Воспитательная работа с осужденными в исправительных учреждениях

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ 

САМАРСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Е. В. Гусева, В. В. Сундукова 

 
 
 

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ОСУЖДЕННЫМИ 

В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ 

 

Практикум 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Самара 2023 

УДК 343.825 
ББК 74.6 
     Г96 

 
Рассмотрен и одобрен на заседании методического совета  

Самарского юридического института ФСИН России. Протокол № 11  
от 19 июня 2023 г. 

 
Рецензенты: 
Дерябин А. В. – начальник ФКЛПУ ОСБ УФСИН России  

по Самарской области, полковник внутренней службы; 

Ежова О. Н. – начальник кафедры пенитенциарного психологии  

и педагогики Самарского юридического института ФСИН России,  
кандидат психологических наук, доцент. 

 
Гусева Е. В., Сундукова В. В. 

Г96 Воспитательная 
работа 
с 
осужденными 
в 
исправительных  

учреждениях: практикум / Е. В. Гусева, В. В. Сундукова. – Самара:  
Самарский юридический институт ФСИН России, 2023. – 108 с. 

ISBN 978-5-91612-412-5 
 
Содержание 
практикума 
охватывает 
основные 
темы 
дисциплины 

«Воспитательная работа с осужденными» для обучающихся по специальности 
40.05.02 
«Правоохранительная 
деятельность» 
и 
будет 
способствовать 

формированию у них профессиональной готовности к организации и проведению 
воспитательной работы с осужденными, развитию педагогического мышления 
обучающихся и совершенствованию навыков выявления, анализа и решения 
проблемных ситуаций при проведении воспитательной работы с осужденными. 

Практикум 
разработан 
в 
соответствии 
с 
программой 
дисциплины 

«Воспитательная работа с осужденными» и предназначен для курсантов, 
слушателей и сотрудников УИС. 
 

ISBN 978-5-91612-412-5

УДК 343.825
ББК 74.6

© Гусева Е. В., Сундукова В. В., 2023
© Самарский юридический институт

ФСИН России, 2023

ВВЕДЕНИЕ 

 

Подготовка квалифицированных кадров для уголовно-исполнительной 

системы предполагает формирование у обучающихся готовности ежедневно 
в своей практической деятельности реализовывать принцип «каждый сотрудник  воспитатель». В связи с этим выпускник должен иметь представление об информационном, ресурсном, методическом обеспечении воспитательной работы, уметь планировать и реализовывать индивидуальные, 
групповые и массовые мероприятия с различными категориями осужденных 
в рамках основных направлений воспитательной работы, владеть навыками 
ведения служебной документации по данному направлению профессиональной деятельности. 

Представленный практикум включает в себя инструментарий для 

освоения учебной дисциплины «Воспитательная работа с осужденными», которая относится к дисциплинам специализации базовой части 
Блока 1 «Дисциплины (модули)» в соответствии с ФГОС ВО по специальности 40.05.02 Правоохранительная деятельность.  

Воспитательная работа – это специфическая педагогическая дея
тельность администрации и работников учреждений, предполагающая 
организацию ими индивидуальных, групповых и массовых мероприятий, 
работу с отдельными личностями, группами и категориями осужденных, 
формирование 
нормального 
морально-психологического 
климата  

в учреждениях, развитие и укрепление общественных формирований 
осужденных, привлечение широкого круга общественных организаций  
к воспитательному процессу в органах, исполняющих наказания. 

Осуществление воспитательной работы невозможно без участия ее 

субъектов. В действующей системе исправительных учреждений субъектами 
организации воспитательной работы выступают сотрудники отделов воспитательной работы с осужденными, непосредственными организаторами – 
начальники отрядов. Общее руководство указанными должностными лицами осуществляет заместитель начальника исправительного учреждения по 
кадрам и воспитательной работе. Учитывая требования уголовноисполнительного законодательства по достижению целей наказания, можно 
утверждать, что к воспитательной работе с осужденным должен привлекаться широкий круг иных участников (сотрудники подразделений ИУ, представители органов государственной власти, представители общественности). 

