Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Профессиональная этика журналиста

Покупка
Новинка
Основная коллекция
Артикул: 817788.01.99
Доступ онлайн
от 120 ₽
В корзину
Учебное пособие подробно описывает основные темы и содержит практические задания к ним по дисциплине «Профессиональная этика журналиста». Описание основных тем курса поможет нагляднее понять его концепцию, ее логику, а также систематизировать знания. Практические задания нацелены на более глубокое погружение в тему, фокусировку взгляда на наиболее важный аспект. Задания рассчитаны как на самостоятельное выполнение, так и на работу в аудитории. Для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 42.03.02 «Журналистика».
Абилькенова, В. А. Профессиональная этика журналиста : учебное пособие / В.А. Абилькенова. — Москва : ИНФРА-М, 2023. — 30 с. — (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-112092-7. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/2122978 (дата обращения: 17.04.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
В Ы С Ш Е Е  О Б Р А З О В А Н И Е

Югорский государственный университет

В.А. АБИЛЬКЕНОВА

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ 

ЭТИКА ЖУРНАЛИСТА

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Москва

ИНФРА-М

2023
УДК 070+174(075.8)
ББК 76.0:87.752я73

А14

ФЗ 

№ 436-ФЗ

Издание не подлежит маркировке 

в соответствии с п. 1 ч. 2 ст. 1

Абилькенова В.А.

А14

Профессиональная 
этика 
журналиста
: 
учебное 
пособие
/ 

В.А. Абилькенова. — Москва : ИНФРА-М, 2023. — 30 с. — (Высшее образование).


ISBN 978-5-16-112092-7 (online)

Учебное пособие подробно описывает основные темы и содержит

практические задания к ним по дисциплине «Профессиональная этика 
журналиста». Описание основных тем курса поможет нагляднее понять его
концепцию, ее логику, а также систематизировать знания. Практические 
задания нацелены на более глубокое погружение в тему, фокусировку 
взгляда на наиболее важный аспект. Задания рассчитаны как на самостоятельное 
выполнение, так и на работу в аудитории. 

Для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки

42.03.02 «Журналистика».

УДК 070+174(075.8)
ББК 76.0:87.752я73

ISBN 978-5-16-112092-7 (online)
© Абилькенова В.А., 2023
Содержание

Введение ...................................................................................................................................4
Тема 1. Журналистика: professions или occupations?......................................................5
Тема 2. Профессиональная этика – modus vivendi журналистики ...............................7
Тема 3. Профессиональное сообщество журналистов.....................................................8
Тема 4. Саморегулирование: давление и/или добрая воля? Косметическое  
украшение? ............................................................................................................................11
Тема 7. Этика блогера: Новомедийный стандарт Общественной коллегии 
по жалобам на прессу...........................................................................................................26
Тема 8.  Журналист в ситуации морального выбора ....................................................27
Тема 9. Журналисты о себе и своей профессии: результаты социологических  
исследований этических представлений российских журналистов и экспертных 
интервью ................................................................................................................................28
Тема 10. Образ журналиста в художественных фильмах о журналистской  
профессии...............................................................................................................................29
Введение

Цель дисциплины «Профессиональная этика журналиста» – формирование у студен-

тов знаний, умений и навыков в сфере профессиональной этики журналиста. Под профессиональной 
этикой журналиста в данном курсе понимается совокупность ценностей, 
норм и правил, включенных в состав основных регуляторов профессиональной 
деятельности журналиста.

Задачи дисциплины «Профессиональная этика журналиста»: изучение истории ста-

новления и развития профессиональной этики журналиста в России и других странах; 
осмысление значения и роли профессиональной этики в системе профессиональной деятельности 
журналиста; понимание ценности морального размышления о профессии; 
умение сочетать метафизику и технологию профессиональной этики; изучение методов
и способов общественного и корпоративного контроля за соблюдением журналистами 
этических стандартов; приобретение навыков этического анализа профессионального 
поведения в сложных ситуациях, развитие культуры принятия моральных решений.
Тема 1. Журналистика: professions или occupations?

