Особенности многонациональной России и туризм

УДК 323:338.48
ББК 63.38:338.48
 
Т76

Р е ц е н з е н т ы

Михайлов В.А., доктор исторических наук, профессор,  
завкафедрой национальных и федеративных отношений  
Российской академии народного хозяйства и государственной  
службы при Президенте Российской Федерации;
Зорин В.Ю., доктор политических наук, профессор,  
заместитель директора по науке Института этнологии  
и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая

Т76
Трофимов Е.Н.
Особенности многонациональной России и туризм : 
учебно-методическое пособие; курс лекций / Е.Н. Трофимов ; Российская международная академия туриз- 
ма. – 3-е изд., перераб. – М. : Университетская книга, 
2023. – 226, [2] с. 
ISBN 978-5-98699-402-4

Учебное издание «Особенности многонациональной России 
и туризм» содержит учебно-методические материалы, определяющие содержание, объем дисциплины, средства обучения 
и контроля освоения компетенций. Включает методические рекомендации, глоссарий, рабочую программу, курс лекций и другие материалы. 
Для студентов и преподавателей вузов, готовящих кадры для 
туристской сферы деятельности. 

 
УДК 323:338.48
  
ББК 63.38:338.48

ISBN 978-5-98699-402-4
© Трофимов Е.Н., 2014, 2015, 2023
© Российская международная академия  
    туризма, 2014, 2015, 2023
© Оформление. РМАТ,  
    Университетская книга, 2023

Содержание

Введение .......................................................................................5

Учебно-методическое пособие

Методические рекомендации по изучению  
дисциплины ............................................................................... 11
Методические рекомендации для преподавателей ............ 11
Рекомендации по организации и методическому  
обеспечению самостоятельной работы студентов .............17
Методические рекомендации, устанавливающие  
содержание и порядок текущего контроля  
успеваемости и промежуточной аттестации  
по дисциплине .......................................................................22
Рейтинговая оценка знаний по дисциплине .......................26
Глоссарий ...............................................................................28

Рабочая программа учебной дисциплины ..........................33
Цели и задачи дисциплины ..................................................33
Место дисциплины в структуре основной  
образовательной программы ................................................34
Перечень планируемых результатов обучения  
по дисциплине, соотнесенных с планируемыми  
результатами освоения образовательной программы ........35
Объем дисциплины и виды учебной работы ......................36
Содержание тем дисциплины ..............................................37
Разделы дисциплины и виды занятий .................................40
Занятия семинарского типа (семинары, практические  
занятия, практикумы, лабораторные работы,  
коллоквиумы и др.) ...............................................................42
Самостоятельная работа обучающихся ..............................48
Методические рекомендации по самостоятельной  
работе обучающихся и подготовке к промежуточной  
аттестации ..............................................................................53
Темы для рефератов и эссе ...................................................54

Содержание

Примерные вопросы к зачету ..............................................57
Практические задания ..........................................................59
Учебно-методическое и информационное обеспечение  
дисциплины ...........................................................................60
Методические рекомендации преподавателям  
по организации изучения дисциплины ...............................64

Курс лекций

Тема 1. Патриотизм и российская нация .................................69

Тема 2. Стратегия государственной национальной  
политики России. Взаимное влияние туризма  
и государственной национальной политики ...........................82

Тема 3. Становление и развитие многонационального  
Российского государства. Влияние туристского рынка  
на происходящие процессы .......................................................97

Тема 4. Формирование представительной власти  
в России: традиции и современность. Общественные  
туристские объединения и социальный туризм .................... 115

Тема 5. Национально-культурная автономия (НКА)  
как форма этнокультурного самоопределения народов  
России. Диаспоры ....................................................................138

Тема 6. Русский народ. Коренные малочисленные  
народы. Национальные меньшинства. Их роль  
в формировании туристского рынка ......................................155

Тема 7. Миграционная политика и ее влияние  
на развитие туристского рынка ...............................................171

Тема 8. Северный Кавказ – средоточие национальных  
проблем и центр развития туризма ........................................190

Тема 9. Российская нация как стержневая основа  
в области сохранения единого государства ...........................208

Заключение ..............................................................................224

 

