Воспитательная работа с осужденными в схемах и таблицах

Федеральное казенное образовательное учреждение 

высшего образования «Кузбасский институт 
Федеральной службы исполнения наказаний» 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

Н. Н. Ивашко, О. А. Чопик 

 
 

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ОСУЖДЕННЫМИ 

В СХЕМАХ И ТАБЛИЦАХ 

 
 

учебное пособие 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Новокузнецк, 2022 
 

УДК 37+343.851  
ББК 74.6 

И24 

 

Рецензенты: 

доцент кафедры гуманитарных, социально-экономических и естественно
научных дисциплин ФКОУ ВО Кузбасский институт ФСИН России, 

кандидат педагогических наук, доцент О. И. Игумнова; 

начальник отдела по воспитательной работе с подозреваемыми, 
обвиняемыми и осужденными ФКУ СИЗО-2 ГУФСИН России  

 по Кемеровской области – Кузбассу А. Е. Анников  

 

Ивашко, Наталья Николаевна, Чопик, Ольга Артуровна. 

И24        Воспитательная работа с осужденными в схемах и таблицах : 

учебное пособие / канд. пед. наук, доц. Н. Н Ивашко; д-р пед. наук, 
доц. О. А. Чопик. — Новокузнецк: ФКОУ ВО Кузбасский институт 
ФСИН России, 2022 — 172 с. 

ISBN 978-5-91246-179-8 
 
 
Учебное пособие представляет собой курс воспитательной работы с 

осужденными, изложенный в виде схем и таблиц, который поможет 
обучающимся 
в 
самостоятельном 
изучении 
курса, 
самопроверке, 

подготовке к текущей аттестации. Предложенные материалы могут 
использоваться на всех этапах изучения дисциплины (модуля). 

Учебное пособие предназначено для курсантов и слушателей 

образовательных 
организаций 
ФСИН 
России, 
обучающихся 
по 

специальностям «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность», 
«Педагогика и психология девиантного поведения». 

 

УДК 37+343.851 

ББК 74.6 

 

Учебное пособие рассмотрено и одобрено 

на заседании Методического совета 

ФКОУ ВО Кузбасский институт ФСИН России 

27 июня 2022 года (протокол № 11); 
рекомендовано к изданию решением 

Совета по научной и редакционно-издательской деятельности 

ФКОУ ВО Кузбасский институт ФСИН России 

27 июня 2022 года (протокол № 6) 

 
 

ISBN 978-5-91246-179-8 
© ФКОУ ВО Кузбасский институт 

                                                                         ФСИН России, 2022 

ОГЛАВЛЕНИЕ 

ПРЕДИСЛОВИЕ .................................................................................................. 4 

ГЛАВА 1. Научно-методическое и нормативно-правовое обеспечение 

воспитательной работы с осуждѐнными ........................................ 6 

1.1. Понятие, сущность и содержание воспитательной работы  

с осужденными .................................................................................. 6 

1.2. Правовое регулирование воспитательной работы   

с осужденными ................................................................................ 25 

ГЛАВА 2. Организация воспитательной работы с осужденными, 

подозреваемыми и обвиняемыми в исправительных  
учреждениях .................................................................................... 37 

2.1. Планирование воспитательной работы с осужденными ............. 37 
2.2. Информационное, методическое и ресурсное обеспечение 

воспитательной работы с осужденными ...................................... 55 

2.3. Анализ эффективности и оценки воспитательной работы 

с осужденными ................................................................................ 63 

ГЛАВА 3. Особенности воспитательной работы в учреждениях, 

исполняющих уголовные наказания ............................................. 77 

3.1. Особенности воспитательной работы с осужденными,  

состоящими на учете в уголовно-исполнительных  
инспекциях ...................................................................................... 77 

3.2. Особенности воспитательной работы с осужденными  

в исправительных учреждениях .................................................... 94 

