Общая экология человека

ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ 

ЧЕЛОВЕКА

УЧЕБНИК

Б.Б. ПРОХОРОВ
М.В. ЧЕРКОВЕЦ

Рекомендовано в качестве учебника для 

студентов высших учебных заведений, 

обучающихся по направлению подготовки 

05.03.06. «Экология и природопользование» 

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Москва 
ИНФРА-М 

202

УДК 574(075.8)
ББК 20.1я73

П84

© Прохоров Б.Б.,
    Черковец М.В., 2016

ББК 20.1я73

Прохоров Б.Б.  

Общая экология человека : учебник / Б.Б. Прохоров, 

М.В. Черковец. — Москва. : ИНФРА-М, 2023. — 424 с. + Доп. 
материалы [Электронный ресурс]. — (Высшее образование: Ба-
калавриат). — DOI 10.12737/12368.

В учебнике изложены общие проблемы, решаемые экологией человека 

как в теоретическом, так и в практическом плане, даны принципы и методы 
исследований по экологии человека. Книга знакомит студентов со сложной, 
многоаспектной дисциплиной, изучающей влияние среды обитания на человека. 
Курс направлен на развитие у студентов системно-ориентированного 
взгляда на сложные природно-социально-экономические проблемы с обязательным 
приоритетом человека. Знание этих проблем, умение решать их 
помогут в работе специалистам различных профилей. Учебник написан на 
основе курса лекций по экологии человека, которые Б.Б. Прохоров читал на 
протяжении 15 лет в университетах и других вузах страны.

Предназначен как студентам, так и преподавателям высшей и средней 

школы, специалистам в области географии, гигиены, демографии, социологии, 
политологии, экономики, федерального и муниципального управления, 
по охране окружающей среды и т.д.

П84

Материалы, отмеченные знаком 
, доступны 

в электронно-библиотечной системе Znanium

ISBN 978-5-16-010142-2 (ИНФРА-М, print)
ISBN 978-5-16-101919-1 (ИНФРА-М, online)

ISBN 978-5-16-010142-2 (ИНФРА-М, print)
ISBN 978-5-16-101919-1 (ИНФРА-М, online)

ПРЕДИСЛОВИЕ

Человек всегда стремился жить в гармонии и согласии с окружа-

ющей его природой, в дружбе и мире с другими людьми. Эти стремления 
нашли свое высшее выражение практически во всех религиях 
мира, в произведениях великих писателей, композиторов, художников. 
После окончания Второй мировой войны эти естественные 
стремления человечества были зафиксированы во многих документах 
международных организаций: Уставе ООН, Всеобщей декларации 
прав человека и т.д. К сожалению, многовековые надежды жителей 
планеты Земля осуществляются с большими трудностями – полыхают 
войны, происходят промышленные катастрофы, стихийные 
бедствия... 

Право на жизнь в экологически чистой, здоровой и безопасной 

среде – одно из важнейших прав человека. Поэтому во всем мире,  
и в первую очередь в экономически развитых странах, так обострились 
проблемы, связанные с состоянием окружающей среды и здоровьем 
населения. Особое положение в экологизации науки и общественного 
сознания занимает экология человека или антропоэкология (некоторые 
исследователи называют ее демоэкологией, т.е. экологией народонаселения). 
Экология человека (антропоэкология) для нашей страны — 
наука относительно молодая. В СССР первая публикация, посвященная 
экологии человека, появилась в 1960 г. В 1974 г. состоялась конференция «
Географические методы в экологии человека». Официальное 
признание экологии человека можно датировать 1988 г., когда состоялось 
первое всесоюзное совещание по экологии человека. В 1989 г. на 
Научном совете по проблемам биосферы при Президиуме Академии 
наук СССР была создана секция «Проблемы экологии человека и рационального 
использования курортных и рекреационных ресурсов». 
В 1991 г. вышла книга Б.Б. Прохорова «Экология человека: социально-
демографические аспекты». В Международном независимом эколого-
политологическом университете (МНЭПУ) в 1993 г. была организована 
первая в России кафедра экологии человека. За время активной деятельности 
в области экологии человека опубликовано большое число 
статей, книг и учебников. С 1995 г. были выпущены учебники и учебные 
пособия: «Введение в экологию человека: социально-демографический 
аспект», «Прикладная антропоэкология»; «Экология человека: 
понятийно-терминологический словарь», «Экология человека: учебное 
пособие» и «Социальная экология», которые по сути представляют собой 
две части единого учебника, и др. В этой связи в издательстве 
«ИНфРА-М» возникло предложение создать под одной обложкой 
учебник, включающий основные вопросы экологии человека.

