Юридическая риторика

НОРМА
ИНФРАМ

Москва, 2024

Л. А. Брусенская, Э. Г. Куликова,
И. В. Беляева
Юридическая
риторика

Допущено
Учебнометодическим объединением
по юридическому образованию вузов Российской Федерации
в качестве учебника для студентов,
обучающихся по специальности
и направлению подготовки «Юриспруденция»

УДК [340.113:808](075.8)
ББК 67.410.90я73
Б89

Авторы

Людмила Александровна Брусенская, доктор филологических наук, профессор, — предисловие, гл. 1, 3, 5 в соавторстве с Э. Г. Куликовой и И. В. Беляевой, гл. 4 в соавторстве с Э. Г. Куликовой.
Элла Германовна Куликова, доктор филологических наук, профессор, — гл. 1, 3, 5 в соавторстве с Л. А. Брусенской и И. В. Беляевой,
гл. 4 в соавторстве с Л. А. Брусенской.
Ирина Васильевна Беляева, доктор филологических наук, профессор, — гл. 2, гл. 1, 3, 5 в соавторстве с Л. А. Брусенской и Э. Г. Куликовой.

Рецензенты

С. Г. Агапова, доктор филологических наук, профессор.
Т. В. Шатковская, доктор юридических наук, профессор.

Брусенская Л. А.
Б89
Юридическая риторика : учебник / Л. А. Брусенская,
Э. Г. Куликова, И. В. Беляева. — Москва : Норма :
ИНФРАМ, 2024. — 288 с.

ISBN 9785917686059 (Норма)
ISBN 9785160149059 (ИНФРАМ, print)
ISBN 9785161074046 (ИНФРАМ, online)

Наряду с теоретическими основаниями учебник содержит
сведения по истории красноречия и культуре юридической речи.
Авторы со всей возможной полнотой представили классические
части инвенции — теорию аргументации и теорию общих мест,
а также актуальные проблемы современной коммуникации в риторическом аспекте. Именно поэтому большое внимание в учебнике уделяется словесной манипуляции — способам ее опознавания и противодействию манипулятивной коммуникации.
Для широкого круга читателей, профессионально связанных с
языком в сфере юридического функционирования, а также всех
интересующихся искусством речи.

УДК [340.113:808](075.8)
ББК 67.410.90я73

ISBN 9785917686059 (Норма)
© Брусенская Л. А.,
ISBN 9785160149059 (ИНФРАМ, print)
Куликова Э. Г.,
ISBN 9785161074046 (ИНФРАМ, online)
Беляева И. В., 2014

Оглавление

Предисловие ...............................................................................7

Глава 1. История юридической риторики .................................11
1.1. Возникновение юридической риторики.
Риторика и софистика .............................................11
1.2. Античная риторика и категория истины.
Риторические идеи Аристотеля ..............................22
1.3. Юридическая риторика эпохи эллинизма.
Марк Туллий Цицерон. Квинтилиан ......................29
1.4. Юридическая риторика Нового времени.
Риторика в России ...................................................38

Глава 2. Инвенция и диспозиция в юридической риторике .......45
2.1. Инвенция .................................................................45
2.1.1. Тема и тезис речи ...........................................45
2.1.2. Общие и частные топосы ...............................47
2.1.3. Аргументация .................................................59
2.1.4. Речевое манипулирование .............................66
2.2. Диспозиция ..............................................................96
2.2.1. Обращение (зачин) ........................................97
2.2.2. Именование темы (вступление) ....................98
2.2.3. Повествование (наррация) ..........................102
2.2.4. Описание ......................................................103
2.2.5. Доказательство .............................................104
2.2.6. Опровержение ..............................................106
2.2.7. Воззвание ......................................................107
2.2.8. Заключение ...................................................108

Глава 3. Элокуция в юридической риторике ...........................111
3.1. Правильность (чистота) речи ................................113
3.2. Уместность речи .....................................................115
3.3. Ясность речи ..........................................................123
3.4. Красота речи ..........................................................124

3.5. Изобразительность и выразительность речи ........124
3.5.1. Тропы ............................................................125
3.5.2. Фигуры речи .................................................153