3.3. Особенности воспитательной работы с осужденными   

в воспитательных колониях ......................................................... 108 

ГЛАВА 4. Организация воспитательной работы с различными  

категориями осужденных ............................................................. 124 

4.1. Организация воспитательной работы с вновь прибывшими 

осужденными................................................................................. 124 

4.2. Организация воспитательной работы с трудновоспитуемыми 

осужденными................................................................................. 131 

4.3. Организация воспитательной работы с осужденными,  

состоящими на профилактическом учете................................... 138 

4.4. Организация воспитательной работы с освобождающимися 

осужденными ................................................................................. 149 

ГЛАВА 5. Отечественный и зарубежный опыт организации  

воспитательной работы с осужденными .................................... 157 

5.1. Отечественный опыт организации воспитательной работы  

с осужденными .............................................................................. 157 

5.2. Зарубежный опыт организации воспитательной работы   

с осужденными .............................................................................. 163 

Заключение ....................................................................................................... 168 

Список использованной литературы .................................................. 169 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

 

Настоящее учебное пособие адресовано курсантам, слушателям 

образовательных 
организаций 
ФСИН 
России, 
обучающимся 
по 

специальностям «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность», 
«Педагогика и психология девиантного поведения». Оно направлено на 
формирование у обучающихся способности проводить с осужденными 
воспитательную работу, направленную на их исправление, развивает 
педагогическое мышление. 

Учебное пособие представляет собой курс воспитательной работы с 

осужденными, изложенный в виде схем и таблиц. Материалы пособия 
составлены на основе анализа учебников по педагогике и пенитенциарной 
педагогике, 
воспитательной 
работе, 
словарей, 
современных 

педагогических и психологических исследований. Курс воспитательной 
работы с осужденными разработан на основе системно-деятельностного и 
субъектно-ориентированного подходов к педагогическому процессу. 

Информация, представленная в схемах, выделяет конкретные 

составляющие воспитания как явления, процесса или категории, 
обозначает 
существенные 
связи. 
Таблицы 
представляют 

сопоставительный материал или раскрывают частные характеристики 
воспитательной деятельности со спецконтингентом. Учебное пособие 
поможет 
будущим 
специалистам 
организовывать 
и 
проводить 

воспитательную работу с осужденными, производить корректировку 
воспитательных мероприятий по отношению к осуждѐнным и др. Кроме 
того, учебный материал пособия позволит обучающимся научиться 
правильно планировать, организовывать и проводить воспитательные 
мероприятия не только в исправительных и воспитательных колониях, но 
и в уголовно-исполнительных инспекциях.  

По своей структуре и содержанию учебное пособие основывается 

на примерной программе учебной дисциплины «Воспитательная работа с 
осужденными» по специализациям подготовки кадров для учреждений и 
органов 
УИС, 
разработанной 
доцентом 
кафедры 
уголовно
исполнительного права и организации воспитательной работы с 
осужденными ВИПЭ ФСИН России, подполковником внутренней 
службы, кандидатом педагогических наук, доцентом Е. В. Храбровой. 

Информационный материал строится на содержании учебных 

пособий 
Н. Н. Ивашко 
«Воспитательная 
работа 
с 
осуждѐнными» 

(Новокузнецк, 
2017 г.), 
«Организация 
воспитательной 
работы 
с 

осужденными» под редакцией А. М. Потапова (Вологда, 2018 г.) 

Пособие 
состоит 
из 
пяти 
глав: 
«Научно-методическое 
и 

нормативно-правовое 
обеспечение 
воспитательной 
работы 
с 

осуждѐнными», «Организация воспитательной работы с осуждѐнными в 
исправительных учреждениях», «Особенности воспитательной работы в 
учреждениях, 
исполняющих 
уголовные 
наказания», 
«Организация 

воспитательной работы с различными категориями осужденных», 
«Отечественный и зарубежный опыт организации воспитательной работы 
с осуждѐнными». Каждая глава включает в себя параграфы, содержащие 
необходимый информационный материал. 