Большое внимание в учебнике уделено общим теоретическим и 

методическим проблемам экологии человека, истории формирования 
взглядов на проблему «человек и среда его обитания», которые 
излагаются в первых главах.

В экологии человека, как и в любой дисциплине, очень важная 

роль принадлежит методам и техническим приемам исследования. 
В настоящее время в антропоэкологии широко используются методы 
«материнских» наук – демографии, биологии, географии, гигиены, 
эпидемиологии и др. Объединенные с помощью системного подхода 
в оригинальную совокупность, они образуют методическую базу экологии 
человека. 

Важное место занимает анализ структуры основного предмета 

экологии человека – антропоэкосистемы – территориальной системы, 
в которой формируются главные социально-демографические 
свойства человеческих общностей: их возрастно-половая структура, 
демографическое поведение, качество здоровья, духовный мир, культурные 
и национальные традиции и др. Показаны связи экологии 
человека с другими науками (гл. 3). 

До настоящего времени подробно не разработаны основы мето-

дологии антропоэкологии, заменой им служат аксиомы экологии 
человека, которые рассматриваются в гл. 4 учебника.

 В экологии человека стержнем всех исследований служит чело-

век, поэтому закономерна гл. 5 учебника «Как формируется население».


В гл. 6 и 7 с позиций экологии человека исследуются проблемы 

семьи и образа жизни.

Многие современные проблемы антропоэкологии берут свое на-

чало в прошлом, поэтому историческим аспектам экологии человека 
посвящена гл. 8.

Население любых территорий состоит из различных социальных 

групп людей, каждая из которых характеризуется свойственными 
только для нее величиной доходов, качеством жилья, уровнем здоровья 
и другими показателями.

Главы 9 и 10 дают представление о том, где непосредственно жил 

и живет человек, каков его населенный пункт (село, город). Очень 
важен описанный процесс превращения выходца из сельской местности 
в современного горожанина.

Глава 11 посвящена огромной роли миграции населения в фор-

мировании современной структуры человечества.

Роль различных религий и религиозных верований в становлении 

человечества показана в гл. 12. Рассмотрено, как господствовавший 
в мире политеизм и первобытные верования превратились в монотеизм, 
который способствовал укреплению государств, сплочению 
народов.

Здоровье населения формируется во многом в зависимости от 

условий среды обитания, а также социальной стратифакции общества. 
Эти важные проблемы рассматриваются в гл. 13 и 14.

Глава 15 посвящена описанию и анализу качества и динамики 

общественного здоровья в России в прошлом и настоящем.

История человечества насыщена военными столкновениями и 

крупномасштабными войнами, которые имеют негативные последствия 
для населения воюющих стран и для среды обитания людей в 
зонах боевых действий. Антропоэкологические аспекты подготовки 
к войне, самой войны и ее последствий занимают большое место в 
жизни человечества. Они нашли свое отражение в гл. 16 учебника.

Глава 17 содержит сведения о глобальной продовольственной 

проблеме и питании населения. 

Человек в своем быту, трудовой деятельности, на отдыхе исполь-

зует множество предметов, пользуется техническими системами, 
транспортными средствами, свойства которых регламентированы 
нормами, нормативами, правилами, установлениями, чтобы человек 
был окружен объектами, обеспечивающими комфортную жизнедеятельность. 
Об этом рассказывается в гл. 18.

Нормальная, комфортная жизнедеятельность людей предполагает 

их полную безопасность в повседневной и производственной жизни. 
Различные аспекты безопасности представлены в гл. 19.

Изложенные в учебнике материалы не исчерпывают всего разно-

образия проблем, относящихся к теме экологии человека. Они вводят 
читателя в круг вопросов, знание которых необходимо специалистам, 
решившим расширить свои знания в области экологии человека. 

* * *


Основой для данного учебника послужили материалы, явившиеся 

результатом многолетнего  труда доктора географических наук, профессора 
Б.Б. Прохорова – выдающегося ученого, внесшего большой 
вклад в развитие медицинской географии и становление экологии 
человека, создателя первой в России кафедры экологии человека в 
высшем учебном заведении (Международном независимом эколого-
политологическом университете в 1993 г.). 