Глава 4. Акция как часть классической риторики
и ее реализация в речи судебного оратора ......................167
4.1. Характеристика голоса ..........................................168
4.2. Орфоэпические нормы ..........................................174
4.2.1. Акцентологические нормы современного
русского литературного языка .....................176
4.2.2. Нормы литературного произношения ........181

Глава 5. Юридическая риторика и проблемы
современной коммуникации ...........................................185
5.1. Норма языковая и норма правовая .......................185
5.2. Нормативность и экологический подход к языку 198
5.3. Проблема жаргонизации
современного русского языка ...............................205
5.4. Вопрос о мере использования
иноязычных заимствований ..................................212
5.5. Риторика и современные идеи
политкорректности ................................................222
5.6. Современный речевой этикет ...............................236

Задания и упражнения .............................................................258

Краткий словарь терминов ......................................................274

Библиографический список .....................................................282

6
Оглавление

Предисловие

Риторика в основе своей — это искусство убеждать с помощью слов, именно убеждать, а не только правильно говорить.
Это вещи хотя и связанные между собой, но разные. А наша
школа (да и вуз тоже!) учит по преимуществу нормативности
(правильности) речи и еще в большей степени — нормативности письма. Критерии оценки письменной речи более четкие,
чем устной, ошибки легче сосчитать. Это удобство и привело
к тому, что одному из умений — орфографической грамотности — уделяется гипертрофированное внимание. На овладение орфографией и пунктуацией нацелено практически все
преподавание русского языка в школе. Но во взрослой жизни
человеку редко приходится писать диктанты. А вот быть убедительным в общении нужно каждому: родителям надо уметь
разговаривать с детьми, руководителю — с подчиненными,
продавцу — с покупателями и т. д. Каждый, у кого есть общественно значимые идеи, должен уметь выразить их доступно и
убедительно, только тогда его услышат и за ним пойдут. Искусство убеждать необходимо везде — в политике (депутат,
способный убедить избирателей, получит больше голосов на
выборах), в науке (ученый не может состояться без умения
убеждать в правильности своих идей), в торговле (при изобилии товаров, примерно равных по качеству, наибольший шанс
быть проданным у того, который попадет в руки самого убедительного продавца). Умению убеждать, к сожалению, почти
не учат, помогают только ум, интуиция, общая культура.
Интерес к риторике (неориторике) в последние десятилетия привел к появлению обширной учебной литературы, посвященной как общей риторике, так и юридической риторике. Однако объединяющей чертой большинства современных
учебников является неизмеримо большее внимание к языковым средствам выражения аргументов, чем ко всем остальным
частям классической риторики. К сожалению, хороших пособий по риторике (где анализируются принципы составления

убедительной речи) попрежнему мало, несмотря на кажущееся изобилие книжного рынка.
Отечественная риторика права фактически отождествляется с судебным красноречием, которое изучается прежде всего
с точки зрения изобразительновыразительных средств (т. е. с
точки зрения особенностей использования тропов и фигур речи). Современная практика судоговорения далека от высоких
образцов судебного красноречия дореволюционной России,
поэтому анализ словесного оформления доводов в судоговорении и выработка рекомендаций по оптимальному использованию средств усиления изобразительности и выразительности судебной речи более чем актуален. Однако еще бoльшую
пользу могла бы принести риторика, которая обращается в
первую очередь к содержательной стороне речи, поскольку
юристу гораздо важнее овладеть приемами убеждения, чем
только красивым слогом. Прежде всего для убедительной речи
необходимо умение изнутри взглянуть на проблему, проанализировать ряд альтернатив, выстроить аргументы и контраргументы. Если ничего этого нет, то и знания о правильных
ударениях в словах не пригодятся.
Наилучшим решением было бы сделать риторику неотъемлемым компонентом обучения на всех уровнях в школе (и даже в дошкольном обучении), колледже, вузе и послевузовском
образовании (кстати, именно так обстоит дело на Западе; к
примеру, в программах американских колледжей обычно насчитывается семьвосемь дисциплин, изучающих речевую
коммуникацию, — это межличностное общение, деловое общение, общение в семье, публичные выступления и т. д.).
Положение с риторикой вообще и с юридической риторикой в частности у нас пусть медленно, но всетаки меняется в
лучшую сторону. Сегодня Интернет и СМИ изобилуют объявлениями о тренингах по риторике, иногда предлагают экспрессметодами буквально за неделю обучить риторическому
искусству. Само по себе это доказывает прежде всего востребованность в обществе риторических навыков. После десятилетий забвения для риторики настали лучшие времена: она
наконец перестала ассоциироваться с бесплодным пустословием и вернулась в поле фундаментальных и прикладных областей полезного знания. Другой вопрос — можно ли быстро
стать успешным ритором, как обещает реклама риторических

