Краткий курс истории России в вопросах и ответах для иностранных учащихся и учащихся центров временного размещения соотечественников

Минобрнауки России
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова»


Тульский филиал



Л.А. Константинова
В.В. Беляев
И.А. Васильева
Т.А. Прокопьева



КРАТКИЙ КУРС ИСТОРИИ РОССИИ В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ И УЧАЩИХСЯ ЦЕНТРОВ ВРЕМЕННОГО РАЗМЕЩЕНИЯ СООТЕЧЕСТВЕННИКОВ


Учебное пособие



4-е издание, исправленное и переработанное





Москва Издательство «ФЛИНТА» 2023

УДК 94(47).01/94(470)(0.054.6)
ББК 63.3(2)4-6я73
     К65

Р е ц е н з е н т ы:
д-р пед. наук, проф., академик Петровской академии наук и искусств, зав. кафедрой русского языка Российского государственного университета им. А.Н. Косыгина Т.Т. Черкашина;
канд. ист. наук, проф. Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета (МАДИ) А.Л. Кузнецов; канд. ист. наук, доцент ФГБОУ «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Тульский филиал А.А. Шумаков



      Константинова Л.А.
К65 Краткий курс истории России в вопросах и ответах для иностранных учащихся и учащихся центров временного размещения соотечественников : учеб. пособие / Л.А. Константинова, В.В. Беляев, И.А. Васильева, Т.А. Прокопьева. — 4-е изд., испр. и перераб. — Москва : ФЛИНТА, 2023. — 280 с. — ISBN 978-5-9765-5372-9. — Текст : электронный.


         Содержание учебного пособия «Краткий курс истории России в вопросах и ответах» для иностранных учащихся и учащихся центров временного размещения соотечественников отвечает требованиям Государственного стандарта и представляет собой последовательное изложение истории России с древнейших времён до первой четверти XXI века, включая события, происходящие в настоящее время. Пособие состоит из 11 разделов и 8 приложений. Каждый раздел включает тексты, вопросы к текстам, предтекстовые, потексто-вые и послетекстовые задания, которые должны помочь учащимся понять содержание текста, вопросы и правильно на них ответить. Лексический состав и грамматические конструкции, содержание текстов учебного пособия отвечают требованиям школьной программы.

УДК 94(47).01/94(470)(0.054.6)
                                           ББК 63.3(2)4-6я73

ISBN 978-5-9765-5372-9           © Константинова Л.А., Беляев В.В.,
Васильева И.А., Прокопьева Т.А., 2023
© Издательство «ФЛИНТА», 2023

                Оглавление





Предисловие .............................................. 6

Раздел 1. ПОЛИТИЧЕСКОЕ И АДМИНИСТРАТИВНОЕ УСТРОЙСТВО
СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ ........................................9
   1.1. Государственные символы Российской Федерации.......9
   1.2. Государственное устройство Российской Федерации . 12
   1.3. Административное устройство Российской Федерации. 12

Раздел 2. РОССИЯ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЁН ДО XVI ВЕКА ........ 15
   2.1. Восточные славяне................................ 15
   2.2. Киевская Русь.................................... 19
   2.3. Борьба русского народа с иностранными агрессорами в XIII веке ...........................................24
   2.4. Борьба с ордынским игом. Образование единого централизованного государства .........................28
   2.5. Россия в XVI веке. Царь Иван Грозный ............ 33

Раздел 3. РОССИЯ В XVII—XVIII ВЕКАХ.......................37
   3.1. Россия в XVII веке............................... 37
   3.2. Россия в начале XVIII века. Реформы Петра I ..... 41
   3.3. Культура эпохи Петра I ...........................45
   3.4. Россия во второй половине XVIII века..............48
   3.5. Культура России XVIII века (1725—1800)........... 52

Раздел 4. РОССИЯ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА ..............58
   4.1. Император Николай I. Годы правления.............. 58
   4.2. Отечественная война 1812 года ................... 62
   4.3. Русская культура в первой половине XIX века ..... 66

3

Раздел 5. СОЦИАЛЬНОЕ И ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ
В  ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ — СЕРЕДИНЕ XIX ВЕКА .................... 75
   5.1. Восстание декабристов. Отмена крепостного права.... 75
   5.2. Культура России второй половины XIX века .......... 79

