Допуск к Единому государственному экзамену 2023. Итоговое сочинение по литературе

С.В. Драбкина, Д.И. Субботин

Допуск 
к Единому государственному экзамену 
2023

Итоговое сочинение по литературе

Москва
Издательство «ИнтеллектЦентр»
2023

Электронное издание

УДК 373.167.1:808.2
ББК 81.411.2
Д72

Д72
Драбкина, С. В.
Допуск к Единому государственному экзамену 2023. Итоговое сочинение по литературе / 
С. В. Драбкина, Д. И. Субботин. — Эл. изд. — 1 файл pdf : 186 с. — Москва : Издательство «Интеллект-Центр», 2023. — (Основной государственный экзамен). — Систем. требования: Adobe Reader 
XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". — Текст : электронный.
ISBN 978-5-907528-87-1

В настоящем пособии представлена информация о подготовке к написанию итогового сочинения. Предлагается необходимый материал для написания сочинения, которое будет являться допуском к единому государственному экзамену (ЕГЭ) в 2023 году.
Даны методические рекомендации по написанию итогового сочинения в 2022–2023 учебном году, указаны тематические блоки и критерии к проверке этого вида работы. Помещены образцы сочинений к каждому 
тематическому блоку направлений 2023 года (соответствуют размещённым на сайте ФГБНУ «ФИПИ» fipi.
ru). Широко представлены сочинения по каждому из направлений.
Предлагаемый материал предназначен не только для учеников 10-х и 11-х классов, но и для учителей и 
методистов.

УДК 373.167.1:808.2 
ББК 81.411.2

Электронное издание на основе печатного издания: Допуск к Единому государственному экзамену 2023. 
Итоговое сочинение по литературе / С. В. Драбкина, Д. И. Субботин. — Москва : Издательство «Интеллект-Центр», 2023. — 184 с. — (Основной государственный экзамен). — ISBN 978-5-907528-63-5. — Текст : 
непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских 
прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-907528-87-1
© ООО «Издательство «Интеллект-Центр», 2023
© Драбкина С.В., Субботин Д.И., 2021

ПРЕДИСЛОВИЕ

Дорогие читатели нашей книги!

Мы надеемся, что наше пособие поможет вам подготовиться к итоговому сочинению, которое вам предстоит написать в декабре этого года, успешно справиться 
с этим видом задания и, таким образом, получить допуск к государственной итоговой аттестации в 2023 году. 
Это пособие поможет вам не только понять систему требований, предъявляемых к сочинению, но и ознакомиться с критериями оценивания этого вида работы, с рекомендуемой методикой по созданию такого вида сочинения и с образцами 
сочинений, на которые вы сможете ориентироваться при создании собственных 
творческих работ. 
Работая по предлагаемой методике интенсивной подготовки к сочинению, вы 
приобретёте уверенность в собственных силах и избавитесь от страха и лишнего 
волнения перед предстоящим испытанием. Авторы надеются, что данное пособие 
позволит выпускникам хорошо написать в декабре сочинение, получить высокие 
баллы и успешно сдать ЕГЭ.

Желаем вам удачи!

С.В. Драбкина, Д.И. Субботин 

СОчИнЕнИЕ ПО ЛИтЕРатуРЕ –  

ДОПуСк к гОСуДаРСтВЕннОй  ИтОгОВОй аттЕСтацИИ  

В 2023 гОДу

С 2014 года введён в качестве обязательного экзамен по литературе в форме сочинения, успешная сдача которого станет допуском к остальным экзаменам в формате 
ЕГЭ.
Одна из главных целей творческой работы – мотивировать учеников на чтение, 
пробудить в них прежний интерес к литературе как к предмету. 
Чтение и сочинение – это две грани одного процесса: именно письменная работа 
по литературе позволяет проявить собственное творческое начало, соприкоснуться 
с произведениями великих писателей, потому что именно на этапе написания сочинения происходит глубинное осмысление, анализ и синтез усвоенного материала, 
что приводит к высокому уровню развития коммуникативной компетенции. 
Письменно высказываясь, ученик мобилизует все свои интеллектуальные резервы, 
что способствует дальнейшему интеллектуальному и духовному развитию. 
В одной из своих статей З. Прилепин приводит высказывание литератора Павла 
Басинского: «Нечитающие люди – это низшая каста, потому что спрос на людей, 
способных читать и понимать, писать и внятно излагать текст, всегда будет очень 
высок. В любой сфере человеческой деятельности. Если человек видит свою будущность не в качестве разнообразной прислуги, а в качестве субъекта, управляющего 
пусть не миром, но хотя бы его частью, ему от этого никуда не деться. Он будет 
читать. Более удобного способа упорядочить свои представления о мире ещё не придумано». 
И большая удача, что и в этом году сочинение сохранено как допуск к экзамену, 
подобная форма экзамена позволит обеспечить успешное формирование коммуникативной компетенции выпускников и создать оптимальные условия для интеллектуального и духовного развития каждого школьника.

