Немецкий язык для экономистов = Wirtschaftsdeutsch

                немецкий язык для экономистов





WIRTSCHAFTSDEUTSCH

Допущено
Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов учреждений высшего образования по экономическим специальностям





Минск «Вышэйшая школа»

2022

    УДК 811.112.2(075.8):33
    ББК 81.2Нем-922
        Н50

        А вт о р ы: В.А. Шевцова, А.А. Босак, Р.А. Плавинский, Т.П. Бахун, Л.А. Бода, А.М. Коцаренко, Е.В. Молчанова, Т.М. Рогач, Е.Г. Саликова, Е.И. Кондратьева

        Рецензенты: кафедра немецкого языка факультета социокультурных коммуникаций Белорусского государственного университета (заведующий кафедрой кандидат филологических наук, доцент Е.А. Пригодич); доцент кафедры теории и практики немецкого языка УО «Минский государственный лингвистический университет» кандидат филологических наук О.Е. Рымкевич











              Немецкий язык для экономистов = Wirtschaftsdeutsch : учеб. по-Н50 собие / В. А. Шевцова [и др.]. - Минск : Вышэйшая школа, 2022. - 349 с.
              ISBN 978-985-06-3479-5.

              Целью пособия является формирование у студентов навыков и умений, необходимых для практического использования немецкого языка в профессиональной деятельности на основе 10 тематических разделов. Каждая тема содержит тематический словарь, систему лексико-грамматических упражнений, тексты для изучения и ознакомительного чтения, коммуникативные задания по развитию навыков говорения, письма и восприятия речи на слух. Для представления учебного материала используются тексты, схемы, таблицы, ассоциограммы, создающие предпосылки для эффективного усвоения материала и его дальнейшего применения в иноязычной речи.
              Для студентов учреждений высшего образования по экономическим специальностям.
УДК 811.112.2(075.8):33
ББК 81.2Нем-922

        Все права на данное издание защищены. Воспроизведение всей книги или любой ее части не может быть осуществлено без разрешения издательства.


ISBN 978-985-06-3479-5

                   © Оформление. УП «Издательство “Вышэйшая школа”», 2022

            ПРЕДИСЛОВИЕ


      Основной задачей данного учебного пособия является формирование у студентов навыков и умений, необходимых для практического использования немецкого языка в профессиональной деятельности.
      Пособие предназначается студентам экономических специальностей («Экономическая теория», «Экономика», «Мировая экономика», «Финансы и кредит», «Статистика», «Экономика и управление на предприятиях», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит (по направлениям)», «Коммерческая деятельность», «Аудит и ревизия», «Экономика и управление туристской индустрией», «Товароведение и торговое предпринимательство», «Национальная экономика», «Экономика и управление на рынке недвижимости», «Государственное управление», «Бизнес-администрирование», «Менеджмент (по направлениям)», «Маркетинг», «Логистика», «Лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций (по направлениям)» и разработано на основе когнитивно-коммуникативного подхода для обучения иноязычному общению.
      Для представления учебного материала используются тексты, QR-коды, схемы, таблицы, ассоциограммы, создающие предпосылки для эффективного усвоения материала и его дальнейшего применения в иноязычной речи. Аутентичный языковой материал, его доступное изложение, оптимальный отбор лексических единиц из экономической сферы, наличие необходимых речевых образцов будут способствовать развитию мотивации учебной деятельности студентов экономического профиля, формированию умения выражать посредством немецкого языка те или иные коммуникативные намерения, а также расширению кругозора в профессиональной сфере.
      Пособие состоит из десяти тем и соответствует учебной программе по дисциплине «Иностранный язык (немецкий)»: „Wirtschaft der BRD und der EU"; „Okologie. Umweltschutz. Nachhaltigkeit"; „Logistik. Transport. Verkehr"; „Marketing. Werbung. Messen"; „Arbeitswelt. Energie. Industrie"; „Management. Unternehmenskultur"; „Kreditgeschafte von Banken"; „Handel. Export. Import"; „Tourismusindustrie"; „Steuern. Bundeshaushalt".
      Каждая из десяти тем включает в себя наиболее актуальную экономическую лексику, систему лексико-грамматических упражнений, тексты для изучения и ознакомительного чтения, коммуникативные задания по развитию навыков говорения, письма и восприятия речи на слух. Каждая тема имеет следующую структуру:

3

Grammatik;

Jjr> Einstieg;
       Fachvokabular, Aufgaben;

Leseverstehen;
Hor- und Sehverstehen;
Sprechen, diskutieren;

Schreiben;

Abschlusstest.

