Оргии разума. Ваш мозг никогда не будет прежним...

Г. В. Тимошенко
Е. А. Леоненко

ОРГИИ РАЗУМА

Ваш мозг больше никогда 
не будет прежним…

КТК "ГАЛАКТИКА"

Москва
2022

УДК  615.851
ББК  88.4.3
Т41 

Т41   Тимошенко Г. В., Леоненко Е. А. 
Оргии разума. Ваш мозг больше никогда не будет прежним... – 
М.: КТК «Галактика», 2022. – 180 с.: ил.

 ISBN 978-5-6046760-0-4

Каждый человек уверен, что умеет думать. И может быть, 
даже так оно и есть. Но умение думать — это инструмент. А любой 
инстру мент начинает работать намного лучше, если его оттачивать и совершенствовать. Может, попробуем?..
Данное издание предназначено для всех, кто хотел бы организовать и структурировать собственное мышление.

Все права защищены. Любая часть этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами без письменного разрешения 
владельцев авторских прав.
Материал, изложенный в данной книге, многократно проверен. Но, поскольку вероятность 
технических ошибок все равно существует, издательство не может гарантировать абсолютную точность и правильность приводимых сведений. В связи с этим издательство не несет 
ответственности за возможные ошибки, связанные с использованием книги.

         © Тимошенко Г. В., Леоненко Е. А., 2021
ISBN 978-5-6046760-0-4 
 © Оформление, издание, КТК «Галактика», 2022

Оглавление

Кому нужны удочки? ........................................................................................4

Часть I. Думание прагматичное и думание впрок .................... 6
Глава 1. С чего начинается думание ..........................................................6
Глава 2. Думание стратегическое и тактическое ..................................9
Глава 3. Стратегическое думание: полезность собирания  
пазлов .........................................................................................................12
Глава 4. Стратегическое думание: принципиальный алгоритм ....15
Самостоятельная тренировка .............................................................................. 19
Глава 5. Тактическое думание: чем хорош учебник математики ...20
Глава 6. Тактическое думание: принципиальный алгоритм ...........22
Самостоятельная тренировка .............................................................................. 25

Часть II. Думаем впрок ................................................................26
Глава 7. Как определиться с главным ......................................................26
Самостоятельная тренировка .............................................................................. 47
Глава 8. Как проверить информацию .....................................................48
Самостоятельная тренировка .............................................................................. 61
Глава 9. Как узнать механизм достижения результата ....................62
Самостоятельная тренировка .............................................................................. 92
Глава 10. Как предвидеть будущее ..........................................................93
Самостоятельная тренировка ...........................................................................114

Часть III. Думаем прагматично ................................................115
Глава 11. Как найти половину ответа ...................................................116
Самостоятельная тренировка ...........................................................................131
Глава 12. Как находить недостающую информацию .....................132
Самостоятельная тренировка ............................................................................157
Глава 13. Как найти нужный способ .....................................................158
Самостоятельная тренировка ...........................................................................169
Глава 14. Что делать, если задача не решается ...............................170
Самостоятельная тренировка ...........................................................................175
От чего уберегает эффективное думание ..........................................176
Список приведенных в книге алгоритмов .........................................178

Кому нужны удочки?

