География. Основной государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации

В.В. Барабанов
ГЕОГРАФИЯ
ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  
ЭКЗАМЕН
ГОТОВИМСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Электронное издание
Москва
Издательство «Интеллект-Центр»
2022

УДК 373.167.1:54
ББК 24я721
Б24
Б24
Барабанов, В. В.     
География. Основной государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации / В. В. Барабанов. — Эл. изд. — 
1 файл pdf : 142 с. — Москва : Издательство «Интеллект-Центр», 2022. — (Основной государственный экзамен). — 
Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 12".— Текст : электронный. 
ISBN 978-5-907431-99-7
Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 9 классов к государственной итоговой аттестации — Основному государственному экзамену (ОГЭ) по географии. Издание включает типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационной работы, а также примерные варианты в формате ОГЭ 2022 года.
Пособие поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям — оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену.
УДК 373.167.1:54
ББК 24я721
Электронное издание на основе печатного издания: География. Основной государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации / В. В. Барабанов. — Москва : Издательство «Интеллект-Центр», 2022. — 144 с. — (Основной государственный экзамен). — ISBN 978-5-907431-68-3. — Текст : непосредственный.
В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, 
правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.
ISBN 978-5-907431-99-7
© ООО «Издательство «Интеллект-Центр», 2022
© В. В. Барабанов, 2021

ВВЕДЕНИЕ. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ОГЭ
Государственная (итоговая) аттестация в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений по географии ОГЭ проводится в соответствии 
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Основные отличия ОГЭ по географии* определяются использованием принципиально новых, по 
сравнению с традиционными, экзаменационных материалов.
При разработке контрольных измерительных материалов (КИМ) ОГЭ использовался богатый 
опыт, накопленный при создании контрольных измерительных материалов ЕГЭ. Это позволило создать варианты экзаменационной работы, которая позволяет объективно и достаточно точно оценить 
качество географической подготовки выпускников, дифференцировать их по готовности к обучению в 
профильных классах или в учреждениях начального и среднего профессионального образования. 
Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) по географии (приказ 
Минобрнауки России от 17.10.2010 № 1897) и Федерального компонента государственного стандарта 
основного общего образования по географии (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089). 
В соответствии с новым ФГОС предметные результаты освоения ООП ориентированы на применение знаний, умений и навыков обучающимися в учебных ситуациях и в реальных жизненных условиях. 
Заданиями экзаменационной работы проверяются умения, соответствующие всем трем основным 
группам, на которые могут быть разделены требования к предметным результатам освоения основной 
образовательной программы (ООП) по географии.
Первую группу составляют умения применять географические знания для решения познавательных 
и практико-ориентированных задач; вторая группа включает умения находить и использовать 
 
информацию из различных источников географической информации для решения познавательных и практико-ориентированных задач; к третьей группе относятся умения требующие для 
решения задач интегрировать знания и информацию из источников. 
 Отбор материала, который проверяется в экзаменационной работе, осуществляется так, чтобы обеспечить проверку достижения названных выше требований на содержании основных разделов курса географии за основную школу. В каждый вариант экзаменационной работы включаются задания, проверяющие содержание всех основных разделов курсов школьной географии 6–9 классов, при этом наибольшее 
количество вопросов базируется на материале курса «География России».
Особое внимание в экзаменационной работе уделяется проверке умений анализировать и обобщать географическую информацию, соотносить знания и умения из различных курсов школьной географии с жизненным опытом, применять полученные в школе географические знания и умения в ситуациях, близких к реальным, жизненным. 
Экзаменационная работа состоит из 30 заданий в том числе 27 заданий с записью краткого ответа, (8 заданий с ответом в виде одной цифры, 5 задания с ответом в виде слова или словосочетания, 
 
14 заданий с ответом в виде числа или последовательности цифр) и 3 задания требующие развёрнутого 
ответа.
В экзаменационную работу включены задания различного уровня сложности. Из 30 заданий 
в каждом варианте 15 заданий относятся к базовому уровню, 13 заданий повышенного уровня и 
 
