Методические материалы по гуманитарным дисциплинам. Часть 4. Внеклассные мероприятия

Е. А. Тинякова, Сун Янань 
 
 
 
 
 
  
МЕТОДИЧЕСКИЕ 
МАТЕРИАЛЫ 
ПО ГУМАНИТАРНЫМ 
ДИСЦИПЛИНАМ 

 
  
Часть IV 

  
Внеклассные мероприятия 
 
Издание третье  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
Москва 
2023 

УДК 009(075) 
ББК 60я7 
         Т42 
  
Тинякова Е. А., Сун Янань 

 
Т42  Методические материалы по гуманитарным 
дисциплинам. Ч. IV : внеклассные мероприятия / 
Е. А. Тинякова, Сун Янань. Изд. 3-е. – Москва : 
Директ-Медиа, 2023. –  43 с. 
 
ISBN 978-5-4499-3413-0 
 
 
В пособии разрабатываются темы: философия XVIII 
века, 
творчество 
Ф. 
М. 
Достоевского, 
политическое 
воспитание, фестиваль русского языка, страноведение 
США, день французского языка, страноведение Франции и 
разговорный 
французский, 
а 
также 
рекомендуются 
мероприятия для иностранных студентов в России, одно 
мероприятие предназначено для студентов из Китая в России. 
Разработки можно применять как для среднего звена 
образования, 
так 
и 
высшего − главное творческая 
 инициатива организатора. 
УДК 009(075) 
ББК 60я7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ISBN 978-5-4499-3413-0 
© Тинякова Е. А., Сун Янань, текст, 2023 
© Издательство «Директ-Медиа», оформление, 2023 

Открытое  внеклассное  мероприятие 
 
КОНФЕРЕНЦИЯ 
«Философия  Просвещения XVIII  века» 
 
 
 
 
По учебной дисциплине   Философия 
 
 
 
Преподаватель: Тинякова Елена  Александровна 
 
 
 
 
Тема  мероприятия:    Что нас интересует в философии Просвещения XVIII в. 
 
 
 
 
Тип работы студентов Повторительно-обобщающая работа с элементами 
самостоятельного 
творческого 
подхода, 
который 
должен 
идентифицировать черты менталитета студентов. 
 
 
 
Методика проведения мероприятия. Тип урока – конференция. Подготовка 
студентов имеет высокий уровень самостоятельности. Однако направление 
интереса 
студентов 
было 
сделано 
преподавателем 
на 
уроке 
(предшествовало объяснение преподавателя, у студентов есть конспект). 
Таким образом, мероприятие соединяет учебные и общеразвивающие задачи, 
которые способствуют культурному росту личности. 
 
 
 
 
Деятельность студентов 
 
Цели: Выбрать активные векторы культурного мышления, объяснить 
герменевтическую корректность применения идей XVIII века в нашей 
современности. 

Задачи учебного занятия 
 
 
Для преподавателя 
 
• Обучающие:  
повысить когнитивную активность студентов 
 
• Развивающие:  научить студентов выходить за рамки учебника 
 
• Воспитательные повысить индивидуальную проявляемость студентов в 
учебном процессе 

 
 
 
Для студентов 
 
• Обучающие: 
научить в информационном пространстве находить 
опорные мысли, уметь выделять главное 
 
• Развивающие: 
внеклассная 
проработка 
учебной 
темы 
должна 
повысить интерес к учёбе в целом, показать пригодность учебного материала 
для жизни в широком масштабе 
 
• Воспитательные: 
приучить студентов критически оценивать свою 
работу и добиваться качества работы требованиями к самому себе 

 
 
 
 
Принципы дидактики, применяемые при проведении мероприятия 
 
1. Принцип научности. 
2. Принцип доступности. 
3. Принцип воспитательного характера обучения. 
4. Принцип единства обучения с жизнью. 
5. Принцип сознательности и активности. 
 
 
 
 
План  проведения  мероприятия 
 
1. На 
уроке, 
соответствующем 
теме, – «Философия 
Просвещения 
XVIII в.» преподаватель выделяла в философских системах наиболее 
интересные повороты мыслей, которые традиционно включены в вечные 
афоризмы. 
2. Для  конференции  были  выбраны  философские  системы  следующих  
философов: Монтескье,  Вольтер,  Руссо,  Гельвеций,  Гольбах,  Дидро,  
Фурье,  Сен-Симон, 
Ричардсон, Фильдинг, Лессинг, 
Гегель,
 Кант, 
Фихте. Распределение докладов между студентами было в 
форме лотереи. 

3. Студентам было дано время на подготовку докладов (несколько дней). 
4. Проведение 
конференции 
было 
поручено 
студенту 
(очередность 
докладов, регламент, распределение листков голосования и подведение 
конечных итогов). 
5. Конференция 
per se. Студенты представляют свои доклады. Все 
слушающие  заполняют  листки  голосования  (оценка  по  5-балльной 
системе). 
 
 
 
 

№

Фамилия

докладчика

Тема доклад а

Понятность

Запоминаемость

Практичность 

(применение)

Качество 

русского языка

Владение 

материалом

Общее количество 

баллов