Компьютерные технологии в профессиональной деятельности
Покупка
Основная коллекция
Издательство:
НИЦ ИНФРА-М
Год издания: 2023
Кол-во страниц: 280
Дополнительно
Вид издания:
Учебник
Уровень образования:
ВО - Магистратура
ISBN: 978-5-16-017539-3
ISBN-онлайн: 978-5-16-110059-2
DOI:
10.12737/1860651
Артикул: 765368.01.01
В учебнике раскрываются современные аспекты использования компьютерных технологий в профессиональной деятельности. Подробно рассмотрены особенности работы в основных текстовых и табличных процессорах, дан обзор современных технологий дистанционного банковского обслуживания, программных продуктов для учетно-аналитической работы.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Экономика» (магистратура, специалитет), а также преподавателей и аспирантов вузов, слушателей учебно-методических центров и практикующих специалистов учетно-аналитических служб.
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Н.В. КУЗНЕЦОВА С.С. МОРОЗКИНА Москва ИНФРА-М 2023 УЧЕБНИК
УДК 657 +004.9(075.8) ББК 65.052.2:16.22я73 К89 Кузнецова Н.В. К89 Компьютерные технологии в профессиональной деятельности : учебник / Н.В. Кузнецова, С.С. Морозкина. — Москва : ИНФРА-М, 2023. — 280 с. — (Высшее образование: Магистратура). — DOI 10.12737/1860651. ISBN 978-5-16-017539-3 (print) ISBN 978-5-16-110059-2 (online) В учебнике раскрываются современные аспекты использования ком пьютерных технологий в профессиональной деятельности. Подробно рассмотрены особенности работы в основных текстовых и табличных процессорах, дан обзор современных технологий дистанционного банковского обслуживания, программных продуктов для учетно-аналитической работы. Соответствует требованиям федеральных государственных образова тельных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направле нию подготовки «Экономика» (магистратура, специалитет), а также преподавателей и аспирантов вузов, слушателей учебно-методических центров и практикующих специалистов учетно-аналитических служб. УДК 657 +004.9(075.8) ББК 65.052.2:16.22я73 Р е ц е н з е н т ы: А.А. Полухин, доктор экономических наук, профессор Российской академии наук, директор Федерального научного центра зернобобовых и крупяных культур; Ю.И. Сигидов, доктор экономических наук, профессор , заведующий кафедрой теории бухгалтерского учета Кубанского государственного аграрного университета имени И.Т. Трубилина ISBN 978-5-16-017539-3 (print) ISBN 978-5-16-110059-2 (online) © Кузнецова Н.В., Морозкина С.С., 202 3 Данная книга доступна в цветном исполнении в электронно-библиотечной системе Znanium
Предисловие Информатизация общества основана на повсеместном внедрении компьютерных программ, широком использовании возможностей всемирной сети Интернет, цифровых и облачных технологий. Функционирование современных коммерческих и некоммерческих организаций невозможно без применения современной автоматизированной информационной системы. Согласно прогнозам аналитической фирмы IDC (Data Age 2025), объемы данных к 2025 г. составят 163 ЗБ, что в 10 раз выше показателей 2016 г.1 Если сегодня специалисты в области экономики и финансов имеют дело преимущественно со структурированными данными, то в ближайшей перспективе им предстоит работать с огромными объемами неструктурированных данных, не только финансовых, но и нефинансовых, чтобы обеспечивать правильность принятых управленческих решений. Таким образом, современный специалист должен обладать знаниями о технологиях автоматизированной обработки информации, бухгалтерских компьютерных программах, информационных и справочно-информационных системах и уметь эффективно их использовать в профессиональной деятельности. Дисциплина «Компьютерные технологии в профессиональной деятельности» направлена на формирование у обучающихся специалитета и магистратуры общепрофессиональных компетенций, предусматривающих способность использовать современные информационные технологии и программные средства при решении профессиональных задач. В результате освоения дисциплины обучающийся будет: знать • порядок обмена информацией по телекоммуникационным ка налам связи; • современные технологии автоматизированной обработки ин формации; • правила защиты информации, ключевые риски и средства контроля, связанные с информационными технологиями; • компьютерные программы для ведения бухгалтерского учета; • информационные технологии для осуществления анализа хо зяйственной деятельности организации и внутреннего аудита; 1 URL: https://www.seagate.com/files/www-content/our-story/trends/files/ idc-seagate-dataage-whitepaper.pdf.