Идентификация журналистики через  базовые признаки профессии. Определение понятия «
профессия» через различие с понятиями «вид деятельности», «занятие», «специальность» 
и т.д. Многообразие признаков профессии в разных определениях. Моральные 
индикаторы профессии (профессиональное сообщество, саморегулирование, миссия, 
профессиональные кодексы и др.). Мировоззренческий  и нормативный ярусы 
профессии.

Практическое задание:

1. Проанализируйте аргументы модельного диалога из книги Э. Дэнниса и Д. Мэррила 
«Беседы о масс медиа» о том, является ли журналистика профессией.

Позиция Д. Мэрилла: журналистика – не профессия

* Журналистика не обладает основными характеристами профессии (Джей Блэк «Профессионализм 
в журналистике»):

- обладание большим и сложным комплексом знаний;
- не только знание того, «что» и «как», но и умение понимать, «зачем»;
- наличие определенной и практической цели;
- наличие согласованных профессиональных целей и общего уровня специального образования;
- 
наличие общих критериев или стандартов, без соблюдения которых не разрешается 
профессиональная деятельность;
- наличие мотивации, вызванной бескорыстными соображениями.

* Два журналиста с одинаковым образованием и опытом могут работать так, что сочтут 
друг друга непрофессионалами.

*Журналисты неоднородны и не разделяют общих ценностей профессии и общего 
определения своей роли.

* В журналистике нет профессионального минимума.

* Журналистом может стать любой, кого примут на работу.

* Журналисты не обязаны соблюдать журналистскую этику.

* Журналисты не имеют общего уровня профессиональных знаний.

* Американские журналисты не составляют однородное сообщество: профессионализация 
ограничивает ряды журналистов и оттолкнет от этого занятия «любителей».

Было бы очень жалко, если бы журналистика – одна из самых открытых и разнообразных 
специальностей, которая полностью посвящает себя служению обществу, превратилась 
бы в монолитную, самовлюбленную профессиональную организацию.

Позиция Э. Дэнниса: журналистика – это профессия

* Журналистика служит обществу – свободный поток информации и идей является основой 
гарантированных Первой поправкой к Конституции свобод.
* Журналисты представляют беспристрастный отчет о событиях, выявляет и проясняет 
конфликтные точки зрения.

* Журналисты компетентные специалисты по сбору новостей – они умеют отыскивать, 
обрабатывать информацию.

* Журналисты объединяются в профессиональные общества, гильдии, союзы.

* Несмотря на отсутствие формального лицензирования, большинство СМИ требуют 
наличия определенного образования и практических навыков при приеме на работу.

* В журналистике есть свои профессиональные кодексы.

* Каждый журналист является частью общей системы, главный признак которой – свобода 
самовыражения, поэтому невозможно точно определить, что он обязан делать.

* Журналисты учатся в вузах.

* Журналисту приходится много знать, чтобы эффективно работать.

* Журналисты не маршируют в ногу, но это еще не значит, что они не принадлежат к 
одной профессии.
Характеристики профессии из книги «Профессии в Америке» (Линн, 1965):
*Профессионал должен объективно и требовательно относиться к вещам, которые в 
силу эмоциональности или традиционности подхода недоступны понимаю стороннего 
наблюдателя.
* Член профессионального сообщества считает, что ему должны верить на слово, что 
он имеет определенный опыт в конкретном деле, которого не имеет дилетант.
* Член профсообщества считает, что солидарность с товарищами по профессии необходима, 
чтобы единым фронтом стоять на страже интересов профессии.
* Член профессионального сообщества подчиняется правилам кодекса профэтики, это 
контролирует сообщество.

2. Заполните таблицу, присоединив к аргументам  Э. Дэнниса и Д. Мэррила информацию, 
полученную во время лекции. Предварительно определите свою позицию.

Журналистика - это профессия
Журналистика — это не профессия

За
Против
За
Против 

Литература

1. Дэннис Э., Мэррил Д. Беседы о масс-медиа. – М., 1997. Беседы о масс-медиа : [Перевод] / 
Эверетт Дэннис, Джон Мэррилл. - Москва : Рос.-амер. информ. пресс-центр : Ва-
гриус, 1997. - 383 с.

2. Бакштановский В.И., Согомонов Ю.В. Моральный выбор журналиста / Предисл. 
А.К.Симонова — Тюмень: Центр прикладной этики, 2002. С. 208.