Материалы практикума направлены на систематизацию, углубление  

и закрепление знаний обучающихся о сущности, закономерностях и механизмах воспитательной работы с осужденными, а также выполняют функцию формирования навыков применения теоретических знаний из области 
пенитенциарной психологии и педагогики для решения практических задач.  

Предлагаемый практикум призван помочь обучающимся в подго
товке к работе на семинарских и практических занятиях и успешной сда

че промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Воспитательная 
работа с осужденными».  

Для удобства работы практикум в соответствии с тематическим пла
ном учебной дисциплины содержит пять разделов: «Теоретико-правовое и 
методическое обеспечение воспитательной работы с осужденными»; «Организация воспитательной работы с осужденными в исправительных учреждениях»; «Отечественный и зарубежный опыт организации воспитательной работы с осужденными»; «Особенности воспитательной работы в учреждениях и органах, исполняющих наказание»; «Особенности воспитательной работы в учреждениях и органах, исполняющих наказание»: 

1) содержание, раскрывающее основные дидактические единицы, 

рассматриваемые в данном разделе; 

2) глоссарий, содержащий термины, используемые или рассматри
ваемые при изучении раздела;  

3) вопросы для обсуждения по теме, на которые обучающийся 

должен ответить в процессе изучения теоретического материала раздела;  

4) практические задания и ситуационные задачи, которые необхо
димо выполнить обучающемуся самостоятельно или под руководством 
преподавателя для формирования профессиональных умений и навыков; 

5) темы докладов, рефератов, эссе, направленные на формирование 

профессионального мировоззрения и расширение кругозора обучающихся 
в рамках предметного поля изучаемой дисциплины; 

Список используемой литературы к практикуму содержит источники, 

рекомендуемые для самостоятельного прочтения, изучения и конспектирования. Он представляет собой действующие нормативно-правовые акты и литературу, отражающую классические и современные тенденции 
воспитательной работы с осужденными в отечественной и зарубежной 
пенитенциарной науке и практике. 

Дисциплина «Воспитательная работа с осужденными» относится 

к дисциплинам специализации базовой части Блока 1 «Дисциплины  
(модули)» в соответствии с ФГОС ВО по специальности 40.05.02 Правоохранительная деятельность и базируется на знаниях, полученных в ходе 
изучения дисциплин: «Психология», «Пенитенциарная педагогика», 
«Пенитенциарная психология», «Специальная профессиональная подготовка», «Философия», «Профессиональная этика и служебный этикет», 
«Теория государства и права», «Уголовно-исполнительное право»,  
«Организация служебной деятельности начальника отряда», «Криминология», «Пенитенциарная криминология», «Обеспечение безопасности». 

До начала изучения дисциплины «Воспитательная работа с осуж
денными» обучающиеся должны: 

знать: 
общие закономерности развития и воспитания личности осужденного, 

индивидуально-психологические, возрастные и половые особенности 
осужденных,  

специфику общения осужденных,  
особенности девиантного поведения осужденных,  
правовые, психолого-педагогические основы проведения воспита
тельной работы с осужденными; 

уметь: 
объяснять правовые и психолого-педагогические явления и факты 

поведения и общения осужденных, используя соответствующую терминологию; 

применить правовые, психологические и педагогические знания 

при решении профессиональных задач; 

владеть: 
навыками применения в своей служебной деятельности основных 

закономерностей, принципов, средств, организационных форм психологопедагогического воздействия на осужденных. 

Целями освоения учебной дисциплины «Воспитательная работа  

с осужденными» являются формирование у обучаемых: 

– способности к проведению воспитательных мероприятий в инди
видуальной, групповой и массовой формах; 

– способности применять при решении воспитательных задач  

психолого-педагогических методов, средств и приемов; 

– способности выявлять и предотвращать правонарушения в среде 

осужденных, осуществлять содействие в их ресоциализации и социальной адаптации; 

– интереса к изучаемой дисциплине и будущей профессиональной 

деятельности. 