уметь • осуществлять обоснованный выбор инструментальных средств информационных технологий для решения профессиональных задач в области учета, анализа и внутреннего контроля; • пользоваться компьютерными программами для ведения бух галтерского учета, осуществления анализа хозяйственной деятельности и внутреннего контроля, информационными и справочно-информационными системами, оргтехникой; • адаптировать автоматизированные системы сбора и обработки экономической информации для потребностей организации; • использовать программное обеспечение для работы с информа цией (текстовые, графические, табличные и аналитические приложения, приложения для визуального представления данных) на уровне продвинутого пользователя; • работать с информацией в различных информационных сис темах; владеть • современными методами, способами и средствами получения, хранения, обработки и представления информации, визуализации данных; • навыками организации процесса ведения бухгалтерского учета и формирования бухгалтерской (финансовой) отчетности, налоговых деклараций, управленческих отчетов в экономических субъектах с использованием компьютерных программ; • инструментальными средствами обработки и анализа экономи ческих данных; • инструментальными средствами информационных технологий для решения коммуникативных задач; • средствами презентационной графики для изложения соб ственной точки зрения, вариантов управленческих решений и их обоснования; • навыками обмена информацией по телекоммуникационным ка налам связи, применения принципов и правил защиты информации. При разработке структуры и наполненности учебника авторами были учтены требования федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения, а также требования, изложенные в профессиональных трудовых стандартах, заключающиеся в пользовании компьютерными программами для осуществления профессиональной деятельности в области учета, анализа, внутреннего и внешнего контроля.
Глава 1. МЕСТО И РОЛЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ 1.1. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Отличительной особенностью современной ситуации является неразрывная связь любого вида деятельности с цифровой трансформацией: наблюдается формирование нового типа экономики и всех ее секторов, где доминирующими являются отношения создания, обработки, хранения, передачи и эффективного использования постоянно увеличивающегося объема данных. Поэтому в последние годы появилось понятие цифровой экономики, означающее экономическую деятельность, основанную на цифровых технологиях, связанную с производством и продажей цифровых услуг [61]. Благодаря использованию цифрового пространства стираются любые барьеры, у каждого человека появляется возможность в любой точке земного шара получить нужный товар или услугу. Согласно данным, приводимым специалистами агентства Culumus Media Лори Льюис и Чедд Каллахан в ежегодной инфографике «Минута в интернете», более половины населения нашей планеты постоянно используют электронные сервисы (рис. 1.1) [51]. Рис. 1.1. Операции, происходящие в сети Интернет за одну минуту 2021 г. 2020 г. 2019 г. 2017 г. Tinder, млн свайпов Instagram1, млн просмотров Netflix. млн час. просмотров Facebook2, млн авторизаций Пересылка e-mail, млрд шт. YouTube, млн просмотров Покупки онлайн, млн долл. Запросы в Google, млн запросов 1 Социальная сеть принадлежит компании «Meta», признанной экстремистской организацией, и запрещена в Российской Федерации. 2 Социальная сеть принадлежит компании «Meta», признанной экстремистской организацией, и запрещена в Российской Федерации.
