Пенитенциарная конфликтология

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ 

САМАРСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

О. Н. Ежова, Е. В. Гусева, В. В. Сундукова 

 
 

ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ КОНФЛИКТОЛОГИЯ 

 
 

Практикум 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Самара 2023 

УДК 316.48 
ББК 88.53 

Е41 

 
Рассмотрено и одобрено на заседании методического совета Самарского 

юридического института ФСИН России. Протокол № 9 от 24 апреля 2023 г. 

 
Рецензенты: 
Родионова О. Г. – доцент кафедры общей и социальной психологии 

Самарского филиала Московского городского педагогического университета, кандидат психологических наук, доцент; 

Тарасова С. А. – доцент 
кафедры 
пенитенциарной 
педагогики  

и психологии Самарского юридического института ФСИН России, кандидат психологических наук, доцент, полковник внутренней службы. 

 
Ежова О. Н., Гусева Е. В., Сундукова В. В. 

Е41 Пенитенциарная конфликтология: практикум / О. Н. Ежова, Е. В. Гусева, В. В. Сундукова. – Самара: Самарский юридический институт 
ФСИН России, 2023. – 80 с. 

ISBN 978-5-91612-407-1 
 
Практикум 
разработан 
в 
соответствии 
с 
программой 
дисциплины 

«Пенитенциарная конфликтология» и предназначен для формирования у курсантов 
целостного представления о феноменологии пенитенциарного конфликта. Содержит 
тематический план курса, материалы для семинарских и практических занятий 
(основные вопросы, рассматриваемые в рамках содержания темы; вопросы  
для обсуждения; практические задания и методические указания по их выполнению; 
тесты, интерактивные задания; высказывания известных людей о конфликтах; темы 
рефератов и сообщений; глоссарий).  

Практикум будет 
способствовать формированию 
у обучающихся как 

представлений 
о 
сущности, 
причинах, 
структуре, 
типологии 
и 
динамике 

пенитенциарных конфликтов, так и умений и навыков, позволяющих им эффективно 
действовать в сфере профилактики и урегулирования конфликтов, происходящих  
с участием осужденных. 

Предназначен для курсантов, слушателей ведомственных вузов, сотрудников 

уголовно-исполнительной системы, а также других заинтересованных лиц. 

 

УДК 316.48 
ББК 88.53 
 

ISBN 978-5-91612-407-1 
© Ежова О. Н., © Гусева Е. В.,  

Сундукова В. В., 2023 

© Самарский юридический институт 

ФСИН России, 2023 

ВВЕДЕНИЕ 

 
Конфликтология – относительно молодая наука. В завершенном  

виде она появилась лишь к середине XX в. Но конфликты существовали 
всегда, а первые попытки их осмысления относятся к глубокой древности. 

Возможность конфликтов заложена в существе самой человеческой 

природы (человек всегда выбирает между добром и злом, а различия,  
заложенные в процессе индивидуального развития каждой личности, 
формируют у людей противоположные взгляды на общество, в котором 
они проживают, на характер взаимоотношений внутри этого общества  
и на правила, которые регулируют эти отношения).  

Конфликт является двигателем личностного и социального прогресса, 

поскольку способствует как росту самосознания человека, так и развитию 
общества. В психологии имеется много работ, авторы которых убедительно 
доказывают, что психически здоровая личность не только не лишена внутренних противоречий и конфликтов, а скорее, наоборот, их наличие является необходимым условием разумной человеческой жизни. 

Среди причин, порождающих конфликты, следует назвать, прежде 

всего, социально-экономические, политические и нравственные. Все они 
являются питательной средой для возникновения различного рода конфликтов. 

Особый вид конфликта – это пенитенциарный конфликт. Под ним 

понимают любой социальный конфликт, возникающий в пенитенциарных 
учреждениях между осужденными или между осужденными и администрацией (сотрудниками). 

Любой конфликт, как правило, имеет сильный деструктивный заряд. 

Стихийное развитие конфликта очень часто приводит к нарушению нормального функционирования организации. Он обычно сопровождается 
мощными негативными эмоциями, которые стороны испытывают по отношению друг к другу. 