    Кроме того, особое место в пособии отводится изучению ряда продуктивных грамматических явлений в языке специальности. Умение проводить грамматический анализ необходимо для достижения практической цели - распознавания различных грамматических форм по характерным признакам, определения функций грамматических явлений и их использования на материале специальности.
    В пособии представлен актуальный учебный материал по всем видам речевой деятельности: чтению, аудированию, говорению и письму. Обучение чтению экономических текстов имеет следующие цели: усвоение терминологии, наиболее употребительных слов и словосочетаний и их дальнейшее закрепление, обучение активным навыкам владения языком на материале будущей специальности.
    Профессионально ориентированное восприятие иноязычной речи на слух реализуется с помощью технологии QR-кодирования аудио- и видеоматериалов из интернет-источников. Такой метод работы технологически упрощает процесс образовательной коммуникации, улучшает профессиональные навыки обучающихся и повышает их учебную мотивацию в сфере освоения новых коммуникационных технологий.
    При обучении говорению, как продуктивному виду речевой деятельности, создаются ситуации профессионального общения и условия для выражения разнообразных речевых интенций (согласие/несогласие, возражение, сомнение, уверенность, аргументация своей точки зрения), которые позволяют развивать навыки диалогической и монологической речи.
    Развитие навыков письменной речи осуществляется в процессе написания официальных и деловых писем, докладов, аннотаций и рефератов.
    Каждая тематическая часть заканчивается тестовым заданием, позволяющим студенту проверить глубину и правильность усвоения изученного лексического и грамматического материала, а также получить новые знания по данной теме при выполнении заданий по чтению, говорению и письму в рамках специальности.
Авторы

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            LEKTION 1


        WIRTSCHAFT DER BRD UND DER EU


    EINSTIEG


        Industrie - Wirtschaft - Markt - Export - Handel - profiitieren. Ken-nen Sie noch Worter zum Thema „Wirtschaft"? Erstellen Sie eine Samm-lung von Wortern zu diesem Themenbereich in einer Mindmap.


  Landwirtschaft                   Industrie
Я99                         7Я9Я Vbid
   W ф < Wirtschaft                                 Markt
Okoproduktion


2.    Scannen Sie den QR-Code und sagen Sie, welche Wirt-schaftszweige Ihrer Meinung nach besonders stark in Deutschland entwickelt sind. Was wissen Sie daruber?


    FACHVOKABULAR, AUFGABEN


3.    Machen Sie sich mit der Worterliste zum Thema „Wirtschaft der BRD und der EU" bekannt. Finden Sie die Internationalismen und uber-setzen Sie sie in Ihre Muttersprache.

   Nomen
Allgemeinheit, f
Anbieter, m
Anteil, m
Arbeitgeber, m
Arbeitslosenversicherung, f
Arbeitsplatz, m

Aushangeschild, n
Automarke, f Automobilbau, m Bauernhof, m Berufstatige, m/f Beschaftigung, f Beseitigung, f

5

Binnenmarkt, m Branche, f Bruttoinlandsprodukt (BIP), n Bruttowertschopfung, f Bundesregierung, f Chemieindustrie, f Dienstleistung, f Dienstleistungsbranche, f Dienstleistungsproduktion, f Dienstleistungssektor, m Erwerbstatige, m/f Export, m Exportweltmeister, m Familienbetrieb, m Fehlentwicklung, f Firma, f Fischerei, f Forderung, f Forstwirtschaft, f Gebrauch, m Gemeinde, f Genossenschaft, f Gesamtwert, m GroRanlage, f GroRunternehmen, n Grundung, f Grundzug, m Guterproduktion, f Handel, m Herausforderung, f Herstellung, f Immobiliendienstleistung, f Industrie, f Innovation, f Investitionsguter, Pl. Investitionshindernisse, Pl. Jahreswirtschaftsbericht, m Konzern, m Koordinierung, f Krankenversicherung, f

Landwirt, m Landwirtschaft, f Markt, m
Marktmechanismus, m Marktwirtschaft, f
Maschinen- und Anlagenbau, m Metropolregion, f Nahrungsmittel, n Okolandwirtschaft, f Personengesellschaft, f Pflegeversicherung, f Pflichtversicherung, f
Preis, m
Preisbildung, f
Privateigentum, n Produktionsmittel, n Produktionstechnologie, f Qualitat, f
Rentenversicherung, f Ressourcen, Pl.
Serienerzeugnis, n Sicherheit, f Solidaritatsprinzip, n soziale Marktwirtschaft (SM), f Sozialversicherung, f Steuern, Pl.
Subvention,f
Umsatz, m
Unfallversicherung, f Unternehmen, n Unternehmensdienstleistung, f Verbraucher, m Vertrag, m
Volkswirtschaft, f Vorleistungsguter, Pl. Wachstum, n Weltakteur, m Wettbewerb, m Wettbewerbsfahigkeit, f Wettbewerbsfreiheit, f

