Практическая подготовка журналистов, специализирующихся на освещении культуры и искусства: учебная программа для вузов

М. А. Беляева 

Практическая подготовка 
журналистов,  
специализирующихся  
на освещении культуры  
и искусства  

Учебная программа для вузов 

Москва 
2022 

УДК070:008(075)ББК76.000.0я73Б43Рецензенты:СимбирцеваН.А.,д‐ркультурологии,зав.кафедройфилософии,социологииикультурологииУральскогогосударственногопедагогическогоуниверситета(Екатеринбург);МакароваН.Я.,канд.пед.наук,деканфакультетажурналистикиРоссийскогогосударственногогуманитарногоуниверситета(Москва)АвторБеляеваМарияАлексеевна,д‐ркультурологии,доцент,профессоркафедрысоциокультурногоразвитиятерриторииМБОУВОЕкатеринбургскаяакадемиясовременногоискусства(институт)Беляева,М.А.Б43Практическаяподготовкажурналистов,специализирующихсянаосвещениикультурыиискусства:учебнаяпрограммадлявузов/М.А.Беляева.—Москва:Директ‐Медиа,2022.—92с.ISBN978-5-4499-3493-2Даннаяучебнаяпрограммазнакомитспорядкоморганизацииисодержаниемчетырехвидовпрактик,успешноапробированныхнабазеМБОУВОЕАСИипартнероввуза(учреждениясферыкультуры, 
городскиемедиа,освещающиекультурныесобытияг.Екатеринбурга).ПредставленнаяконцепцияпрактическойподготовкибакалавровсоответствуеттребованиямФГОСВОпоследнегопоколенияпонаправлениюподготовки50.03.01Искусствоигуманитарныенауки.Направленность(профиль)подготовки:«Журналистикаисвязисобщественностьювобластикультуры».Учебнаяпрограммаадресованастудентамипреподавателямпрофильныхвузов,связанныхсподготовкойкадровдлясферыкультурывсистемегуманитарноговысшегообразования.Учебнаяпрограммарассмотренаирекомендованакпечатиназаседанииредакционно‐издательскогосоветаМБОУВОЕАСИ18октября2022годаУДК070:008(075)ББК76.000.0я73ISBN978‐5‐4499‐3493‐2
©БеляеваМ.А.,текст,2022
©Издательство«Директ‐Медиа»,оформление,2022

Оглавление 

Пояснительная записка ............................................................................. 5 

1. Учебная (ознакомительная)  практика .......................... 12 

1.1. Цель и задачи практики ................................................. 12 

1.2. Формируемые профессиональные 
компетенции ............................................................................................. 13 

1.3. Содержание практики ..................................................... 14 

1.4 Фонд оценочных средств................................................ 18 

1.5. Рекомендуемая литература ......................................... 19 

1.6. Шаблоны документов для отчета 
по практике ............................................................................................... 20 

2. Производственная практика 1 (проектная) ................ 26 

2.1. Цель и задачи  практики ................................................ 26 

2.2. Формируемые профессиональные 
компетенции ............................................................................................. 27 

2.3. Содержание практики ..................................................... 30 

2.4. Фонд оценочных средств ............................................... 34 

2.5. Рекомендуемая литература ......................................... 36 

2.6. Шаблоны документов для отчета 
по практике ............................................................................................... 37 

3. Производственная практика 2 (проектная) ................ 45 

3.1. Цель и задачи практики ................................................. 45 

3.2. Формируемые профессиональные 
компетенции ............................................................................................. 46 

3.3. Содержание практики ..................................................... 50 

3.4. Фонд оценочных средств ............................................... 55 

3.5. Рекомендуемая литература ......................................... 57 

3.6. Шаблоны документов для отчета 
по практике ............................................................................................... 58 

4. Преддипломная практика ..................................................... 66

4.1. Цель и задачи  практики ................................................ 66 

4.2. Формируемые профессиональные 
компетенции ............................................................................................. 67 

4.3. Содержание практики ..................................................... 72 

4.4. Фонд оценочных средств ............................................... 77 

4.5. Рекомендуемая литература ......................................... 79 

4.6. Шаблоны документов для отчета 
по практике ............................................................................................... 82 

Библиография .................................................................................. 89 

Пояснительная записка 

В современной системе высшего образования практическая подготовка занимает важное место в образовательном процессе бакалавров любого профиля. 
Практическая подготовка — форма организации образовательной деятельности при освоении образовательной 
программы в условиях выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью и направленных на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций по профилю соответствующей образовательной программы1. 
МБОУ ВО «Екатеринбургская академия современного 
искусства (институт)» специализируется на подготовке 
кадров для сферы культуры и ориентируется в первую очередь на потребности муниципальных учреждений культуры, используя их потенциал для организации практической 
подготовки студентов в ходе различных видов практики. 
В интересах профиля «Журналистика и связи с общественностью в области культуры» на партнерских началах привлекаются также городские и региональные СМИ, освещающие культурную жизнь города Екатеринбурга и Уральского региона. 
Порядок организации и проведения практической подготовки обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования в рамках ФГОС ВО 50.03.01 Искусство и гуманитарные 
науки определяются рядом локальных нормативных документов, в том числе Положением МБОУ ВО ЕАСИ «О порядке 
проведения практики обучающихся». Согласно этому документу, студенты в течение 4 лет обучения ежегодно проходят практику: на 1 курсе — учебную (ознакомительную) практику в объеме 108 часов, на 2–3 курсах производственную 
(проектную) практику 1–2 в объеме 108 часов каждая и на 
4 курсе — преддипломную практику в объеме 216 часов. 

