Методические указания по дипломному проектированию для студентов специальности «Гидравлические машины, гидроприводы и гидропневмоавтоматика»

Московский государственный технический университет
 имени Н.Э. Баумана

Методические указания
по дипломному проектированию
для студентов специальности
«Гидравлические машины,
гидроприводы
и гидропневмоавтоматика»

Составитель О.Ф. Никитин

Москва
Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана
2006

УДК 621.22
ББК 34.447
        М54
Рецензент  Л.Д. Нечаев
Методические указания по дипломному проектированию
для студентов специальности «Гидравлические машины, гидроприводы и гидропневмоавтоматика» / Сост. О.Ф. Никитин. –
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2006. – 32 с.

Изложены указания и рекомендации по выполнению дипломного
проекта и проведению его защиты. В частности, рассмотрены общие требования к дипломному проекту, этапы работы над проектом, приведены
основные требования и рекомендации к объемам и оформлению расчетнопояснительной записки и графических материалов проекта. Описан порядок подготовки к защите дипломного проекта.
Библиогр. 6 назв.
УДК 621.22
ББК 34.447
Методическое издание

Составитель
Олег Филиппович Никитин

Методические указания
по дипломному проектированию
для студентов специальности
«Гидравлические машины, гидроприводы
и гидропневмоавтоматика»

Редактор Е.К. Кошелева
Корректор Г.С. Беляева
Компьютерная верстка  Е.В. Зимакова

Подписано в печать 20.11.2006. Формат  60х84/16. Бумага офсетная.
Печ. л. 2,0. Усл. печ. л. 1,86.  Уч.-изд. л. 1,65. Тираж 100 экз.
Изд № 138. Заказ

Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана.
105005, Москва, 2-я Бауманская, 5.

                    
        
©
МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2006

М54

ВВЕДЕНИЕ

Дипломное проектирование является заключительным этапом
обучения студентов в МГТУ им. Н.Э. Баумана и завершает процесс подготовки и формирования специалиста. Задачей студента
на этом этапе является своевременное ознакомление с темой дипломного проекта, предъявляемыми требованиями и порядком работы над ним и выполнение в указанные сроки с проявлением
инициативного и творческого подхода.
Задача руководителя дипломного проекта – направить усилия и
инициативу студента на выполнение проекта в нужном русле, исключить элементы шаблона и формализма в проекте, оказать действенную помощь в принятии решений по конструкции и схемам
расчетов, в выборе основных методов решения возникающих проблем.
Методические указания составлены на основе «Положения об
итоговой государственной аттестации специалистов на факультете
“Энергомашиностроение”» [1] и «Положения об аттестационных
работах для получения квалификации специалиста по образовательным 
направлениям 
факультета 
“Энергомашиностроение”
МГТУ им. Н.Э. Баумана» [2], в которых освещены основные требования и наиболее существенные особенности дипломного проектирования на факультете «Энергомашиностроение» МГТУ
им. Н.Э. Баумана, а также с учетом методических пособий других
вузов аналогичного профиля.

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ДИПЛОМНОГО
ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Дипломный проект – это выпускная квалификационная работа,
которая защищается перед Государственной аттестационной комиссией (ГАК), присваивающей выпускнику квалификацию инженера-механика. Защищая перед ГАК свой дипломный проект, студент должен показать способность к самостоятельной творческой
инженерной деятельности, глубину и объем теоретической, практической и профессиональной подготовки. В дипломном проекте,

разрабатываемом на основе теоретических знаний, приобретенных
студентом в процессе лекционного обучения и самостоятельной
проработки научной литературы, и практических навыков, полученных при выполнении лабораторных работ, проектов и производственных практик, должны быть отражены все основные этапы
теоретической и практической подготовки.

Задачами дипломного проектирования являются:
• показ знаний, полученных студентом за период обучения в

МГТУ им. Н.Э. Баумана;

• систематизация, закрепление и расширение теоретических и

практических знаний для решения конкретных научных, технических, экономических, производственных и экологических задач;

• развитие и закрепление навыков самостоятельной работы,

овладение методиками конструирования, организационно-экономических разработок и решения вопросов промышленной экологии и безопасности, поиск оригинальных методов и приемов исследования и экспериментирования;

• развитие системного подхода к разрабатываемому объекту с

тщательным анализом технических требований;

• развитие умения работать с технической и справочной лите
ратурой, анализировать достижения отечественной и зарубежной
техники и применять технически и экономически обоснованные
решения.

2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ДИПЛОМНОМУ ПРОЕКТУ

Первое общее требование сводится к тому, что дипломный
проект должен, по возможности, быть направлен на решение реальных научных и производственных задач, стоящих перед кафедрой или предприятием, на котором студент проходил преддипломную практику. Выполнение этого требования приближает студента
к реальным условиям проектирования, что является логическим
завершением процесса подготовки молодого специалиста. Решение конкретной задачи позволит студенту лучше освоить методику
сбора и анализа исходных материалов, глубже изучить деятельность предприятия и методы решения научных и производственных проблем, использовать в процессе разработки темы элементы