Обществознание. Базовый уровень: в 2 ч. Ч. 1

ФГОС
ИННОВАЦИОННАЯ ШКОЛА

М.В. Кудина,  М.В. Рыбакова, 
Г.В. Пушкарева и др. 

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Учебник для 10–11 классов 
общеобразовательных организаций

Базовый уровень

В двух частях
Часть 1

Под научной редакцией 
доктора исторических наук, 
декана факультета государственного управления 
МГУ имени М.В. Ломоносова 
В.А. Никонова

3-е издание

Допущено Министерством просвещения 
Российской Федерации

Соответствует Федеральному государственному
образовательному стандарту

Москва
«Русское слово»
2021

03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   1
03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   1
24.03.2021   11:22:49
24.03.2021   11:22:49

УДК 373.167.1:3*10/11 (075.3)
ББК 60я72
 
К88

 Учебник включён в Федеральный перечень учебников в соответствии с приказом 
Министерства просвещения Российской Федерации от 20 мая 2020 года № 254.

Линия учебников по обществознанию для 6–11 классов —
победитель национального конкурса «Книга года — 2019»
в номинации «Учебник XXI века»

Ответственный редактор линии учебников по обществознанию — 
доктор экономических наук, 
зав. кафедрой экономики инновационного развития 
факультета государственного управления МГУ имени М.В. Ломоносова М.В. Кудина
Авторы:
М.В. Кудина — доктор экономических наук (§ 22–44);
М.В. Рыбакова — доктор социологических наук (§ 2, 9–13, 18–19, 45–52, 56);
Г.В. Пушкарева — доктор политических наук (§ 57–73);
И.В. Лексин — доктор юридических наук (§ 74–83, 88–94, 96);
Ю.Ю. Петрунин — доктор философских наук (§ 1, 3–8, 14–17, 20–21);
С.С. Попова — кандидат юридических наук (§ 80–96);
Л.Б. Логунова — кандидат философских наук (§ 1, 3–8, 14–17, 20–21);
В.А. Сажина — кандидат социологических наук (§ 53–55).

Т.В. Коваль — кандидат педагогических наук (методический аппарат)

Кудина М.В. 
Обществознание: учебник для 10–11 классов общеобразовательных организаций. Базовый уровень: в 2 ч. Ч. 1 / М.В. Кудина, М.В. Рыбакова, Г.В. Пушкарева 
и др.; под науч. ред. В.А. Никонова. — 3-е изд. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2021. — 384 с.: ил. — (ФГОС. Инновационная школа).
ISBN 978-5-533-01944-6 (ч. 1)
ISBN 978-5-533-01946-0

Учебник по обществознанию для 10–11 классов под научной редакцией В.А. Никонова 
предназначен для изучения обществознания на базовом уровне. В первой части книги рассказывается о человеке, его деятельности, мышлении, сознании, мировоззрении, об обществе как сложной системе, о духовной и экономической сферах общественной жизни.
Содержание учебника соответствует Федеральному государ ственному образовательному стандарту, Примерной основной образовательной программе среднего общего образования, Концепции преподавания учебного предмета «Обществознание».
Учебник предназначен для общеобразовательных организаций.

УДК 373.167.1:3*10/11(075.3)
ББК 60я72
 
© М.В. Кудина, 2019, 2021
 
© М.В. Рыбакова, 2019, 2021
 
© Г.В. Пушкарева, 2019, 2021
 
© И.В. Лексин, 2019, 2021
 
© Ю.Ю. Петрунин, 2019, 2021
 
© С.С. Попова, 2019, 2021
 
© Л.Б. Логунова, 2019, 2021
ISBN 978-5-533-01944-6 (ч. 1) 
© В.А. Сажина, 2019, 2021
ISBN 978-5-533-01946-0 
©  ООО «Русское слово — учебник», 2019, 2021

К88

03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   2
03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   2
05.07.2021   13:32:30
05.07.2021   13:32:30

СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ

Введение .................................................................................................................5