Языком документов

«Сочинение требует от учащегося развёрнутого высказывания, даёт возможность предъявить собственное понимание мыслей писателя, выразить своё отношение к проблемам, поднимаемым писателем, обосновать свои суждения обращением к произведению, продемонстрировать понимание художественного своеобразия произведения. Написание сочинения требует большой меры познавательной 
самостоятельности и в полной мере отвечает специфике литературы как учебной 
дисциплины, ставящей своими целями формирование квалифицированного читателя с развитым эстетическим вкусом и потребностью к духовно-нравственному  
и культурному развитию». (Выдержки из Положения по написанию сочинения.)
Для допуска к ЕГЭ по русскому языку выпускникам 2023 года необходимо 
будет написать сочинение 7 декабря 2022 года. Пишут сочинение в школах. Дата 
проведения может корректироваться.
Предлагаемая форма оценки работы: «зачёт»/«незачёт» плюс возможность получить баллы по разработанным критериям, которые могут учитываться вузами. 
Выпускники, получившие «незачёт» 7 декабря, смогут написать итоговое сочинение в дополнительные сроки: 1 февраля и 3 мая 2023 года. На всю работу отводится 3 часа 55 минут. Рекомендуемый объём работы – 350 слов. 
За объём работы менее 250 слов ставится «незачёт». 
Заранее темы выпускного сочинения известны не будут. Опубликованы лишь 
наименования трёх тематических блоков (направлений), в рамках каждого из них 
будут предложены две темы. Всего шесть тем будут известны только в день экзамена. Предполагается, что для каждого региона будут свои темы.

Жанры выпускных сочинений

На сегодняшний день выделено три основных жанра итоговых сочинений:
– сочинение-рассуждение литературоведческого характера,
– сочинение-рассуждение проблемного характера на литературную тему,
– сочинение-эссе по афористическому высказыванию на нравственно-философскую или иную проблемную тему. 
Но в то же время допускается написание сочинения в любой форме: даже драматической и поэтической.
Жанровая типология сочинений впоследствии может быть изменена или дополнена. Но уже определено, что сочинение, которое будут писать в декабре школьники, должно быть написано как сочинение-рассуждение и непременно с опорой на 
текст: художественный (русская и мировая литература), научный, публицистический.
Сочинение ученики пишут в школе.
На экзамене нельзя пользоваться текстами произведений, но можно использовать орфографический словарь!
Писать сочинение выпускники будут на бланках, таких же, как на ГИА (ЕГЭ), 
чёрными гелевыми ручками, работы будут сканироваться. Черновики проверяться 
не будут. 
Сочинение – бонус, результаты его могут учитываться при поступлении в вуз, и эта 
позиция будет внесена в правила зачисления абитуриентов в вузы. Цена бонуса – 
от 1 до 10 баллов.
Проверять сочинения будут в школе усилиями комиссии, которая формируется 
администрацией школы и утверждается приказом директора.

наПРаВЛЕнИЯ ИтОгОВОгО СОчИнЕнИЯ,
ПЕРЕчЕнЬ на 2022–2023 учЕБнЫй гОД

Утверждены три открытых направления тем сочинения на 2022–2023 учебный 
год:
1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека. 
2. Семья, общество, Отечество в жизни человека. 
3. Природа и культура в жизни человека.

На экзамене учащимся будут предложены по две темы в рамках каждого направления, то есть всего 6 тем.
 Например:
1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества.
1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы, выбор между добром и злом.
2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции.
2.2. Человек и общество.
3.1. Природа и человек.
3.2. Наука и человек.

