Воспитательная работа с осужденными в схемах и таблицах

 
Федеральное казенное образовательное учреждение 
высшего образования «Кузбасский институт 
Федеральной службы исполнения наказаний» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Н. Н. Ивашко, О. А. Чопик 
 
 
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ОСУЖДЕННЫМИ 
В СХЕМАХ И ТАБЛИЦАХ 
 
 
учебное пособие 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Новокузнецк, 2022 
 

 
УДК 37+343.851  
ББК 74.6 
И24 
 
Рецензенты: 
доцент кафедры гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин ФКОУ ВО Кузбасский институт ФСИН России, 
кандидат педагогических наук, доцент О. И. Игумнова; 
начальник отдела по воспитательной работе с подозреваемыми, 
обвиняемыми и осужденными ФКУ СИЗО-2 ГУФСИН России  
 по Кемеровской области – Кузбассу А. Е. Анников  
 
Ивашко, Наталья Николаевна, Чопик, Ольга Артуровна. 
И24        Воспитательная работа с осужденными в схемах и таблицах : 
учебное пособие / канд. пед. наук, доц. Н. Н Ивашко; д-р пед. наук, 
доц. О. А. Чопик. — Новокузнецк: ФКОУ ВО Кузбасский институт 
ФСИН России, 2022 — 172 с. 
ISBN 978-5-91246-179-8 
 
 
Учебное пособие представляет собой курс воспитательной работы с 
осужденными, изложенный в виде схем и таблиц, который поможет 
обучающимся 
в 
самостоятельном 
изучении 
курса, 
самопроверке, 
подготовке к текущей аттестации. Предложенные материалы могут 
использоваться на всех этапах изучения дисциплины (модуля). 
Учебное пособие предназначено для курсантов и слушателей 
образовательных 
организаций 
ФСИН 
России, 
обучающихся 
по 
специальностям «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность», 
«Педагогика и психология девиантного поведения». 
 
УДК 37+343.851 
ББК 74.6 
 
Учебное пособие рассмотрено и одобрено 
на заседании Методического совета 
ФКОУ ВО Кузбасский институт ФСИН России 
27 июня 2022 года (протокол № 11); 
рекомендовано к изданию решением 
Совета по научной и редакционно-издательской деятельности 
ФКОУ ВО Кузбасский институт ФСИН России 
27 июня 2022 года (протокол № 6) 
 
 
ISBN 978-5-91246-179-8 
© ФКОУ ВО Кузбасский институт 
                                                                         ФСИН России, 2022 

 
ОГЛАВЛЕНИЕ 
ПРЕДИСЛОВИЕ .................................................................................................. 4 
ГЛАВА 1. Научно-методическое и нормативно-правовое обеспечение 
воспитательной работы с осуждѐнными ........................................ 6 
1.1. Понятие, сущность и содержание воспитательной работы  
с осужденными .................................................................................. 6 
1.2. Правовое регулирование воспитательной работы   
с осужденными ................................................................................ 25 
ГЛАВА 2. Организация воспитательной работы с осужденными, 
подозреваемыми и обвиняемыми в исправительных  
учреждениях .................................................................................... 37 
2.1. Планирование воспитательной работы с осужденными ............. 37 
2.2. Информационное, методическое и ресурсное обеспечение 
воспитательной работы с осужденными ...................................... 55 
2.3. Анализ эффективности и оценки воспитательной работы 
с осужденными ................................................................................ 63 
ГЛАВА 3. Особенности воспитательной работы в учреждениях, 
исполняющих уголовные наказания ............................................. 77 
3.1. Особенности воспитательной работы с осужденными,  
состоящими на учете в уголовно-исполнительных  
инспекциях ...................................................................................... 77 
3.2. Особенности воспитательной работы с осужденными  
в исправительных учреждениях .................................................... 94 
3.3. Особенности воспитательной работы с осужденными   
в воспитательных колониях ......................................................... 108 
ГЛАВА 4. Организация воспитательной работы с различными  
категориями осужденных ............................................................. 124 
4.1. Организация воспитательной работы с вновь прибывшими 
осужденными................................................................................. 124 
4.2. Организация воспитательной работы с трудновоспитуемыми 
осужденными................................................................................. 131 
4.3. Организация воспитательной работы с осужденными,  
состоящими на профилактическом учете................................... 138 
4.4. Организация воспитательной работы с освобождающимися 
осужденными ................................................................................. 149 
ГЛАВА 5. Отечественный и зарубежный опыт организации  
воспитательной работы с осужденными .................................... 157 
5.1. Отечественный опыт организации воспитательной работы  
с осужденными .............................................................................. 157 
5.2. Зарубежный опыт организации воспитательной работы   
с осужденными .............................................................................. 163 
Заключение ....................................................................................................... 168 
Список использованной литературы .................................................. 169 