6

Wettbewerbsordnung, f Wettbewerbspolitik, f Wirtschaft, f

   Verben anbieten anstreben ausmachen auswahlen beschaftigen, sich mit (Dat.) bestreben betragen betreiben bilden dominieren eingreifen in (Akk.) einschranken entwickeln
erzeugen fordern

   Adjektive und Adverbien
bauerlich etabliert finanziell foderal gemessen gesetzlich hochwertig innovativ intelligent international

   Ausdrucke
als das Aushangeschild gelten als soziales Netz dienen
an Bedeutung gewinnen
die Forderung des Wachstums
die gemeinsame Verantwortung tragen die Kraft finden


Wirtschaftsraum, m Wirtschaftszentrum, n Wohlstand, m gegenuberstehen gelten als (Nom.) pragen produzieren profitieren von (Dat.) schaffen senken sichern umsetzen vereinen verknupfen vermeiden vorlegen zusammenhangen zusammenwirken

lediglich mittelstandisch offentlich sozial uberwiegend umsatzstark volkswirtschaftlich wesentlich wirtschaftlich wirtschaftspolitisch

die Schaffung von Arbeitsplatzen sein Bestes geben im Interesse der Allgemeinheit in das Wirtschaftsleben eingreifen den Wohlstand schaffen mit Leben fullen sichtbar machen


7

4.     Erstellen Sie selbst eine systematische Auflistung wichtiger Lexik in den Fachbereichen Wirtschaft, Wirtschaftspolitik, Industrie, Dienst-leistung.

  Wirtschaft   Wirtschaftspolitik  Industrie      Dienstleistung    
               Wettbewerbspolitik                                   
                                  Produktions-                      
                                  mittel                            
Landwirtschaft                                                      
                                               Dienstleistungssektor

5. Bestimmen Sie den Oberbegriff in den folgenden paradigmatischen

Wortbeziehungen und ubersetzen Sie sie.

1.  Forstwirtschaft, Wirtschaft, Familienbetrieb, Chemieindustrie, Automo-bilbau, Fischerei, Handel, Volkswirtschaft
2.  Arbeitsplatz, Berufstatige, Beschaftigung, Arbeitslosenversicherung
3.  Soziale Marktwirtschaft, Marktmechanismus, Sozialversicherung, Wett-bewerbsfreiheit, Wohlstand
4.  Verbraucher, Landwirtschaft, Preisbildung, Nahrungsmittel, Okoland-wirtschaft, Produktionstechnologie, Gebrauch, Qualitat
5.  Personengesellschaft, Grundung, Maschinen- und Anlagenbau, Unter-nehmen, Produktionsmittel, Guterproduktion
6.  Wirtschaftspolitik, BIP, Solidaritatsprinzip, Marktmechanismus
7.  Wettbewerbsfreiheit, Wettbewerbsordnung, Marktmechanismus, Pri-vateigentum


6.

   Welches Nomen passt nicht in die semantische Reihe?

1.  Branche, Industriezweig, Handel, Industrie, Wirtschaftssektor
2.  Abgabe, Forderung, Steuer, Nachlass, Rabatt, Skonto
3.  Anbieter, Verbraucher, Guter, Produktion, Wohlstand
4.  Konzern, Personengesellschaft, Unternehmen, Familienbetrieb, Firma
5.  Bund, Gemeinde, Welt, Land, Metropolregion, Bundesregierung
6.  Industrie, Dienstleistungssektor, Landwirtschaft, Automobilbau
7.  Wohlstand, Herausforderung, Investitionshindernis, Fehlentwicklung
8.  Produktionsmittel, Erwerbstatiger, Ressourcen, Subvention


8

7.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
8.

   Welches Verb passt nicht in die synonymische Reihe?
anbieten, vorschlagen, sichern, offerieren, bereitstellen erzeugen, fordern, produzieren, schaffen, herstellen, anfertigen bestreben, profitieren, gewinnen, einen Vorteil haben, lukrieren umsetzen, ausfuhren, realisieren, verwirklichen, eingreifen anstreben, verfolgen, betreiben, bezwecken, erreichen senken, ermaRigen, erniedrigen, nachlassen, pragen, sturzen schaffen, sichern, bilden, grunden, einrichten, aufoauen fordern, vorlegen, beitragen, unterstutzen, investieren


   Welches Adjektiv oder Adverb passt nicht in die semantische Reihe?