3. Бакштановский В.И., Согомонов Ю.В. Этика профессии: миссия, кодекс, поступок. / 
Монография / Тюмень: НИИ прикладной этики ТюмГНГУ, 2005. С. 13-31, С. 45-78.
https://www.tyuiu.ru/media/files/2011/02_28/monografija-etika-professii.pdf
Тема 2. Профессиональная этика – modus vivendi журналистики

Обоснование места и роли профессиональной этики журналистики в контексте дискуссий 
о природе профессиональных этик и о (не)возможности ориентации журналиста на 
профессиональные ценности в  современных обстоятельствах. Критика скептических 
точек зрения по поводу актуальности профессиональной этики журналистики; определение 
основных терминов; социокультурная динамика морали; характеристика природы 
морального феномена; интерпретация профессиональной этики как атрибута профессии; 
возможности профессиональной этики журналистики в реальной отечественной 
практике. 

Практическое задание:

1. Найдите высказывания о профессиональной этике известных журналистов и журналистов, 
которые являются для вас авторитетами (не менее 10-15 высказываний). Проанализируйте 
их мнения, классифицируйте, обнаружив один или несколько критериев 
такой классификации. Представьте в виде презентации или доклада.

2. Опираясь на материал лекции, а также на итоги первого задания, попробуйте порассуждать 
над вопросом: зачем нужна профессиональная этика в качестве регулятора, 
если есть

- Устав редакции

- Закон о СМИ

- Другие законы, регулирующие деятельность СМИ

- Конституция

- Десять заповедей

- «Не навреди!»

Заполните таблицу: 

Почему недостаточно этого регулятора?

Устав редакции

Закон о СМИ и другие законы, 

касающиеся 
дея-

тельности СМИ

Конституция

Десять заповедей

Не навреди!

2. Прочитайте исследование К. А. Назаретян «Журналистская этика: тенденции развития» 
и визуализируйте полученную информацию: например, сделайте таймлайн, посвященный 
истории развития этики журналиста, выделив основные вехи ее развития. 
Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/zhurnalistskaya-etika-tendentsii-razvitiya

Литература

1. К. А. Назаретян «Журналистская этика: тенденции развития» // Этическая мысль, № 
10, 2010. Режим доступа: https://iphras.ru/uplfile/root/biblio/em/em_10/11.pdf

2.  Бакштановский В.И., Согомонов Ю.В. Моральный выбор журналиста. Тюмень: 
Центр прикладной этики, 2002, с. 208.
Тема 3. Профессиональное сообщество журналистов

Профессиональное сообщество (корпорация) как один из моральных индикаторов журналистской 
профессии. История термина «корпорация» (профессиональное сообщество). 
Критерии профессионального сообщества. Исследовательские подходы к пониманию 
корпорации. «Дух» и «правила игры» профессиональной корпорации. Ориентиры 
и задачи профессионального сообщества журналистов. Корпорация и/или  индивид? 
Анализ сути и причин кризиса современных профессиональных сообществ и  корпорации 
журналистов. 

Практическое задание:

1. Познакомьтесь с рассуждениями журналистов об ориентирах и задачах профессионального 
сообщества журналистов. 

- «Пока еще гражданское общество в России не достигло уровня развития, что-

бы создать эффективные рычаги контроля над властью «снизу», надо объединяться. 
Сначала по профессиональному признаку» (М. И. Добрянский, ТГЭ-1, с. 29).

- «Профессия требует корпоративности. …слушателями могут быть и мо и 

коллеги. Их профессиональное мнение мне очень интересно» (Е. М. Бабина, ТГЭ-1, с. 
17).