1 ФЗ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской 

Федерации». Ст. 2, п. 24. 

Ключевые нормативные акты, регламентирующие 
практическую подготовку студентов: 
• Федеральный закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ (в текущей редакции) «Об образовании в Российской Федерации»; 
• Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 
№ 197-ФЗ (в текущей редакции); 
• Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения 
России № 390 от 05.08.2020 (ред. от 18.11.2020) «О практической подготовке обучающихся» (далее по тексту — Приказ). 
Согласно последнему документу практическая подготовка может быть организована непосредственно в организации, осуществляющей образовательную деятельность,  
в том числе в структурном подразделении образовательной 
организации, предназначенном для проведения практической подготовки, либо в организации, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной 
программы на основании договора, заключаемого между 
образовательной организацией и профильной организацией. Поэтому учебная (ознакомительная) практика будущих 
журналистов организуется в библиотечно-информационном 
центре ЕАСИ, а с работой муниципальных учреждений культуры студенты знакомятся в ходе экскурсий или участия в 
проектах этих учреждений (театров, музеев, культурнодосуговых центров и др.) в качестве зрителей или волонтеров. Волонтерский опыт необходим нашим студентам для 
того, чтобы видеть «кухню» подготовки культурных мероприятий изнутри и вносить в этот трудоемкий процесс свой 
посильный вклад. 
Производственная (проектная) и преддипломная практика студентов профиля «Журналистика и связи с общественностью в области культуры» организуется на основании договоров с профильными организациями — это, вопервых, учреждения культуры, где наши студенты отрабатывают навыки пиар-специалистов, готовя пресс-релизы 
для корпоративного сайта или официальных страниц в социальных сетях; во-вторых, это официально зарегистрированные СМИ, заинтересованные в подготовке журналистских материалов (обзоров, репортажей, интервью) о культурных событиях. Наши партнеры по мере возможностей 

создают условия для реализации задач практики, предоставляют оборудование и технические средства обучения в 
объеме, позволяющем выполнять определенные виды работ, связанные с будущей профессиональной деятельностью обучающихся2. 
Для руководства практикой, проводимой в профильной организации, назначаются руководитель практики из 
числа лиц профессорско-преподавательского состава Академии, организующей проведение практики, и руководитель практики из числа работников профильной организации. Руководитель практики (от Академии) составляет рабочий график проведения практики; готовит и проводит 
установочную и итоговые конференции по вопросам прохождения практики; участвует в распределении обучающихся по профильным организациям, рабочим местам и видам работ, осуществляет контроль за соблюдением сроков 
проведения практики и соответствием ее содержания требованиям, установленным ОПОП ВО; оказывает консультативную и методическую помощь обучающимся при выполнении ими индивидуальных заданий, проверяет отчеты по 
практике3. Для соблюдения правил внутреннего трудового 
распорядка профильной организации, требований охраны 
труда и техники безопасности обучающиеся и работники 
образовательной организации проходят соответствующий 
инструктаж перед выходом на практику4.  
Организация практики и практической подготовки 
накладывает определенные обязанности не только на руководителей. Обязанности и права студентов подробно отражены в локальных нормативных документах Академии5 
и доводятся до сведения студентов на установочной конференции по практике.  

2 Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России 
№ 390 от 05.08.2020 (ред. от 18.11.2020) «О практической подготовке 
обучающихся», Пункт 10. 
3 Положение МБОУ ВО ЕАСИ «О порядке проведения практики обучающихся». Пункт 7.4. 
4 Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России 
№ 390 от 05.08.2020 «О практической подготовке обучающихся». Пункт 11. 
5 Положение МБОУ ВО ЕАСИ «О порядке проведения практики обучающихся». Пункты 7.7. и 7.14. 

Практическая подготовка при проведении практики 
организуется путем непосредственного выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей 
профессиональной деятельностью6. Помимо вышеобозначенных нормативных рамок, задачи и задания практики регламентируются рядом факторов:  

1. Профиль обучения и специфика учебного плана. Для 

студентов направленности (профиля) «Журналистика и связи с общественностью в области культуры» необходим опыт 
практической деятельности, как в учреждениях культуры, 
так и в СМИ, поскольку необходимо сформировать навыки  
в рамках трех профессиональных компетенций:  

• ПК1 — способен отслеживать, получать, обрабатывать и проверять информацию для подготовки материала; 
• ПК2 — способен формировать материал; 
• ПК3 — способен осуществлять связь с общественностью. 