Глава 1. Человек в системе общественных отношений
§ 1.  Человек как результат биологической 
и социокультурной эволюции ............................................................... 10
§ 2. Социализация личности ......................................................................... 18
§ 3. Деятельность и потребности человека............................................... 25
§ 4. Мышление ................................................................................................... 35
§ 5. Познание мира  ........................................................................................... 44
§ 6. Естественно-научное и гуманитарное познание ............................ 53
§ 7. Общественное и индивидуальное сознание  .................................... 60
§ 8. Мировоззрение  .......................................................................................... 67
§ 9. Социальное поведение личности  ........................................................ 74

Глава 2. Общество как сложная динамическая система
§ 10. Системное строение общества  ........................................................... 84
§ 11.  Многовариантность общественного развития 
и социальных изменений ..................................................................... 92
§ 12. Типология обществ  ..............................................................................101
§ 13. Современные процессы глобализации ..........................................108

Глава 3. Духовная жизнь общества
§ 14. Материальная и духовная культура общества  ...........................118
§ 15. Многообразие и диалог культур ......................................................123
§ 16. Мораль и нравственная культура ....................................................132
§ 17. Наука .........................................................................................................140
§ 18. Образование как социальный институт ........................................150
§ 19. Образование в информационном обществе ................................157
§ 20. Искусство  ................................................................................................163
§ 21.  Религия. Мировые религии. Роль религии 
в жизни общества ..................................................................................173

Глава 4. Экономика
§ 22. Экономика и экономическая наука ................................................184
§ 23. Рыночное равновесие ..........................................................................193
§ 24–25. Виды и функции рынков ............................................................203
§ 26. Роль государства в экономике. Общественные блага ..............218
§ 27. Предприятие и фирма в экономике  ...............................................227
§ 28.  Факторы производства и факторные доходы. 
Расходы и доходы предприятия ......................................................235

03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   3
03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   3
24.03.2021   11:22:50
24.03.2021   11:22:50

§ 29. Менеджмент  ...........................................................................................244
§ 30. Маркетинг................................................................................................252
§ 31. Финансовый рынок  .............................................................................257
§ 32. Фондовый рынок ..................................................................................265
§ 33. Банковская система  .............................................................................275
§ 34. Инфляция ................................................................................................283
§ 35. Рынок труда ............................................................................................292
§ 36. Рациональное экономическое поведение .....................................302
§ 37–38. Бюджетно-налоговая система ...................................................309
§ 39.  Взаимосвязь денежной 
и бюджетной политики государства  ..............................................321
§ 40. Экономическая деятельность и её измерители ..........................326
§ 41. Экономический рост. Экономический цикл ...............................332
§ 42.  Мировая экономика. Государственная политика 
в области международной торговли   ..............................................342
§ 43.  Международная экономическая интеграция 
и глобальные экономические проблемы  ......................................351
§ 44. Тенденции экономического развития России  ............................363

Словарь понятий  ............................................................................................371
Ресурсы Интернета   ......................................................................................383

Содержание
Содержание
4

03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   4
03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   4
24.03.2021   11:22:50
24.03.2021   11:22:50

Введение   
Введение   
5

ВВЕДЕНИЕ

Дорогие десятиклассники!
Добро пожаловать —  вновь —  в океан знаний о человеке и обществе. Знаний о вас.
Мы живём в стремительно меняющемся мире, где появляются новые технологии, объём информации увеличивается с каждым годом.
Жизнь интересна, захватывающа. И у вас всё впереди. Ваша судьба зависит от вас, от вашей целеустремлённости и трудолюбия, умения учиться и преодолевать преграды. От вашей способности понять 
свои возможности, свои сильные стороны, чтобы их развить и использовать на пользу себе и другим людям. Осознать свои слабости, 
чтобы постараться их преодолеть. Научиться контролировать свои 
слова и поступки. Познать мир, в котором живёте, научиться хорошо 
ориентироваться в нём.
О природе человека, его взаимоотношениях с другими людьми 
размышляли лучшие умы на протяжении тысячелетий. Их знания 
и выводы нашли отражение в трудах множества учёных. И вы имеете возможность ознакомиться с основами целого ряда общественных 
наук: философии, экономики, социологии, юриспруденции, культурологии, политологии, психологии.
Многое вы успели узнать в 6–9 классах. Теперь, закрепляя изученное, нам вместе предстоит пойти дальше.
Человеческий опыт —  трагедий, ошибок, свершений —  воплощён 
в научном знании и в общественных институтах.
Он закреплён в философских категориях. Вы познакомитесь 
с методами научного познания, критериями истинного и ложного. 
Мы расскажем вам об общественных нормах и ценностях, их важности в повседневной жизни. Вы научитесь оценивать направленность общественных изменений —  прогрессивных и регрессивных. 
Будете иметь представление о непреходящем значении духовных 
ценностей, этического, культурного и языкового богатства народов 
нашей страны.
Жизнедеятельность общества, его развитие, свободу и безопасность обеспечивает государство. Вы будете знать, что такое государственная политика, разберётесь в политических системах и политических режимах. Вам станет ясно, каким образом работают партии, 
органы исполнительной, законодательной и судебной власти. Кто 
и за что отвечает в системе разделения властей, как распределены 
полномочия между федеральными и региональными органами власти, органами местного самоуправления. Вы получите представление 

