Английский язык = English

Минск
«Вышэйшая школа»
2021

English

И.Н. Пузенко  
Е.В. Войтишенюк

Допущено
Министерством образования
Республики Беларусь
в качестве учебного пособия
для студентов
учреждений высшего образования
по техническим специальностям

Английский 
язык

УДК 811.111(075.8)
ББК 81.2Англ-93
 
П88

Р е ц е н з е н т ы: кафедра «Иностранные языки» Белорусского национального технического университета (заведующий кафедрой кандидат педагогических наук, доцент 
О.В. Веремейчик; доцент кафедры иностранных языков УО «Брестский государственный 
технический университет» кандидат педагогических наук, доцент П.Н. Резько

Все права на данное издание защищены. Воспроизведение всей книги или любой ее 
части не может быть осуществлено без разрешения издательства.

ISBN 978-985-06-3335-4 
© Пузенко И.Н., Войтишенюк Е.В.,
 
 
2021
 
© Оформление. УП «Издательство
 
 
“Вышэйшая школа”», 2021

ПРЕДИСЛОВИЕ

Данное учебное пособие предназначено для студентов технических 
специальностей, специализирующихся в области автоматизированных 
систем и информационных технологий в качестве основного курса и 
изучавших английский язык в средней общеобразовательной школе. 
Пособие разработано в соответствии с требованиями действующей 
учебной программы по иностранным языкам для неязыковых специальностей и рассчитано примерно на 136–150 часов аудиторных занятий.
Цель пособия – развитие умений и навыков чтения и понимания 
общенаучных, общетехнических и профессионально ориентированных 
текстов и навыков устной речи в пределах тематики, предусмотренной 
учебной программой. Основная цель учебного пособия реализуется на 
базе системы упражнений и заданий тренировочного и закрепительного характера, а также на основе учебных текстов, предназначенных для 
чтения и понимания прочитанного с варьируемой целью.
Пособие состоит из 10 основных разделов и дополнительных материалов (ссылки даны в виде QR-кодов), которые включают 4 таблицы, 
теоретические аспекты работы со словарем, составление аннотации и 
реферирование текста. Структура учебного пособия предусматривает 
комплексное построение циклов занятий, направленных на работу с отдельными языковыми аспектами: фонетикой, грамматикой, лексикой, 
словообразованием, а также на развитие навыков в определенных видах 
иноязычной речевой деятельности. Каждый цикл предполагает выполнение студентами определенных упражнений и заданий, нацеленных на 
формирование у них иноязычной коммуникативной компетенции, позволяющей будущим специалистам использовать иностранный язык как 
средство профессионально-делового и межличностного общения.
Разделы пособия, предусматривающие работу с аспектами языка, 
нацелены на формирование у студентов аппроксимированного произношения, формирование у них активного и потенциального словаря, грамматических структур, свойственных научно-технической речи, усвоение словообразовательных моделей, а также развитие навыков учебного 
чтения, говорения, аудирования и письма. Темы пособия представляют 
собой комплексы взаимосвязанных уроков, обеспечивающих формирование академических и социально-личностных компетенций студентов. 
Единая структура учебного пособия, в которой четко прослеживается 
выполнение устных и письменных заданий, позволяет преподавателям 
унифицировать методику проведения практических занятий по английскому языку, осуществлять единый контроль знаний и постоянно оценивать уровень успешности процесса обучения.

