Сборник кейсов

Ю. Б. Козлова 

Сборник кейсов 

Учебное пособие 

Москва 
2022 

УДК 339.138(075) 
ББК 65.291.3я73 
К59 

Козлова, Ю. Б. 
К59      Сборник кейсов : учебное пособие / Ю. Б. Козлова. — 
Москва : Директ-Медиа, 2022. — 48 с. 

ISBN 978-5-4499-3336-2 

Кейс — это проблемное задание, в котором обучающимся 
предлагается осмыслить реальную профессионально ориентированную ситуацию. Метод case-study (конкретных ситуаций) прививает умение выслушивать и учитывать различные точки 
зрения, аргументировать свою позицию. Обучающиеся учатся работать в команде и находить наиболее рациональное решение поставленной проблемы. Вашему вниманию предлагается сборник 
кейсовых задач, ориентированных на продвижение предприятий 
и организаций средствами комплексных коммуникаций (рекламы, связей с общественностью, ивент-маркетинга и др.), все 
задачи разработаны на материалах реальных организаций, 
представлены различными сферами общественной деятельности (образование, здравоохранение, сервис, социальная среда 
и др.), могут быть использованы в рамках практических занятий 
студентов направлений «реклама», «связи с общественностью», 
«маркетинг», «менеджмент» и подобных, а также поспособствуют организации и проведению различных конкурсов, олимпиад, 
конференций. 

УДК 339.138(075) 
ББК 65.291.3я73 

ISBN 978-5-4499-3336-2
© Козлова Ю. Б., текст, 2022
© Издательство «Директ-Медиа», оформление, 2022

Введение 

Предлагаемое учебное пособие представляет собой сборник 
кейсов, разработанных в Уфимском государственном нефтяном 
техническом университете в 2021–2022 годах. В рамках решения 
кейсов у обучающихся развиваются и закрепляются цифровые 
компетенции и навыки: базовые навыки информационнокоммуникативных технологий, умение использовать офисные 
приложения Microsoft Office, навыки использования облачных 
сервисов для создания, просмотра, поиска, фильтрации, организации, хранения, извлечения и анализа данных, в том числе 
c помощью сервисов Genially, Kahoot, информации и цифрового 
контента; владения навыками анализа данных в программе 
Statistica, обработки информации и данных на основе использования ИКТ, подготовки отчетов в цифровом формате в системе 1C-предприятие 8.0, создания собственной рекламной 
продукции, айдентики и программ продвижения. Своевременное реагирование образовательных организаций на запросы 
рынка труда с одной стороны, и поддержка индустрии в части 
прикладной подготовки квалифицированных кадров с другой 
стороны, в том числе с обучением на базе работодателей востребованным в той или иной отрасли информационным технологиям и системам приведет к достижению целей цифровой 
экономики. Представленные в сборнике кейсы — это не только 
учебно-методические материалы, но и задел для дальнейшей 
цифровой трансформации всей системы профессионального 
образования. Кроме того, все кейсы являются прикладными и 
рекомендуются к внедрению. 
 
 

Кейс от образовательной организации 
ЧПОУ «Башкирский  
экономико-юридический колледж» 

 
О ЧПОУ «Башкирский экономико-юридический колледж». 
Частное профессиональное образовательное учреждение 
«Башкирский экономико-юридического колледжа» (БЭК) был 
образован в 1995 году. Учредителем колледжа является частный 
ВУЗ: Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия. 
БЭК имеет пять корпусов на территории Уфы в различных районах города. Также у колледжа есть филиалы и представительства в Республике Башкортостан и за ее пределами, 
находящимися в следующих городах: Белорецк, Нефтекамск, 
Стерлитамак, Оренбург. 
Башкирский экономико-юридический колледж частный, 
но имеет государственную аккредитацию с 2000 года, что дает 
колледжу право выдавать государственные дипломы.  
БЭК осуществляет подготовку специалистов среднего 
звена по следующим специальностям: 
09.02.03 Программирование в компьютерных системах; 
21.02.05 Земельно-имущественные отношения; 
38.02.06 Финансы; 
38.02.07 Банковское дело; 
40.02.01 Право и организация социального обеспечения; 
40.02.02 Правоохранительная деятельность; 
42.02.01 Реклама; 
43.02.10 Туризм; 
54.02.01 Дизайн (по отраслям). 
Проблематика. 
БЭК имеет: 
– официальный сайт http://www.bek-ufa.ru/ 
– страницу во ВКонтакте https://vk.com/bek_ufa 

На сегодняшний день социальные сети и официальный 
сайт колледжа не имеют единой концепции оформления и 
системы ведения, публикации постов, нет их адаптации к каждой из платформ, а планирование аккаунтов практически не 
связано с информацией о грядущей приемной кампании. 
Цель: 
Разработать контент-стратегию ведения официального 
сайта БЭК, аккаунта в социальной сети (предложить) и страницы во ВКонтакте на период проведения приемной кампании 
колледжа в 2021 году. 
Задачи: 
1. Проанализировать официальный сайт БЭК, его страницу во ВКонтакте. 
2. На основе анализа и фирменного стиля колледжа 
предложить концепт визуального оформления аккаунтов. 
3. Разработать контент-стратегию аккаунтов в социальных сетях, связанную с сайтом (вкладки «Абитуриенту» и 
«Родителям» и др.). 
4. Предложить контент-план на июнь-ноябрь 2021 г., 
учитывая «сезонность» приемной кампании, поведение абитуриентов и их родителей, наличие специальностей. 
5. Наполнить предложенный контент-план визуальным и 
текстовым содержанием на летние месяцы (июнь-июль) — 
период активного приема документов для поступления и принятия окончательного решения о месте дальнейшего обучения. 
6. Предложить варианты наполнения вкладок сайта «Новости» и «Абитуриенту», «Родителям», исходя из контент-плана 
и разработанного на летние месяцы содержания аккаунта в 
сетях (предложить варианты вместо ВКонтакте). 
7. Предложить альтернативные варианты продвижения 
колледжа в онлайн- и офлайн-форматах. 
Целевая аудитория: 
– жители Республики Башкортостан и других регионов 
России; 
– абитуриенты 15–40 лет; 
– родители абитуриентов. 
Предлагаемый бюджет для реализации кампании и 
проекта: 
До 10 000руб./мес. для п. 7 задач кейса.