Английский язык для психотерапии и консультирования

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ДЛЯ ПСИХОТЕРАПИИ
И КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

ENGLISH FOR PSYCHOTHERAPY
AND COUNSELLNG

М.В. МЕЛЬНИЧУК
О.Н. АНЮШЕНКОВА

Москва
ИНФРА-М
2024

УЧЕБНИК

УДК 811.111+615.851(075.8)
ББК 81.432.1:53.57я73
 
М48

А в т о р ы :
Мельничук М.В., профессор, руководитель кафедры английского 
языка и профессиональной коммуникации Финансового университета при Правительстве Российской Федерации; 
Анюшенкова О.Н., старший преподаватель кафедры английского 
языка и профессиональной коммуникации Финансового университета при Правительстве Российской Федерации

Р е ц е н з е н т ы:
Аревкина В.Т., доцент, заведующий кафедрой иностранных языков 
Научно-исследовательского центра «Строительство»;
Танцура Т.А., доцент (Финансовый университет при Правительстве 
Российской Федерации)

ISBN 978-5-16-019606-0 (print)
ISBN 978-5-16-112177-1 (online)
© Мельничук М. В., 
Анюшенкова О. Н., 2024

Мельничук М. В.
М48  
Английский язык для психотерапии и консультирования (English for 
Psychotherapy and Counselling) : учебник / М. В. Мельничук, О. Н. Анюшенкова. —  Москва : ИНФРА-М, 2024. — 258 с. —  (Высшее образование).
ISBN 978-5-16-019606-0 (print)
ISBN 978-5-16-112177-1 (online)
Целью учебника является развитие навыков устной речи и чтения 
профессиональной литературы на английском языке по консультативной 
и клинической психологии. 
Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки 37.03.01 и 37.04.01 «Психология». Материалы предназначены как для использования на практических занятиях, так и для самостоятельной работы.

УДК 811.111+615.851(075.8)
ББК 81.432.1:53.57я73

Данная книга доступна в цветном  исполнении 
в электронно-библиотечной системе Znanium

Contents (Оглавление)

Preface (Предисловие) .................................................................................................................... 6

Part I. 
INTRODUCTION

Unit 1.  Psychotherapy: Meaning and Objectives .................................................................. 9
Text A. Defi nitions of Psychotherapy .............................................................................................9
Text B. Objectives of Psychotherapy ............................................................................................13
Unit 2. Counselling and Psychotherapy ...................................................................................19
Unit 3. Therapeutic Process...........................................................................................................24
Unit 4. Eff ectiveness of Psychotherapy ....................................................................................29
Unit 5. Therapist Qualities, Ethical and Legal Issues 
in Psychotherapy ...............................................................................................................................33
Unit 6. Therapeutic Contract ........................................................................................................38

Part II. 
PSYCHODYNAMIC THERAPY

Unit 1. What is Psychodynamic Therapy? ................................................................................44
Unit 2. Psychodynamic Theory, Perspective, and Key 
Concepts ...............................................................................................................................................49
Unit 3. Psychoanalysis: The Freudian Approach ...................................................................55
Unit 4. Role of the Psychodynamic Therapist ........................................................................59
Unit 5. Types of Psychodynamic Therapy................................................................................63
Text A. Brief Psychodynamic Therapy..........................................................................................63
Text B. Psychodynamic Family Therapy ......................................................................................67
Text C. Psychodynamic Art / Music Therapy .............................................................................70
Unit 6. Psychodynamic Tools and Techniques ......................................................................74
Text A. Psychodynamic Diagnostic Manual (PDM) .................................................................75
Text B. Rorschach Inkblots ...............................................................................................................77
Text C. Freudian Slip ...........................................................................................................................81
Text D. Free Association ....................................................................................................................85
Text E. Dream Analysis .......................................................................................................................88
Unit 7. McNamara’s Process of Dreaming ...............................................................................92