Исходя из конечной цели обучения языку в университете – формирование иноязычной коммуникативной компетенции будущего специалиста, позволяющей использовать иностранный язык как средство 
профессионального и межличностного общения на базе языковых и 
профессиональных знаний – в предлагаемом пособии уделяется внимание выработке навыков и умений в разных видах учебного чтения и 
понимания оригинальных текстов на иностранном языке (изучающее 
(детальное), просмотровое, ознакомительное, поисковое). В дальнейшем это позволит выпускникам университета с достаточной гибкостью 
и определенной скоростью извлекать и перерабатывать из текста смысловую информацию. В каждом разделе представлены тексты 1 и 2 для 
изучающего и детального видов чт ения и дополнительные тексты 3 для 
ознакомительного и просмотрового видов чтения, работы со словарем.
В разделе «Разговорная практика» содержатся тексты, диалоги, 
упражнения и задания, предполагающие парную работу студентов под 
наблюдением преподавателя. Разговорная практика общения строится, 
в основном, на текстовом материале с опорой на тематические логикосмысловые схемы, интерпретирующие смысловое содержание прорабатываемого текста, диалога, позволяющие вовлекать студентов в разного 
рода дискуссии, инсценировки, импровизации, симуляции, стимулируя 
их монологическое и диалогическое высказывания.
Особое место в учебном пособии занимают фонетические, грамматические, лексические, лексико-грамматические упражнения и упражнения 
на словообразование. Фонетическая тренировка звуков и интонационных 
моделей предназначена для активизации и автоматизации фонетических 
явлений английского языка, осуществления постоянного контроля за произношением и интонацией. Грамматические упражнения и задания имеют 
целью повторение, закрепление, усвоение и актуализацию грамматических 
моделей, речевых образцов и структур, свойственных современной научно-технической речи в учебных материалах на заданную тему (речевые ситуации, сообщения, изложения, небольшие диалоги); умение использовать 
полученные знания при переводе с английского языка на родной. Лексические упражнения имеют целью расширить границы языкового запаса студентов, показать синонимические ресурсы языка, антонимические параллели, полисемические связи в структуре слов, контекстуальное значение 
слов и интернациональный характер лексики английского языка.
Основная задача дополнительных материалов состоит в том, чтобы 
помочь студентам обобщить и систематизировать знания по отдельным 
аспектам языка. Они составлены с учетом языковых трудностей, с которыми сталкиваются студенты технических вузов при чтении научных и 
технических текстов по профилю специальности.

Oral practice: From School to University 
Grammar review:
1. Глагол «to be» в Simple (Indefi nite) Active;
2. Глагол «to have» в Simple (Indefi nite) Active;
3. Оборот «there is / there are»;
4. Предлоги (Prepositions). Падежи (Cases);
5. Части ре чи (Parts of Speech). Члены предложения
(Parts of Sentence). Простое предложение (Simple Sentence);
6. Порядок слов в предложении (Word Order);
7. Повелительное наклонение (Imperative Mood).
Reading practice:
1. Softwa re Faculty of Engineering;
2. Transistors and Electronic Tubes;
3*. 1. From Telegraph to Digital Mobile Communication;
 
2. Information Age: For and Against;
 
3. Energy Surrounds us.

I. PHONETIC MATERIAL 

1. Sound drill

A a 
[ei] 
[æ] 
[a:] 
[eə] 
| 
[ə]
 
date 
scan 
card 
vary 
 
about, capacitor, facility,
 
laboratory, narrator

* – здесь и далее дополнительные тексты помечены звездочкой. 

MY WAY
FROM SCHOOL
TO UNIVERSITY

1

UNIT

1. Practise the sounds in the following words. 

[eı] – base [beıs]; data, frame, grade, late, make, rate, safe, tape, way, 
shape;
[æ] – add [æd]; act, blank, lack, lamp, match, plan, scan, track, pad, magnet;
[a:] – bar [ba:]; art, hard, mark, chart, start, far, dark, farm; guard, task, 
half, classes;
[eə] – ware [weə]; share, bare, dare, fare, stare, rare; air, pair; parents, 
com pare

B b
[b]
base, batch, binary, bit, board, bug, browse; cab, pub, 
club
bt
[t]
debt, doubt