Если проследить объемы покупок через интернет за 60 с, то за пе риод с 2017 до 2021 г. этот показатель вырос в 3 раза: с 751 тыс. долл. до 1,6 млн долл. [69]. Согласно ежегодному отчету о состоянии цифровой сферы Digital 2022, сформированному аналитическим агентством We Are Social и крупнейшей SMM-платформой Hootsuite (платформой маркетинга в социальных сетях), на начало 2022 г. более 4,95 млрд человек, т.е. почти 62,5% населения планеты, постоянно пользуется сетью Интернет. Прирост за год составил 4,0%1. В Российской Федерации, по данным Digital 2022, количество интернет-пользователей достигло 129,8 млн (или 89% населения). Россияне ежедневно проводят в интернете более 7 ч в день, при этом около половины интернет-трафика приходится на мобильный интернет. Приведенные данные свидетельствуют о широкомасштабности и необратимости процессов, происходящих в социальной информационной сфере, что естественным образом затрагивает и экономическую область: примерно 3/4 интернет-пользователей ежемесячно совершают покупки онлайн. При этом не только растет количество интернет-покупателей, но и повышаются суммы расходов на проведенные ими операции. Можно заключить, что в условиях трансформации экономики и широком внедрении цифровизации человечество вступило в стадию инновационного развития экономики, для которой характерно постоянное технологическое совершенствование, а наибольшую прибыль создает не материальное производство, а информационная сфера. Таким образом, цифровая экономика предполагает широкое внед рение в общественную жизнь новых технологий с целью ускорения обмена информацией, которая становится основным продуктом и движущей силой экономических отношений нового типа. Под цифровыми технологиями понимаются методы и средства сбора, обработки и передачи данных с целью получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления. Согласно традиционному пониманию финансы как экономи ческая категория представляют собой совокупность экономических отношений, связанных с аккумулированием, распределением (перераспределением) и использованием фондов денежных средств, а также контролем над их использованием. Финансовые отношения являются видом экономических отношений. С развитием финан 1 URL: https://wearesocial.com/uk/blog/2022/01/digital-2022-another-year-ofbumper-growth-2/.
совой системы становится ясно, что существующие схемы взаимодействия на финансовом рынке не удовлетворяют потребности его участников. Это вынуждает к проведению реструктуризации систем управления и оптимизации бизнес-моделей построения финансовой сферы деятельности, а также ускорения в процессах реализации цифровой трансформации. Выделяют ряд причин внедрения цифровых технологий в фи нансы: • глобализация и интеграция как общие тенденции развития ми рового хозяйства; • усиление неравномерности экономического развития; • рост инвестиционных возможностей; • создание эффективной инфраструктуры рынка. В ближайшем будущем именно эффективное использование новых цифровых технологий будет определять международную конкурентоспособность как отдельных компаний, так и стран в целом. По данным РИА Новости, Россия стабильно входит в топ-50 всех международных рейтингов цифрового развития (рис. 1.2) [68]. Рис. 1.2. Рейтинг стран по уровню цифрового развития, 2021 г. Туркмения — 51-е место Индия — 48-е место Австралия — 30-е место Китай — 28-е место Россия — 27-е место Италия — 25-е место США — 24-е место Финляндия — 4-е место Исландия — 3-е место Эстония — 2-е место Япония — 1-е место
Ученые из Школы Флетчера при Университете Тафтса в парт нерстве с компанией Mastercard изучают темпы развития цифровых процессов в мире, и в 2020 г. был составлен рейтинг Digital Evolution Scorecard, в который вошли 90 стран мира с отслеживанием 160 индикаторов [67]. Возглавляют данный рейтинг Сингапур, США и Гонконг. Россия находится на 11-м месте среди стран, признаваемых перспективными в области цифрового развития. Сегодня мы наблюдаем активное взаимопроникновение гло бального информационного пространства, фундаментом которому послужила всемирная сеть Интернет, и всех областей жизни человечества. Непрерывное увеличение объемов научной информации, потреб ность в проведении ее быстрого анализа привели к необходимости широкого и повсеместного внедрения IT-технологий. Следовательно, требуется все большее количество специалистов, владеющих необходимым минимумом знаний для активного использования современных компьютерных технологий, а также постоянно повышающих собственный уровень образования. Последнее особенно важно, так как происходят бурный рост и приращение новых знаний, методов и способов исследований. Согласно данным ведущего вебсайта по международной ста тистике использования интернета Internet World Stats (https://www. internetworldstats.com/), на начало 2022 г. пользователями Всемирной сети является в среднем 66,2% населения Земли. При этом в Европе величина этого показателя достигает 88,4% населения, в Северной Америке — 93,4%, в отдельных странах он составляет: Россия — 80,9%, США — 89,0%, Канада — 92,7%, Япония — 94,5%, Китай — 68,5%, Южная