В условиях исправительного учреждения конфликт сопровождается 

не только обострением отношений между осужденными, но и нарушением 
установленного порядка содержания, что негативным образом отражается 
на всей деятельности уголовно-исполнительной системы Российской Федерации (далее – УИС). Следует отметить, что пенитенциарные конфликты часто являются причиной совершения новых преступлений.  

Как показывает практика, конфликты в среде осужденных представ
ляют собой одно из явлений, которое дезорганизует деятельность пенитенциарных учреждений.  

По мнению Н. С. Емельянова, особенность пенитенциарных кон
фликтов заключается в том, что они дестабилизируют весь процесс  
исполнения наказаний и прямо или косвенно нарушают права и законные 
интересы не только участников конфликта, но и сотрудников УИС, а также затрудняют (блокируют) организацию социальной, психологической  
и воспитательной работы с осужденными. 

Сложность и многообразие форм протекания пенитенциарных кон
фликтов обусловлена следующими факторами: 

 само преступление, по сути своей, уже представляет собой кон
фликт между преступником и обществом, то есть поведение преступника 
нарушает правовые, социальные и моральные нормы, характерные  
для этого общества; 

 сам факт исполнения наказания в отношении преступника спо
собствует изоляции его от общества, но, как правило, не меняет его личность (мировоззрение, ценности и убеждения), более того, лишение свободы является принудительным актом, поэтому вызывает у осужденного 
агрессию и обиду на лиц, исполняющих это наказание (сотрудников); 

 сама социально-психологическая среда осужденных разнородна 

(осужденные, придерживающиеся криминальной субкультуры, осужденные, стремящиеся оказать помощь администрации), что способствует возникновению пенитенциарных конфликтов; 

 условия отбывания наказания в местах лишения свободы, которые 

порождают суммарную совокупность объективных и субъективных факторов (постоянное нахождение вместе с другими осужденными в замкнутом 
помещении; жесткая регламентация жизни; депривация привычных потребностей; утрата личностной автономии; двойственный характер формальных и неформальных нормативных предписаний и ценностей и т. п.);  

 нестабильность психофизических, психологических и биологиче
ских особенностей осужденных, их стремление занять определенное место в криминальном обществе, достичь определенной цели, способы, с 
помощью которых они достигают поставленных целей, и ценности, которыми они руководствуются в жизни; 

 недостатки в организации работы исправительного учреждения (ре
жима 
отбывания 
наказания, 
культурно-бытового, 
производственно
хозяйственной деятельности, медицинского обеспечения осужденных и др.). 

В связи с этим в условиях реформирования уголовно-исполнительной 

системы значение управления пенитенциарными конфликтами и их профилактики возрастает. Для этого сотрудникам особенно важно знание закономерностей возникновения и развития пенитенциарного конфликта и путей 
его преодоления.  

Осознание сотрудниками УИС причин, лежащих в основе конфлик
та, закономерностей его развития и способов его разрешения способствует 

профилактике возникновения пенитенциарных конфликтов и предупреждению его негативных последствий, а также совершенствованию процессов социальной адаптации осужденных к условиям изоляции.  

Дисциплина «Пенитенциарная конфликтология» (Б.1.В.17) относит
ся к вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)» в соответствии  
с ФГОС ВО по специальности 40.05.02 Правоохранительная деятельность. 

Практикум будет способствовать формированию у курсантов и слу
шателей:  

 представлений о сущности, причинах, структуре, типологии и ди
намике пенитенциарных конфликтов;  

 психолого-педагогического мышления для самостоятельного ана
лиза и понимания причин возникновения и закономерностей протекания 
пенитенциарных конфликтов; 

 системы знаний о способах разрешения пенитенциарных конфлик
тов в рамках закона;  

 способности анализировать конфликтные ситуации и прогнозиро
вать возможности разрешения различных пенитенциарных конфликтов  
с учетом личностных особенностей их участников; 

 представлений о тактике ведения переговоров в случае захвата  

заложников. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 

«ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ КОНФЛИКТОЛОГИЯ» 

 

Учебная дисциплина «Пенитенциарная конфликтология» (Б.1.В.17) 

относится к вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)»  
в соответствии с ФГОС ВО по специальности 40.05.02 Правоохранительная деятельность и базируется на знаниях, полученных в ходе изучения 
дисциплин «Религиоведение», «Профессиональная этика и служебный 
этикет», «Психология», «Основы управления в правоохранительных органах»; «Пенитенциарная психология», «Пенитенциарная криминология»; 
спецкурсов: «Организация служебной деятельности начальника отряда»  
и «Криминальная общность в местах лишения свободы». 

