Диктанты повышенной сложности (9-11 кл.)

Т.А. Рахманова 
А.С. Тимофеев 
 
 
 
ДИКТАНТЫ 
ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ 
 
 
9—11-й классы 
 
 
 
Учебное пособие 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2024 
 
 

УДК 811.161.1'35(075.3) 
ББК  81.411.2-6я721 
         Р27 
 
 
 
А в т о р ы: 
Т.А. Рахманова – Заслуженный учитель РФ; 
А.С. Тимофеев – учитель русского языка и литературы, канд. пед. наук 
 
 
 
Рахманова Т.А 
Р27         Диктанты  повышенной  сложности  (9—11-й  классы) :  учеб. пособие /  
Т.А. Рахманова, А.С. Тимофеев. – Москва : ФЛИНТА, 2024. – 21 с. –  
ISBN 978-5-9765-5419-1. – Текст : электронный. 
 
Серия пособий «Диктанты повышенной сложности», помимо контроля 
знаний по русскому языку, выполняет важную нравственную функцию – 
призвана напомнить об утверждающей роли добра, гуманного отношения 
ко всему живому, ответственности за судьбы близких людей, животных и 
мира в целом. Именно сейчас, в эпоху дефицита моральной устойчивости 
и трезвого взгляда на жизнь, по-особенному звучит веское, мудрое слово 
писателя-художника и мыслителя. Признаемся, все мы мало читаем настоящей художественной литературы... Мы убеждены, никак нельзя обойти 
вниманием такие темы, как: взаимовыручка, дружба, семейные ценности и 
связи, уважение, любовь к родине, природе. Тексты для диктантов отбирались из выдающихся произведений русской литературы, повествуют о 
незыблемых ценностях, высокой человечности и расположены по принципу возрастающей сложности. Количество орфограмм и пунктограмм приводится после текста.  
Методическое пособие адресовано учителям средней школы, репетиторам, методистам, классным руководителям, воспитателям, родителям 
(мамам, папам, бабушкам и дедушкам), а также всем интересующимся методикой преподавания русского языка. 
УДК 811.161.1'35(075.3) 
ББК  81.411.2-6я721 
 
 
 
ISBN 978-5-9765-5419-1                            © Рахманова Т.А., Тимофеев А.С., 2024 
                                                                     © Издательство «ФЛИНТА», 2024 
 
 

ВВЕДЕНИЕ 
 
Сложно? – Напротив, интересно! 
 
 
Диктант является, пожалуй, наиболее распространённой контрольной работой в средней школе и, увы, не самой любимой... Однако имеет ряд преимуществ: дисциплинирует, приучает к логике изложения мыслей и эстетичному 
оформлению текста, орфографической и пунктуационной зоркости. Хорошие 
диктанты обязательно заставляют задуматься о каких-то высоких вещах и неизбежно содействуют воспитанию добрых чувств. Такая письменная работа не забывается по окончании школы – это показывает растущий интерес к написанию 
«Тотального диктанта», например. Причём во всем мире! 
Заметим, почему-то очень многим по-прежнему важно уметь правильно писать слово «небезызвестно» или вот такую фразу: «некого бояться, нечего стыдиться и незачем лгать». И в уважительном отношении к лингвистическим традициям, в частности, коренится наше национальное единство. 
Самая сильная сторона диктанта – это его объективность. Если ошибся гдето, будь добр потрудись: посмотри учебник, справочник. Такая работа, выполняемая систематически, повышает грамотность.  
Написание диктантов повышенной сложности служит прекрасной тренировкой навыков грамотности, мотивирует развиваться. Это и основа поступления в престижный вуз, то есть путевка в будущее. 
Авторы старались подобрать насыщенные орфограммами и пунктограммами тексты. 
 
Действующие нормативы для учащихся старших классов – 140–170 слов, 
свыше 24 орфограмм, свыше 10 пунктограмм. Диктанты с превышением показателей считаются диктантами повышенной сложности. 
 
Нормы оценки: 
«5» – 0 ошибок (допускается 1 негрубая); 
«4» – 1-2 ошибки; 
«3» – 3–4 ошибки; 
«2» – более 4 ошибок.