1. offentlich, sozial, federal, politisch, wesentlich
2. mittelstandisch, sichtbar, umsatzstark, wirtschaftlich
3. uberwiegend, innovativ, hochwertig, hochproduktiv
4. federal, gesetzlich, international, weltweit, bundesweit
5. umsatzstark, hochwertig, innovativ, international
6. wirtschaftlich, geschaftlich, lediglich, gewinnorientiert


9.

   Finden Sie die Wortpaare, die eine ahnliche Bedeutung haben.

1.  als das Aushangeschild gelten
2.  sichtbar machen
3.  die Verantwortung tragen
4.  als soziales Netz dienen

5.  an Bedeutung gewinnen
6.  den Wohlstand schaffen
7.  die Schaffung von Arbeitsplatzen
8.  sein Bestes geben
9.  in das Wirtschaftsleben eingreifen
10. im Interesse der Allgemeinheit

a. sich alle Muhe geben
b. Beschaftigung
c. Gewicht bekommen
d. offentliches Interesse berucksichtigen
e. als Werbung dienen
f. die Wirtschaft koordinieren
g. offenbar sein
h. auf eigenes Risiko
i. den Lebensstandard erhohen
j. das Sozialversicherungssystem

10. Finden Sie die Wortpaare, die eine gegensatzliche Bedeutung haben.

1.  im Interesse der Allgemeinheit
2.  den Wohlstand schaffen
3.  die Schaffung von Arbeitsplatzen
4.  in das Wirtschaftsleben eingreifen
5.  sichtbar machen
6.  an Bedeutung gewinnen
7.  die Forderung des Wachstums
8.  die gemeinsame Verantwortung tragen

a.  Zunahme der Arbeitslosigkeit
b.  Verlangsamung der Wirtschaft c. personliche Verantwortung tragen d. an Gewicht verlieren
e.  materielle Bedurfnisse senken
f. nicht offensichtlich sein
g.  die freie Marktwirtschaft schaffen h. personliche Interessen verfolgen

9

    GRAMMATIK


WORTBILDUNG


Deutsche Wortbildung umfasst verschiedene Verfahren, mit denen Worter aus vorhandenem Sprachmaterial gebildet werden. Zu den wichtigen Kategorien der Wortbildung gehoren Komposition, Derivation, Kurzwortbildung.


Komposition


Bei der Komposition entsteht ein neues Wort durch die Verbindung von zwei oder mehreren Basismorphemen oder Stammen, z. B. Volkswirtschaft, Wirtschaftsraum, Unternehmensdienstleistung, Jahreswirtschaftsbericht. Dabei ist es wichtig, das Fugen-s bei Komposita zu berucksichtigen.

             Es steht ein Fugen-s                       Es steht kein Fugen-s         
• Wenn das Bestimmungswort auf -tum,            • Bei einsilbigen weiblichen Bestim-  
-ing, -ling, -heit, -keit, -schaft, -ung, -ion, mungswortern.                         
-tat endet. (Ausnahme: Stellungnahme)           • Bei zweisilbigen weiblichen         
• Bei Liebe-, Hilfe-, Armut-, Geschicht- als    Bestimmungswortern auf -e.            
Bestimmungsworter.                              • Bei Bestimmungswortern auf -el,     
• Bei substantivisch gebrauchten Infinitiven.   -er, -sch, -tz, -s, -ss, -fi, -ur, -ik
• Vor dem Grundwort -steuer                                                           

11. Erganzen Sie das Fugen-s bei Komposita, sofern notwendig. Berucksichtigen Sie dabei die oben angefuhrten Regeln.


1. Arbeit_geber
2. Arbeit_platz
3. Beruf_tatiger
4. Bruttoinland_produkt
5. Bruttowert_schopfung
6. Bund_regierung
7. Dienstleistung_sektor
8. Familien_betrieb
9. Gesamt_wert
10. Grund_zug
11. Guter_produktion
12. Investition_guter

13. Investition_hindernis
14. Wirtschaft_bericht
15. Markt_mechanismus
16. Nahrung_mittel
17. Personen_gesellschaft
18. Preis_bildung
19. Privat_eigentum
20. Renten_versicherung
21. Solidaritat_prinzip
22. Volk_wirtschaft
23. Wettbewerb_freiheit
24. Wirtschaft_raum

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