Вообще-то непонятно, кому эта книга адресована: люди ведь и так 
убеждены, что умеют думать… Так что мы, видимо, обращаемся 
только к тем, кому думать нравится (или к тем, кому думать интересно): у нас к вам есть очень выгодное предложение. Мало того – 
это предложение еще и очень приятно. Разумеется, для тех, кому 
думать нравится.
Словом, мы предлагаем тем, кому интересно думать, набор инструментов: отлаженных и надежных инструментов эффективного 
думания. Да-да, именно так: думания. Хоть мы обе и психологи, но 
слово «мышление» нам категорически не нравится: оно какое-то 
невкусное. Поэтому нам кажется куда более увлекательным говорить именно про думание.
А что касается инструментов… вас, возможно, удивит: с чего это 
вдруг два психолога взяли, что могут научить кого-то думать?!
Ваша правда. Действительно – с чего бы?! Только мы и не собираемся учить вас думать. Ведь тот, кто продает вам удочку, не учит вас 
ловить рыбу: он просто продает вам удочку. Вот и мы тоже продаем 
алгоритмы, а вовсе не умение думать. 
А насчет того, почему мы уверены в надежности этих алгоритмов… 
Просто мы очень давно работаем с людьми, которые живут не так, 
как хотели бы: ведь именно такие люди обычно ходят к психологам. 
И потому для нас всем известная фраза «Если ты такой умный, почему такой бедный?» звучит иначе: «Если ты такой умный, почему не 
можешь жить так, как хочешь?!».
Короче говоря, мы уверены, что степень счастливости человека 
прямо пропорциональна его уму. Заметьте: не образованию, не целеустремленности, не эрудиции… Чтобы быть счастливым, нужно 
понимать, что такое счастье, трезво и глубоко оценивать реальность, 
знать, чего хотеть, уметь придумывать точные и оригинальные способы это желаемое получать… В общем, нужно уметь думать о жизни, 
а не только о том, как купить квартиру или выйти замуж.
Короче, профессия заставила нас эти алгоритмы отыскать, четко 
сформулировать и опробовать: сначала – на себе, потом – на клиентах. И те, и другие довольны.

Кому нужны удочки? 

5

Мы, конечно, не пытаемся сказать, что предлагаем вам единственно верную систему думательных инструментов. Вовсе нет. Но 
мы предлагаем вам работающую систему думательных инструментов. Мы сделали все, что могли (иногда казалось, что даже больше). 
Кто захочет – пусть сделает больше, лучше или просто по-другому…

Часть I. 

ДУМАНИЕ ПРАГМАТИЧНОЕ 

И ДУМАНИЕ ВПРОК

Глава 1.  
С чего начинается думание

Представьте себе, что человеку, который ничего не понимает в музыке, дают задание: внимательно слушай сонату, которую мы тебе 
будем играть, и постарайся определить, когда закончится разработка 
основной темы и начнется реприза. Вы себе его ужас в этот момент 
представляете?.. Пока этому бедолаге вразумительно не объяснят, 
что называется разработкой основной темы, а что – репризой, и как 
их отличить друг от друга – он эту задачу ни за что не решит, даже 
если изо всех сил захочет.
Так и мы с вами. Пока мы не выясним, что такое думание, нам не 
удастся понять многие важные вещи. Мы, например, так и не сможем 
решить, чем думание отличается от всем известного пережевывания. 
Нам останется непонятным, что можно считать эффективным думанием, а что – неэффективным. И самое главное: мы не узнаем, как 
нужно думать, чтобы это было эффективно.
Поэтому предлагаем начать с простого определения:

ДУМАНИЕ (оно же мышление) – целенаправленный 
поиск ответа на вопрос за счет переработки новой 
информации или старой информации новыми способами

Проще говоря, думание – это внутренний путь человека к ответу 
на любой вопрос: «Как сделать..?», «Почему..?», «Что такое..?», «Для 
чего..?» и т.п.

Глава 1. С чего начинается думание  

7

Из такого понимания думания следует несколько важных выводов:

 
9 Любое думание начинается с вопроса;

 
9 Думание предполагает только целесообразную обработку информации;

 
9 Все, что происходит у нас в голове, но не направлено 
на нахождение какого-то точного ответа – вообще не 
думание;

 
9 Если мы в поисках ответа на вопрос идем теми же путями, которыми уже ходили – это тоже не думание.

Только важно не забывать одну очень важную вещь: не на всякий 
вопрос можно найти ответ. Например, если речь идет о существовании Бога, то тут по определению возможна только вера: либо в то, 
что он есть, либо в то, что его нет.
Вообще-то вопросов, на которые мы в принципе не способны 
найти ответ, не так уж много. Строго говоря, само по себе это – тоже 
вопрос веры: кто-то верит, что непознаваемое существует, а кто-то – 
что в мире есть только непознанное. В смысле – пока не познанное. 
Но и это уточнение ничего не меняет в сказанном выше: даже если 
в мире существует только непознанное, то оно ведь пока не познано 
по какой-то причине!!! Например, человечество еще не придумало 
соответствующих приборов. Или вообще не задавало себе пока 
этого вопроса. Или задавало, но ответ искало без особого энтузиазма. Так что и мы с вами такой ответ найти не сможем. Но если это 
так – тому должны быть хоть какие-то объективные причины! 
Например, взрослый человек в принципе не способен понять, 
что происходит в голове у младенца. И тому есть очень серьезная, 
непреодолимая причина: научившись говорить, мы теряем способность представить себе, как можно воспринимать мир, не облекая 
свои представления о нем в слова. А младенец-то воспринимает мир 
именно бессловесно! И в этом случае у нас есть только две возможности: мы можем сокрушенно понурить голову и смириться с 
невозможностью снова увидеть мир глазами младенца – или как-то 
переформулировать изначальный вопрос.
Мы можем, скажем, просто попытаться выяснить, чем различается 
электрическая активность в соответствующих зонах головного мозга 
младенца и взрослого человека. Тут мы уже будем на коне: в самом деле, 
что может помешать нам сделать нужные электроэнцефалограммы?!