Раздел 6. РОССИЯ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА ......................... 85
   6.1. Общественно-политическое развитие России во второй половине XIX — начале XX века ...........................85
   6.2. Первая российская революция (1905—1907).............88
   6.3. Культура России в конце XIX — начале XX века........92
   6.4. Первая мировая война (1914—1918) .................. 97
   6.4. Февральская революция 1917 года................... 101

Раздел 7. РОССИЯ В ПЕРИОД МЕЖДУ ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИЕЙ И ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНОЙ........................ 105
   7.1. Россия между двумя революциями.................... 105
   7.2. Октябрьское вооружённое восстание ................ 107
   7.3. Иностранная военная интервенция и гражданская война. 110
   7.4. Политика «военного коммунизма» и новая экономическая политика (НЭП) ........................................ 113
   7.5. Образование СССР.................................. 116
   7.6. Советский Союз в 20—30-е годы....................... 119
   7.7. Культура России в 20—30-е годы...................... 122

Раздел 8. РОССИЯ В 1940—1960-е ГОДЫ....................... 130
   8.1. Вторая мировая и Великая Отечественная войны (1939—1945) ... 130
   8.2. Социально-экономическое развитие СССР после Великой Отечественной войны............................ 138
   8.3. Наука и культура в годы войны и первые послевоенные годы .................................................. 142
   8.4. СССР в послевоенном мире.......................... 145
   8.5. Советское общество в 50—60-е годы................. 149
   8.6. Культура России в 50—60-е годы.................... 153

4

Раздел 9. РОССИЯ В КОНЦЕ XX — ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XXI ВЕКА ......................................................... 157
   9.1. Советское общество в 70—80-е годы ........................ 157
   9.2. Наука и культура второй половины 60-х — первой половины 80-х годов .................................................... 159
   9.3. Перестройка в Советском Союзе (1985—1991)................. 163
   9.4. Экономическое и социальное положение России в 90-е годы. 167
   9.5. Россия в первой четверти XXI века ........................ 170

Раздел 10. КРЫМ НАШ .............................................. 174
   10.1. Возвращение Крыма в состав России ....................... 174
   10.2. История Крыма в истории названия полуострова ............ 177

Раздел 11. ДОНБАСС — ЧАСТЬ РУССКОГО МИРА.......................... 182
   11.1. История создания Донбасса ............................... 183
   11.2. Происхождение народов Донбасса, или этногенез новороссов .185
   11.3. Менталитет новороссов — результат жизни в великом государстве ....................................... 186
   11.4. Донбасс — бывший главный «донор» Украины ................ 188

ПРИЛОЖЕНИЯ ..................................................... 189

                Предисловие





   Принцип страноведческой направленности в обучении русскому языку иностранных учащихся и учащихся центров временного размещения соотечественников предполагает обучение русскому языку (совершенствование русского языка) на страноведческом материале. Включение такого материала в учебный процесс служит решению коммуникативной, образовательной и воспитательной целей обучения, так как, во-первых, повышает эффективность формирования коммуникативно-речевых умений, во-вторых, расширяет кругозор учащихся, в-третьих, формирует у них определённые убеждения и ценности, позитивное отношение к России и русским людям, способствует взаимопониманию между народами.
   Учитывая вышеизложенное, рассмотренные в учебном пособии события истории России представлены максимально сжато, изложены в хронологическом порядке, что облегчает понимание предлагаемых для изучения текстов.
   Цель данного учебного пособия — с одной стороны, знакомство с историей и культурой России, формирование целостной исторической картины мира в сознании соотечественников и инокультурной личности, с другой — активизация лексики и речевых конструкций, характерных для русской историографии.
   Основной задачей пособия является формирование коммуникативной компетенции, в частности такой её составляющей, как социокультурная компетенция, предполагающая знание этнокультурных особенностей России. Описанная задача реализуется авторами на основе:
   1) изучения исторической терминологии;
   2) комментирования неизвестных читателю историко-культурных понятий;
   3) рассмотрения языковых единиц, в семантике которых находит отражение русская национальная культура;
   4) освоения страноведческой информации (исторические события и реалии исторической эпохи) посредством чтения адаптированного исторического текста;