Борис Борисович Прохоров активно работал над подготовкой 

учебника, под его руководством работа над текстом была завершена, 
рукопись передана в редакцию издательства ИНфРА-М. К глубокому 
сожалению, ему не удалось увидеть выхода в свет готового издания 
книги – 5 июля 2015 г. Бориса Борисовича не стало с нами 
после продолжительной болезни. Интерес новых поколений к проблемам 
экологии человека будет лучшей памятью об Ученом.

ГЛАВА 1 

ЛЮДИ РАНО ОСОЗНАЛИ,  
ЧТО ГУБЯ ПРИРОДУ, ОНИ ВРЕДЯТ СЕБЕ

 
ВЗГЛЯДы НА ВЗАИмООТНОшЕНИЯ ЧЕЛОВЕкА И ПРИРОДы 
В ДРЕВНОСТИ

Мысль о том, что жизнь и благополучие людей тесно связаны 

с природными процессами, возникла одновременно с появлением 
человека. Наш далекий предок несомненно был «стихийным экологом». 
Стихийным в двух смыслах: потому, что на практике познавал 
законы выживания в окружавших его условиях, и потому, что его 
существование полностью зависело от отношений с природой. 

Глава рода, выбирая для своей семьи или племени место для со-

оружения поселка или стоянки, одновременно решал большое число 
практических задач. Это место должно было отвечать многочисленным 
требованиям. Необходимо, чтобы рядом с ним была вода для 
рыбной ловли, но его не затапливало. Невдалеке должны были быть 
участки для сбора съедобных растений, удачной охоты, при этом 
необходима была защита от нападения хищников. Люди нуждались 
в топливе для костров и в защите от ветра и холода. Для выживания 
своих соплеменников вождь должен был знать повадки зверей и 
птиц, отличать съедобные растения от ядовитых, предугадывать изменения 
погоды. Отдельной проблемой была защита от возможного 
нападения врагов. Таким образом, только благодаря удачному выбору 
места обитания племя могло выжить, постоянно воспроизводить 
новые поколения, которые воспринимали опыт выбора мест для 
жизни, охоты, сбора съедобных растений, постепенно расширяя территорию 
своего обитания. По мере развития человечества многие из 
этих знаний и навыков, ранее закрепленных в виде установленных 
обычаев и табу, были зафиксированы в письменной форме в виде 
законов.

Помимо выбора места для жилья, необходимо было сформиро-

вать правила охоты, позволяющие не истощать промысловый ресурс, 
оберегать стада охотничьих животных от уничтожения.

С давних времен исследователи северных народов обратили вни-

мание, что морские зверобои при охоте на моржей и тюленей добывают 
обычно детенышей и редко убивают взрослых животных. Их 
логика очень проста, если убить детеныша, на следующий год появится 
новое поколение, а если убить самца или самку, новых животных 
не будет. Для многих поколений охотников морские животные – 

основное средство существования и залог благополучия берегового 
народа. Аналогичные примеры можно привести из жизни индейцев 
и других охотничьих племен. Веками у них накапливался опыт бережного 
отношения к ресурсам природы и закреплялся в законах, 
табу, которые хранили шаманы, вожди. Игнорирование этих законов 
приводило к трагедиям, гибели целых племен. Так было, например, 
в лесах Канады, когда белые торговцы пушниной обманом заставили 
индейцев-охотников уничтожить стада оленей-карибу, чтобы самим 
заняться добычей пушнины. Потом мода на пушнину прошла и ее 
перестали покупать. В поселках индейцев начался голод.

Первые природоохранные акты, появившиеся в древних государ-

ствах, основывались на принципах уважения к частной собственности 
и бережного отношения к природе. В одном из древнейших 
юридических документов – Судебнике царя Вавилонии Хаммурапи 
(ХVIII в. до н.э.) доминировал экономический подход. Так, в древнем 
Вавилоне за порубку фруктового дерева накладывался такой же 
штраф, как за телесные повреждения со смертельным исходом.

Античные ученые стремились осмыслить роль и место отдельного 

человека и групп людей в окружающем их мире, понять, как на них 
влияют окружающие их природные и хозяйственно-бытовые 
условия. Особенно пристально взаимоотношения человека со средой 
его обитания исследовались в связи с опасностью возникновения 
различных заболеваний. Великий врач древности, основоположник 
научной медицины Гиппократ (около 460–377 г. до н.э.) описал 
влияния природных условий на жизнедеятельность и здоровье людей. 
Труды Гиппократа были продолжены его учениками и последователями. 
Гиппократ, как и все врачи Древней Греции, оказывал медицинскую 
помощь людям в различных государствах древнего Средиземноморья. 
Переходя из страны в страну, Гиппократ наблюдал 
образ жизни людей, окружающую их природу и фиксировал заболевания 
на различных территориях. В результате этих наблюдений появился 
его трактат «О воздухах, водах и местностях».