03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   5
03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   5
24.03.2021   11:22:50
24.03.2021   11:22:50

о сущности, ценностях, принципах демократии, других форм государственно-политического устройства. Поймёте взаимосвязи правового государства и гражданского общества, возможности политического участия граждан.
Всё это позволит понять закономерности развития Российской 
Федерации как демократического правового государства, основы 
нашего конституционного строя, принципы верховенства и прямого 
действия Конституции и законов, особенности политического процесса в нашей стране. Современное государство призвано обеспечивать укрепление законности и правопорядка, защиту законных интересов общества и личности, права и свободы человека и гражданина.
Нормы права фиксируют рамки поведения каждого человека, которые позволяют ему жить полноценной жизнью, не нанося ущерб 
другим людям. Зная свои права и помня о своих обязанностях, человек не станет преступать ту грань, за которой нарушение закона 
и сломанная судьба.
Экономические отношения обеспечивают материальные блага, необходимые для жизни человека, —  жильё, одежду, питание, дают мобильность. Вы научитесь понимать государственную экономическую 
политику; поведение участников рынка; влияние на экономику конкуренции, монополии, коррупции; действие законов спроса и предложения. Мы поможем вам стать финансово грамотными. Для этого 
объясним, как зарабатывают деньги, как их хранить и приумножать, 
разумно тратить. Расскажем, как управлять личными и семейными 
финансами, формировать сбережения, пользоваться услугами финансовых организаций. Вы узнаете о том, как (и зачем) платить налоги, осуществлять инвестиции и минимизировать финансовые риски.
Обществознание поможет сориентироваться во множестве профессий, одну их которых вам предстоит уже скоро выбрать. Отдельные профессии сейчас исчезают, другие возникают. Так, недавно 
Министерство труда и социальной защиты РФ исключило из перечня специальностей профессию «стенографистка», её работу заменили звукозаписывающие устройства. Самые массовые профессии до 
сих пор —  водитель и продавец. Но в инновационном центре «Сколково» уже ездят такси без водителей, управляемые искусственным 
интеллектом.
Самыми популярными направлениями подготовки среди студентов вузов много лет оставались экономические и юридические дисциплины. Но, например, электронный банкинг снижает потребность 
в большом количестве банковских служащих. Компьютерные программы бухгалтерского учёта преображают и оптимизируют работу 
бухгалтерских служб. Электронные базы данных, содержащие образ
Введение
Введение
6

03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   6
03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   6
24.03.2021   11:22:51
24.03.2021   11:22:51

Введение
Введение
7

цы типовых контрактов на все случаи жизни, делают излишними некоторые услуги юристов.
Конечно, будут ещё долго востребованы и важны профессии продавцов и водителей, экономистов и юристов, строителей и хлеборобов, металлургов и энергетиков. Всегда будут пользоваться почётом 
мужественные люди, защищающие Отечество, обеспечивающие безопасность граждан, кующие оборонный щит державы. Заслуженно 
уважают педагогов и учёных, которые вооружают знаниями новые 
поколения молодёжи, создавая всё более совершенные технические 
устройства, совершая открытия.
Появляются и ранее неведомые специальности, порождённые перспективными научными разработками. Стремительно развиваются 
информационные технологии, разработки в области искусственного 
интеллекта, генной инженерии, возобновляемой энергии, новых материалов с заранее заданными свойствами и многое другое. Каждая 
из этих сфер уже требует немалого количества высококвалифицированных специалистов. Скоро окажутся востребованы специалисты, 
способные с помощью робототехники производить хирургические 
операции по пересадке органов человека, выращенные искусственным интеллектом по технологии 3D. Фантастика? Уже нет.
Вы обязательно найдёте своё, достойное место в жизни, если постараетесь.
В добрый путь —  за знаниями о себе и большом мире вокруг нас! 
За выбором вашего будущего.
Вячеслав Алексеевич Никонов