6

   5) включения наглядного иллюстративного материала, исторических карт и схем, фрагментов из художественных произведений, отражающих различные исторические события и быт России в тот или иной исторический период.
   Презентация исторического материала носит текстоцентрический характер. Предтекстовые, потекстовые и послетекстовые задания направлены не только на снятие фоновых и языковых трудностей при чтении текста, но и на расширение исторического фона, в котором происходит данное событие. Послетекстовые задания контролируют правильность понимания и уровень усвоения страноведческой информации, нацеливают на выделение в изучаемом тексте различных коммуникативных блоков и ключевых слов, готовят учащихся к различным способам компрессии данного текста, обучают методике работы с текстом как источником социокультурной информации и подготавливают учащихся к составлению собственного монологического высказывания на историческую тему.
   В учебном пособии представлены высказывания выдающихся представителей российской культуры (историков, писателей, публицистов) по рассматриваемым темам, фрагменты из произведений русской художественной литературы, пословицы и поговорки народов, проживающих на территории России.
   Пособие состоит из 11 разделов. В каждом разделе представлено несколько текстов по определённой теме, к каждому из которых даются предтекстовые, потекстовые и послетекстовые задания: даются списки новых слов, которые учащийся может понять, воспользовавшись словарём, новые имена и названия. После каждого текста размещаются вопросы, ответы на которые помогают выделить главную информацию, и упражнения разного плана и разной степени сложности. Учитывая возможность сдачи экзамена базового и первого сертификационных уровней общего владения русским языком, изучение каждой темы завершается заданиями в форме тестов.
   Методический аппарат учебного пособия содержит ключевые слова и словосочетания в начале каждой темы, обширный иллюстративный материал, что позволяет облегчить усвоение материала.
   Учебное пособие «Краткий курс истории России в вопросах и ответах» для учащихся-мигрантов средней школы и учащихся центров временного размещения соотечественников (издание 4-е, исправленное

7

и переработанное) рассчитано для изучения истории на занятиях под руководством преподавателя. Пособие может быть использовано учащимися и как дополнительный материал для самостоятельного изучения истории России.
   Авторы пособия надеются, что учебное пособие станет для индивида, интересующегося историей и культурой России, надёжным компасом в увлекательном путешествии в прошлое великой державы.

            Раздел 1


            ПОЛИТИЧЕСКОЕ И АДМИНИСТРАТИВНОЕ
            УСТРОЙСТВО СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ




            1. 1 . Государственные символы Российской Федерации



Государственный флаг Российской Федерации

Государственный герб Российской Федерации


        Государственный гимн Российской Федерации

             Россия — священная наша держава, Россия — любимая наша страна.
             Могучая воля, великая слава — Твоё достоянье на все времена!

             Славься, Отечество наше свободное, Братских народов союз вековой, Предками данная мудрость народная!
             Славься, страна! Мы гордимся тобой!

             От южных морей до полярного края Раскинулись наши леса и поля.
             Одна ты на свете! Одна ты такая — Хранимая Богом родная земля!


9

             Славься, Отечество наше свободное, Братских народов союз вековой, Предками данная мудрость народная!
             Славься, страна! Мы гордимся тобой!

             Широкий простор для мечты и для жизни
             Грядущие нам открывают года.
             Нам силу даёт наша верность Отчизне.
             Так было, так есть и так будет всегда!

             Славься, Отечество наше свободное,
             Братских народов союз вековой, Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой!
Задание 1. Прочитайте слова и словосочетания, которые вы встретите в тексте. В случае необходимости обратитесь к словарю.
     Бюджет, субъект, верность, суверенитет, горизонтальный, суд, единство, устройство (государства), отражать (= показывать) — отразить, ценность (важность), постоянство, щит.
Задание 2. Постарайтесь понять значение перечисленных слов и словосочетаний по комментарию к ним.
   Государственный символ — установленный законом знак конкретного государства.
   Двуглавый орёл — сказочный орёл с двумя головами.
   Федеральное Собрание — парламент Российской Федерации.
   Законодательный орган власти — разрабатывает (даёт) законы. Исполнительный орган власти — исполняет (осуществляет) законы. Держава — золотой шар с крестом наверху как символ власти.
   Скипетр — золотой жезл с драгоценными камнями, знак власти монарха.
Задание 3. Составьте предложения, употребляя данные слова в нужной форме.
   Образец: Глава, РФ, являться, Президент. Он, определять, основной, направления, внешний, и, внутренний, политика, государство. —

10