В первой части трактата перечисляются различные внешние фак-

торы, которые должен учитывать врач для распознавания болезней, 
прогноза и успешного лечения: направление местных ветров, употребляемая 
жителями вода, климат. Затем следует этнографическая 
часть, где автор распространяет свой медицинский метод на изучение 
народов, сравнивая европейцев с азиатами. физические и нравственные 
различия объясняются главным образом свойствами климата 
и местности, а потом уже политическим строем и обычаями. 
Продолжая в дальнейшем тексте характеристики особенностей природных 
условий городов, Гиппократ пишет, какого телосложения и 
каких болезней следует ожидать у людей в зависимости от преобладающих 
ветров, воды, рельефа и времен года. И далее он дает сравни-

тельное описание народов Европы и Азии, много места уделяя скифам. 
физическая и психическая конституция описываемых народов, 
по убеждению Гиппократа, является прямым результатом природных 
условий и географического положения мест их проживания.

Об этом же почти через 400 лет после Гиппократа писал в I в. до 

н.э. римский философ Лукреций (Тит Лукреций Кар) в своем блистательном 
труде «О природе вещей».

   
   Как различаются все четыре деления света.
   И по ветрам четырем, и по разным частям небосвода.
   Так и наружность, и цвет у людей различаются сильно,
   И у различных племен и болезни их также различны.

В древнеиндийском сборнике Законов Ману (II в. до н.э. – II в. н.э.), 

определяющих поведение в частной и общественной жизни каждого 
индийца, было записано, что разрушение окружающей среды убивает 
вместе с ней и человека – физически и нравственно. В этих законах 
порицалась торговля дарами природы, причинение вреда всему живому, 
загрязнение воды. 

Сходными были и правовые нормы времен Аксумской цивили-

зации в Эфиопии – «фетха Негест» (IV в. н.э.). Статья 1097 этого 
документа требовала запрещения продажи и покупки речной рыбы, 
птиц, степных и лесных зверей. Жители высокогорий освобождались 
от обработки земли и выпаса скота, но должны были сохранять сток 
чистой воды в нижележащие районы.

 
СРЕДНЕВЕкОВыЕ ВОЗЗРЕНИЯ НА ПРОБЛЕмы ОхРАНы 
ОкРУжАЮщЕй СРЕДы

Укрепление феодальных отношений в раннем Средневековье 

привело к жесткому разделению общинных и феодальных владений. 
В соответствующих документах была закреплена исключительность 
феодальных землевладений и строгость охраны природных ресурсов 
на этих территориях (Русская Правда XI–XII вв., Великая хартия 
вольностей в Англии – 1215 г., Германские законы XII в.). Но не 
только охрана природных ресурсов занимала людей того времени. 
Здоровье человека и его зависимость от условий жизни во все времена 
возбуждали повышенный интерес, и Средневековье не было в 
этом отношении исключением. Внучке Владимира Мономаха Евпраксии (
XII в.) принадлежит медицинский трактат, состоящий из 
29 глав, в том числе «Об образе жизни в разные времена года»,  
«О пище, питье, сне и покое» и др.

Загрязнение окружающей среды представляет не новую, а одну 

из самых древних проблем, которая возникла с появлением первых 

поселений с их ручьями из сточных вод и различными бытовыми 
отходами на улицах. Загрязнение во все времена было бичом городов. 
Отражение этого можно обнаружить в средневековом законодательстве. 
Так, в 1382 г. во франции согласно эдикту Карла VI было запрещено 
выпускать в Париже дым «тошнотворный и дурно пахнущий». 
В Англии в XVII в. был издан указ, запрещающий лондонцам разжигать 
огонь в каминах во время сессий парламента, чтобы защитить 
парламентариев от смога.

