Английский язык, доступный каждому

И.А. Скрипунова

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК,
ДОСТУПНЫЙ КАЖДОМУ

Изучение языка  
по традиционной российской методике

Учебное пособие

Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2024

2-е издание, стереотипное

УДК 811.111(075.8)
ББК  81.432.1я73
         С45

Скрипунова И.А.
С45          Английский язык, доступный каждому : учеб. пособие / И.А. Скрипунова. — 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2024. — 328 с.

ISBN 978-5-9765-4746-9

Данное пособие рекомендовано для широкого круга лиц, как 
изучающих английский язык с нулевого уровня, так и желающих 
улучшить свои знания. Пособие построено по принципу «от простого 
к сложному»: оно начинается с элементарной грамматики и лексики 
и последовательно подводит учащихся к хорошему среднему уровню владения языком. Пособие состоит из 20 уроков и охватывает 
практически все аспекты бытовой лексики. Каждый урок работает с 
определенной лексико-грамматической темой и постоянно повторяет материал предыдущих уроков.
Пособие может быть использовано и для аудиторных занятий и 
для самостоятельной работы учащихся.

УДК 811.111(075.8)
ББК  81.432.1я73

ISBN 978-5-9765-4746-9 
© Скрипунова И.А., 2022

 
© Издательство «ФЛИНТА», 2022

СОДЕРЖАНИЕ

От автора ............................................................................................................................ 8

УРОК 1 ...............................................................................................................................10

УРОК 2 ...............................................................................................................................17

УРОК 3 .............................................................................................................................. 27

УРОК 4 ...............................................................................................................................33

УРОК 5 .............................................................................................................................. 42

УРОК 6 ...............................................................................................................................52

УРОК 7 .............................................................................................................................. 65

УРОК 8 ...............................................................................................................................78

УРОК 9 .............................................................................................................................. 89

УРОК 10 ............................................................................................................................ 98

УРОК 11 ...........................................................................................................................109

УРОК 12 ...........................................................................................................................120

УРОК 13 ...........................................................................................................................133

УРОК 14 ...........................................................................................................................147

УРОК 15 ...........................................................................................................................158

УРОК 16 ...........................................................................................................................168

УРОК 17 ...........................................................................................................................178

УРОК 18 ...........................................................................................................................189

УРОК 19 ...........................................................................................................................201

УРОК 20 ...........................................................................................................................212

ФОНЕТИКА

УРОК 1
Фонетический строй английского языка, алфавит, транскрипция, ударение ......10
Правила чтения согласных .......................................................................................11
Правила чтения гласных ...........................................................................................12
Английский алфавит .................................................................................................16

УРОК 2
Правила чтения букв и буквосочетаний .................................................................17
Буквы ...........................................................................................................................17
Буквосочетания согласных .......................................................................................17
Буквосочетания гласных .......................................................................................... 20
Сводная таблица буквосочетаний .......................................................................... 23
Непроизносимые согласные .................................................................................... 23

ГРАММАТИКА

УРОК 3
Порядок слов в простом повествовательном предложении .............................. 226
Подлежащее ............................................................................................................. 226
Сказуемое ................................................................................................................. 230
Спряжение глагола to be......................................................................................... 230
Повествовательные предложения с глаголом to be .............................................231
Вопросительные предложения с глаголом to be ..................................................231
Отрицательные предложения с глаголом to be ....................................................232

УРОК 4
Время Present Simple (настоящее простое) ...........................................................233
Притяжательные местоимения ..............................................................................235
Предлоги направления движения ......................................................................... 236

УРОК 5
Простое предложение с существительными в единственном числе  
или местоимениями he, she, it на месте подлежащего ........................................238
Числительные .......................................................................................................... 240
Количественные числительные ........................................................................ 240
Порядковые числительные .................................................................................243
Дроби .....................................................................................................................243
Предлоги времени ................................................................................................... 244

УРОК 6
Специальные вопросы .............................................................................................247
Родительный падеж существительных ................................................................ 250
Конструкция it takes.................................................................................................251
Вопрос .......................................................................................................................252
Общий вопрос .......................................................................................................252
Специальный вопрос ...........................................................................................252
Отрицание .............................................................................................................253
Время по часам .........................................................................................................253

УРОК 7
Оборот there is (are) ................................................................................................ 256
Отрицание .............................................................................................................257
Вопрос ....................................................................................................................257
Объектный падеж местоимений ............................................................................259
Указательные местоимения this, that (these, those) ............................................. 260
Предлоги места .........................................................................................................261

УРОК 8
Побудительные предложения ............................................................................... 263
Слова много, мало ................................................................................................... 264
Неопределенные местоимения some, any  
и отрицательное местоимение no ......................................................................... 266

УРОК 9
Причастие I (Participle I) ........................................................................................ 269
Время Present Continuous (настоящее продолжающееся) ...................................270
Отрицание .............................................................................................................271
Вопрос ....................................................................................................................272
Глагол to have и оборот have (has) got ...................................................................273
Вопросительная и отрицательная формы оборота  
have (has) got .........................................................................................................273
Оборот to be going to ................................................................................................274