Часть I. Думание прагматичное и думание впрок  

Если же мы в припадке мыслительного рвения забудем проверить 
принципиальную возможность нахождения ответа на какой-нибудь 
вопрос – мы рискуем уйти в дурную бесконечность, начать ходить по 
кругу, заниматься игрой в слова и т.д., и т.п.

ТИПИЧНАЯ ОШИБКА
верить тогда, когда можно 
подумать и найти ответ

С другой стороны, провести проверку «отвечабельности» вопроса 
стоит и еще по одной причине. Она проста: умный человек может 
позволить себе верить только в том случае, если знать принципиально невозможно. Во всех остальных случаях такой человек либо 
знает ответ, либо честно признается (хотя бы себе самому), что этого 
ответа не знает. А верить в тех вопросах, в которых можно просто 
узнать ответ – это, простите, для думающего человека дурной тон…
В общем, прежде чем начать искать ответ на любой вопрос, всегда 
стоит проделать следующую процедуру:

ВОЗНИКНОВЕНИЕ 
КАКОГО-НИБУДЬ 
ВОПРОСА 

ПРОВЕРКА:  
нет ли объективных 
противопоказаний для 
нахождения ответа 

Результат проверки: 

найти ответ 
ОБЪЕКТИВНО 
НЕВОЗМОЖНО 

Результат проверки:  

ОБЪЕКТИВНЫХ 

ПРОТИВОПОКАЗАНИЙ НЕТ 

УСЕРДНО 
ИЩЕМ  ОТВЕТ  

ПЕРЕСТАЕМ ИСКАТЬ  
ОТВЕТ  

ПЕРЕФОРМУЛИРУЕМ  
ВОПРОС  

Глава 2. Думание стратегическое и тактическое  

9

Глава 2.  
Думание стратегическое 
и тактическое

Вы уже, конечно, поняли, что мы с вами говорим о том думании (или 
мышлении – кому как нравится), которое призвано помочь нам решать наши жизненные задачи. Но было бы слишком наивным полагать, что речь идет только о привычных нашему слуху задачах: 
купить квартиру, решить, куда поехать в отпуск, добиться повышения 
оклада, наладить отношения с кем-нибудь – или, наоборот, минимальной кровью разорвать их… Отнюдь нет. Ведь, например, понять 
что-то непонятное – это тоже задача! 

Невозможно решить проблему на том же уровне, 
на котором она возникла. Нужно стать выше этой 
проблемы, поднявшись на следующий уровень.

А. Эйнштейн

И тут мы приходим к тому, что существует два типа думания: тактическое и стратегическое. Причем считать, что умение думать 
тактически нужно всем, а без стратегического думания в реальной 
жизни вполне можно и обойтись – это глобальная ошибка, чреватая 
катастрофическими последствиями. 
По правде говоря, все обстоит строго наоборот: не владея стратегическим думанием, невозможно решать тактические задачи. 
Задумайтесь, что произойдет, если до решения какой-нибудь 
практической задачи у вас не будет достаточной информации? 
Вам, скажем, неизвестны последствия получения желаемого, которые в реальности могут сделать обладание им не таким уж приятным. 
Вы не знаете о чем-то, что могло бы быть для вас не менее полезным или приятным, и что получить оказалось бы проще и быстрее. 
Вы не знаете множества эффективных способов действия… 
Словом, существует масса непонятных или неизвестных вам 
характеристик ситуации, а задача перед вами стоит уже сейчас!