- «Хотелось бы, чтобы оно (сообщество) сложилось. Хотя бы как ориентир в 

профессиональной деятельности. Важна профессиональная оценка того, что ты делаешь» (
О. Ю. Быбина, ТГЭ-1, с. 20);

- «Созрела необходимость нашего объединения для того, чтобы прояснить и 

соблюдать общие «правила игры». Чтобы создать некое сито для отбора профессио-

налов» (Ю. И. Пахотин, ТГЭ-1, с. 38);

- «Сказать о своих «правилах игры» может именно профессиональный, а не 

творческий союз» (С. Л. Жужгин, ТГЭ-1, с. 52);

- «Степень честности прессы должна быть главной заботой всего нашего сооб-

щества журналистов. Без него (сообщества) нельзя – наше ремесло нас к этому вынуждает. 
Это и защита, некая профессиональная солидарность. И отбором влиять 
на нравственную атмосферу «цеха». Вступившие в союз сами должны держать планку 
добросовестности, честности, других стандартов профессиональной этики» (С. А. Фатеев, 
ТГЭ-1, с. 44);

- «Главная задача нашего Союза журналистов Тюменской области – отстаи-

вать нравственные критерии нашей профессии» (С. А. Фатеев, ТГЭ-2, с. 56);

- «Чтобы кодекс стал выполним, нужна единая корпорация журналистов, в ко-

торую бы входили и владельцы газет…» (В. П. Юкечев, ТГЭ-4, с. 22).

- «Региональное сообщество журналистов более реально на экономической поч-

ве. Лоббирование экономических интересов – то, что может нас объединить… А что 
касается этических моментов – мы к этому придем обязательно, но сегодня это трудно 
– все мы пока на стадии самоопределения» (Г. М. Голованова, ТГЭ-1, с. 22).
- «Для цивилизованного разговора какой-то союз профессионалов должен быть. 

Конечно, есть функции защиты профессиональных интересов» (А. К. Омельчук, ТГЭ-
1, с. 35);

- «Сообщество журналистов необходимо прежде всего для того, чтобы отстаи-

вать свои права. Нужно сообщество и в профессиональном плане. Лично мне важна 
оценка моего творчества со стороны коллег» (Е. В. Плетнева, ТГЭ-1, с. 40);

- «Для того, чтобы выжить. Не как клуб по интересам. Нужна же организация 

журналистов на принципах профсоюза. Для защиты» (В. Л. Строгальщиков, ТГЭ-1, с. 
61);

- «Заступиться за коллегу – это задача регионального сообщества» (Т. А. То-

поркова, ТГЭ-1, с. 63).

- «Реальное сообщество сегодня – коллеги по редакции» (О. Л. Урлапов, ТГЭ-1, 

с. 42);

- «Труд журналиста настолько индивидуален. Он требует махрового индивидуа-

лизма – только так можно чего-то достичь в этой профессии» (Г. М. Голованова, ТГЭ-1, 
с. 22). 

Подберите пример-цитату к каждому пункту. К существующим цитатам можно 

добавить свои, выбранные из интервью с известными журналистами и из других материалов, 
где представители профессии высказывают свое мнение о профессиональном 
сообществе журналистов.

Влиять на нравственную                   
Защищать  профессиональные                      

атмосферу   цеха                                               интересы сообщества 

Прояснять и соблюдать общие                        Лоббировать экономические  
«правила игры»                                                  интересы корпорации

Задавать ориентиры                  
Создавать снизу эффективные      

профессиональной деятельности                    рычаги контроля над властью

Современные ориентиры и задачи  профессионального сообщества журналистов

Внутрикорпоративные
Внешние
2. Рассмотрите схему: сформулируйте аргументы «за» и «против» позиции, согласно 
которой роль профессионального сообщества можно свести к редакции (коллективу), а 
то и вовсе заменить ее личностью журналиста (А. Архангельский: время личных стратегий). 


Альтернативные журналистскому сообществу институты, способные 
выполнять его функции в современных условиях

Литература:

1. Бакштановский В.И., Согомонов Ю.В. Этика профессии: миссия, кодекс, поступок. / 
Монография / Тюмень: НИИ прикладной этики ТюмГНГУ, 2005. с. 76-90 Режим доступа: 
https://www.tyuiu.ru/media/files/2011/02_28/monografija-etika-professii.pdf

2. Нигматуллина К.Р. Профессиональная культура журналиста: поиск общих подходов 
в западных и российских исследованиях Вестник Московского университета, серия 10. 
Журналистика. 
2019. 
№ 
3. 
Режим 
доступа: 

https://vestnik.journ.msu.ru/upload/iblock/ba9/%D0%9D%D0%B8%D0%B3%D0%BC%D0
%B0%D1%82%D1%83%D0%BB%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0.pdf

3. Бакштановский В.И., Согомонов Ю.В. Моральный выбор журналиста / Предисл. А.К. 
Симонова – Тюмень: Центр прикладной этики, 2002. С. 216.

