Задачи в стихах для изучающих ТРИЗ

Кислов А. В.
ЗАДАЧИ 
в стихах 
для изучающих 
ТРИЗ
КТК "ГАЛАКТИКА"
Москва
2023

УДК   374.1
ББК   74.202.6
К44
К44     Кислов А. В.   
Задачи в стихах для изучающих ТРИЗ. – М.: КТК «Галактика», 2023. 
– 88 с. ил.
 ISBN 978-5-6042686-0-5
Перед вами третий сборник задач, выпускаемый нашим издательством. В нём, как и в предыдущих сборниках, представлены разнообразные, но вполне доступные для начинающих осваивать ТРИЗ, 
изобретательские задачи. Они рассчитаны на разный возраст и соответствующим образом сгруппированы. Причем верхней возрастной 
границы нет: ведь с детьми работать взрослым, следовательно, им 
тоже должно быть интересно. К задачам даны достаточно подробные 
методические пояснения, которые в то же время оставляют место для 
самостоятельных размышлений. Расположение задач в сборнике – по 
возрастающей сложности, начиная от тренировки творческой фантазии, с постепенным введением таких базовых инструментов, как 
модель задачи, конфликтующая пара, идеальный конечный результат, 
ресурсы, противоречие условий, противоречие требований, веполь. 
Многие из приведенных задач предлагались на Международных и 
Всероссийских конкурсах по ТРИЗ. По отзывам участников, интерес 
к решению задач усиливался тем, что они – в стихах. А это делает 
описываемые изобретательские ситуации более выпуклыми, обостряет 
восприятие, повышает его эмоциональность. 
Сборник предназначен для родителей и воспитателей, заинтересованных в развитии творческого мышления детей начиная со 
старшего дошкольного возраста, преподавателей ТРИЗ, школьников 
и студентов.
Все права защищены. Любая часть этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами без 
письменного разрешения владельцев авторских прав.
Материал, изложенный в данной книге, многократно проверен. Но, поскольку вероятность технических ошибок все равно существует, издательство 
не может гарантировать абсолютную точность и правильность приводимых 
сведений. В связи с этим издательство не несет ответственности за возможные 
ошибки, связанные с использованием книги.
         © Кислов А. В., 2023
   
ISBN 978-5-6042686-0-5 
      © Пчелкина Е. Л., иллюстрации, 2023
               © Оформление, издание, КТК «Галактика», 2023

Оглавление
Кое-что об этой книжке.
............................................... 5
Разминка (6+) (развитие творческого воображения).
........ 7
Снежные звери................................................................................. 7
Зимние забавы.
................................................................................. 8
Домашний снеговик........................................................................ 10
Удлинённая рука.
............................................................................. 12
Лыжи – круглый год......................................................................... 13
Бедный Вася................................................................................... 14
Задачи для дошкольников и младших школьников..........16
Незадачливая Дюймовочка (6+)...................................................... 16
Яшка-хулиган (6+)........................................................................... 18
Буратино и дятел (6+).
..................................................................... 23
Барабан, барабан, барабанище (7+).
............................................... 25
Машенька и Медведь (7+)............................................................... 29
Золушка и зерно (7+).
...................................................................... 32
Гуси с яблоками (7+).
....................................................................... 35
Иван-царевич и огненная река (10+).
............................................... 39
Поможем Винни Пуху (10+).
............................................................. 45
Нильс у озера (10+) (Грустная история для детей)........................... 50
Нелетучие летальцы (Та же история, но для родителей).................. 53
Буратино и театр (10+).................................................................... 56
Беглый заяц (12+) (Начало)............................................................. 60
Заяц-террорист (Продолжение)...................................................... 62
Задачи для детей и родителей.
....................................63
Шапка-невидимка (12+).................................................................. 64
Незадача с яичком (15+).
................................................................. 67
Самая современная сказка............................................................. 71
Сказка – ложь…............................................................................... 75
Повседневные задачи для взрослых.............................79
Опять двойка.
.................................................................................. 79
Язык любви..................................................................................... 79
Капкан для Учителя......................................................................... 80
Воспитание семьи.
.......................................................................... 80

Оглавление 
Душевный вопрос........................................................................... 80
Разлучник.
....................................................................................... 81
Слабость......................................................................................... 81
Синяя зависть................................................................................. 81
Мера............................................................................................... 82
Напутствие...............................................................83
Литература..............................................................84

