Выполнение домашних заданий по курсу общей и неорганической химии. Часть 2

Московский государственный технический университет 

имени Н.Э. Баумана 

П.В. Слитиков, А.А. Гуров, А.М. Голубев 

Выполнение домашних заданий  

по курсу общей и неорганической химии 

 

Методические указания 

Часть 2 

  
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 

 

УДК 54 
ББК 24.1 
        С 47 
 
Издание доступно в электронном виде на портале ebooks.bmstu.ru 
по адресу: http://ebooks.bmstu.ru/catalog/111/book1133.html 
 
Факультет «Фундаментальные науки» 
Кафедра «Химия» 

Рекомендовано Редакционно-издательским советом  
МГТУ им. Н. Э. Баумана в качестве методических указаний 
 
 

 

   Слитиков, П. В. 
 
 
      Выполнение домашних заданий по курсу общей и неорганической химии : методические указания. — Ч. 2 / П. В. Слитиков,        
А. А. Гуров, А. М. Голубев.  Москва : Издательство МГТУ им.    
Н. Э. Баумана, 2015. — 36, [4] с. 

ISBN 978-5-7038-4176-1  

Методические указания содержат два домашних задания по модулям «Коррозия металлов и защита металлов от коррозии» и «Химия 
элементов и их соединений». Приведены примеры решения типовых 
задач и рассмотрены требования для написания реферативноисследовательской работы. В приложении представлены необходимые справочные материалы. 
Для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Технология проектирования радиоэлектронных устройств» и изучающих 
курс «Общая и неорганическая химия». 
 
 

УДК 54 
ББК 24.1 

 

 
 МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2015 
 Оформление. Издательство 
ISBN 978-5-7038-4176-1  
 
   МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2015 

 С47 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

Представленные методические указания являются сборником 
задач для выполнения домашних заданий по курсу «Общая и неорганическая химия» для бакалавров направления подготовки «Технология проектирования радиоэлектронных устройств». Изучаемая дисциплина состоит из двух модулей: «Коррозия металлов и 
защита металлов от коррозии» и «Химия элементов и их соединений», последний из которых предполагает в качестве домашнего 
задания не только решение ряда задач, но и выполнение реферативно-поисковой работы по теме «Металлы». Такой подход еще не 
был реализован в рамках преподавания данной дисциплины.  
Решение домашних заданий способствует формированию следующих компетенций. 
Дисциплинарные компетенции: 
 владение основами теории фундаментальных разделов общей и неорганической химии; 
 умение определять, сравнивать и анализировать основные 
физико-химические характеристики веществ, используя табличные 
данные. 
Общекультурные компетенции: 
 владение культурой мышления, способностью к постановке 
цели и выбору путей ее достижения, к восприятию информации, ее 
анализу и обобщению; 
 умение логично, аргументированно и ясно строить устную и 
письменную речь; 
 понимание социальной значимости будущей профессии; 
 способность к приобретению новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий; 
 способность работать самостоятельно, целенаправленно 
применять базовые знания в области естественных наук в 
профессиональной деятельности; 
 способность к познавательной деятельности. 

После решения предложенных домашних заданий студент 
должен иметь представление о: 
 закономерностях протекания химических и электрохимических процессов в растворах, окислительно-восстановительных реакций, электрохимических процессов в гальваническом элементе и 
при электролизе, об областях применения электрохимических 
процессов; 
 химической и электрохимической коррозии, особенностях 
коррозии в естественных условиях, методах защиты металлов от 
коррозии (металлические защитные покрытия, протекторы); 
 общих свойствах металлов, особенностях их строения,      
физических и химических свойствах, областях применения; 
 химических свойствах и вариантах получения основных    
соединений s-, p- и d-элементов, области их применения.