Учебное пособие поможет обучающимся в самостоятельном 

изучении курса «Воспитательная работа с осужденными», самопроверке, 
подготовке к текущей аттестации. Предложенные материалы могут 
использоваться на всех этапах изучения дисциплины (модуля). 

  
 

ГЛАВА 1. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И  

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ  

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОСУЖДЁННЫМИ 

 

1.1. Понятие, сущность и содержание воспитательной работы 

с осужденными 

 

Сущность понятий: «воспитательная работа», «воспитательная 

работа в УИС». Цель и задачи воспитательной работы с осужденными. 
Функции воспитательной работы с осужденными. Принципы организации 
и проведения воспитательной работы с осужденными. Направления 
воспитательной работы: нравственное, правовое, трудовое, физическое и 
иные виды воспитания осужденных. Методы и формы проведения 
воспитательной работы с осужденными. Дифференциация воспитательной 
работы.  

 

 
 
 
 
 

 

 
 
 
 
 
 
 
 

 

 
А. И. Зубков 
Воспитательная работа — это комплекс мер по 
распространению и утверждению общественно 
значимых ценностей, признаваемых и защищаемых 
государством и обществом, направленных на 
формирование гражданской позиции осуждѐнных, 
их готовности строго следовать предписаниям 
закона и нормам человеческого общежития.

М. П. Стурова,
Н. А. Тюгаева 

Воспитательная работа
—
это деятельность

субъекта 
(воспитателя), 
направленная 
на 

организацию системы внешних воздействий на 
воспитуемых, 
их 
жизни 
и 
деятельность, 
т.е. 

профессиональную 
деятельность 
педагога, 

воспитателя

ВОСПИТАНИЕ — это деятельность по передаче новым поколениям 
общественно-исторического 
опыта; 
планомерное 
и 

целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека 
с 
целью 
формирования 
определенных 
установок, 
понятий, 

принципов, ценностных ориентации, обеспечивающих условия для 
его развития, подготовки к общественной жизни и труду.

В пенитенциарной педагогике
под воспитанием
понимается 

совместная 
деятельность, 
взаимодействие 
воспитателей 
и 

воспитуемых, 
результатом 
чего 
является 
изменение, 

формирование, развитие в заданном направлении воспитуемого с 
учетом его способностей, интересов, направленности. Условия для 
его развития, подготовки к общественной жизни и труду.

ОБЪЕКТ  

воспитательной системы 
органов, исполняющих 

наказания,   

– осужденные, группы 

осужденных 

СУБЪЕКТ –  

воспитатели (начальники 

отрядов), коллективы 

сотрудников, администрация, 

представители 
общественности 

С. А. Ветошкин Воспитательная работа с осуждѐнными — это  

действия 
администрации 
пенитенциарного 

учреждения, 
образовательных, 
культурных 
и 

иных организаций, граждан, направленные на 
формирование 
правопослушного 
поведения 

лишѐнных 
свободы 
на 
основе 
социально
педагогической 
системы, 
обеспечивающей 

исправление 
нравственным, 
правовым, 

трудовым, 
физическим 
и 
иными 
путями 

воспитательного 
воздействия, 
повышение 

образовательного 
и 
культурного 
уровня 

осуждѐнных.

 

 
 
 
 
 
 

Методические рекомендации   

по эффективной организации воспитательной работы с осуждѐнными  

в исправительных учреждениях территориальных органов ФСИН России 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель воспитательной работы
—
исправление осуждѐнных, 

освоение ими основных социальных функций как условия успешной 
адаптации 
в 
обществе 
после 
освобождения, 
профилактика 

дальнейшего совершения осуждѐнными новых преступлений.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ОСУЖДЕННЫМИ — это система 
психолого-педагогических 
мер, 
способствующих 
исправлению 

осужденных, 
преодолению 
их 
личностных 
деформаций, 
их 

интеллектуальному и физическому развитию, правопослушному 
поведению и социальной адаптации после освобождения.