Кое-что об этой книжке
Вы, конечно, не спрашиваете: «Почему – задачи?» Раз взяли 
эту книжку в руки, значит, задачи интересуют. Поэтому сразу 
начнём с вопроса: «Почему в стихах?».
Во-первых, задачи в прозе с методическим разбором хода их 
решения мы уже публиковали (см. литературу в конце). Вовторых – а чем стихами хуже? Изобретательскую ситуацию 
стихами описывать веселее. Подсказки в стихотворных строчках прятать интереснее. И шутить как-то легче.
Ваш следующий вопрос: «А задачи-то простые или сложные?» Ответ: «Да». То есть в начале – простые, даже вообще не 
задачи, а разминка для мозгов, тренировка воображения. Ну а с 
размятыми мозгами задачки «щёлкаются» сами. Да и методика 
поможет – она в задачах будет тоже… Простите, невзначай, хихи, мы «соскочили» на стихи. 
Так вот, отвечая на очередной вопрос: методический разбор 
хода решения, конечно, будет. Но не думайте, что если поленитесь решать задачу сами, то прочитаете ход решения, узнаете 
ответ и успокоитесь. Почему? Потому что:
•	 Любую задачу можно решать по-разному, с помощью 
разных инструментов ТРИЗ; в книжке даны одни инструменты, а вы назло примените другие!1
•	 Идеи решений могут быть разные – вас подводят к одним, а вы из любопытства и вредности попробуйте найти 
другие!
•	 И главное – привести ход решения, подвести к идее – это 
ещё не значит получить решение! А что же это значит? 
Сами увидите.
Так уж получается, что в каждой изобретательской ситуации  – своя «изюминка», свой конфликт. Поэтому на одних 
1	
Кстати, вы встретите ссылки на решения наших задач нами же, но по-другому.

Кое-что об этой книжке 
задачах лучше потренироваться в «отлове» участников этого 
конфликта, на других – в уточнении, где и когда он возник, на 
третьих – поучиться видеть идеальное решение. Очень важно 
уметь «допрашивать» ресурсы – тогда кто (или что) чем может, 
тем и поможет. Ну и так далее. И хорошо, если в задаче всё неизменно – сиди себе и думай, сколько хочется. А если нет? В 
общем, – чем дальше, тем больше. И по сложности, и – условно! – по возрасту.
Конечно, тот, кто поленится, то сам себе напомнит птицу, 
которая летать умеет, но крыльями взмахнуть не смеет… Ой, 
кажется, опять «соскочили». 
Впрочем, пора привыкать.   

Разминка (6+)
(Развитие творческого воображения)
Снежные звери
Весной выползает из зимних норушек
Множество маленьких снежных зверюшек.
– Эй, снежные звери, куда вы стремитесь,
Неужто вы тёплых лучей не боитесь?
– Нам хочется к солнцу, нам хочется к свету,
Неважно, что можем растаять при этом!
Задание: подсмотрите в лесу или хотя бы в парке живое 
в неживом.
Сфотографируйте. Придумайте об этом небольшой рассказик или стишок.

Разминка (6+) 
Зимние забавы
Закудрявились метели,
Вьюга город замела…
Это – то, что мы хотели.
Да погода подвела.
Не катаемся на лыжах,
Не слепить снеговика,
О санях смешно и слышать.
Вместо зимних дел – тоска.
Вот мы дома посидели,
Погуляли… под дождём…
Неужели, неужели
Так всю зиму проведём?!
Вот бы что-то в нас проснулось – 
Как весёлый интерес,
Чтоб на улицу тянуло –
На площадки, в парки, в лес.
Чтобы при любой погоде – 
В дождик, в снег, в мороз, в жару –
Нам играть во что-то вроде…
В общем, в Зимнюю Игру!
Придумайте новую игру, интересную Зимнюю игру, в которую можно играть в любую погоду, и даже не обязательно зимой, и не обязательно на улице. Но – Зимнюю!
Используйте для этого то, что есть «под рукой» или поблизости.

Зимние забавы 
Придумали? Молодцы! А теперь сочините Летнюю игру, в 
которую (вы правильно догадались!) интересно играть зимой!