Народное музыкальное творчество

Министерство культуры Российской Федерации 

ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» 

Факультет музыкального искусства 
Кафедра народного хорового пения 

 

 

 

О. И. Потешкина 

 

НАРОДНОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО 
 
Практикум 
 

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ 
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 
В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА 
«МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФОЛЬКЛОР» 

 
Предметная область 
ПО.02. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ МУЗЫКИ 
 
 
 
 
 
 
 
 
Кемерово 2022 

УДК 78:398(076.5) 
ББК  85.31+82.3(2Рос=Рус)я73 
  П64 
 
Практикум составлен в соответствии с федеральными государст- 
венными 
требованиями 
к 
дополнительной 
предпрофессиональной 
общеобразовательной программе в области музыкального искусства 
«Музыкальный фольклор». 
 

Утвержден на заседании кафедры народного хорового пения 
КемГИК 16.12.2021, протокол № 4. 
 
Рекомендован к изданию учебно-методическим советом факультета 
музыкального искусства КемГИК 13.01.2022, протокол № 3. 
 
 

Потешкина, О. И.  

П64      
Народное музыкальное творчество : практикум для обучаю- 
щихся по дополнительной предпрофессиональной общеобразо- 
вательной программе в области музыкального искусства «Музы- 
кальный фольклор» / авт.-сост. О. И. Потешкина ; Кемеров. гос. ин-т 
культуры. – Кемерово : КемГИК, 2022. – 71 с. – Текст : непосред- 
ственный. 
 
ISBN 978-5-8154-0638-4 
 
В практикум по дисциплине «Народное музыкальное творчество» 
включены: методические указания по подготовке к практическим занятиям, учебно-практические, учебно-методические, учебно-справочные 
материалы и приложения. 
УДК 78:398(076.5) 
ББК  85.31+82.3(2Рос=Рус)я73 
 
 
ISBN 978-5-8154-0638-4
© О. И. Потешкина, 2022                     
© ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный  

институт культуры», 2022    

ВВЕДЕНИЕ 

 
«Народное музыкальное творчество» является одним из основных 
предметов предпрофессиональной образовательной программы «Музыкальный фольклор». Его содержание связано с дисциплинами: «Фольклорный ансамбль», «Сольфеджио», «Музыкальная литература», что дает 
возможность обучающимся воспринимать явления традиционной музыкальной культуры в комплексе специальных знаний, умений и навыков, 
развивает их эмоционально-чувственную сферу, художественно-образное 
мышление, творческую фантазию.  
Целью практикума является развитие музыкально-творческих способностей учащихся на основе формирования комплекса знаний, умений 
и навыков, позволяющих самостоятельно воспринимать, осваивать и оценивать произведения народного музыкального творчества. 
Задачи: 
– воспитание чувства патриотизма через изучение народного творчества;  
– воспитание чувства уважения к старшему поколению и почитания 
народных традиций; 
– воспитание бережного отношения к фольклору как к источнику 
народной мудрости, исторической культурной ценности, осознание 
фольклора как неотъемлемой части общечеловеческой культуры; 
− воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости;    
− выработка у обучающихся личностных качеств, способствующих 
восприятию в достаточном объеме учебной информации, умению планировать домашнюю работу, приобретению навыков творческой деятельности, в том числе коллективного творческого процесса; 
− воспитание самостоятельности, способности осуществлять контроль над своей учебной деятельностью, умения давать объективную 
оценку своему труду, формирование навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в учебном процессе; 
– освоение различных жанров народного устного и музыкального 
творчества, формирование круга представлений о народных традициях и 
устоях;  
 
– обучение навыкам восприятия фольклорного материала;  

– обучение разнообразным видам художественной деятельности как 
воплощению синкретичности фольклорного искусства: музыкальному, 
литературному, танцевальному, театральному; 
– приобщение детей к совместным формам творческой деятельности; 
– развитие музыкальных способностей: слуха, памяти, ритма, 
эмоциональной сферы, музыкальности, артистизма; 
– приобретение обучающимися опыта творческой деятельности и 
публичных выступлений;   
– формирование у наиболее одаренных обучающихся осознанной 
мотивации к продолжению профессионального обучения и подготовка к 
экзаменам для поступления в образовательные учреждения, реализующие 
профессиональные программы в области музыкального искусства; 

– формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравствен
ных установок и потребности общения с духовными ценностями;  

– развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих ува
жать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;   

– воспитание любви к музыке;  
– формирование общепринятых этических норм взаимодействия с 

преподавателями и обучающимися в образовательном процессе.  

Практикум учитывает возрастные и индивидуальные особенности 
обучающихся. Для достижения поставленной цели и реализации задач 
используются следующие методы обучения: 
– словесный (объяснение, разбор, анализ материала); 
– наглядный (показ, демонстрация музыкального материала); 
– практический (воспроизводящие и творческие упражнения). 
Практикум реализуется в процессе обучения детей и, помимо образовательных задач, решает задачи возрождения фольклорного творчества 
как одной из важных составляющих национальной художественной культуры.   
Срок реализации учебного предмета «Народное музыкальное творчество» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый 
класс, составляет 6 лет. Предмет проводится в форме мелкогрупповых занятий численностью от 4 до 10 человек один раз в неделю по одному академическому часу. Мелкогрупповая форма занятий позволяет преподавателю лучше узнать ученика, его музыкальные возможности, способности, 

эмоционально-психологические особенности на практических занятиях. 
В конце каждого учебного года проводится срез знаний в виде контрольной точки, в конце всего обучения (в 6-м классе) – зачет по предмету. 
В практикум по предмету «Народное музыкальное творчество» 
включены: методические указания по подготовке к практическим занятиям, учебно-практические, учебно-методические, учебно-справочные материалы и приложения. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ 

