О времени, о музыке, о жизни: избранные статьи

АЛЕКСЕЙ ПАНОВ








О ВРЕМЕНИ, О МУЗЫКЕ, О ЖИЗНИ


ИЗБРАННЫЕ СТАТЬИ






2-е издание, стереотипное










Москва 2024

УДК 78 ББК 85.31 П16








            Панов А.
            П16        О времени, о музыке, о жизни: Избранные статьи / А.


      Панов. - 2-е изд., стереотип. - М.: Издательство «Научный консультант», 2024. - 346 с.


            ISBN 978-5-907477-94-0




           В сборнике помещены статьи, напечатанные в журналах, материалах конференций, на страницах интернет-форума «Классика».







                                                                  УДК 786 ББК 85.315






ISBN 978-5-907477-94-0

© Панов А., 2022
© Оформление. Издательство
«Научный консультант», 2022

АЛЕКСЕЙ ПАНОВ



О ВРЕМЕНИ,
О МУЗЫКЕ,
                 О ЖИЗНИ

            СОДЕРЖАНИЕ



 Об авторе...........................................6
 Алексей Панов (вступительная статья Корженевской Е.И.)... 8
 От автора...........................................14
О музыке и музыкантах
 Евгений Светланов (Журнал «Фортепиано», №3-4, 2015 г).17
 Властитель муз (к 50-летию со дня рождения Михаила Плетнёва)............................................29
 Павел Коган. Штрихи к портрету.......................41
 Человек-загадка (интервью с Ю. Слесаревым).......... 52
 «Франческа да Римини» П.И.Чайковского в интерпретации Л.В. Николаева.........................57
 Дмитрий Китаенко (Музыка и время, №3, 2020)..........63
 «Арзамас его не знает, но знает Берлин, Нью-Йорк,
 Мадрид, Милан, Рим» (к 80-летию Л.В. Николаева), (Музыка и время, 10/2019)............................77
 «Большой художник Большого театра» (К 115-летию со дня рождения А.Ш.Мелик-Пашаева
 (Музыка и время, №1, 2021)...........................84
 Н.А. Римский-Корсаков - сказитель и летописец земли русской (К 175-летию со дня рождения Н.А. Римского Корсакова) (Музыка и время, №7, 2019)...............107
 Юхов и русское хоровое искусство начала ХХ века.....117
 Александр Лазарев. Портрет Маэстро..................125
 М. П. Мусоргский и его симфоническая фантазия «Ночь на Лысой горе»................................132
 Размышления на тему русской музыки (А. Панов, Е. Корженевская)................................... 136
 Над пропастью во ржи ( Корженевская Е., Панов А.)...140
 Некоторые проблемы воспитания и образования инвалидов в России. (А. Панов, Е.Корженевская)......147

4

 Еще раз на русскую тему (Сборник трудов конференции РГСАИ, Май 2019 г.).................................156
 Проблемы воспитания и творческой работы
 с инвалидами «Искусство и экономика». Материалы международной научно-практической конференции»
 РГСАИ...............................................172
 Роза Тамаркина (по страницам радиопередач)..........183
 Евгений Колобов - триумф и разочарование (к 15-летию со дня смерти Колобова).................191
 Удивительная дружба (А. Панов, Е.Корженевская)......202
 Некоторые проблемы музыкального образования детей и юношества.........................................210
 Музыкальное искусство: сохранение и развитие традиций............................................220
 В поисках утраченного (сборник научных статей, Санкт-Петербург, 2017 г.)...........................228
 Скрещения судеб. По страницам русского романса русского зарубежья..................................239
 Памяти Леонида Владимировича Николаева..............263
 Константин Игумнов - искренний и взыскательный художник (к 150-летию со дня рождения)............. 269
 «ЗОЛОТАЯ КОЛЛЕКЦИЯ». Музыка, запечатленная в истории звукозаписи...............................280

5

ОБ АВТОРЕ


     Алексей Панов родился в Москве, в 1969 году. В детстве был «вундеркиндом», обладающим необыкновенным слухом и памятью. В пять лет мог сыграть любой отрывок из симфоний, опер. Первые восемь лет жизни прошли в борьбе за зрение, которое восстановлено частично. После многочисленных операций какую-то часть зрения удалось восстановить.
     Обучение музыке было затруднено в связи с тем, что мальчик жил в интернате для слабовидящих. Поэтому музыкальное образование Алексей получал с перерывами.
     Алексей Панов учился в музыкальной школе при училище Московской Государственной консерватории            (педагог
И. А. Левинтова). После вынужденного перерыва Алексей окончил школу и училище экстерном у педагогов Э С. Смирновой и Э. И. Паниной. В 1988 году Алексей Панов стал дипломантом международного конкурса музыкантов - исполнителей в Чехословакии (ныне Чехия). С 1993 по 1998 годы Алексей Панов учится в Московской государственной консерватории им. П. И. Чайковского (Класс проф. Ю. С. Слесарева), которую оканчивает с красным дипломом. Учёным советом консерватории Алексей рекомендован в аспирантуру, в которой учится с 1998 по 2000 годы. В 1997 году Алексей - участник второго международного конкурса пианистов им. С. В. Рахманинова.
     В 2000 году Алексей Панов - победитель международного конкурса музыкантов - исполнителей в Чехии, где завоевал первую премию и Гран-при.
     В 2003 году в Череповце состоялся дирижёрский дебют Алексея Панова. В концерте он выступил как дирижёр и солист.
     В 2004 году Алексей Панов стал студентом Московской консерватории по классу оперно-симфонического дирижирования (класс проф. Л.В.Николаева. С 2011 года Алексей Панов является соведущим (вместе с выдающейся актрисой О. Мысиной) цикла передач «Там, где кончаются слова» на радио «Орфей». В декабре 6

года и в декабре 2012 г. Алексей Панов принял участие в благотворительном концерте «Возможности ограничены, способности безграничны», который состоялся в центре оперного пения Г. Вишневской. Алексей опубликовал несколько статей и интервью в музыкальной прессе в качестве музыкального журналиста и искусствоведа. Его книга «Павел Коган. Музыка -моя жизнь» была выпущена к юбилею выдающегося дирижёра П. Когана.

7

            АЛЕКСЕЙ ПАНОВ (предисловие Е.Корженевской)



За работой на радиостанции.

     Если сказать про Алексея Панова, что он - пианист, музыковед, дирижер, коллекционер записей классической музыки -это еще не все. Он знает и любит музыку, кино, театр, литературу, и предпочтение всегда отдает русской музыке, русской литературе. В своих концертах, радиопередачах, а он больше 10 лет работал на радио «Орфей», в выступлениях перед концертами, многочисленных статьях он говорит о русских композиторах, дирижерах, исполнителях, поднимая проблемы, которые стоят перед исполнительским искусством, педагогикой, выбором репертуара пианиста. Наверное, больше всего знают его как музыковеда, пианиста и человека, беззаветно любящего музыку,