Задачи воспитательной работы 

 

 

 

 
 

создание
осуждённым
условий
и
возможностей
для
самосовершенствования
и

самообразования,
работы
личности
над
собой
по
осознанию
собственной
вины
и

причинённого вреда другим людям, формированию стремления к исправлению имеющихся
личностных негативных качеств и саморегуляции поведения;

усиление воспитательной направленности в вопросах трудовой занятости осуждённых,
общеобразовательного и профессионального обучения, формирование и развитие у них
стремления к занятию общественно-полезной деятельностью, повышению собственного
образовательного и культурного уровней;

развитие положительных ориентиров осуждённых посредством их участия в досуговых,
культурных и спортивно-оздоровительных мероприятиях, в работе кружков и клубов по
интересам;

сохранение,
укрепление и
поддержание
социально-полезных
связей
осуждённых,

удовлетворение их духовных запросов;

формирование у осуждённых морально-волевых качеств, способствующих успешной
социальной адаптации после освобождения

преодоление личностных деформаций осуждённых, их интеллектуальное и физическое
развитие,
правовое,
духовно-нравственное,
трудовое,
половое,
патриотическое
и

эстетическое воспитание, обеспечение их правопослушного поведения в период отбывания
наказания;

обеспечение
индивидуального
и
дифференцированного
подхода
с
учётом
степени

общественной опасности личности и социально-педагогической запущенности осуждённых;

обеспечение непрерывного воспитательного воздействия на осуждённых в различных видах
деятельности: трудовой, учебной, общественной, досуговой и других с привлечением всех
сотрудников ИУ;

предотвращение
дальнейшей
криминализации
личности,
предметное
использование

рекомендаций психологов и социальных работников в работе с осуждёнными;

искоренение
среди
осуждённых
традиций
и
обычаев,
противоречащих
правовым
и

моральным
нормам,
формирование
нравственно
здоровой
социально-психологической

атмосферы в их среде;

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

В. Б. Первозванский


приоритет общечеловеческих ценностей
во всех аспектах воспитательного процесса;


педагогизация и психологизация 
воспитания;


гуманное отношение к лицам, лишенным 
свободы, в сочетании с требовательностью;


постепенный переход к активному 
самоуправлению осужденных во 
внутриотрядной жизни

Г. П. Байдаков

 целенаправленность и плавность процесса 

перевоспитания;

 организация системы обратной связи и 

постоянная корректировка педагогических 
усилий при организации перевоспитания;

 организация 
«перспективных 
линий» 
в 

данном процессе;

 комплексный подход к перевоспитанию 

осужденных

ПРИНЦИПЫ ИСПРАВЛЕНИЯ ОСУЖДЕННЫХ —

это руководящие идеи, исходные методологические 

положения, вытекающие из сущности, особенностей и 

закономерностей исправления осужденных, определяющие 

как содержание и направленность самого процесса, 

так и педагогическую деятельность субъектов

ПРИНЦИПЫ ИСПРАВЛЕНИЯ 

ОСУЖДЕННЫХ

Принципы, определяющие 

содержание и направленность 

воспитательного процесса

Целенаправленность

Соответствие средств, форм и методов 

воздействия гуманистической 
нравственной направленности 

процесса исправления

Связь процесса исправления 

осужденных с жизнью

Соблюдение законности в процессе 

исправления осужденных.

Принципы, определяющие 

педагогическую деятельность 
сотрудников исправительного 

учреждения

Включение осужденных в активную 
общественно полезную  деятельность

Формирование в среде осужденных 

коллективистских отношений

Сочетание требовательности 
к осужденным с гуманным и 

справедливым отношением к ним

Опора на положительные качества 

личности осужденного

Принцип дифференцированного и 

индивидуального подхода

Комплексный подход к воспитательному 

воздействию