Part III. 
COGNITIVE-BEHAVIORAL THERAPY (CBT)

Unit 1. What is CBT? .........................................................................................................................96
Unit 2. Cognitive Distortions ..................................................................................................... 100
Unit 3. Essential CBT Techniques and Tools ........................................................................ 107
Unit 4. CBT Interventions and Exercises ................................................................................ 115
Unit 5. Some More CBT Interventions 
and Exercises ................................................................................................................................... 134
Unit 6. Final Cognitive Behavioral Activities ........................................................................ 140

Part IV. 
EXISTENTIAL THERAPY / PSYCHOTHERAPY

Unit 1. What is Existential Therapy / Psychotherapy? ...................................................... 145
Unit 2. Founders of Existential Therapy ................................................................................ 150
Unit 3. The Right Circumstances for Existential Therapy ................................................ 154
Unit 4. The Existential Therapy Relationship ....................................................................... 159

Part V. 

RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY (REBT)

Unit 1. What is Rational Emotive Behavior Therapy? ....................................................... 163
Unit 2. Theories Behind REBT .................................................................................................... 168
Text A. The ABCDE Model of Emotional Disturbance .........................................................168
Text B. REBT Exercises & Worksheets ........................................................................................171
Text C. Consequences Analysis ...................................................................................................172
Text D. Replacing Negative Beliefs with Positive Beliefs ...................................................176
Text E. Problem Formulation ........................................................................................................179
Unit 3. How REBT Relates to Positive 
Psychology........................................................................................................................................ 184

Part VI. 
MENTAL DISORDERS & TREATMENT

Unit 1. The Diagnostic and Statistical Manual .................................................................... 186
Unit 2. Mental Health Services .................................................................................................. 189
Unit 3. Mental Disorders: Schizophrenia ............................................................................... 192
Unit 4. Symptom Chart for Personality Disorders ............................................................. 195
Unit 5. Treatment ........................................................................................................................... 198
Unit 6. Applications ....................................................................................................................... 201

Part VII. 
SUCCESSFUL CAREER PATHS IN PSYCHOTHERAPY 
AND COUNSELLING

Unit 1. Career Planning ................................................................................................................ 204
Unit 2. Applying for a Job ........................................................................................................... 209
Text A. Recruitment .........................................................................................................................209
Text B. How to Find the Right Job .............................................................................................216
Text С. Preparing for a Job Interview ........................................................................................218
Text D. Tips for a Successful Interview .....................................................................................221
Unit 3. Business Correspondence ............................................................................................ 225
Unit 4. Letter Structure ................................................................................................................ 230
Unit 5. How to Send a Fax .......................................................................................................... 232
Unit 6. Tips for Writing an Essay and Making 
Presentations ................................................................................................................................... 236
Appendix ........................................................................................................................................... 240
Cognitive Restructuring Worksheet ........................................................................................ 241
Behavioral Experiments to Test Beliefs Worksheet ........................................................... 247
Daily Dysfunctional Thought Record Worksheet............................................................... 249

REBT Consequences Analysis Worksheet ............................................................................. 250
Positive Beliefs Record Worksheet .......................................................................................... 251
Disputing Irrational Beliefs (DIBs) ............................................................................................ 252
Challenging Questions Worksheet .......................................................................................... 253
Challenging Questions Worksheet .......................................................................................... 254
Problem Solving Worksheet ...................................................................................................... 256
List of Recommended Literature ............................................................................................. 257

Preface (Предисловие)

