A Practical Grammar of English for Students. Практическая грамматика английского языка для студентов

А.С. Комаров


A PRACTICAL GRAMMAR
OF ENGLISH
FOR STUDENTS


ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Учебное пособие

4-е издание, стереотипное




Москва Издательство «ФЛИНТА» 2024

УДК 811.111'36(075.8)
ББК 81.432.1я73
      К63




      Комаров А.С.
К63    A Practical Grammar of English for Students. Практическая грамматика
      английского языка для студентов : учеб. пособие / А.С. Комаров. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2024. - 245 с. - ISBN 978-5-89349-848-6. -Текст : электронный.



            Пособие основано на анализе и отборе современного аутентичного материала: словарей, грамматических справочников и художественной литературы последних лет издания. Приводится большое количество примеров, иллюстрирующих каждое утверждение, правило или вывод. Несколько полнее изложены темы «Артикль», «Глагол» и раздел, посвященный синтаксису, так какони являются центральными для изучения на 1 курсе. При изложении материала особое внимание уделено особенностям употребления некоторых явлений в британском и американском вариантах английского языка, а также дифференциации употребления некоторых форм в устной и письменной речи.
            Для студентов младших (1-2) курсов английских отделений факультетов иностранных языков педагогических университетов, изучающих английский язык в качестве основной специальности.


УДК 811.111'36(075.8)
ББК 81.432.1я73







ISBN 978-5-89349-848-6

              © Комаров А.С., 2021
                                     © Издательство «ФЛИНТА», 2021

            СОДЕРЖАНИЕ



      Предисловие .............................................   5
      От автора ................................................  6
      Introduction............................................... 7
      Some General Facts about the Sentence and Its Parts.........7

MORPHOLOGY
      Parts of Speech........................................... 11
      The NOUN.................................................. 11
            Kinds of Nouns...................................... 11
            The Grammatical Category of Number.................. 13
            The Grammatical Category of Case.................... 30
            The Grammatical Category of Gender.................. 33
      The ARTICLE............................................    35
            Meanings of Articles...............................  35
            The Use of Articles with Different Kinds of Nouns....40
      The PRONOUN................................................83
            Personal Pronouns................................... 84
            Possessive Pronouns..................................87
            Indefinite Pronouns..................................88
            Self-Pronouns.......................................102
            Demonstrative Pronouns..............................103
            Reciprocal Pronouns.................................106
      The ADJECTIVE.............................................107
      The ADVERB.........’........•.........................    115
      The NUMERAL.............................................. 120
      The VERB .................................................123
            Classes of Verbs................................... 123
      The TENSE SYSTEM..........................................128
            Present Tenses......................................130
                  The Present Simple............................130
                  The Present Continuous......................  134
                  The Present Perfect...........................137
                  The Present Perfect Continuous................140
            Past Tenses........................................ 143
                  The Past Simple ...........................   144
                  The Past Continuous........................   147
                  The Past Perfect............................. 149
                  The Past Perfect Continuous...................153
            Future Tenses.......................................156
                  The Future Simple.............................156
                  The Future Continuous........................ 157

3

                The Future Perfect...............................159
                The Future Perfect Continuous....................160
   MODAL VERBS...................................................163
         Can.....................................................166
         May.....................................................169
         ‘Must’..............................................  r..  171
         Need..................................................  175
         Should and Ought....................................... 177
         Shall...................................................178
         Will and Would..........................................179
   The PASSIVE VOICE.............................................181
   DIRECT and INDIRECT SPEECH..................................  187
   SEQUENCE OF TENSES............................................191

SYNTAX Kinds of Sentences............................................195
         Declarative Sentences...................................195
         Interrogative Sentences.................................197
         General Questions.......................................  198
         Special Questions.......................................200
         Disjunctive Questions...................................203
         Indirect and Reported Questions......................   207
         Declarative Questions...................................209
         Alternative Questions...................................209
         Imperative Sentences..................................  209
         Exclamatory Sentences...................................211
   Sentence Structure............................................213
         The Simple Sentence.....................................213
         The Compound Sentence...................................213
         The Complex Sentence....................................214
   The Main Parts of the Sentence................................216
         The Subject.............................................216
         The Predicate...........................................219
         Subject — predicate agreement.........................  222
         Ellipsis................................................  223
   The Secondary Parts of the Sentence.........................  225
         The Object ..............................................225
         Complex Object..........................................228
         The Attribute.......................................... 230
         Adverbials..............................................232
         Kinds of Adverbial Modifiers............................233
         Position of Adverbials in the Sentence.»................239
   List of Reference Books.......................................  243

ПРЕДИСЛОВИЕ


         Настоящее пособие предназначено для студентов педагогических вузов, изучающих английский язык в качестве основной специальности. В пособие включен программный материал курса «Практическая грамматика английского языка», рассчитанный на начальный этап обучения..
         Книга делится на три части. В первой даются начальные сведения о предложении и его составе, вторая посвящена морфологии, третья синтаксису. Такое деление книги обусловлено тем, что изучение функций морфологических элементов языка невозможно без предварительного знания общих основ строя предложения, поскольку конечное назначение морфологии состоит в формировании синтаксических конструкций.
         В соответствии с практическим назначением книги описываемая грамматическая система английского языка представлена в виде определений, классификаций, структурных описаний и правил употребления. Обсуждение дискуссионных вопросов грамматики в настоящем курсе не предполагается. Курс нормативен по существу и прескриптивен по форме изложения. Такая постановка преподавания практической грамматики, отвечая сложившейся традиции, является оптимальной для первого этапа обучения иностранному языку, поскольку она прямо и непосредственно ведёт учащегося к овладению активными речевыми навыками. В то же время следует учитывать, что именно грамматика как учебный предмет обеспечивает не механическое, а подлинно осмысленное овладение языком: в строевых элементах грамматики заложена основа выражения мыслей через категориальную (морфология) и конструкционную (синтаксис) семантику.
         При общей направленности курса на простоту и чёткость предлагаемых определений и рекомендаций к употреблению в пособии отражена и грамматическая вариативность языка. Это касается прежде всего элементов раз