К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ 

 

Основной формой учебной и воспитательной работы предпрофессионального образования является урок в классе, который состоит из проверки выполненного домашнего задания, совместной работы педагога 
и учащихся по изучаемой теме и рекомендаций педагога по самостоятельной работе обучающихся дома. 
Учебные занятия по предмету «Народное музыкальное творчество» 
могут проходить в виде: 
- рассказа / беседы по изучаемой теме;  
- викторины; 
- круглого стола; 
- экскурсий;   
- постановки фольклорных композиций согласно тематическому 
плану. 
Сочетание различных видов деятельности, включающих практические и творческие задания, и частая смена этих видов позволяют сохранить работоспособность обучающихся, остроту восприятия материала.  
Такие педагогические принципы, как постепенность и после- 
довательность в изучении нового материала требуют от преподавателя 
применения различных подходов, учитывающих интеллектуальные, физические, музыкальные и эмоциональные данные, уровень подготовки 
обучающихся. 
Особенности предмета «Народное музыкальное творчество» связаны с цикличностью народного земледельческого календаря, с повторностью и периодичностью календарных обрядов и приуроченных к ним песен; с повторностью передаваемых из поколения в поколение семейнобытовых обрядов и песен. Поэтому освоение предмета строится таким образом, что на первом этапе происходит знакомство с ключевыми словами, 
фольклором, его жанрами, основными обрядами и праздниками народного календаря. Следующим этапом становится более интенсивное освоение 
фольклорных традиций календарного цикла, а также знакомство с приуроченными и не приуроченными к нему песнями. Заключительным 
этапом является формирование устойчивого интереса к народному творчеству, комплексное освоение традиционной музыкальной культуры, знакомство со всеми жанрами песенного и инструментального фольклора. 

Таким образом, на протяжении шести лет дети изучают одни и те же 
обряды, обычаи и соответствующий им устный и музыкальный материал, 
количество и уровень сложности которого увеличиваются с каждым годом.   
Методика работы по данному практикуму универсальна и включает 
в себя конкретные формы разнообразной практической деятельности, которые позволяют в полном объёме на протяжении нескольких лет комплексно изучить традиционную культуру любой этнографической местности, реализовать принципы музыкально-эстетического воспитания 
детей посредством фольклора. Содержание занятий, основанное на изучении традиционного фольклора, позволяет учащимся не только освоить 
необходимый учебный материал, но и осознать себя наследниками национальных традиций.  

Для полноценного усвоения материала учебным планом предусмот
рена самостоятельная работа, которая представляет собой познавательную деятельность, формирующую оптимальный стиль получения, обработки 
и 
усвоения 
учебной 
информации 
на 
основе 
интеграции 

субъективного опыта обучающегося с культурными образцами. Самостоятельная работа может быть аудиторной и внеаудиторной. Аудиторная 
самостоятельная работа осуществляется на практических занятиях, вне- 
аудиторная – включает в себя выполнение домашних заданий (упражнений к изученным темам, чтение дополнительной литературы, самостоятельный поиск материала). Объем самостоятельной работы определяется 
с учетом минимальных затрат на подготовку домашнего задания (параллельно с освоением детьми программы основного общего образования), 
с опорой на сложившиеся в школе педагогические традиции и методическую целесообразность. 

Внеаудиторная самостоятельная работа, прежде всего, включает: по
вторение материала, изученного в ходе аудиторных занятий; работу с основной и дополнительной литературой и интернет-источниками; подготовку к практическим занятиям; выполнение заданий, вынесенных 
преподавателем на самостоятельное изучение; научно-исследовательскую 
и творческую работу обучающегося.  

Целями самостоятельной работы обучающихся являются:   
- систематизация, закрепление, углубление и расширение получен
ных знаний, умений, навыков и опыта деятельности;   

- формирование умений использовать различные виды изданий (офи
циальные, научные, справочные, информационные и др.);   

- формирование умения анализировать и разбирать предлагаемое 

произведение по схеме (см. Приложение 1); 

- развитие познавательных способностей и активности обучающегося 

(творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности);  

- формирование самостоятельности мышления, способностей к само
развитию, самосовершенствованию, самореализации;   

- развитие исследовательского и творческого мышления. 
Самостоятельная работа является обязательной для всех обучающих
ся. Ее объем по каждой дисциплине определяется учебным планом. Методика ее организации зависит от структуры, характера и специфики изучаемой дисциплины, индивидуальных качеств обучающихся и условий 
учебной деятельности; предварительно разъясняется преподавателем 
и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. Время и место самостоятельной работы выбираются 
обучающимися по своему усмотрению, но с учетом рекомендаций преподавателя. При выполнении самостоятельной работы следует помнить рекомендации преподавателя, данные в ходе установочного занятия, а затем 
приступать к изучению отдельных разделов и тем в порядке, предусмотренном рабочей программой дисциплины. 

Особенности работы с предметом «Народное музыкальное творчест
во» заключаются в подробном изучении подлинных обрядов, обычаев 
и традиций. Освоение материала, в первую очередь, должно идти через 
обращение к первоисточникам (аудиопрослушивание, видеопросмотр, непосредственный контакт с носителями традиции). Народное музыкальное 
творчество является синкретичным (певческое, инструментальное, хореографическое и драматическое искусство); овладев им, обучающиеся по 
данной программе могут качественно усвоить пройденный материал. 

 
Особенности реализации предмета для инвалидов и лиц 
с ограниченными возможностями здоровья 

 
Для обеспечения инклюзивного образования инвалидов и лиц 
с ограниченными возможностями здоровья обучение осуществляется