Корея — 96,3%, Швеция — 96,4%, Франция — 92,3%, Великобритания — 94,9%, Германия — 96,0%. В 2022 г. повсеместно наблюдаются тенденции увеличения данных показателей. Распространение цифровых технологий в настоящее время ока зывает значительное влияние на развитие общества и стимулирует радикальные изменения в экономике. Такие изменения привели к «…экспоненциальному росту количества, качества и многообразия взаимосвязей между организациями, гражданами и социально-экономическими системами, сопровождающемуся скачкообразной динамикой числа трансакций и объемов обращающихся данных и приводящему к более сложной и синхронизированной интеграции “всех со всеми”, последствия которой еще не до конца осознаны» [63]. Современный человек в любой сфере постоянно сталкивается с информационными технологиями и должен уметь ориентироваться в основных программных продуктах — как в бытовой, так и в про
фессиональной сферах. Следовательно, необходимо заниматься постоянным самообразованием, что позволит развивать и совершенствовать навыки использования цифровых технологий. Основу современных информационных технологий составляют три технических новшества: 1) появление возможности накопления и хранения информации в цифровых форматах; 2) возникновение средств связи, обеспечивающих движение информационных потоков, и широкий охват населения данными средствами связи; 3) возможность автоматизированной обработки информации с помощью компьютера по заданным параметрам. Цифровизация и широкомасштабное распространение интернета в мировом сообществе привели к возникновению новых направлений технологических процессов и их стремительному развитию. Сегодня к цифровым технологиям относят все, что связано с электронными вычислениями и преобразованием данных: компьютеры, различные электронные устройства, технологии и программное обеспечение. Под информационно-коммуникационными технологиями по нимаются совокупность методов и средств, предназначенных для совместного осуществления информационных и коммуникационных процессов. Информационные технологии — это совокупность процессов и методов поиска, сбора, хранения, обработки, представления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов. Коммуникационные (телекоммуникационные) технологии — это процессы и методы передачи информации, а также способы их осуществления. К перспективным направлениям развития цифровых технологий следует отнести: • интернет вещей (Internet of Things, IoT) — совокупность раз личных приборов, предметов и др., подключенных к интернету («умные» дома, смартфоны и т.п.); • дополненная реальность (Augmented Reality, AR) — технология, позволяющая добавить в реальный мир виртуальные объекты (используется в развлекательных парках, игровых клубах, в магазинах (виртуальные зеркала) и т.д.); • виртуальная реальность (Virtual Reality, VR) — технологии, по зволяющие поместить человека в искусственно созданную симуляцию (например, подготовка космонавтов, пилотов и т.п.);
• машинное обучение (Machine Learning, ML) и искусственный интеллект (Artificial intelligence, AI) — формирование различных сервисов для оказания услуг в сфере медицины, образования, юриспруденции и др.; • робототехника — максимальная автоматизация производ ственных и бытовых процессов; • 3D-печать — печать изделий из полимеров, бетона, металлов и прочих материалов; • синергия цифровых технологий — совместное применение инно вационных цифровых технологий для совершенствования и удешевления бизнес-процессов. Таким образом, появление множества инновационных технологий стремительно и существенно изменяет жизнь, создает новый цифровой мир, в котором устаревает часть профессий и возникает множество новых. Такая цифровизация мира приводит к изменениям во всех отраслях, и главное — требуется множество специалистов, умеющих использовать новые технологии в условиях изменяющейся реальности. Лидерами станут те, которые смогут не только удержаться на волне цифровой трансформации, но и возглавить ее. 1.2. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ И ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Цифровую экономику можно отнести к экономике нового тех нологического поколения, эффективно использующую цифровые технологии, т.е. технологии сбора, хранения, обработки, поиска, передачи и представления данных в электронном виде. Современные информационно-коммуникационные технологии являются универсальными и в цифровой экономике выступают основой организации любой деятельности, связанной с информационным обменом, созданием информационного пространства, в том числе и в финансовой сфере. Компьютерные технологии широко применяются в промыш ленности и сельском хозяйстве, в навигации и военной отрасли, в сфере коммуникаций (электронные переводчики), киноиндустрии и т.д. В настоящее время сложно найти сферу жизни, в которой бы не нашли применение компьютерные технологии. К преимуществам использования компьютерных технологий в учетно-аналитической практике можно отнести следующее: • отсутствие локальной ограниченности в использовании мате риальных, кадровых, вычислительных и иных ресурсов, так как