До начала изучения дисциплины «Пенитенциарная конфликтология» 

обучающиеся должны  

знать: 
структуру психических свойств личности, характеристику ее психи
ческих познавательных процессов и особенности формирования ее мотивационно-эмоциональной сферы; 

характеристики негативных психических состояний, характеристики 

критических состояний; 

индивидуально-психологические, половые, возрастные особенности 

осужденных; 

особенности социально-психологических явлений в среде осужденных; 
признаки конфликта в коллективе; 
характеристики стрессового состояния, факторы психологической 

устойчивости; 

закономерности и специфику межличностного общения; 
методы, способы, средства учета, анализа, систематизации и обра
ботки эмпирической информации; 

общие нормы и принципы моральной регуляции служебных отно
шений;  

этические требования к деятельности сотрудников УИС;  
особенности этики и этикета служебного общения сотрудников УИС; 
способы и приемы психологического воздействия на личность  

и группы осужденных; 

уметь: 
учитывать специфику духовно-этических установок различных ре
лигиозных систем и анализировать мировоззренческие, социально и лично 
значимые проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; 

применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оп
тимизации собственного психологического состояния; 

толковать культурологические явления с различных точек зрения; 

осуществлять индивидуальный и дифференцированный подход  

к осужденным с учетом их психологических особенностей; 

распознавать ложь осужденного в процессе общения с ним, проти
водействовать манипулятивному поведению осужденных; 

на основе этических норм строить общение с коллегами в служеб
ном коллективе и различными категориями граждан, в том числе с представителями различных социальных групп, национальностей и конфессий; 

обрабатывать информацию с использованием информационных тех
нологий, структурировать и форматировать ее; 

владеть: 
навыками профессионального общения; 
навыками организации служебной деятельности в условиях различ
ной оперативной обстановки; 

приемами, позволяющими принять оптимальные организационно
управленческие решения. 

Целями освоения учебной дисциплины «Пенитенциарная конфлик
тология» являются привитие интереса к изучаемому предмету и будущей 
профессии, а также формирование у обучаемых следующих компетенций: 

– способности в процессе профессиональной деятельности преду
преждать и конструктивно разрешать конфликты с участием осужденных; 

– способности применять при решении различных профессиональ
ных задач психологические методы, средства и приемы с целью снижения 
уровня конфликтности и напряженности в среде осужденных; 

– способности выявлять, предотвращать и разрешать конфликты в 

среде осужденных.  

Основными задачами учебной дисциплины являются: 
– знакомство курсантов с категориальным аппаратом и основными 

дефинициями пенитенциарной конфликтологии; 

– формирование у курсантов способности анализировать обстановку 

в среде осужденных для выявления и предупреждения возникновения потенциальных пенитенциарных конфликтов и разрешения актуальных конфликтов с участием осужденных; 

– формирование у курсантов представления об управлении и выборе 

оптимальных методов разрешения пенитенциарных конфликтов, а также 
умения определять стадии развития и прогнозировать исходы пенитенциарных конфликтов; 

– привитие профессионально значимых качеств, необходимых обу
чаемым для успешного выполнения служебных обязанностей. 

 
 
 
 

1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ 
«ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ КОНФЛИКТОЛОГИЯ» 

 
Тема 1. Причины возникновения, основные стадии протекания  

и структура конфликта. 

Тема 2. Особенности конфликтов с участием осужденных. 
Тема 3. Особенности личности осужденных, склонных к конфликт
ному поведению. 

Тема 4. Межличностные и групповые конфликты с участием осуж
денных. 

Тема 5. Межэтнические и межкультурные конфликты среди осуж
денных и способы их урегулирования. 

Тема 6. Тактики, стратегии и стили поведения в конфликте. 
Тема 7. Меры профилактики и способы урегулирования конфликтов, 

происходящих с участием осужденных. 

Тема 8. Переговоры в случае захвата заложников.