8

его студенты, слушатели радиопередач, публика, которая приходит на его концерты, его друзья и коллеги. Сейчас некоторые студенты-пианисты, посещавшие его лекции, - а вообще все его ученики, без исключения, поступили в высшие учебные заведения - приходя на концерты, говорят, что так как он читал им исполнительское искусство, не читает никто. И сегодня у меня, и большинства тех, кто знает Алексея, возникает вопрос - а что, неужели концертирующий      пианист,     окончивший Московскую
консерваторию с красным дипломом, концерты которого проходят с неизменным успехом, дирижер, музыковед работает лишь в губернском колледже в Химках, да в РГСАИ, Российской государственной специализированной академии искусств, где ему приходится вести лишь общее фортепиано? Интересно, а много у нас концертирующих педагогов, которые выступают на радио, дают мастер-классы, читают лекции на курсах повышения квалификации, да не просто бубнят теорию, как водится, а дают на курсах небольшой концерт из произведений Рахманинова и Чайковского? И читают лекции по курсам исполнительского искусства, дирижированию. А несколько лет назад Алексею приходилось выступать с гастролями в Дании, Германии, Эстонии, Чехии. Он ездил в Череповец, где состоялся его дирижерский дебют, в Салехард, чтобы дать там несколько концертов и провести мастер-класс. Пожалуй, редко встретишь таких пианистов, которые имеют прекрасное зрение и которые столько знают, могут рассказать, столько помнят. Но я затронула эту тему неспроста. У Алексея слабое зрение. Очевидно, недостатки в видении предметов окружающей жизни, людей, невозможность получить полный зрительный образ на каком-то этапе восполняются обостренным слухом. И не только слухом. Любовь к музыке, особенно к русской опере, увлечение симфонической музыкой у него с раннего детства. Зато читает он постоянно, используя доступные средства -аудиокниги; хорошо, что библиотека для слепых имеет специальные возможности для этого. Становится как-то обидно и непонятно. Обидно за тех исполнителей, которые посвящают музыке всю жизнь, начиная с детского возраста, но не умеют «пробиваться», только надеясь на то, что их пригласят. Непонятно, потому что инклюзивное воспитание и образование предполагает только заботу о надписях шрифтом Брайля, да специально

9

разработанные программы на бумаге. А отношение к инвалидам и включение в общественную жизнь означает на деле только создание более комфортных условий, но не отношение к ним как к равным.
     Алешин путь в музыку был непростым. В детстве он сначала просто слушал ее, благодаря отцу, который ставил ему пластинки с фортепианной, оперной и симфонической музыкой. Именно с оперной, симфонической, не просто детские песенки. Да, и песенки были. Но знание оперы, особенно русской оперы, перешло от детских непосредственных интересов - в дело всей жизни, в любовь к русской музыке. Его мама рассказывала, как он играл, будучи маленьким, - нужно было, поставив пластинку на проигрыватель, добежать до пианино и вступить одновременно с оркестром, 5, 6,10, 20 раз. И хотя это была игра, и Алеша думал при этом -, лишь бы успеть вовремя вступить, но ведь он, таким образом, слушая и исполняя концерт, изучал произведения. Потом это увлечение переросло в глубокую любовь к русской опере. «Бориса Годунова», как он сам говорит, Алексей слушал с 4-х лет. «Садко» Римского-Корсакова, «Руслан и Людмила» Глинки, «Чародейка» и «Пиковая дама» Чайковского, «Князь Игорь» Бородина - вот предмет его интересов, начиная с 4-5 лет. А были и оперы зарубежных композиторов.
     Сохранился фильм, снятый в 1973 г., где Алеша выбирает с папой пластинки в «Мелодии», магазине, где был раньше довольно большой выбор пластинок с классической музыкой, где потом он играет на пианино дома, сидя на коленях у папы, потом за роялем, болтая ножками. За кадром - голос музыковеда Светланы Виноградовой, которая комментирует его увлечения, игру, ее заинтересовала судьба мальчика. А еще ему, точнее его семье, помогла тогдашний Министр культуры СССР Екатерина Фурцева. Благодаря ей, а письмо ее сохранилось, в 1970-е годы семье Алеши дали двухкомнатную квартиру. Она обратила внимание на судьбу талантливого ребенка, которого пытались изучать еще и психологи, в те времена, когда Алеша был маленьким.
     Я иногда думаю - ведь это замечательно, что он полюбил музыку, от детской игры это перешло в хобби, потом - дело всей его жизни. Но это с возрастом не ушло. Это осталось с ним. А сколько детей, принимая участие в конкурсах, с увлечением

10