В настоящее время психологи, врачи, педагоги сталкиваются 
в своей практике со множеством психологических проблем повседневной жизни, связанных с трудностями развития и приспособления личности, дисгармонией межличностных отношений, социальными девиациями, возрастными кризисами и т.д. Широкий круг 
таких проблем и составляет предмет профессиональной области —  
психологического консультирования.
Профессиональное становление психолога-консультанта начинается с изучения основ консультирования, т.е. с освоения признанных теорий и анализа успешного опыта их практического 
применения. Одна из важнейших задач психотерапии —  обучение 
людей способам поведения, которые помогут им решать и даже предотвращать личные и межличностные проблемы.
Данный учебник подготовлен в соответствии с Федеральным 
государственным образовательным стандартом, отвечает требованиям программы по дисциплине «Английский язык» студентов 
бакалавриата и магистратуры, а также может быть полезен всем 
интересующимся данной темой и изучающим английский язык самостоятельно.
Учебник составлен по целевому и тематическому принципу 
и представляет собой базу для в развития навыков и умений основных видов речевой деятельности, систематизации и расширения 
словарного запаса обучаемых.
Учебник состоит из 7 основных частей и приложения. Основные части: Part I.Introduction, Part II. Psychodynamic 
Therapy, Part III. Cognitive-Behavioral Therapy (CBT), 
Part IV. Existential Therapy / Psychotherapy, Part V.Rational 
Emotive Behavior Therapy (REBT), Part VI. Mental Disorders & 
Treatment, Part VII. Successful Career Paths in Psychotherapy 
and Counselling. Они последовательно знакомят учащихся 
с основными классическими направлениями психотерапии: психоанализ, поведенческая, гуманистическая, экзистенциальная, 
когнитивная психотерапии и другие направления и школы, 
применяющиеся в практической психологии, педагогике, социальной и оздоровительной работе, в контексте изучения иностранного языка.
В приложении приводятся примеры рабочих листов, психодиагностических таблиц и список рекомендуемой литературы.

Каждый раздел имеет следующую структуру:
 
• ввод в тему (обсудить в парах);
 
• список лексических единиц, подлежащих усвоению, и упражнения на их первичное употребление в речи; задания на активизацию лексики (перевести словосочетания на русский/английский язык);
 
• текст с заданиями, имеющими различные цели: просмотровое 
(ответить на вопросы), поисковое (закончить предложения, выбрав соответствующее окончание в правой колонке) изучающее 
(ответить на вопросы по тексту). Все тексты взяты из аутентичных источников и носят исключительно профессионально 
ориентированный, функциональный характер;
 
• упражнения, нацеленные на формирование терминологического 
профессионального минимума;
 
• упражнения, направленные на более глубокую работу с текстом, 
на поиск англоязычных соответствий;
 
• упражнения, направленные на совершенствование навыков говорения, как диалогической, так и монологической речи;
 
• упражнения, нацеленные на формирование навыков письменной 
речи.
Таким образом, изучив материал данного учебника, обучаемые 
будут:
знать
 
• основной языковой материал и основные лексические единицы 
в области профессионального иностранного языка;
 
• основы перевода, аннотирования и реферирования аутентичной литературы в области общего и профессионального иностранного языка;
уметь
 
• понимать информацию при чтении учебной, учебно-научной, 
научно-публицистической, справочной литературы в соответствии с конкретной целью (ознакомительное, изучающее, просмотровое, поисковое чтение) в области профессионального иностранного языка;
 
• переводить учебную, учебно-научную, научно-публицистическую, справочную иноязычную литературу профессиональной 
сферы на русский язык;
 
• производить устное речевое взаимодействие на английском 
языке, анализировать информацию на английском языке 
в рамках пройденных тем;
 
• создавать монологическое тематическое высказывание;
 
• письменно фиксировать информацию, полученную при чтении 
текста;

владеть
 
• навыками работы с учебной, учебно-научной, научно-публицистической, справочной литературой в области профессионального иностранного языка;
 
• навыками перевода учебной, учебно-научной, научно-публицистической, справочной иноязычной литературы профессиональной сферы на русский язык;
 
• навыками коммуникации в поликультурном обществе;
 
• навыками анализа и синтеза изученной информации;
 
• навыками осуществления устного речевого взаимодействия 
в рамках пройденных тем;
 
• навыками построения хорошо выстроенного монолога сообщения в рамках изучаемых тем;
 
• приемами аннотирования и реферирования профессиональной 
иноязычной литературы.