2 задания высокого уровня сложности. 
2021 год был переходный, и в экзаменационной работе сохранилось много заданий, присутствовавших в экзаменационных работах прошлых лет, но появилось и много новых, предназначенных для 
оценки овладения умениями, предусмотренными новыми ФГОС. Наиболее сложными из новых заданий для выпускников могут оказаться задания №№ 27-29 выполняемые на основе анализа текстов 
географического содержания.
* КИМ и демоверсию 2022 г. cм. на сайте fipi.ru
3

Ниже приводятся типичные примеры заданий разных уровней сложности.
Пример 1 (базовый уровень сложности).
Вставьте название острова на место пропуска
Самая восточная точка территории России находится на острове ___________ в Беринговом проливе.
Ответ: ___________________________. 
Пример 2 (базовый уровень сложности).
Определите, в каком городе находится точка с географическими координатами 33° с.ш. и 44° в.д. 
Пример 3 (повышенный уровень сложности).
В каком из перечисленных городов 22 июня Солнце раньше всего по местному времени поднимется над горизонтом? 
1)	Санкт-Петербург
2)	Москва
3)	Ростов-на-Дону
4)	Сочи
Пример 4 (повышенный уровень сложности).
Определите страну по ее краткому описанию.
Территория страны расположена и в Северном и в Южном полушариях. Она омывается водами 
Тихого и Индийского океанов. Особенностью ее природы является очень высокая сейсмичность территории и огромное количество потухших и действующих вулканов.
Пример 5 (высокий уровень сложности).
Прочитайте текст и выполните задание.
Амурский газоперерабатывающий завод
В 2021 году дал первую продукцию Амурский газоперерабатывающий завод (ГПЗ). Он стал крупнейшим в России и вторым по мощности в мире предприятием по переработке газа. Проектная мощность завода – 42 млрд куб. м газа в год. 
Амурский ГПЗ построен рядом городом Свободный, расположенным, в Амурской области. 
Завод перерабатывает поставляемый в Китай по газопроводу «Сила Сибири» природный газ, добываемого на Чаяндинском и Ковыктинским месторождениях. Газ этих месторождений многокомпонентный, на Амурском ГПЗ из него извлекаются такие его ценные компоненты как пропан, бутан и 
гелий, которые сжижаются и поставляются потребителям в России и за рубеж. 
Новое производство является энергоемким: из общих затрат на производство продукции в 21 млрд 
руб. в год (в ценах 2019 г.), около 20% составляют расходы на электроэнергию. 
Город Свободный имеет выгодное ЭГП. Он расположен на пересечении трассы газопровода, 
Транссибирской магистрали и судоходной реки. Объясните, почему положение на пересечении железнодорожной магистрали и судоходной реки было важно при выборе места для строительства 
нового ГПЗ.
На выполнение всех заданий работы отводится 150 минут.
Выполнение заданий с выбором ответа и заданий с кратким ответом оценивается в 1 балл. За выполнение заданий с развернутым ответом в зависимости от полноты ответа присваивается до 2 баллов. 
Максимально за выполнение всех заданий работы можно набрать 31 балл.
Отличительной особенностью структуры экзаменационной работы ОГЭ по географии является то, 
что в ней не выделяются отдельные части в соответствии с типами заданий, – задания разных типов имеют общую нумерацию и не имеют каких-либо буквенных обозначений. Более того, в некоторых случаях 
задания разных типов составляют единый блок, все задания которого выполняются с использованием 
одного общего источника информации – географической карты, статистической таблицы или текста. 
4

