Диктанты повышенной сложности (5-8 кл.)

Т.А. Рахманова 
А.С. Тимофеев 
 
 
 
ДИКТАНТЫ 
ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ 
 
 
5—8-й классы 
 
 
 
Учебное пособие 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2024 
 
 

УДК 811.161.1'35(075.3) 
ББК  81.411.2-6я721 
         Р27 
 
 
 
А в т о р ы: 
Т.А. Рахманова – Заслуженный учитель РФ; 
А.С. Тимофеев – учитель русского языка и литературы, канд. пед. наук 
 
 
 
Рахманова Т.А 
Р27         Диктанты  повышенной  сложности  (5—8-й  классы) :  учеб.  пособие /  
Т.А. Рахманова, А.С. Тимофеев. – Москва : ФЛИНТА, 2024. – 59 с. –  
ISBN 978-5-9765-5418-4. – Текст : электронный. 
 
Серия пособий «Диктанты повышенной сложности», помимо контроля знаний по русскому языку, выполняет важную нравственную 
функцию – призвана напомнить об утверждающей роли добра, гуманного 
отношения ко всему живому, ответственности за судьбы близких людей, 
животных и мира в целом. Именно сейчас, в эпоху дефицита моральной 
устойчивости и трезвого взгляда на жизнь, по-особенному звучит веское, 
мудрое слово писателя-художника и мыслителя. Признаемся, все мы мало 
читаем настоящей художественной литературы... Мы убеждены, никак 
нельзя обойти вниманием такие темы, как: взаимовыручка, дружба, семейные ценности и связи, уважение, любовь к родине, природе. Тексты 
для диктантов отбирались из выдающихся произведений русской литературы, повествуют о незыблемых ценностях, высокой человечности и расположены по принципу возрастающей сложности. Количество орфограмм 
и пунктограмм приводится после текста.  
Методическое пособие адресовано учителям средней школы, репетиторам, методистам, классным руководителям, воспитателям, родителям 
(мамам, папам, бабушкам и дедушкам), а также всем интересующимся 
методикой преподавания русского языка. 
УДК 811.161.1'35(075.3) 
ББК  81.411.2-6я721 
 
 
 
 
ISBN 978-5-9765-5418-4                            © Рахманова Т.А., Тимофеев А.С., 2024 
                                                                     © Издательство «ФЛИНТА», 2024 
 
 

СОДЕРЖАНИЕ 
 

 
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................. 4 

 

5-й КЛАСС ................................................................................................................... 6 

6-й КЛАСС ................................................................................................................. 17 

7-й КЛАСС ................................................................................................................. 30 

8-й КЛАСС ................................................................................................................. 45 

 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ  
 
Сложно? – Напротив, интересно! 
 
Диктант является, пожалуй, наиболее распространённой контрольной работой в средней школе и, увы, не самой любимой... Однако имеет ряд преимуществ: дисциплинирует, приучает к логике изложения мыслей и эстетичному 
оформлению текста, орфографической и пунктуационной зоркости. Хорошие 
диктанты обязательно заставляют задуматься о каких-то высоких вещах и неизбежно содействуют воспитанию добрых чувств. Такая письменная работа не 
забывается по окончании школы – это показывает растущий интерес к написанию «Тотального диктанта», например. Причём во всем мире! 
Заметим, почему-то очень многим по-прежнему важно уметь правильно 
писать слово «небезызвестно» или вот такую фразу: «некого бояться, нечего 
стыдиться и незачем лгать». И в уважительном отношении к лингвистическим 
традициям, в частности, коренится наше национальное единство. 
Самая сильная сторона диктанта – это его объективность. Если ошибся 
где-то, будь добр потрудись: посмотри учебник, справочник. Такая работа, выполняемая систематически, повышает грамотность. 
Написание диктантов повышенной сложности служит прекрасной тренировкой навыков грамотности, мотивирует развиваться. Это и основа поступления в престижный вуз, то есть путевка в будущее. 
Авторы старались подобрать насыщенные орфограммами и пунктограммами тексты. 
 
Действующие нормативы для учащихся: 
 

Класс 
Кол-во слов 
Орфограмм 
Пунктограмм 

5 
90–100 
12 
2–3 

6 
100–110 
16 
3–4 

7 
110–120 
20 
4–5 

8 
120–140 
24 
10 

 
Диктанты с превышением показателей считаются диктантами повышенной 
сложности. 
 
Нормы оценки: 
«5» – 0 ошибок (допускается 1 негрубая); 

«4» – 1–2 ошибки; 
«3» – 3–4 ошибки; 
«2» – более 4 ошибок. 
 
Несколько ошибок на одну орфограмму (пунктограмму) считаются за одну 
ошибку, но не более четырёх. Негрубые ошибки – когда написание определятся 
контекстом (например, слитное или раздельное написание частицы НЕ с краткими прилагательными и др.; в некоторых случаях в сложном предложении постановка тире и др.). Орфографические и пунктуационные ошибки считаются 
отдельно, то есть выставляется две оценки (например – 4/5). 
 
 
 

5-Й КЛАСС