Part I. 

INTRODUCTION

Unit 1.  
PSYCHOTHERAPY: MEANING AND OBJECTIVES

TEXT A. DEFINITIONS OF PSYCHOTHERAPY

Lead-in.
1. What is the first association you have when you hear the word 
«psychotherapy»?
2. Do you think students of psychotherapy & counselling should 
learn the English language?
3. What are the benefits of becoming a psychotherapist?

Ex. 1.  Topical Vocabulary. Study the vocabulary list. 
Use the words and phrases in sentences of your own.
treatment (n) —  уход
disturbed (adj) —  обеспокоенный, встревоженный
techniques (n) —  методы
clinical intervention (n) —  клиническое вмешательство
capacity (n) —  емкость
infl uence (n) —  влияние
behaviour (n) —  поведение
deliberately (adv) —  умышленно
establish (v) —  учреждать
retarding (adj) —  замедляющий
existing (adj) —  существующий
mediating (n) —  посредничество
pattern (n) —  шаблон, образец

development (n) —  развитие
purpose (n) —  цель
accomplish (v) —  выполнить
adjustment (n) —  корректирование
elaborate (v) —  разрабатывать
sanction (v) —  санкционировать
healer and a suff erer (n) —  целитель и страдалец
inevitable (adj) —  неизбежный
unconscious (adj) —  бессознательный
alleviation (n) —  облегчение
ailment (n) —  болезнь

Ex. 2.   Read and translate the text.
Psychotherapy is the treatment given to mentally ill and emotionally disturbed people through psychological techniques. It is also 

called clinical intervention because in this method clinical psychologist uses their professional capacity and try to infl uence and bring 
given changes in the behaviours of mentally ill and emotionally disturbed people.
Wolberg (1967): “Psychotherapy is a form of treatment for problems of an emotional nature in which a trained person deliberately establishes a professional relationship with a patient with the object:
 
• of removing, modifying, or retarding existing symptoms,
 
• of mediating disturbed patterns of behaviour, and
 
• of promoting positive personality growth and development.
Rotter: “Psychotherapy … is planned activity of the psychologist, the 
purpose of which is to accomplish changes in the individual that make 
his life adjustment potentially happier, more constructive, or both.”
J.D. Frank (1982) elaborates this general theme as follows: “Psychotherapy is a planned, emotionally charged, confi ding interaction 
between a trained, socially sanctioned healer and a suff erer. Psychotherapy also often includes helping the patient to accept and endure 
suff ering as an inevitable aspect of life that can be used as an opportunity for personal growth.”
The psychodynamic approach to therapy focuses on unconscious 
motives and confl icts in the search for the roots of behaviour (Shedler, 
2010). It likewise depends heavily on the analysis of past experience. 
The roots of this perspective reside in the original psychoanalytic 
theory and therapy of Sigmund Freud.
Fisher “Psychotherapy is a planned and systematic application 
of psychological facts and theories to the alleviation of a large variety 
of human ailments and disturbances, particularly those of psychogenic 
origin”.
J.D. Page “Psychotherapy means treatment of mental disorders especially psychoneurosis by psychological techniques”. Thus 
psychotherapy is the systematic application of techniques derived 
from psychological principles, by trained and experienced professional therapists, for the purpose of helping psychologically troubled 
people.

Sources: https://www.sathyabama.ac.in. SCHOOL OF SCIENCE AND 
HUMANITIES. DEPARTMENT OF PSYCHOLOGY;
https://www.ius.edu.ba/.

Ex. 3.  Answer the following questions:
1. What is Psychotherapy?
2. What are the diff erent defi nitions of Psychotherapy?
3. Give your own defi nition of Psychotherapy.