При подготовке к ОГЭ по географии необходимо учитывать, что при выполнении некоторых заданий экзаменационной работы необходимо пользоваться линейками и калькуляторами, а при выполнении многих заданий можно и даже необходимо использовать карты школьных географическими атласами.
При подготовке к экзамену не следует ограничиваться повторением материала, изложенного 
в учебниках, так как, как было показано выше, бòльшая часть заданий экзаменационной работы рассчитана не на воспроизведение изложенной в них информации, а на применение знаний. 
Особое внимание следует уделить работе с картами школьных атласов также и для того, чтобы 
хорошо представлять, какие карты в них имеются и при выполнении каких типов заданий они могут 
быть использованы. 
Желаем удачи на экзамене!
5

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1
В первом задании экзаменационной работы проверяется знание важнейших географических фактов, отражающих особенности природы материков Земли, населения и хозяйства наиболее крупных 
стран, географического положения наиболее уникальных географических объектов. Вопросы в этом 
задании могут относиться к содержанию всех курсов географии основной школы, но в основном содержание задания базируется на материале, изучаемом в курсах географии 6–7 классов.
1
 
На каком материке находится самая глубокая впадина на суше?
1)	 Африка 
2)	 Австралия
3)	 Евразия
4)	 Южная Америка
Ответ:
2
 В какой части света находится самое глубокое озеро на Земле?
1)	 Азия 
2)	 Европа
3)	 Африка 
4)	 Америка
Ответ:
3
 В каком океане проходит течение Гольфстрим?
1)	 Тихий 
2)	 Индийский 
3)	 Атлантический 
4)	 Северный Ледовитый 
Ответ:
4
 
Типичным представителем растительного мира какого из перечисленных материков является 
баобаб?
1)	 Африка
2)	 Южная Америка
3)	 Евразия
4)	 Австралия
Ответ:
5
 Какая страна является крупнейшей в мире по численности населения?
1)	 Индия
2)	 Китай
3)	 Россия
4)	 США
Ответ:
6

Какая страна является крупнейшей в мире по площади?
1)	 Канада
2)	 Китай
3)	 Россия
4)	 США
Ответ:
7
 На каком материке сосредоточена наибольшая часть населения Земли?
1)	 Африка
2)	 Евразия
3)	 Северная Америка
4)	 Южная Америка
Ответ:
8
 Самый высокий в мире водопад находится на материке 
1)	 Африка
2)	 Евразия
3)	 Северная Америка
4)	 Южная Америка
Ответ:
9
 
По запасам какого из перечисленных полезных ископаемых Россия занимает первое место в 
мире?
1)	 железная руда
2)	 нефть
3)	 каменный уголь
4)	 золото
Ответ:
10
 Самой полноводной рекой в мире является 
1)	 Амазонка
2)	 Конго
3)	 Миссисипи
4)	 Нил
Ответ:
11
 Какой океан имеет наибольшую максимальную глубину?
1)	 Атлантический
2)	 Тихий
3)	 Индийский
4)	 Северный Ледовитый
Ответ:
7

В какой части света находятся самые высокие горы на Земле?
1) Азия
2) Америка
3) Африка
4) Европа
Ответ:
13
 Какая из перечисленных рек имеет наибольшую протяжённость?
1)	 Амазонка
2)	 Волга
3)	 Обь
4)	 Конго
Ответ:
14
 В какой из перечисленных стран численность населения наибольшая?
1)	 Германия
2)	 Россия
3)	 США
4)	 Япония
Ответ:
15
 Какая из перечисленных горных пород является магматической?
1)	 мрамор
2)	 каменная соль
3)	 базальт
4)	 известняк
Ответ:
16
 Территория какой из перечисленных стран имеет наибольшую площадь?
1)  Австралия
2)  Канада
3)  Китай
4)  США
Ответ:
17
 Какая из перечисленных горных пород является осадочной?
1)	 мрамор
2)	 каменная соль
3)	 базальт
4)	 гранит
Ответ:
8

Какой мореплаватель является первооткрывателем Антарктиды?
1)	 Васко да Гама 
2)	 Фернан Магеллан 
3)	 Джеймс Кук 
4)	 Фаддей Беллинсгаузен
Ответ:
19
 Для растительности какой природной зоны характерно дерево баобаб?
1)	 влажных экваториальных лесов 
2)	 саванн 
3)	 жестколистных лесов и кустарников
4)	 смешанных и широколиственных лесов
Ответ:
 