ВВЕДЕНИЕ

Место и роль дисциплины  
в образовательных программах

Назначение учебного курса «Особенности многонациональной России и туризм» определяется задачей формирования квалифицированного работника, который должен иметь 
не только хорошие профессиональные знания, но и уметь 
творчески подходить к решению профессиональных вопросов, решать нестандартные задачи, уметь видеть проблему 
в широком содержательном контексте, обладать культурой 
мышления и широкой эрудицией, разбираться в сложных 
проблемах межэтнических отношений, знать свою страну – 
Россию.
Учебно-методическое пособие и курс лекций по дисциплине «Особенности многонациональной России и туризм» 
составлены в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (ФГОС ВО), обязательными при реализации основных 
профессиональных образовательных программ (ОПОП) по 
направлениям подготовки 43.03.02 «Туризм», 38.03.02 «Менеджмент», 43.03.03 «Гостиничное дело», 38.03.03 «Управление персоналом», 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», а также другими нормативными доку- 
ментами.
Введение этой дисциплины в учебный план подготовки 
студентов обусловлено возрастающей ролью гуманитарного 
образования в современных условиях.
Российская Федерация является одним из крупнейших 
многонациональных государств мира. Ее территорию населяют представители 193 национальностей. Большинство на

Введение

родов на протяжении многих веков проживают на территории современного Российского государства, внося свой вклад  
в развитие российской государственности и культуры. Российское государство объединяет основанный на сохранении  
и развитии русской культуры и языка, историко-культурного 
наследия всех народов России единый культурный код, который характеризуется особым стремлением к правде и справедливости, уважением самобытных традиций населяющих 
Россию народов и способностью интегрировать их лучшие 
достижения в единую российскую культуру.
В многонациональной России исторически вопросы национального развития выступали важным фактором общественного развития, согласия или же социальных противоречий. 
В настоящее время в условиях возникновения в России национально-этнических проблем, с учетом и международных 
тенденций, они не перестают быть существенными и даже 
острыми.
Этим обусловливается потребность теоретического осмысления стоящих перед страной проблем. Студенты должны активно участвовать в этом процессе. Несмотря на динамичное 
развитие рекреационно-туристской индустрии, рост ее инвестиционной привлекательности, вклад сферы туризма в ВВП 
России составляет 4%, что в несколько раз ниже, чем в странах Западной Европы. Важная роль в решении этой проблемы 
принадлежит и выпускникам Академии. В связи с этим следует значительно повышать уровень знаний и практических навыков студентов.
В качестве цели изучения дисциплины ставится формирование у студентов основных компетенций, необходимых 
для выполнения должностных обязанностей, установленных 
ФГОС ВО с учетом квалификационных требований (профессиональных стандартов). Главное – чтобы выпускники 
Академии способствовали упрочнению общероссийского 
гражданского самосознания и духовной общности многонационального народа России, сохранению и развитию этнокультурного многообразия народов, гармонизации национальных и межэтнических отношений в Российской  
Федерации.   

 
Введение 
7

Требования к знаниям студентов и уровню  
их подготовки по завершении учебного курса

В результате изучения курса студент должен:

а) знать:
• Стратегию государственной национальной политики до 
2025 года;
• актуальные направления патриотического воспитания  
в профессиональном образовании;
• особенности становления и развития многонационального Российского государства, этапы формирования государства 
и представительной власти в России;
• современные трактовки понятий «нация», «российская 
нация», «национально-культурная автономия», «национальные меньшинства» и «диаспора»;
• Федеральный закон «О государственном языке Российской Федерации»;
• основы формирования уникального культурного многообразия и духовной общности различных народов; особенности русского народа;
• негативные факторы, влияющие на развитие национальных и межнациональных отношений; проблемы социальной  
и культурной адаптации и интеграции эмигрантов;
• проблемы, связанные с проявлениями ксенофобии, меж- 
этнической нетерпимости, этнического и религиозного экстремизма;
• перспективу развития туристского рынка страны в сравнении с рынками европейских государств;
• проблемы развития социального туризма в России;
• федеральную структуру управления туризмом;
• роль международных и российских общественных объединений в развитии туристского рынка;

б) уметь:
♦ оценивать явления и процессы, происходящие в России  
в сфере межэтнических отношений;
♦ понимать, что формирование российской нации является 
стержневой основой единства нашего государства, укрепляет 
российскую государственность;

Введение

♦ анализировать экономические, политические, социальные и духовные явления, влияющие на состояние и развитие 
национальных отношений и туристского рынка;

в) владеть:
• навыками целостного подхода к анализу национальноэтнических проблем общества в рамках Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации.