География. Основной государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации

В.В. Барабанов

ГЕОГРАФИЯ

ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  
ЭКЗАМЕН

ГОТОВИМСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Москва
Издательство «Интеллект-Центр»
2023

Электронное издание

УДК 373.167.1:54
ББК 24я721
Б24

Б24
Барабанов, В. В.
География. Основной государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации / В. В. Барабанов. — Эл. 
изд. — 1 файл pdf : 142 с. — Москва : Издательство «Интеллект-Центр», 2023. — (Основной государственный 
экзамен). — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". — Текст : электронный.

ISBN 978-5-907528-81-9

Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 9 классов к государственной итоговой аттестации — Основному 
государственному экзамену (ОГЭ) по географии. Издание включает типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационной 
работы, а также примерные варианты в формате ОГЭ 2023 года.
Пособие поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям — оценить степень достижения 
требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену.

УДК 373.167.1:54 
ББК 24я721

Электронное издание на основе печатного издания: География. Основной государственный экзамен. Готовимся к итоговой 
аттестации / В. В. Барабанов. — Москва : Издательство «Интеллект-Центр», 2023. — 144 с. — (Основной государственный 
экзамен). — ISBN 978-5-907528-52-9. — Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель 
вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-907528-81-9
© ООО «Издательство «Интеллект-Центр», 2023
© Барабанов В. В., 2021

ВВЕДЕНИЕ. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ОГЭ

Государственная (итоговая) аттестация в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) выпускников 
9 классов общеобразовательных учреждений по географии ОГЭ проводится в соответствии 
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Основные отличия ОГЭ по географии* определяются использованием принципиально новых, по 
сравнению с традиционными, экзаменационных материалов.
При разработке контрольных измерительных материалов (КИМ) ОГЭ использовался богатый 
опыт, накопленный при создании контрольных измерительных материалов ЕГЭ. Это позволило создать 
варианты экзаменационной работы, которая позволяет объективно и достаточно точно оценить 
качество географической подготовки выпускников, дифференцировать их по готовности к обучению в 
профильных классах или в учреждениях начального и среднего профессионального образования. 
Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального государственного 
образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) по географии (приказ 
Минобрнауки России от 17.10.2010 № 1897) и Федерального компонента государственного стандарта 
основного общего образования по географии (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089). 
В соответствии с новым ФГОС предметные результаты освоения ООП ориентированы на применение 
знаний, умений и навыков обучающимися в учебных ситуациях и в реальных жизненных условиях. 
Заданиями экзаменационной работы проверяются умения, соответствующие всем трем основным 
группам, на которые могут быть разделены требования к предметным результатам освоения основной 
образовательной программы (ООП) по географии.
Первую группу составляют умения применять географические знания для решения познавательных 
и практико-ориентированных задач; вторая группа включает умения находить и использовать  
информацию из различных источников географической информации для решения познавательных 
и практико-ориентированных задач; к третьей группе относятся умения требующие для 
решения задач интегрировать знания и информацию из источников. 
 Отбор материала, который проверяется в экзаменационной работе, осуществляется так, чтобы обеспечить 
проверку достижения названных выше требований на содержании основных разделов курса географии 
за основную школу. В каждый вариант экзаменационной работы включаются задания, проверяющие 
содержание всех основных разделов курсов школьной географии 6–9 классов, при этом наибольшее 
количество вопросов базируется на материале курса «География России».
Особое внимание в экзаменационной работе уделяется проверке умений анализировать и обобщать 
географическую информацию, соотносить знания и умения из различных курсов школьной географии 
с жизненным опытом, применять полученные в школе географические знания и умения в ситуациях, 
близких к реальным, жизненным. 
Экзаменационная работа состоит из 30 заданий в том числе 27 заданий с записью краткого ответа, (
8 заданий с ответом в виде одной цифры, 5 задания с ответом в виде слова или словосочетания,  
14 заданий с ответом в виде числа или последовательности цифр) и 3 задания требующие развёрнутого 
ответа.
В экзаменационную работу включены задания различного уровня сложности. Из 30 заданий 
в каждом варианте 15 заданий относятся к базовому уровню, 13 заданий повышенного уровня и  
2 задания высокого уровня сложности. 
2021 год был переходный, и в экзаменационной работе сохранилось много заданий, присутствовавших 
в экзаменационных работах прошлых лет, но появилось и много новых, предназначенных для 
оценки овладения умениями, предусмотренными новыми ФГОС. Наиболее сложными из новых заданий 
для выпускников могут оказаться задания №№ 27-29 выполняемые на основе анализа текстов 
географического содержания.

* КИМ и демоверсию 2023 г. cм. на сайте fipi.ru

Ниже приводятся типичные примеры заданий разных уровней сложности.

Пример 1 (базовый уровень сложности).
Вставьте название острова на место пропуска
Самая восточная точка территории России находится на острове ___________ в Беринговом проливе.


Ответ: ___________________________. 

Пример 2 (базовый уровень сложности).
Определите, в каком городе находится точка с географическими координатами 33° с.ш. и 44° в.д. 

Пример 3 (повышенный уровень сложности).
В каком из перечисленных городов 22 июня Солнце раньше всего по местному времени поднимется 
над горизонтом? 
1) Санкт-Петербург
2) Москва
3) Ростов-на-Дону
4) Сочи

Пример 4 (повышенный уровень сложности).
Определите страну по ее краткому описанию.
Территория страны расположена и в Северном и в Южном полушариях. Она омывается водами 
Тихого и Индийского океанов. Особенностью ее природы является очень высокая сейсмичность территории 
и огромное количество потухших и действующих вулканов.

Пример 5 (высокий уровень сложности).
Прочитайте текст и выполните задание.

Амурский газоперерабатывающий завод

В 2021 году дал первую продукцию Амурский газоперерабатывающий завод (ГПЗ). Он стал крупнейшим 
в России и вторым по мощности в мире предприятием по переработке газа. Проектная мощность 
завода – 42 млрд куб. м газа в год. 
Амурский ГПЗ построен рядом городом Свободный, расположенным, в Амурской области. 
Завод перерабатывает поставляемый в Китай по газопроводу «Сила Сибири» природный газ, добываемого 
на Чаяндинском и Ковыктинским месторождениях. Газ этих месторождений многокомпонентный, 
на Амурском ГПЗ из него извлекаются такие его ценные компоненты как пропан, бутан и 
гелий, которые сжижаются и поставляются потребителям в России и за рубеж. 
Новое производство является энергоемким: из общих затрат на производство продукции в 21 млрд 
руб. в год (в ценах 2019 г.), около 20% составляют расходы на электроэнергию. 
Город Свободный имеет выгодное ЭГП. Он расположен на пересечении трассы газопровода, 
Транссибирской магистрали и судоходной реки. Объясните, почему положение на пересечении железнодорожной 
магистрали и судоходной реки было важно при выборе места для строительства 
нового ГПЗ.
На выполнение всех заданий работы отводится 150 минут.
Выполнение заданий с выбором ответа и заданий с кратким ответом оценивается в 1 балл. За выполнение 
заданий с развернутым ответом в зависимости от полноты ответа присваивается до 2 баллов. 
Максимально за выполнение всех заданий работы можно набрать 31 балл.
Отличительной особенностью структуры экзаменационной работы ОГЭ по географии является то, 
что в ней не выделяются отдельные части в соответствии с типами заданий, – задания разных типов имеют 
общую нумерацию и не имеют каких-либо буквенных обозначений. Более того, в некоторых случаях 
задания разных типов составляют единый блок, все задания которого выполняются с использованием 
одного общего источника информации – географической карты, статистической таблицы или текста. 

При подготовке к ОГЭ по географии необходимо учитывать, что при выполнении некоторых заданий 
экзаменационной работы необходимо пользоваться линейками и калькуляторами, а при выполнении 
многих заданий можно и даже необходимо использовать карты школьных географическими атласами.

При подготовке к экзамену не следует ограничиваться повторением материала, изложенного 
в учебниках, так как, как было показано выше, бòльшая часть заданий экзаменационной работы рассчитана 
не на воспроизведение изложенной в них информации, а на применение знаний. 
Особое внимание следует уделить работе с картами школьных атласов также и для того, чтобы 
хорошо представлять, какие карты в них имеются и при выполнении каких типов заданий они могут 
быть использованы. 

Желаем удачи на экзамене!

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Задание 1
В первом задании экзаменационной работы проверяется знание важнейших географических фактов, 
отражающих особенности природы материков Земли, населения и хозяйства наиболее крупных 
стран, географического положения наиболее уникальных географических объектов. Вопросы в этом 
задании могут относиться к содержанию всех курсов географии основной школы, но в основном содержание 
задания базируется на материале, изучаемом в курсах географии 6–7 классов.

1
  На каком материке находится самая глубокая впадина на суше?
1) Африка 
2) Австралия
3) Евразия
4) Южная Америка

Ответ:

2
 В какой части света находится самое глубокое озеро на Земле?
1) Азия 
2) Европа
3) Африка 
4) Америка

Ответ:

3
 В каком океане проходит течение Гольфстрим?
1) Тихий 
2) Индийский 
3) Атлантический 
4) Северный Ледовитый 

Ответ:

4
  Типичным представителем растительного мира какого из перечисленных материков является 
баобаб?
1) Африка
2) Южная Америка
3) Евразия
4) Австралия

Ответ:

5
 Какая страна является крупнейшей в мире по численности населения?
1) Индия
2) Китай
3) Россия
4) США

Ответ:

6
 Какая страна является крупнейшей в мире по площади?
1) Канада
2) Китай
3) Россия
4) США

Ответ:

7
 На каком материке сосредоточена наибольшая часть населения Земли?
1) Африка
2) Евразия
3) Северная Америка
4) Южная Америка

Ответ:

8
 Самый высокий в мире водопад находится на материке 
1) Африка
2) Евразия
3) Северная Америка
4) Южная Америка

Ответ:

9
  По запасам какого из перечисленных полезных ископаемых Россия занимает первое место в 
мире?
1) железная руда
2) нефть
3) каменный уголь
4) золото

Ответ:

10
 Самой полноводной рекой в мире является 
1) Амазонка
2) Конго
3) Миссисипи
4) Нил

Ответ:

11
 Какой океан имеет наибольшую максимальную глубину?
1) Атлантический
2) Тихий
3) Индийский
4) Северный Ледовитый

Ответ:

12
 В какой части света находятся самые высокие горы на Земле?
1) Азия
2) Америка
3) Африка
4) Европа

Ответ:

13
 Какая из перечисленных рек имеет наибольшую протяжённость?
1) Амазонка
2) Волга
3) Обь
4) Конго

Ответ:

14
 В какой из перечисленных стран численность населения наибольшая?
1) Германия
2) Россия
3) США
4) Япония

Ответ:

15
 Какая из перечисленных горных пород является магматической?
1) мрамор
2) каменная соль
3) базальт
4) известняк

Ответ:

16
 Территория какой из перечисленных стран имеет наибольшую площадь?
1)  Австралия
2)  Канада
3)  Китай
4)  США

Ответ:

17
 Какая из перечисленных горных пород является осадочной?
1) мрамор
2) каменная соль
3) базальт
4) гранит

Ответ:

18
 Какой мореплаватель является первооткрывателем Антарктиды?
1) Васко да Гама 
2) Фернан Магеллан 
3) Джеймс Кук 
4) Фаддей Беллинсгаузен

Ответ:

19
 Для растительности какой природной зоны характерно дерево баобаб?
1) влажных экваториальных лесов 
2) саванн 
3) жестколистных лесов и кустарников
4) смешанных и широколиственных лесов