 
ПРЕДИСЛОВИЕ 
 
Настоящее учебное пособие адресовано курсантам, слушателям 
образовательных 
организаций 
ФСИН 
России, 
обучающимся 
по 
специальностям «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность», 
«Педагогика и психология девиантного поведения». Оно направлено на 
формирование у обучающихся способности проводить с осужденными 
воспитательную работу, направленную на их исправление, развивает 
педагогическое мышление. 
Учебное пособие представляет собой курс воспитательной работы с 
осужденными, изложенный в виде схем и таблиц. Материалы пособия 
составлены на основе анализа учебников по педагогике и пенитенциарной 
педагогике, 
воспитательной 
работе, 
словарей, 
современных 
педагогических и психологических исследований. Курс воспитательной 
работы с осужденными разработан на основе системно-деятельностного и 
субъектно-ориентированного подходов к педагогическому процессу. 
Информация, представленная в схемах, выделяет конкретные 
составляющие воспитания как явления, процесса или категории, 
обозначает 
существенные 
связи. 
Таблицы 
представляют 
сопоставительный материал или раскрывают частные характеристики 
воспитательной деятельности со спецконтингентом. Учебное пособие 
поможет 
будущим 
специалистам 
организовывать 
и 
проводить 
воспитательную работу с осужденными, производить корректировку 
воспитательных мероприятий по отношению к осуждѐнным и др. Кроме 
того, учебный материал пособия позволит обучающимся научиться 
правильно планировать, организовывать и проводить воспитательные 
мероприятия не только в исправительных и воспитательных колониях, но 
и в уголовно-исполнительных инспекциях.  
По своей структуре и содержанию учебное пособие основывается 
на примерной программе учебной дисциплины «Воспитательная работа с 
осужденными» по специализациям подготовки кадров для учреждений и 
органов 
УИС, 
разработанной 
доцентом 
кафедры 
уголовноисполнительного права и организации воспитательной работы с 
осужденными ВИПЭ ФСИН России, подполковником внутренней 
службы, кандидатом педагогических наук, доцентом Е. В. Храбровой. 
Информационный материал строится на содержании учебных 
пособий 
Н. Н. Ивашко 
«Воспитательная 
работа 
с 
осуждѐнными» 
(Новокузнецк, 
2017 г.), 
«Организация 
воспитательной 
работы 
с 
осужденными» под редакцией А. М. Потапова (Вологда, 2018 г.) 
Пособие 
состоит 
из 
пяти 
глав: 
«Научно-методическое 
и 
нормативно-правовое 
обеспечение 
воспитательной 
работы 
с 
осуждѐнными», «Организация воспитательной работы с осуждѐнными в 
исправительных учреждениях», «Особенности воспитательной работы в 
учреждениях, 
исполняющих 
уголовные 
наказания», 
«Организация 

 
воспитательной работы с различными категориями осужденных», 
«Отечественный и зарубежный опыт организации воспитательной работы 
с осуждѐнными». Каждая глава включает в себя параграфы, содержащие 
необходимый информационный материал. 
Учебное пособие поможет обучающимся в самостоятельном 
изучении курса «Воспитательная работа с осужденными», самопроверке, 
подготовке к текущей аттестации. Предложенные материалы могут 
использоваться на всех этапах изучения дисциплины (модуля). 
  
