнационального общения
2
Литературный язык и его нормы
3
Культура речи
4
Повторение раздела «Общие сведения о языке»
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ (13 ч)
5
Фонетика. Орфоэпия
6
Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и в корнях 
слов
7
Проверочная работа по темам «Фонетика. Орфоэпия», 
«Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и в корнях 
слов»
8
Части речи. Морфологический анализ слова
9
Орфограммы в окончаниях слов
10
Проверочная работа по темам «Части речи», «Орфограммы 
в окончаниях слов»
11
Словосочетание
12
Простое предложение. Знаки препинания в простом 
осложнённом предложении
13
Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. 
Синтаксический анализ предложений
14
Прямая речь. Диалог. Знаки препинания
15
Проверочная работа по темам «Словосочетание», «Предложение»
16, 17
Контрольные уроки по разделу «Повторение изученного 
в 5 классе»
ЯЗЫК И РЕЧЬ (5 ч)
18
Речевая ситуация

Тематическое планирование учебного материала 

№ урока
Тема урока
19
Монолог. Разновидности монолога
20, 21
Диалог, полилог как текст. Виды диалога
22
Повторение раздела «Язык и речь»
ТЕКСТ (12 ч)
23
Текст, его особенности
24
Тема и главная мысль текста. Заглавие текста
25
Начальные и конечные предложения текста
26
Ключевые слова
27, 28
Информационная переработка текста. Виды планов
29
Редактирование текста
30
Описание как функционально-смысловой тип речи. Описание природы
31
Описание местности
32
Описание помещения
33
Систематизация материалов к сочинению. Сложный план
34
Повторение раздела «Текст»
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ ЯЗЫКА (4 ч)
35
Понятие о функциональных разновидностях языка. Научный стиль
36
Официально-деловой стиль
37
Учебная конференция
38
Повторение раздела «Функциональные разновидности 
языка»
ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (23 ч)
39, 40
Слово и его лексическое значение
41
Проверочная работа по теме «Слово и его лексическое значение»
42
Сбор материалов к сочинению. Устное описание картины 
А.М. Герасимова «После дождя»
43, 44
Изобразительно-выразительные средства языка
45
Общеупотребительные слова и слова ограниченного употребления
46
Профессионализмы
47
Жаргонизмы. Диалектизмы
48
Сжатое изложение
49
Эмоционально окрашенная лексика
50, 51
Исконно русские и заимствованные слова

Тематическое планирование учебного материала 

№ урока
Тема урока
52, 53
Новые и устаревшие слова
54, 55
Фразеологизмы
56
Источники фразеологизмов
57
Лексический анализ слова
58, 59
Семинар «Как это по-русски?»
60
Обобщающий урок по разделу «Лексикология и фразеология. Культура речи»
61
Контрольная работа по разделу «Лексикология и фразеология. Культура речи»
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (19 ч)
62, 63
Морфемика и словообразование
64, 65
Основные способы образования слов в русском языке
66, 67
Этимология слов
68
Контрольный урок по теме «Морфемика и словообразование»
69
Буквы а и о в корне -кас- – -кос70, 71
Гласные в приставках пре- и при72
Практикум по теме «Гласные в приставках пре- и при-»
73
Соединительные о и е в сложных словах
74
Сложносокращённые слова
75
Правописание слов, начинающихся с пол- и полу76
Морфемный и словообразовательный анализ слова (практикум)
77, 78
Обобщающие уроки по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи»
79, 80
Контрольные уроки по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи»
МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (107 ч)
Имя существительное (13 ч)
81–83
Повторение изученного в 5 классе
84
Морфологический анализ имени существительного
85, 86
Способы образования имён существительных
87, 88
Беседа
89–91
Обобщающие уроки по теме «Имя существительное»
92, 93
Контрольная работа по теме «Имя существительное»
Имя прилагательное (26 ч)
94, 95
Повторение изученного в 5 классе