Ответ:

 
Задание 2
Во втором задании экзаменационной работы проверяется умение использовать географические 
знания для описания положения и взаиморасположения объектов и явлений в пространстве. Эти задания 
в основном базируются как на содержании курса географии России (8–9 кл.), так и на содержании 
курса географии 7 класса. В этих заданиях может потребоваться указать страну, с которой граничит 
тот или иной субъект Федерации, или наоборот назвать субъект Федерации, который имеет выход к 
Государственной границе России с той или иной страной, или на территории которого находится тот 
или иной географический объект. В некоторых заданиях может потребоваться уточнить географическое 
положение того или иного географического объекта, или назвать объект географическое положение 
которого описывается в условии задания.
При выполнении этих заданий можно и нужно пользоваться картами атласов, но для того, чтобы 
быстро выбрать нужную карту и найти на ней нужный объект необходимо иметь общее представление 
о том в какой части нашей страны находятся различные субъекты Федерации, на каких материках находятся 
те или иные изученные географические объекты, с какими странами и где граничит Россия.

1
 Вставьте название государства на место пропуска.
К числу «геостратегических территорий Российской Федерации –» территорий, имеющих 
особое значение для обеспечения устойчивого социально-экономического развития, территориальной 
целостности и безопасности России Федерации, относятся Субъекты Российской 
Федерации, граничащие со странами, входящими в Евразийский экономический союз или 
с другими странами. Одним из таких регионов является Брянская область, граничащая с 
Украиной и с ___________ .

Ответ: ___________________________. 

2
 Вставьте название острова на место пропуска.
Самая восточная точка территории России находится на острове ___________ в Беринговом 
проливе.

Ответ: ___________________________. 

3
 Вставьте название государства на место пропуска.
Крайняя западная точка территории России расположена на границе с___________.

Ответ: ___________________________. 

4
 Вставьте название пустыни на место пропуска.
Одним из самых засушливых мест на Земле является пустыня ____________ , расположенная 
в Южной Америке на побережье Тихого океана.

Ответ: ___________________________. 

5
 Вставьте название государства на место пропуска.
Крайняя южная точка территории России расположена на границе с___________.

Ответ: ___________________________. 

6
 Вставьте название края на место пропуска.
Крайняя северная материковая точка территории России расположена на территории 
_________________ края.

Ответ: ___________________________. 

7
 Вставьте название государства на место пропуска.
Между островами Ратманова и Крузенштерна в расположенными Беринговом проливе проходит 
Государственная граница России с_____________. 

Ответ: ___________________________. 

8
 Вставьте название государства на место пропуска.
К числу «геостратегических территорий Российской Федерации» – территорий, имеющих 
особое значение для обеспечения устойчивого социально-экономического развития, территориальной 
целостности и безопасности России Федерации, – относятся Субъекты Российской 
Федерации, граничащие со странами, входящими в Евразийский экономический союз 
или с другими странами. Одним из таких регионов является Брянская область, граничащая с 
______________и с Белоруссией.

Ответ: ___________________________.

9
  Вставьте название пролива на место пропуска.
Самая восточная точка территории России находится на острове Ратманова в ___________ 
проливе.

Ответ: ___________________________. 

Задание 3
В третьем задании экзаменационной работы проверяется умение использовать географические 
знания для сравнения географических объектов и явлений по заданным свойствам. Эти задания базируются 
на содержании курса географии России (8 кл.). В этих заданиях может потребоваться сравнить 
особенности климата, почв, внутренних вод или других компонентов природы.
При выполнении всех этих заданий можно и нужно пользоваться картами атласов для определения 
географического положения территорий и географических объектов, указанных в задании, как 
правило, вам потребуется применить знание географических закономерностей. Например, закономерностей 
продолжительности дня и ночи в зависимости от географической широты местности, закономерностей 
изменения климата на территории нашей страны.