 

 
ГЛАВА 1. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И  
НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ  
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОСУЖДЁННЫМИ 
 
1.1. Понятие, сущность и содержание воспитательной работы 
с осужденными 
 
Сущность понятий: «воспитательная работа», «воспитательная 
работа в УИС». Цель и задачи воспитательной работы с осужденными. 
Функции воспитательной работы с осужденными. Принципы организации 
и проведения воспитательной работы с осужденными. Направления 
воспитательной работы: нравственное, правовое, трудовое, физическое и 
иные виды воспитания осужденных. Методы и формы проведения 
воспитательной работы с осужденными. Дифференциация воспитательной 
работы.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
А. И. Зубков  
Воспитательная работа — это комплекс мер по 
распространению и утверждению общественно 
значимых ценностей, признаваемых и защищаемых 
государством и обществом, направленных на 
формирование гражданской позиции осуждѐнных, 
их готовности строго следовать предписаниям 
закона и нормам человеческого общежития. 
М. П. Стурова, 
Н. А. Тюгаева  
Воспитательная работа — это деятельность 
субъекта 
(воспитателя), 
направленная 
на 
организацию системы внешних воздействий на 
воспитуемых, 
их 
жизни 
и 
деятельность, 
т.е. 
профессиональную 
деятельность 
педагога, 
воспитателя 
ВОСПИТАНИЕ — это деятельность по передаче новым поколениям 
общественно-исторического 
опыта; 
планомерное 
и 
целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека 
с 
целью 
формирования 
определенных 
установок, 
понятий, 
принципов, ценностных ориентации, обеспечивающих условия для 
его развития, подготовки к общественной жизни и труду. 
В пенитенциарной педагогике под воспитанием понимается 
совместная 
деятельность, 
взаимодействие 
воспитателей 
и 
воспитуемых, 
результатом 
чего 
является 
изменение, 
формирование, развитие в заданном направлении воспитуемого с 
учетом его способностей, интересов, направленности. Условия для 
его развития, подготовки к общественной жизни и труду. 

 
ОБЪЕКТ  
воспитательной системы 
органов, исполняющих 
наказания,   
– осужденные, группы 
осужденных 
СУБЪЕКТ –  
воспитатели (начальники 
отрядов), коллективы 
сотрудников, администрация, 
представители 
общественности 
С. А. Ветошкин  Воспитательная работа с осуждѐнными — это  
действия 
администрации 
пенитенциарного 
учреждения, 
образовательных, 
культурных 
и 
иных организаций, граждан, направленные на 
формирование 
правопослушного 
поведения 
лишѐнных 
свободы 
на 
основе 
социальнопедагогической 
системы, 
обеспечивающей 
исправление 
нравственным, 
правовым, 
трудовым, 
физическим 
и 
иными 
путями 
воспитательного 
воздействия, 
повышение 
образовательного 
и 
культурного 
уровня 
осуждѐнных. 
 
 
 
 
 
 
 
Методические рекомендации   
по эффективной организации воспитательной работы с осуждѐнными  
в исправительных учреждениях территориальных органов ФСИН России 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Цель воспитательной работы — исправление осуждѐнных, 
освоение ими основных социальных функций как условия успешной 
адаптации 
в 
обществе 
после 
освобождения, 
профилактика 
дальнейшего совершения осуждѐнными новых преступлений. 
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ОСУЖДЕННЫМИ — это система 
психолого-педагогических 
мер, 
способствующих 
исправлению 
осужденных, 
преодолению 
их 
личностных 
деформаций, 
их 
интеллектуальному и физическому развитию, правопослушному 
поведению и социальной адаптации после освобождения. 