Задание 2
Во втором задании экзаменационной работы проверяется умение использовать географические 
знания для описания положения и взаиморасположения объектов и явлений в пространстве. Эти задания в основном базируются как на содержании курса географии России (8–9 кл.), так и на содержании 
курса географии 7 класса. В этих заданиях может потребоваться указать страну, с которой граничит 
тот или иной субъект Федерации, или наоборот назвать субъект Федерации, который имеет выход к 
Государственной границе России с той или иной страной, или на территории которого находится тот 
или иной географический объект. В некоторых заданиях может потребоваться уточнить географическое положение того или иного географического объекта, или назвать объект географическое положение которого описывается в условии задания.
При выполнении этих заданий можно и нужно пользоваться картами атласов, но для того, чтобы 
быстро выбрать нужную карту и найти на ней нужный объект необходимо иметь общее представление 
о том в какой части нашей страны находятся различные субъекты Федерации, на каких материках находятся те или иные изученные географические объекты, с какими странами и где граничит Россия.
1
 Вставьте название государства на место пропуска.
К числу «геостратегических территорий Российской Федерации –» территорий, имеющих 
особое значение для обеспечения устойчивого социально-экономического развития, территориальной целостности и безопасности России Федерации, относятся Субъекты Российской 
Федерации, граничащие со странами, входящими в Евразийский экономический союз или 
с другими странами. Одним из таких регионов является Брянская область, граничащая с 
Украиной и с ___________ .
Ответ: ___________________________. 
2
 Вставьте название острова на место пропуска.
Самая восточная точка территории России находится на острове ___________ в Беринговом 
проливе.
Ответ: ___________________________. 
3
 Вставьте название государства на место пропуска.
Крайняя западная точка территории России расположена на границе с___________.
Ответ: ___________________________. 
9

Вставьте название пустыни на место пропуска.
Одним из самых засушливых мест на Земле является пустыня ____________ , расположенная 
в Южной Америке на побережье Тихого океана.
Ответ: ___________________________. 
5
 Вставьте название государства на место пропуска.
Крайняя южная точка территории России расположена на границе с___________.
Ответ: ___________________________. 
6
 Вставьте название края на место пропуска.
Крайняя северная материковая точка территории России расположена на территории 
_________________ края.
Ответ: ___________________________. 
7
 Вставьте название государства на место пропуска.
Между островами Ратманова и Крузенштерна в расположенными Беринговом проливе проходит Государственная граница России с_____________. 
Ответ: ___________________________. 
8
 Вставьте название государства на место пропуска.
К числу «геостратегических территорий Российской Федерации» – территорий, имеющих 
особое значение для обеспечения устойчивого социально-экономического развития, территориальной целостности и безопасности России Федерации, – относятся Субъекты Российской Федерации, граничащие со странами, входящими в Евразийский экономический союз 
или с другими странами. Одним из таких регионов является Брянская область, граничащая с 
______________и с Белоруссией.
Ответ: ___________________________.
9
 
Вставьте название пролива на место пропуска.
Самая восточная точка территории России находится на острове Ратманова в ___________ 
проливе.
Ответ: ___________________________. 
Задание 3
В третьем задании экзаменационной работы проверяется умение использовать географические 
знания для сравнения географических объектов и явлений по заданным свойствам. Эти задания базируются на содержании курса географии России (8 кл.). В этих заданиях может потребоваться сравнить 
особенности климата, почв, внутренних вод или других компонентов природы.
При выполнении всех этих заданий можно и нужно пользоваться картами атласов для определения географического положения территорий и географических объектов, указанных в задании, как 
правило, вам потребуется применить знание географических закономерностей. Например, закономерностей продолжительности дня и ночи в зависимости от географической широты местности, закономерностей изменения климата на территории нашей страны.
10