Тематическое планирование учебного материала 

№ урока
Тема урока
96
Описание внешности человека
97
Способы образования имён прилагательных
98–100
Степени сравнения имён прилагательных
101
Разряды имён прилагательных по значению. Качественные 
прилагательные
102
Сочинение – описание природы
103
Относительные прилагательные
104
Выборочное изложение
105
Притяжательные прилагательные
106
Морфологический анализ имени прилагательного
107
Проверочная работа по теме «Разряды имён прилагательных по значению»
108–110 Правописание н и нн в именах прилагательных
111
Правописание суффиксов -к- и -ск- имён прилагательных
112, 113
Дефисное и слитное написание сложных прилагательных
114
Проверочная работа по темам «Правописание суффиксов 
прилагательных», «Дефисное и слитное написание сложных прилагательных»
115, 116
Обобщающие уроки по теме «Имя прилагательное»
117
Контрольная работа по теме «Имя прилагательное»
118, 119
Завершающие уроки по теме «Имя прилагательное». Публичные выступления
Имя числительное (17 ч)
120
Имя числительное как часть речи
121, 122
Простые и составные числительные. Сложные числительные
123
Мягкий знак на конце и в середине числительных
124
Порядковые числительные
125
Разряды количественных числительных
126, 127
Числительные, обозначающие целые числа
128
Дробные числительные
129
Собирательные числительные
130
Употребление числительных в речи
131
Проверочная работа по теме «Имя числительное»
132
Морфологический анализ имени числительного
133, 134
Обобщающие уроки по теме «Имя числительное»
135
Контрольная работа по теме «Имя числительное»
136
Публичные выступления

Тематическое планирование учебного материала 

№ урока
Тема урока
Местоимение (22 ч)

137
Местоимение как часть речи

138, 139
Личные местоимения

140
Возвратное местоимение себя

141
Сочинение по рисункам

142, 143
Вопросительные и относительные местоимения

144
Неопределённые местоимения

145–147 Отрицательные местоимения

148
Притяжательные местоимения

149
Рассуждение

150
Указательные местоимения

151
Текст и план текста

152
Определительные местоимения

153
Местоимения и другие части речи

154
Морфологический анализ местоимения

155
Сочинение по картине Л.И. Соломаткина «Петрушка»

156, 157
Обобщающие уроки по теме «Местоимение»

158
Контрольная работа по теме «Местоимение»
Глагол (29 ч)

159–161 Повторение изученного в 5 классе

162
Сочинение по рисункам и данному началу

163
Способы образования глаголов

164
Проверочная работа по теме «Глагол. Повторение изученного в 5 классе»

165
Описание действий

166
Разноспрягаемые глаголы

167–169 Глаголы переходные и непереходные

170
Наклонение глагола. Изъявительное наклонение

171
Изложение

172, 173
Условное наклонение

174–176 Повелительное наклонение

177
Сочинение по рисункам

178, 179
Употребление наклонений

180
Проверочная работа по темам «Разноспрягаемые глаголы», 
«Переходные и непереходные глаголы», «Наклонение глагола»

Тематическое планирование учебного материала 

№ урока
Тема урока
181, 182
Безличные глаголы
183
Морфологический анализ глагола
184
Проверочная работа по темам «Морфология глагола»
185, 186
Обобщающие уроки по теме «Глагол»
187
Контрольная работа по теме «Глагол»
ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО  
В 5 и 6 КЛАССАХ (13 ч)
188, 189
Разделы лингвистики. Орфография
190
Пунктуация
191, 192
Лексикология и фразеология
193
Словообразование
194, 195
Морфология
196
Синтаксис
197, 198
Итоговые контрольные уроки
199
Анализ выполнения контрольных работ
200
Подведение итогов года

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ

У р о к  1.  Русский язык – один из развитых 
языков мира , государственный язык РФ  
и язык межнационального общения

Цели: формировать представление о русском языке как об одном из развитых языков мира, государственном языке РФ, языке межнационального общения; познакомить с учебником для 
6 класса, его особенностями, структурой.
Планируемые результаты: умение самостоятельно искать 
и выделять необходимую информацию; понимание роли и значения русского языка в стране и в мире; формирование стартовой 
мотивации к изучению предмета.

Х о д  у р о к а

I.  Организационный момент
Поздравление с началом нового учебного года, знакомство.

II.  Работа по теме урока
1. Вступительное слово учителя
В 6 классе мы продолжим изучение разных разделов языкознания: лексики, словообразования, морфологии, узнаем больше 
о богатстве словарного запаса русского языка, о самостоятельных 
частях речи.
На изучение русского языка в 6 классе отведено 6 часов в неделю. Но важно научиться умело пользоваться русским языком 
на всех уроках. Важно потому, что это поможет глубже изучить 
историю, литературу, математику, науки о природе. Как всегда, 
возьмём в помощники словари, справочники, научно-популярные книги, рассказывающие о русском языке, и прежде всего 
учебник.