C c
[s]
перед e, i, y: interface, city, cycle, circuit, space, centre, 
device 
[k]
в остальных случаях: cake, copy, card, close, cause, 
clear, compute
[∫]
перед безударной гласной: social, ancient, specialist, 
ocean, racial, musician, species
cc
[ks]
перед e, i, y: success, accept, accident, access
[k]
в остальных случаях: according, occupy, accomplished
ck
[k]
check, stock, dock, hockey, back, lock, black, jack
ch
[t∫]
chain, chance, chart, chip, change, channel, touch, 
much, rich, watch; Bachelor
[∫]
в словах французского происхождения: machine, 
machinery, machinist

2. Intonation patterns

This is a ↘computer.
These are com↘puters.
That is a ↘disk.
These are ↘disks.
These are ↘specials keys.
There is a keyboard on the ↘desk.
Mister Brendon is an engi↘neer.

It is a ↘home computer.
They are ↘digital.
It is a ↘hard disk.
These are ↘soft disks.
They are at the ↘top.
There were many mis↘takes in the text.
He is my ↘colleague.

II. ACTIVE VOCABULARY 

2. Read the words paying attention to the stress.

The stress is on the 
1st syllable
2nd syllable
3rd syllable

specialise
infl uence
feedback
schedule
diligent
audit
honesty
justice

attend
sedentary
karate
decision
tutorial
allowance
persistent
compete

dedication
information
mathematics
economics
polytechnic
university
nationality

3. Read the common words. Mind the stress.

Russia, Russian, Belarus, Belarusian, Poland, Baltic, Latvia, 
Lithuania; republic, practically, territory, atmosphere, specialised, 
physics, mathematics, karate, photography, speciality, company, 
electricity, programming, engineer, positive, laboratory, academic, 
especially, social, intelligence, aggressive, picnic.

4. Read and study the active vocabulary.

1. to be born into the family – родиться; 
Nikola Tesla was born into a highly educated and unusually talented 
 family in 1856.
2. to go to the university – учиться в университете;
Students have to go to the university fi ve days a week.
3. a day-time department – дневное отделение; 
I would prefer a day-time department because it’s easier to concentrate 
just on studying rather than on working and studying at the same time.
4. a term – семестр; 
The fi rst term of the academic year is as interesting as the second one.
5. an academic year – академический год; 
The academic year is divided into two terms.
6. the faculty of information technology – факультет информационных 
технологий;
Mr Robinson highly recommended the faculty of information technology 
if you wish to become a professional IT engineer.

7. handsome – привлекательный; 
Tony is considered to be rather a handsome guy though smart as well.
8. to be fi t – быть в хорошей форме;
I am into sports just to be handsome and fi t. 
9. a cosy atmosphere – уютная атмосфера;
My early years were very happy as my parents did their best to create a 
cosy atmosphere for me at home. 
10. to specialise in smth – специализироваться в чем-либо;
It was my lucky chance to study for six years at a school specialised in 
maths, physics, and computing. 
11. to turn out – оказаться;
It turned out to be the best school I had ever seen in my life.
12. to attend – посещать; 
Have you ever attended any lectures or classes at Cambridge University? 
13. a sedentary style of life – сидячий образ жизни;
To prevent me from too much sedentary style of life I did yoga and attended a sports club.
14. to do karate – заниматься карате;
I did karate twice a week, on Tuesday and Friday. Have you ever done 
karate in your life?
15. to be keen on – интересоваться; 
Ann was keen on photography when she was 16.
16. to make a decision – принимать решение;
Making a decision about my future speciality was not an easy thing for me. 
17. the best way – лучший способ;
The best way to choose the right university is to analyse all the information about it, to know your goals, and follow your dream.
18. to make a mistake – допустить ошибку;
What is the best way not to make a mistake and choose the university of 
my dream? 
19. accounting – делать расчеты, вести бухгалтерию;
For example, my mum and brother are economists and they deal with accounting and many other economical subjects. 
20. my cup of tea – быть по вкусу; not my cup of tea – не моё, не по 
моей части;
Actually, economics was not my cup of tea, though I respect people who 
deal with these things. 
21. to infl uence – влиять;
So he infl uenced my choice and convinced me to become a programming 
engineer too. 