8
Предисловие

тренингов. Сегодня речевая деятельность глубоко дифференцирована и есть разные виды риторики — судебная и административная, парламентская и педагогическая и т. д. Но есть и
общая риторика, которая учит фундаментальным основам
убедительной речи. Тот, кто владеет общей риторикой, конечно, быстрее и легче обучится риторике частной. В предлагаемом учебнике вопросы общей риторики сопрягаются с юридической практикой во всем ее многообразии.
Любое правовое явление, будь то закон или судебный процесс, есть явление речевой коммуникации. И поэтому формированию образцового коммуниканта — элитарной языковой
личности — должно быть уделено первостепенное внимание.
Профессию юриста справедливо называют лингвоинтенсивной. «Сомнительна юриспруденция без грамматики» — так
писал еще М. В. Ломоносов. Есть и афоризм: справедливость
не может быть косноязычной. То есть в профессии юриста исключительно велика роль речевого общения, и язык — это инструмент его профессиональной деятельности.
Владение языком изначально, в традициях, идущих из античности, имело этическую составляющую, связывалось с компетентностью, правдивостью, искренностью, вежливостью.
Еще А. Ф. Кони писал о том, что общее образование у юриста
должно идти впереди специального. Поэтому так важна общегуманитарная и риторическая подготовка студентовюристов.
Именно язык — не штампованный, не вымученный, а богатый
и выразительный — главный признак полноценной личности.
Авторы учебника исходили из убеждения, что только пристальное внимание к инвенции, понимаемой как «изобретение идей», способно существенно обогатить риторику права.
Авторы стремились со всей возможной полнотой представить
классические части инвенции — теорию общих мест и теорию
аргументации, а также отразить актуальные проблемы современной коммуникации в риторическом аспекте. Именно поэтому в учебнике большое внимание уделяется словесной манипуляции — способам ее опознавания, а значит, и противодействию манипулятивной коммуникации.
Обучение оптимальной коммуникации включает как языковой, так и этический компонент. Русский речевой этикет и
речевая культура в целом сегодня как никогда нуждаются в сохранении, глубоком и всестороннем изучении, посильной и

Предисловие
9

разумной реставрации. Важно сформировать у студентов уважительное отношение к окружающим, сделать его привычной
нормой повседневного поведения. Не менее важно различать
оттенки вежливости: корректность — подчеркнутая официальность; учтивость — почтительная вежливость; любезность —
стремление быть приятным и полезным; деликатность — особая мягкость и тонкость в понимании других. Поэтому в учебнике анализируются нормы речевого этикета, описывается
реализация идей политкорректности в русском лингвокультурном пространстве.
Есть мнение, что учебник, даже вузовский, должен излагать незыблемые, устоявшиеся истины. Авторы предлагаемого
учебника считают иначе. Поэтому в учебнике много проблемного материала. Например, много внимания уделено актуальной проблеме манипулятивной коммуникации, хотя нет
единой универсальной теории манипулятивного воздействия,
что объясняется недостаточной разработанностью проблемы
и связанного с ней понятийного аппарата. Сегодня не существует единой и общепринятой для всех наук или только для
юридической лингвистики и юридической риторики дефиниции манипулирования. Однако изучение проблем речевого
манипулирования, на наш взгляд, может сыграть важную роль
в развитии демократии в России: сегодня люди желают знать о
скрытых пружинах и рычагах воздействия на них со стороны
власти и общества, и знание манипулятивных техник позволит им перейти на новый уровень коммуникации.
Итак, сохраняя структуру, соответствующую риторическому канону, авторы стремились учесть и отразить в учебнике не
только классический, но и современный материал.
Учебник включает, помимо теоретических глав, упражнения и задания по юридической риторике, а также краткий словарь риторических терминов. Учебник предназначен прежде
всего для студентов юридических факультетов, а также для
всех, кто интересуется проблемами юридической риторики.

10
Предисловие