УРОК 10
Правильные и неправильные глаголы ..................................................................276
Причастие II (Participle II).......................................................................................277
Прошедшее время: Past Simple (простое прошедшее)  
и Past Continuous (прошедшее продолжающееся) ................................................278
Вопрос ....................................................................................................................279
Отрицание ............................................................................................................ 280
Вопрос ....................................................................................................................281
Отрицание .............................................................................................................281

УРОК 11
Будущее время: Future Simple (будущее простое)  
и Future Continuous (будущее продолжающееся) ................................................ 283
Вопрос ................................................................................................................... 284
Отрицание ............................................................................................................ 285

УРОК 12
Модальные глаголы can и must ............................................................................. 286
Глагол can — мочь, уметь ..................................................................................... 286
Отрицание ............................................................................................................ 288
Вопрос ................................................................................................................... 288
Глагол must — должен, обязан ............................................................................. 289
Отрицание ............................................................................................................ 290
Вопрос ....................................................................................................................291
Глаголы говорения to speak, to talk, to say, to tell ................................................ 292

УРОК 13
Модальные глаголы may и should ......................................................................... 295
Глагол may — можно, может быть ................................................................ 295
Отрицание ............................................................................................................ 296
Вопрос ................................................................................................................... 296
Глагол should — следует .................................................................................... 297
Отрицание ............................................................................................................ 297
Вопрос ................................................................................................................... 297
Инфинитив и ing-форма после некоторых глаголов ...........................................298

УРОК 14
Время Present Perfect (настоящее совершенное) ................................................. 299
Образование времени Present Perfect .................................................................... 300
Отрицание ............................................................................................................ 300
Вопрос ....................................................................................................................301
Фразы, рекомендуемые для заучивания наизусть .............................................. 302

УРОК 15
Страдательный залог (The Passive Voice) ............................................................. 305
Вопрос ................................................................................................................... 306
Отрицание ............................................................................................................ 307
Время Present Perfect страдательного залога ....................................................... 307
Вопрос ................................................................................................................... 308
Отрицание ............................................................................................................ 308
Страдательный залог в группе Continuous .......................................................... 308
Вопрос ................................................................................................................... 309
Отрицание ............................................................................................................ 309

УРОК 16
Степени сравнения прилагательных (Degrees of Comparison) ...........................311
Сравнительная степень .......................................................................................311
Превосходная степень .........................................................................................312
Сравнительные конструкции .................................................................................313
Абсолютная форма притяжательных местоимений ............................................314

УРОК 17
Согласование времен (Sequence of Tenses) ............................................................315

УРОК 18
Придаточные условия (Conditionals) ......................................................................319

УРОК 19
Сложное дополнение (Complex Object) .................................................................322

УРОК 20
Сложное подлежащее (Complex Subject) ...............................................................325

ОТ АВТОРА

Данное пособие — для тех, кто считает себя «неспособным к языкам», кому «языки плохо даются» и кто не любит «зубрить» английскую лексику. 
Что же позволяет выучить английский язык без особых усилий? 
Ответ — наша российская методика, к сожалению, почти совсем забытая. 
Каждый урок работает с определенной грамматической темой, используя только лексику урока. Методично выполняя разнообразные упражнения на одну грамматическую тему с использованием одной и той же 
лексики, учащийся незаметно для самого себя осваивает и новую грамматику и запоминает новые слова.
Грамматика в конце пособия дана на русском языке и может быть 
использована в качестве грамматического справочника теми учащимися, которые хотят просто повторить грамматику.
В течение многих лет я работала с этим пособием как в группах студентов, так и индивидуально; и всегда с неизменным успехом: не было 
случая, чтобы кто-то не заговорил на английском языке.
Мой опыт позволяет предположить, что английский доступен всем!

Желаю успехов!

ФОНЕТИКА

УРОК 1

ФОНЕТИЧЕСКИЙ СТРОЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА,  
АЛФАВИТ, ТРАНСКРИПЦИЯ, УДАРЕНИЕ

Фонетический строй английского языка сильно отличается от 
русского и представляет определенные трудности для русских учащихся. Очень часто количество звуков, составляющих слово, не совпадает с количеством входящих в него букв; например, слово “daughter”  
[ꞌdɔ:tə] — «дочь», содержит восемь букв, но только четыре звука.
Правильное чтение и произношение слов необходимо для того, чтобы 
понимать и быть понятым в процессе общения.

Английский алфавит состоит из 26 букв, передающих на письме 
44 английских звука (20 гласных и 24 согласных). Шесть гласных букв 
передают 20 гласных звуков, а 20 согласных букв передают 24 согласных 
звука. Такое несоответствие в количестве букв и звуков речи вызвано 
необходимостью обозначать различные звуки одними и теми же буквами или сочетаниями букв. Это особенно характерно для гласных. 
Каждая гласная буква в английском языке имеет не менее четырех 
вариантов чтения.

Транскрипция. Для английского языка исключительно важна транскрипция (письменная передача звуков языка при помощи специальных 
знаков). С помощью транскрипции можно записать звучание любого 
слова любого языка. Английский язык пользуется международной транскрипцией, в основу которой положен латинский алфавит. Транскрипция 
дается в квадратных скобках. Латинские буквы транскрипции позволяют свободно читать слова, следует только запомнить значение некоторых специфичных знаков.

Ударение. В словах, состоящих из двух слогов, ударение, как правило, падает на первый слог (если первый слог не является приставкой).