4. Становление духа корпорации: правила честной игры в сообществе журналистов. –
М., 1995.

5. Тетради гуманитарной экспертизы (1). Медиа-этос. Ценности и «правила игры» регионального 
сообщества журналистов в координатах гражданского общества. – Тюмень, 
1999.
Тетради гуманитарной экспертизы (2). Медиа-этос. Ценности и «правила игры» регионального 
сообщества журналистов. Попытка понимания. – Тюмень, 1999.
Тетради гуманитарной экспертизы (3). Медиа-этос. Тюменская конвенция: предварительные 
результаты. – Тюмень, 2000.
Тетради гуманитарной экспертизы (4). Медиа-этос. Тюменская конвенция: ориентиры 
самоопределения, способ собирания общества. – Тюмень, 2000.
Тетради гуманитарной экспертизы (5). Медиа-этос. Журналист в ситуации морального 
выбора. – Тюмень, 2001.

редакция
журналист
Тема
4. Саморегулирование: давление и/или добрая воля? Косметическое 

украшение?

Саморегулирование как индикатор морального измерения профессии. определение феномена 
саморегулирования через его соотнесение и  различение с феноменами «регулирование», «
цензура», «развитие профессии». Моральные аспекты системы саморегулирования. 
Актуальные мотивы саморегулирования профессии. Саморегулирование в 
теории социально ответственной прессы. Система (и механизмы) саморегулирования. 
Идея Ж.-К. Бертрана СООС. Медиакритика. Институты саморегулирования в современной 
отечественной журналистике. Судебная палата по информационным спорам. 
Большое жюри. Общественная коллегия. Общественные советы по СМИ. Институт 
омбудсменства. Ситуация саморегулирования в современной отечественной журналистике. 
Смысл современной тенденции сорегулирования.  

Практическое задание:

1. Познакомьтесь с рассуждениями журналистов об ориентирах и задачах профессионального 
сообщества журналистов. 

- «Гораздо значимее для «цеха» угроза деформации профессии, ее трансформа-

ция, вялое перетекание в пиар» (Ю. В. Казаков, ТГЭ-4, с. 51);

- «Проблема профессиональной чести нашего журналистского сообщества-

очень плохую услугу оказывают те, кто считает свою профессию продажной, противореча 
таким основополагающим требованиям профессии, как достоверность, объективность, 
честность. Мне кажется, эта угроза наиболее серьезна. Именно это может развалить 
сообщество, разложить его на кланы, что, кстати, мы видим уже сейчас» (С.А. 
Фатеев, ТГЭ-4, с. 50);

- «Мотив – исключительно угроза саморазрушения…» (А. К. Омельчук, ТГЭ-4, 

с. 34);

- «Это очень важный мотив, я бы поставила его на первое место» (Г.А. Ткачен-

ко, ТГЭ-4, с. 27);

- «Не преодоление превратных представлений о профессиональной морали, а 

вставление этического пояса в готовые шлевки для поддержания собственных моральных 
штанов. Не демонстрация флага обществу и коллегам, а простая констатация факта: 
нет и не может быть серьезных препятствий, чтобы самим быть лучше» (А. К. 
Симонов, ТГЭ-4, с. 35).

- «… Саморегулирование нужно журналистам не только для того, чтобы проти-

востоять власти, но и для организации цеха. Именно саморегуляция поможет нам со-

хранить свое лицо. Без этого мы подталкиваем общество к раздраю. Кстати, давая государству 
повод накинуть узду» (С. Л. Жужгин, ТГЭ-1, с. 52);

- «Конвенция в первую очередь необходима для того, чтобы консолидировать 

журналистское сообщество, объединить его» (Г. М. Голованова, ТГЭ-4, с. 51);

- «Любая статья кодекса – это определенное количество людей, которые протя-

нули друг другу руки и договорились, что эти принципы и нормы им всем подходят. 
Доступ онлайн
от 120 ₽
В корзину