Как работать с учебником
Как работать с учебником

Учебник состоит из двух частей, разделённых на главы и параграфы. Нумерация параграфов сквозная. В начале каждого параграфа 
помещены вопросы, направленные на актуализацию знаний, полученных в основной школе. Параграфы разделены на части подзаголовками, что поможет легче ориентироваться в тексте. 
Для лучшего усвоения содержания параграфа в нём предусмотрены важные рубрики. Так, рубрика «Следует запомнить» окажется полезной для работы с основными понятиями курса «Обществознание». 
Рубрики: «Это интересно» — поясняет и расширяет основной текст 
параграфа фактами истории и современности, результатами научных 
исследований; «Изучаем законодательство» — содержит выдержки 

03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   7
03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   7
24.03.2021   11:22:51
24.03.2021   11:22:51

Введение
Введение
8

из нормативных правовых актов; «Суждения» — представляет разные точки зрения по проблемным вопросам. Рубрики «Мысли великих людей» и «Говорят наши современники» знакомят с высказываниями выдающихся людей прошлого и современности.
Каждая рубрика обозначена специальным значком:

 — «Следует запомнить»;

 — «Это интересно»;

 — «Мысли великих людей», «Говорят наши современники»;

 — «Изучаем законодательство»;

 — «Суждения».

Параграф учебника включает разнообразные вопросы и задания: 
к рубрикам, иллюстрациям и схемам.
Система вопросов и заданий в конце параграфа нацелена на закрепление изученного материала («Повторяем изученное»), а также 
на использование полученных знаний, осмысление рассмотренных 
в параграфе проблем («Используем полученные знания», «Размышляем над проблемой», «Анализируем социальную информацию», 
«Работаем в группах»).
При выполнении некоторых заданий рекомендуется пользоваться 
учебниками по истории, литературе, а также словарями, энциклопедиями, материалами Интернета.
Вопросы и задания повышенной сложности отмечены звёздочкой (*).
Каждая глава завершается перечнем рекомендуемых тем для организации проектных и исследовательских работ.
В конце каждой части учебника представлен словарь понятий, 
список ресурсов Интернета.

03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   8
03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   8
24.03.2021   11:22:51
24.03.2021   11:22:51

ГЛАВА 

Человек в системе 
общественных 
отношений

        

03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   9
03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   9
24.03.2021   11:22:51
24.03.2021   11:22:51

Глава 1. Человек в системе общественных отношений
Глава 1. Человек в системе общественных отношений
10

Человек как результат 
Человек как результат 
биологической
биологической
  
и социокультурной эволюции
и социокультурной эволюции

Вспомните: Как проявляется биологическая сущность человека? Почему только в обществе человек формируется как 
личность? Что такое эволюция?

Человек есть тайна, и разгадывать её надо всю жизнь.
Фёдор Михайлович Достоевский (1821–1881) — 
 великий русский писатель

Мысли великих людей
Мысли великих людей

По людной афинской площади (агоре) при свете дня бродил с зажжённым фонарём бедно одетый человек, который на недоумённые 
вопросы горожан отвечал: «Ищу человека». Это был знаменитый 
философ Диоген Синопский (ок. 404–323 до н. э.). Таким парадоксальным способом уже в древности был поставлен вопрос о природе 
(сущности) человека.

1

2
Диоген. Художник Дж.У. Уотерхаус. 1882 г. (1). 
Диоген искал человека. Художник И. Тишбейн. 
Вторая половина XVIII в. (2)

§ 1

03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   10
03620_19_Obs_KudRi_U_10-11_I_Ver.indd   10
24.03.2021   11:23:03
24.03.2021   11:23:03