 
Задачи воспитательной работы 
 
 
 
 
 
создание 
осуждённым 
условий 
и 
возможностей 
для 
самосовершенствования 
и 
самообразования, работы личности над собой по осознанию собственной вины и 
причинённого вреда другим людям, формированию стремления к исправлению имеющихся 
личностных негативных качеств и саморегуляции поведения; 
усиление воспитательной направленности в вопросах трудовой занятости осуждённых, 
общеобразовательного и профессионального обучения, формирование и развитие у них 
стремления к занятию общественно-полезной деятельностью, повышению собственного 
образовательного и культурного уровней; 
развитие положительных ориентиров осуждённых посредством их участия в досуговых, 
культурных и спортивно-оздоровительных мероприятиях, в работе кружков и клубов по 
интересам; 
сохранение, укрепление и поддержание социально-полезных связей осуждённых, 
удовлетворение их духовных запросов; 
формирование у осуждённых морально-волевых качеств, способствующих успешной 
социальной адаптации после освобождения 
преодоление личностных деформаций осуждённых, их интеллектуальное и физическое 
развитие, 
правовое, 
духовно-нравственное, 
трудовое, 
половое, 
патриотическое 
и 
эстетическое воспитание, обеспечение их правопослушного поведения в период отбывания 
наказания; 
обеспечение индивидуального и дифференцированного подхода с учётом степени 
общественной опасности личности и социально-педагогической запущенности осуждённых; 
обеспечение непрерывного воспитательного воздействия на осуждённых в различных видах 
деятельности: трудовой, учебной, общественной, досуговой и других с привлечением всех 
сотрудников ИУ; 
предотвращение дальнейшей криминализации личности, предметное использование 
рекомендаций психологов и социальных работников в работе с осуждёнными; 
искоренение среди осуждённых традиций и обычаев, противоречащих правовым и 
моральным нормам, формирование нравственно здоровой социально-психологической 
атмосферы в их среде; 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
В. Б. Первозванский 
 приоритет общечеловеческих ценностей 
 во всех аспектах воспитательного процесса; 
 педагогизация и психологизация 
воспитания; 
 гуманное отношение к лицам, лишенным 
свободы, в сочетании с требовательностью; 
 постепенный переход к активному 
самоуправлению осужденных во 
внутриотрядной жизни 
Г. П. Байдаков 
 целенаправленность и плавность процесса 
перевоспитания; 
 организация системы обратной связи и 
постоянная корректировка педагогических 
усилий при организации перевоспитания; 
 организация 
«перспективных 
линий» 
в 
данном процессе; 
 комплексный подход к перевоспитанию 
осужденных 
ПРИНЦИПЫ ИСПРАВЛЕНИЯ ОСУЖДЕННЫХ —  
это руководящие идеи, исходные методологические 
положения, вытекающие из сущности, особенностей и 
закономерностей исправления осужденных, определяющие  
как содержание и направленность самого процесса,  
так и педагогическую деятельность субъектов 

 
 
 
 
 
ПРИНЦИПЫ ИСПРАВЛЕНИЯ 
ОСУЖДЕННЫХ 
Принципы, определяющие 
содержание и направленность 
воспитательного процесса 
Целенаправленность 
Соответствие средств, форм и методов 
воздействия гуманистической 
нравственной направленности 
процесса исправления 
Связь процесса исправления 
осужденных с жизнью 
Соблюдение законности в процессе 
исправления осужденных. 
Принципы, определяющие 
педагогическую деятельность 
сотрудников исправительного 
учреждения 
Включение осужденных в активную 
общественно полезную  деятельность 
Формирование в среде осужденных 
коллективистских отношений 
Сочетание требовательности  
к осужденным с гуманным и 
справедливым отношением к ним 
Опора на положительные качества 
личности осужденного 
Принцип дифференцированного и 
индивидуального подхода 
Комплексный подход к воспитательному 
воздействию