Российский император Петр Великий среди многочисленных го-

сударственных дел заботился о благоустройстве и чистоте улиц и 
рынков, о надлежащем выпуске сточных вод в Санкт-Петербурге и 
Москве. В 1718 г. он издал указ «О соблюдении чистоты улиц в 
Москве и о наказании за выбрасывание сору и всякого помету на 
улицы и переулки». Особое внимание уделялось торговле продуктами 
питания. Предписывалось, чтобы «торгующие съестными припасами 
носили белый мундир и наблюдали во всем чистоту» В 1722 г. 
в России была организована полиция, в инструкции которой среди 
прочих правил было записаны пункты о порядке торговли. Например: «
Дабы отнюдь никакого нездорового съестного харчу и мертвечины 
не продавали и для своих прибытков вонючего свежего мяса, 
также и свежей рыбы ничего на съедение долговременно не  
держали...» Торговцев, у которых обнаруживались испорченные мясо 
или рыба, подвергали штрафу, а тех, кто заплатить не мог, – «бить 
батоги», ссылать на каторгу. Перечисленные выше документы, отражавшие 
отношение правящих элит к экологическим проблемам, не 
имели под собой каких-либо научных основ, а базировались на непосредственном 
наблюдении и здравом смысле. Научное понимание 
необходимости изучения природоохранных вопросов стало развиваться 
значительно позже.

 
НАУЧНыЕ кОНцЕПцИИ, ПОСЛУжИВшИЕ ПРЕДПОСыЛкАмИ 
ДЛЯ ПОЯВЛЕНИЯ СОВРЕмЕННОй экОЛОГИИ

Диапазон наук, из которых экология черпала и черпает свои 

идеи, очень широк – от философии и географии до биологии и медицины. 
При этом прослеживаются как бы два направления: одно – 
чисто научное или академическое, связанное с развитием биологии 
и расширением знаний о природе различных регионов, другое – носившее 
более прикладной характер, обращенное преимущественно 
к социальной сфере. 

Очень интересен в этом отношении опыт научных исследований 

в России XVIII в. Среди российских ученых, пристально интересовавшихся 
особенностями жизни населения в определенных природных 
и социально-экономических условиях, в первую очередь следует 

назвать М.В. Ломоносова (1711–1765). Его работы «О сохранении и 
размножении российского народа» (1761) и «Краткое описание разных 
путешествий по Северным морям и показания возможного проходу 
Сибирским океаном в Восточную Индию» (1763) вполне могут 
быть отнесены к числу социально-экологических, которые не только 
содержат интересные сведения, но и предлагают конкретные пути 
решения поднятых проблем [Ломоносов, 2011]. 

Выдающийся исследователь и друг М.В. Ломоносова С.П. Кра-

шенинников (1713–1755) более 11 лет провел в путешествиях по России, 
в том числе четыре года прожил на Камчатке. Результатом его 
исследований стал обширный труд «Описание земли Камчатки», изданный 
в двух книгах в 1755 г. С.П. Крашенинников подробно описывает 
население Камчатки, его образ жизни, обычаи, болезни, питание 
и т.д. Детально описана природа полуострова, его естественные 
ресурсы [Крашенинников, 1755]. Подробную рецензию на эту книгу 
написал А.С. Пушкин.

В изучении природы, хозяйства, населения России в их тесной 

связи и взаимодействии в XVIII–XIX вв. принимали участие многие 
крупные ученые, труды которых до сих пор интересны географам, 
этнографам, ботаникам, зоологам и, конечно, экологам. Наиболее 
выдающимися, на наш взгляд, в этом ряду являются работы  
И.И. Лепехина (1740–1802) «Дневные записки путешествия доктора 
и Академии наук адъюнкта Ивана Лепехина по разным провинциям 
Российского государства» (4 части издавались с 1771 по 1805 г.) [Лепехин, 
1771–1805]; П.С. Палласа (1741–1811) «Путешествие по разным 
провинциям Российской империи» (1771–1776) [Паллас, 2011]; 
И.Г. Георги (1729–1802) «Описание всех обитающих в Российском 
государстве народов, их житейских обрядов, обыкновений, одежд, 
жилищ, украшений, забав, вероисповеданий и других достопримечательностей» (
1775) [Георги, 2007].

Одним из самых известных и неутомимых исследователей различ-

ных районов России был А.ф. Миддендорф (1815–1894). По поручению 
Академии наук он совершил большое путешествие по Сибири, 
чтобы исследовать в географическом, физическом, этнографическом 
и естественно-историческом отношениях северные и 
восточные районы Сибири, а также изучить там распространение 
почвенного льда (т.е. мощность вечной мерзлоты). Работа экспедиции 
проходила в тесном общении с коренным населением исследуемых 
районов. Результаты работ экспедиции отражены в обширном 
четырехтомном труде А.ф. Миддендорфа «Путешествие на север и 
восток Сибири» (1860–1878) [Миддендорф, 1860–1878]. 

Воздействие окружающей среды на жизнедеятельность и здоровье 

населения в первую очередь осознавали врачи. Как в России, так и 
за рубежом именно медики внесли наиболее заметный вклад не