Основными задачами учебной дисциплины являются: 
– усвоение знаний о нормативной правовой базе, регламентирующей 

организацию воспитательной работы с различными категориями осужденных, а также основы организационного и научно-методического 
обеспечения воспитательной работы в уголовно-исполнительной системе; 

– приобретение навыков использования методов и форм воспита
тельной работы с осужденными, составления служебных документов, 
отражающих результаты профессиональной деятельности начальника 
отряда в соответствии с установленными требованиями, подготовки методических материалов для реализации учебно-воспитательного процесса в условиях исправительного учреждения;  

– привитие профессионально значимых качеств, необходимых обу
чающимся для успешного выполнения своих служебных обязанностей  
в соответствии с действующим законодательством. 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ 

«ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ОСУЖДЕННЫМИ» 

 
Раздел I. ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ 

ОБЕПЕЧЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОСУЖДЕННЫМИ 

Тема 1. Воспитательная работа с осужденными: сущность и содер
жание. 

Тема 2. Международные стандарты, зарубежное законодательство  

в области организации воспитательной работы с осужденными. 

Тема 3. Правовое регулирование воспитательной работы с осуж
денными к лишению свободы. 

Тема 4. Характеристика психолого-педагогических методов науч
ного исследования. 

 
Раздел II. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  

С ОСУЖДЕННЫМИ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ 

Тема 5. Субъекты 
воспитательной 
работы 
с 
осужденными  

и их взаимодействие. 

Тема 6. Планирование воспитательной работы с осужденными. 
Тема 7. Информационное, методическое и ресурсное обеспечение 

воспитательной работы с осужденными. 

Тема 8. Анализ эффективности и оценка воспитательной работы  

с осужденными. 

Тема 9. Формы и методы воспитательной работы с осужденными. 

 
Раздел III. ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ 

ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОСУЖДЕННЫМИ 

Тема 10. Отечественный опыт организации воспитательной работы 

с осужденными. 

Тема 11. Зарубежный опыт организации воспитательной работы  

с осужденными. 

 
Раздел IV. ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  

В УЧРЕЖДЕНИЯХ И ОРГАНАХ, ИСПОЛНЯЮЩИХ НАКАЗАНИЕ  

Тема 12. Особенности воспитательной работы с осужденными,  

состоящими на учете в уголовно-исполнительных инспекциях. 

Тема 13. Особенности воспитательной работы в исправительных 

центрах. 

Тема 14. Особенности воспитательной работы с подозреваемыми, 

обвиняемыми и осужденными в следственных изоляторах 

Тема 15. Особенности воспитательной работы с осужденными  

в исправительных учреждениях. 

Раздел V. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  

С РАЗЛИЧНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ ОСУЖДЕННЫХ 

Тема 16. Особенности воспитательной работы с осужденными в 

воспитательных колониях. 

Тема 17. Организация воспитательной работы с вновь прибывшими 

осужденными. 

Тема 18. Организация воспитательной работы с осужденными,  

состоящими на профилактическом учете. 

Тема 19. Организация воспитательной работы с осужденными, 

страдающими социально опасными заболеваниями. 

Тема 20. Организация воспитательной работы с освобождающимися 

осужденными. 
 

Раздел I. ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ 

ОБЕПЕЧЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОСУЖДЕННЫМИ 
 

Тема 1. Воспитательная работа с осужденными: сущность  

и содержание 

 
Основные вопросы 
1. Понятие, сущность и содержание воспитательной работы  

с осужденными. 

2. Направления воспитательной работы с осужденными. 
3. Формы и методы воспитательной работы с осужденными  

в исправительных учреждениях. 

 
Вопросы для обсуждения по теме 
1. Раскройте особенности воспитательного процесса в исправи
тельном учреждении. С какими основными проблемами сталкиваются 
сотрудники учреждений, исполняющих уголовные наказания, при его 
реализации? 

2. В чем проявляется двухсторонний характер воспитательного 

процесса в пенитенциарной сфере? 

3. Сформулируйте понятие воспитательной работы с осужденными 

как вида профессиональной деятельности.  

4. Какие особенности характерны для воспитательной работы  

в пенитенциарной системе? 

5. Перечислите и охарактеризуйте основные принципы воспита
тельной работы с осужденными. Какие из них наиболее актуальны  
в настоящее время? 

6. Назовите субъектов воспитательной работы с осужденными  

в исправительном учреждении и приведите примеры. Какова роль каждого из этих субъектов? 

7. Раскройте содержательные аспекты воспитательной работы  

с осужденными в исправительном учреждении. Какие задачи решаются  
в процессе воспитательной работы со спецконтингентом? 

8. Какие функции по организации исправительного процесса  

выполняет воспитательная работа с осужденными? 

9. Охарактеризуйте воспитательную работу с осужденными как де
ятельность, реализующуюся через различные направления воспитательной работы. Какие из них являются основными и почему? 

10. Как вы понимаете слова А. С. Макаренко о том, что «лучше во
обще не иметь воспитателя, чем иметь воспитателя, который сам  
не воспитан»?  

11. Охарактеризуйте формы воспитательной работы с осужденными. 
12. Перечислите методы воспитательной работы с осужденными. 
13. Рассмотрите вопрос дифференциации осуществления воспита
тельной работы с осужденными. 

 
Задания и методические указания по их выполнению 
 
Задание 1. Разработайте схему, характеризующую направления, 

формы и методы воспитательной работы с осужденными. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
Задание 2. Проанализируйте видеофрагмент фильма «Пацаны»  

с целью анализа педагогических технологий, средств и методов воспитательного воздействия на осужденных. Ответьте письменно следующие 
вопросы: 

1. Какие средства исправления были использованы при построении 

воспитательной работы по фильму? 

2. Назовите формы и методы воспитательной работы по фильму. 
3. Какими качествами должен обладать сотрудник как построения 

эффективной воспитательной работы. 

4. Определите критерии оценки и степень исправления 
 
Задание 3. Подготовьте медиапрезентацию о развитии теоретиче
ских идей в области гуманного отношения к лицам, совершившим преступления, а также организации воспитательного воздействия на них. 

 
Задание 4. Составьте интеллект-карты по следующим темам.  
1. Воспитательная работа с осужденными как одно из средств  

исправления осужденных. 

2. Роль и значение отдела воспитательной работы с осужденными в 

процессе исправления осужденных. 

3. Направления воспитательной работы с осужденными. 
Интеллект-карта – это метод, представляющий собой всегда визу
альное представление информации, отражающее системные связи между 
целым и его частями. Такая диаграмма строится вокруг центральной 

Воспитательная работа с осужденными

Направления
Формы
Методы

идеи, концепции, темы или проблемы, от которой отходят «ветви»  
со связанными идеями.  

 
Задание 5. В соответствии с базовыми принципами построения 

воспитательной работы разработайте свод правил поведения начальника 
отряда при реализации различных направлений воспитательной работы с 
осужденными. 

 
Темы для обсуждения 
1. Роль личности воспитателя при организации воспитательного 

процесса в исправительном учреждении. 

2. Каждый сотрудник УИС  воспитатель. 
3. Гуманизация уголовно-исполнительной системы – это эффек
тивный способ снижения рецидива преступлений, совершенных лицами, 
отбывшими наказание в виде лишения свободы. 
 

Темы рефератов и сообщений 
1. Правовое воспитание осужденных как направление воспитатель
ной работы с указанной категорией лиц. 

2. Трудовое воспитание осужденных как направление воспитатель
ной работы с указанной категорией лиц. 

3. Физическое воспитание осужденных как направление воспита
тельной работы с указанной категорией лиц. 

4. Нравственное воспитание осужденных как направление воспита
тельной работы с указанной категорией лиц. 

5. Патриотическое и эстетическое воспитание осужденных как 

направление воспитательной работы с указанной категорией лиц. 

6. Требования к личности и профессиональной деятельности  

воспитателя в УИС 

7. Принципы организации и проведения воспитательной работы  

с осужденными. 

 
 
Тема 2. Международные стандарты, зарубежное законодательство 

в области организации воспитательной работы с осужденными 

 
Основные вопросы 
1. Универсальные и специальные международные стандарты,  

относящиеся к направлениям, формам и методам воспитательной работы 
с осужденными к лишению свободы. 

2. Международные стандарты общения с заключенными.