2. Место практики. Студенты ЕАСИ, как правило, про
ходят практику в пределах Екатеринбурга, но преддипломная практика может быть организована по месту жительства студентов. Электронные СМИ как место практики могут строить взаимодействие с практикантами преимущественно дистантно, независимо от расположения их официального юридического адреса. 

3. Продолжительность и характер организации прак
тики (с отрывом или без отрыва от учебы). Так, учебная и 
производственные практики проводятся продолжительно 
(не менее 1 семестра) и дискретно, т. е. без отрыва от учебы, 
а преддипломная практика предполагает полное погружение в выполнение задач практики и рассчитана на 1 месяц  
с отрывом от учебы, т. е. организуется в непрерывной форме.  

4. Продолжительность рабочего дня. Продолжитель
ность рабочего дня студентов при прохождении практики 
определяется статьями 91 и 92 Трудового кодекса РФ и составляет: для обучающихся в возрасте от 16 до 18 лет — не 
более 35 часов в неделю; для обучающихся в возрасте от  

                                                             
6 Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России 
№ 390 от 05.08.2020 (ред. от 18.11.2020) «О практической подготовке 
обучающихся». Пункт 7.  

18 лет и старше — не более 40 часов в неделю; для студентов, являющихся инвалидами I и II группы — не более 
35 часов в неделю. Но с учетом дискретной формы проведения учебной и производственных практик, т. е. их сочетания 
с учебным процессом, нагрузка в день не должна превышать 
4 часов, значит, в неделю не превышает 28 часов. 

5. Статус обучающегося по здоровью. Практическая

подготовка обучающихся с ограниченными возможностями 
здоровья и инвалидов организуется с учетом особенностей 
их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья7. Академия также учитывает 
рекомендации, данные по результатам медико-социальной 
экспертизы, содержащиеся в индивидуальной программе 
реабилитации инвалида, относительно рекомендованных 
условий и видов труда. 

Следует отметить, что, помимо закрепления теорети
ческих знаний и развития практических журналистских 
навыков и навыков пиар-сопровождения проектов учреждений культуры, практическая подготовка решает и воспитательные задачи, такие как: 
• развитие мировоззрения и актуализация системы
базовых ценностей личности; 
• приобщение к общечеловеческим нормам морали,
национальным устоям и академическим традициям; 
• эстетическое воспитание, знакомство с материальными и нематериальными объектами культуры и искусства, 
в первую очередь регионального и местного уровней; 
• воспитание положительного отношения к труду,
развитие потребности к творческому труду, воспитание социально значимой целеустремленности и ответственности 
в деловых отношениях; 
• обеспечение развития личности и ее социальнопсихологической поддержки, формирование личностных 
качеств, необходимых для эффективной профессиональной 
деятельности; 

7 Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России 
№ 390 от 05.08.2020 (ред. от 18.11.2020) «О практической подготовке 
обучающихся». Пункт 14. 

• выявление и поддержка талантливой молодежи, ее 
творческого потенциала, вовлечение обучающихся в процессы саморазвития и самореализации в сфере культуры; 
• формирование культуры и этики профессионального общения; 

• развитие личностных качеств и установок (ответ- 

ственности, дисциплины, самоменеджмента), социальных 
навыков (эмоционального интеллекта, ориентации в информационном пространстве, скорости адаптации, коммуникации, умения работать в команде) и управленческих 
способностей (управления временем, лидерства, критического мышления). 

С учетом содержания ФГОС ВО «50.03.01 Искусство и 

гуманитарные науки» задача эстетического воспитания является универсальной для всех видов практик и всех 
направленностей обучения. Для профиля «Журналистика и 
связи с общественностью в области культуры» эта задача 
решается за счет накопления зрительского опыта и формирования «насмотренности». Студенты посещают театры, музеи, выставки, концертные площадки, фестивали и другие 
культурные события и рефлексируют этот опыт, создавая 
короткий обзор (800 знаков) события и своих впечатлений  
в отчете по практике.  

Отчет и дневник практики являются главными доку
ментами, отражающими хронотоп практики, весь процесс 
взаимодействий со сферой культуры и средствами массовой 
коммуникации и достигнутые результаты. Презентация доклада на итоговой конференции по практике и портфолио 
личных достижений наглядно дополняют отчеты студентов 
и позволяют комиссии из числа преподавателей — руководителей практики от Академии, а также приглашенных 
представителей организаций — баз практики, объективно 
судить о качестве практической подготовки студентов  
в ходе практики. 

Представленные в данном учебном-методическом по
собии программы практик разработаны с учетом, с одной 
стороны, специфики комбинированного профиля обучения, 
сочетающего журналистские и пиар-компетенции, а с другой, специфики миссии Екатеринбургской академии совре