5

     личия между устно-разговорной и письменной формами речи, а также, в определенной степени, и функционально-стилевой дифференциации языка. Некоторые различия между британской и американской речью также отражены в пособии.
          Представленное в пособии описание грамматического строя английского языка выверено по британским и американским справочным изданиям последних лет. Все принципиальные положения проиллюстрированы аутентичным текстовым материалом.
          Можно надеяться, что предлагаемая книга, которой, помимо студентов, сможет пользоваться широкий круг лиц, изучающих английский язык самостоятельно, будет способствовать скорому и прочному овладению грамматически правильной английской речью.
Профессор М.Я. Блох

От автора
          Автор выражает искреннюю признательность профессору М.Я. Блоху, заведующему кафедрой грамматики английского языка Московского педагогического государственного университета, за редактирование данного пособия, за вдохновение на его создание, а также за предоставленную возможность его практической апробации на факультете иностранных языков МП ГУ. ‘
          Автор выражает искреннюю благодарность своему учителю В.С. Денисовой, профессору кафедры грамматики английского языка МПГУ, за постоянное консультирование по наиболее сложным вопросам организации и изложения материала, внимание и терпение.
          Автор искренне признателен профессору Л.В. Квас-ковой за ценные советы и предложения.
          Автор хотел бы поблагодарить Авдеева Р.И., президента концерна «Россиум», совместная работа с которым способствовала созданию условий для написания данного пособия.

6

            Introduction


         Language is a body of words and the systems for their use.

         Grammar is one of these systems and it studies the way the sentences of a language are constructed. Actually, grammar refers to those matters of word-form, and word order which make up the general structural patterns of the language.

         The forms of words are studied by Morphology; the arrangement of words into phrases and of phrases into sentences is studied by Syntax.


            Some General Facts about the Sentence and Its Parts


         A sentence is an affirmative or negative word construction expressing a statement, or an inducement, or a question. Sentences in speech are combined in communicative utterances. (M.Y. Bloch)
         In writing all sentences begin with a capital letter and end with a punctuation mark.
         In speech sentences are often preceded and followed by pauses.

         Sentences can be classified according to the following principles:
         — the purpose of utterance their structure

      According to the purpose of utterance, sentences can be declarative, interrogative, and imperative. Sentences can be exclamatory and non-exclamatory.
      A declarative sentence makes a statement. It ends with a period.

Eg. Summer is here. I didn’t know that.

     An interrogative sentence asks a question. It ends with a question mark.
                 Eg. Who is it? Can you speak a foreign language? An imperative sentence commands someone to do something. It can end with either a period or an exclamation mark.
                 Eg. Go away! Mind your head.
     Exclamatory sentences show strong feeling. They end with an exclamation mark.
                 Eg. ‘Wow!’ Bill exclaimed. ‘You look beautiful!’ What a mess! How amazing!

     According to their structure sentences can be simple, compound and complex.
     The sentence is a structurally independent grammatical unit of words, typically consisting of a subject and a predicate.
     The clause is a syntactic construction containing a subject and predicate and forming part of a compound or complex sentence.

     The simple sentence cannot be divided into clauses.
                 Eg. The apples fell off the tree.
     The compound sentence is a sentence that consists of two or more clauses joined together by means of coordination.
                 Eg. We’re making good progress, but we’ve still got a long way to go.

     The complex sentence has two types of clauses: main and subordinate. The complex sentence has at least one main clause and one or more subordinate clauses. A subordinate clause cannot stand alone as it is dependent on the main clause.
                 Eg. A university is a college where many subjects are studied. They wonder whether you need help. I don’t know when he’s coming. I’d like to know if you will be using the car tomorrow. These flowers are called sunflowers, because they turn to face the sun.

      'I'he Main Parts of the sentence are the subject and the predicate.
      The Secondary Parts of the sentence are the object, the attribute, and the adverbial modifier.

      The Subject of a sentence is a word or phrase in the sentence indicating who or what does the action stated by the predicate, the person (s) or thing (s) about which something is stated, who or what suffers or is affected by the action stated by the predicate in a passive sentence.
                  Eg. The book fell off the table. The house is very old.
                  The tree was blown over during a storm.
      The Predicate is the verb that expresses the essential thought about the subject of the sentence. The predicate of a sentence tells what the subject does or has, describes what the subject is or is like.
                  Eg. The tourists saw the ruins. They are listening to a symphony. He is clever. They’ve got a lovely garden, haven’t they?

      The secondary parts of the sentence differ from the main parts: — they are optional
               — they are not restricted in number (in theory there may be any number of them but there are rarely more than three or four of them in one sentence)
               — they are often mobile and can occur at different places in the sentence

      The Object is a word representing either the goal or recipient of the action of the verb.
                  Eg. I’ve read the report. Give me the pen.

      The Attribute is a subordinate word or phrase that serves to limit, particularize, or supplement the meaning of another. The word the attribute describes is a noun or an indefinite pronoun.


9

              Eg. The previous agreement was signed in 1975.
              Be quiet — 1 have something important to tell you.

 Adverbials usually provide extra information about the action, happening, or state described by the rest of the sentence.
              Eg. We saw Maria in the park. She drove carefully.
              She lives here.