Или:
1.1. Познание человеком самого себя.
1.2. Свобода человека и её ограничения.
2.1. Человек и общество.
2.2. Родина, государство, гражданская позиция человека.
3.1. Наука и человек.
3.2. Искусство и человек.

То есть из каждого направления (всего их три) будут предложены 2 темы для 
написания итогового сочинения. 
Темы итогового сочинения будут собираться из тех тем, которые использовались в прошлые годы, но в дальнейшем закрытый банк тем итогового сочинения 
будет ежегодно пополняться новыми темами. 

На сайте ФГБНУ «ФИПИ» (fipi.ru) предложен следующий комментарий к разделам закрытого банка тем итогового сочинения:

Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
Темы этого раздела связаны с вопросами, которые человек задаёт себе сам,  
в том числе в ситуации нравственного выбора; 
– нацеливают на рассуждение о нравственных идеалах и моральных нормах, 
сиюминутном и вечном, добре и зле, о свободе и ответственности;
– касаются размышлений о смысле жизни, гуманном и антигуманном поступках, их мотивах, причинах внутреннего разлада и об угрызениях совести;
– позволяют задуматься об образе жизни человека, о выборе им жизненного 
пути, значимой цели и средствах её достижения, любви и дружбе;
– побуждают к самоанализу, осмыслению опыта других людей (или поступков 
литературных героев), стремящихся понять себя. 

Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека 
Темы этого раздела связаны со взглядом на человека как представителя семьи, 
социума, народа, поколения, эпохи;

– нацеливают на размышление о семейных и общественных ценностях, традициях и обычаях, межличностных отношениях и влиянии среды на человека;
– касаются вопросов исторического времени, гражданских идеалов, важности 
сохранения исторической памяти, роли личности в истории;
– позволяют задуматься о славе и бесславии, личном и общественном, своём 
вкладе в общественный прогресс;
– побуждают рассуждать об образовании и о воспитании, споре поколений и об 
общественном благополучии, о народном подвиге и направлениях развития общества.

Раздел 3. Природа и культура в жизни человека
Темы этого раздела связаны с философскими, социальными, этическими, эстетическими проблемами, вопросами экологии;
– нацеливают на рассуждение об искусстве и науке, о феномене таланта, ценности художественного творчества и научного поиска, о собственных предпочтениях или интересах в области искусства и науки; 
– касаются миссии художника и ответственности человека науки, значения 
великих творений искусства и научных открытий (в том числе в связи с юбилейными датами);
– позволяют осмысливать роль культуры в жизни человека, важность  исторической памяти, сохранения традиционных ценностей; 
– побуждают задуматься о взаимодействии человека и природы, направлениях 
развития культуры, влиянии искусства и новых технологий на человека.

Пример комплекта тем итогового сочинения

Номер темы
Тема

1223
Как, по-Вашему, связаны понятия чести и совести?

1434
Что Вы вкладываете в понятие «счастье»?

2345
Семейные ценности и их место в жизни человека.

2456
В чём может проявляться любовь к Отечеству?

3367
Способно ли, с Вашей точки зрения, явление культуры 
(книга, музыкальное произведение, фильм, спектакль) 
изменить взгляды человека на жизнь?

3167
Чему человек может научиться у природы?

При мечание. В комплект тем итогового сочинения включены по две темы из 
каждого раздела банка тем итогового сочинения в соответствии со следующей последовательностью. 
Темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека». 
Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека».
Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».

Инструкция для участника итогового сочинения

Выберите только ОДНУ из предложенных тем итогового сочинения, в бланке 
регистрации и бланке записи укажите номер выбранной темы, в бланке записи 
итогового сочинения перепишите название выбранной темы сочинения. Напишите 
сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём – от 350 слов. Если  
в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе служебные), то за такую работу ставится «незачёт».

Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание 
сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный 
в бумажном и (или) электронном виде, и др.). 
Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на 
источник (ссылка даётся в свободной форме). Объём цитирования не должен превышать объём Вашего собственного текста. Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачёт» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).
В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию, докажите её, подкрепляя аргументы примерами из опубликованных литературных произведений. 
Можно привлекать произведения устного народного творчества (за исключением 
малых жанров), а также художественную, документальную, мемуарную, публицистическую, научную и научно-популярную литературу (в том числе философскую, психологическую, литературоведческую, искусствоведческую), дневники, 
очерки, литературную критику и другие произведения отечественной и мировой 
литературы.
Достаточно опоры на один текст (количество привлечённых текстов не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал).
Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые и орфографические 
нормы (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво.
При оценке сочинения особое внимание уделяется соблюдению требований объёма 
и самостоятельности написания сочинения, его соответствию выбранной теме, умениям аргументировать позицию и обоснованно привлекать литературный материал.