22. a nice feedback – хороший отклик;
As I heard a lot of positive comments and nice feedback on one of the 
Technical University from my friends. 
23. to be admitted – быть принятым;
My marks were excellent and I was admitted to the university.
24. a schedule – расписание;
A new schedule will be available in two days.
25. a tutorial room – аудитория;
The tutorial rooms in the University are vast, cosy, and light, equipped 
with all the necessary devices.
26. a workshop – мастерская, цех;
Everything seemed so nice for me at the university: tutorial rooms, lecture 
halls, libraries, workshops, and laboratories.
27. allowance – стипендия;
My goal is to study hard and pass all the exams as I wish to get a high 
allowance.
28. persistent – настойчивый;
To my mind being persistent is not always a bad thing especially in studying. 
29. stubborn – упрямый, упорный;
He was very stubborn and that’s why easily achieved all his goals.
30. an activity – мероприятие;
I always catch a chance to take part in diff erent activities like making 
scenes for concerts or competing in sports.
31. to compete – соревноваться;
Sometimes our teams compete in rowing and tennis. 
32. diligent – прилежный;
Many people note that I’m sociable, honest, helpful and cheerful, hardworking, and diligent.
33. to be dissatisfi ed – быть неудовлетворенным;
The dean was dissatisfi ed with the results of the group.
34. to give up – сдаваться;
If you ask me what advice I can give to all the students, well, it will sound 
like this: “Try to focus on your goals, work hard and never give up”. 
35. to deal with smth – иметь дело с чем-либо;
Students deal with many tasks and problems that should be solved during 
the semesters.
36. audit and taxation – проверка документов (документы бухгалтерии и налогообложения);
Audit and taxation are not in the sphere of my interest.

37. frankly speaking – откровенно говоря;
Frankly speaking, it seemed to supply (снабжать, обеспечивать) only 
quality books.
38. to have to – должен, вынужден;
We will have to do something about the schedule soon.
39. honesty – честность; 
Honesty is very important during exams.
40. kindness – доброта; 
My mother is full of kindness and love when we gather altogether at home.
41. sense of justice – чувство справедливости;
She was completely lackking any sense of justice.
42. intelligence – интеллект;
Intelligence is something that you can apply when making experiments 
and research.
43. to adore – обожать;
Maria adores travelling and shopping, though she can’t have enough time 
to do it more often. 
44. to be crazy about – очень сильно нравится что-то делать; 
Are you the type of person who is crazy about reading books?
45. to be located – располагаться;
My house is located not far from the university and the shopping centre.
46. a fellow – парень;
All the fellows from our group take part in the university competition.

5. Read the international words. Pay attention to pronunciation. Mind 
the stress.

1. computer [kəmpju:tə]
2. activity [æktıvıtı]
3. specialise [spe∫əlaız]
4. semester [simestə]
5. focus [fəʊkəs]
6. atmosphere [ætməsfıə]
7. economics [ekənɔmıks]
8. academic [ækədemık]
9. intellectual [ıntılekt∫uəl]
10. element [elimənt]
11. transistor [trænsıstə]
12. transformation [trænsfəmeı∫ən]
13. electricity [ılektrısıtı]

14. audit [ɔ:dıt]
15. project [prɒdʒəkt]
16. program [prəʊgræm]
17. university [ju:nıvə:sıtı]
18. faculty [fækəltı]
19. information [ınfəmeı∫ən]
20. technology [teknɔlədʒı]
21. telephone [telıfəʊn]
22. interesting [ıntrıstıŋ]
23. electronics [ilektrɔnıks]
24 revolutionise [revəlu:∫ənaız]
25. energy [enədʒı]
26. automatic [ɔ:təmætık]