анализ содержания тем, предлагаемых направлений для итогового сочинения 
в 2023 году.
Давайте выделим ключевые слова указанных общих тем в каждом направлении, чтобы понять, какие вопросы, проблемы будут затронуты в рамках каждого 
блока.

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека:
– нравственный выбор; 
– нравственные идеалы, моральные нормы;
– добро и зло;
– свобода и ответственность;
– смысл жизни;
– гуманные и антигуманные поступки, их мотивы;
– внутренний разлад и угрызения совести, самоанализ;
– выбор жизненного пути, значимой цели и средства её достижения; 
– любовь и дружба;
– осмысление опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя. 

2. Семья, общество, Отечество в жизни человека: 
– семейные и общественные ценности, традиции и обычаи; 
– межличностные отношения и влияние среды на человека;
– историческая память, роль личности в история, историческое время, гражданские идеалы;
– личное и общественное, слава и бесславие, вклад человека в общественный 
прогресс;
– направление развития общества;

– образование и воспитание, спор поколений;
– народный подвиг и общественное благополучие. 

3. Природа и культура в жизни человека:
– искусство и наука; 
– феномен таланта, ценность художественного творчества и научного поиска; 
– миссия художника и ответственность человека науки, значения великих творений искусства и научных открытий (в том числе в связи с юбилейными датами);
– роль культуры в жизни человека, направления развития культуры;
– важность исторической памяти, сохранения традиционных ценностей; 
– влиянии искусства и новых технологий на человека;
– взаимодействие человека и природы.

кРИтЕРИИ ОцЕнИВанИЯ ВЫПуСкнЫх СОчИнЕнИй

к проверке по пяти критериям оценивания, утверждённым Рособрнадзором, 
допускаются итоговые сочинения (изложения), соответствующие установленным 
ниже требованиям.

требование № 1.
«Объём итогового сочинения (изложения)»
Если в сочинении менее 250 слов, а в изложении менее 150 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «незачёт» за невыполнение требования № 1 и «незачёт» за работу в целом (такие итоговые сочинения (изложения) не проверяются экспертами в соответствии с пятью критериями 
оценивания).

требование № 2.
«Самостоятельность написания итогового сочинения (изложения)»
Итоговое сочинение (изложение) выполняется самостоятельно. 
Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо 
источника (работа другого участника, чужой текст, опубликованный в бумажном и 
(или) электронном виде и др.). Допускается прямое или косвенное цитирование с 
обязательной ссылкой на источник (ссылка даётся в свободной форме). Объём цитирования не должен превышать собственный текст участника.
Итоговое изложение – не допускается списывание изложения из какого-либо 
источника (работа другого участника, исходный текст и др.).
Если сочинение (изложение) признано экспертом несамостоятельным, то выставляется «незачёт» за невыполнение требования № 2 и «незачёт» за работу в целом 
(такие итоговые сочинения (изложения) не проверяются экспертами в соответствии 
с пятью критериями оценивания).
Итоговое сочинение (изложение), соответствующее установленным требованиям, 
оценивается по пяти критериям.

критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими 
образовательные программы среднего общего образования

Сочинение оценивается по пяти критериям. Критерии № 1 и № 2 являются основными.
Для получения «зачёта» за итоговое сочинение необходимо получить «зачёт» по 
критериям № 1 и № 2 (выставление «незачёта» по одному из этих критериев автоматически ведёт к «незачёту» за работу в целом), а также дополнительно «зачёт» 
хотя бы по одному из других критериев (№ 3–5).
При выставлении оценки учитывается объём сочинения. Рекомендуемое количество слов – 350. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, 
в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 
«незачётом».
Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается: в определении 
объёма своего сочинения выпускник должен исходить из того, что на всю работу 
отводится 3 часа 55 минут. 

критерий № 1 «Соответствие теме»
Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения.
Выпускник рассуждает на предложенную тему, выбрав путь её раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной 
проблемой, или строит высказывание на основе связанных с темой тезисов и т.п.).