Деканы России: социологический портрет, технологии и организация деятельности
Деканы России: Социологический портрет, технологии и организация деятельности
Введение в проблематику
Монография под редакцией профессора С.Д. Резника посвящена комплексному анализу деятельности деканов российских вузов. Авторы рассматривают особенности состава и деятельности деканского корпуса, анализируют организационно-управленческую деятельность и профессиональную компетентность деканов, а также предлагают модель системы управления факультетом. Цель исследования – разработка теоретических и методологических положений по совершенствованию управления факультетом высшего учебного заведения.
Теоретические основы управления факультетом
В первой главе рассматривается роль факультета в системе управления вузом, особенности организационно-функциональной структуры управления и деятельности декана. Факультет выступает как учебно-научное и административное подразделение, координирующее деятельность кафедр и лабораторий. Декан, как руководитель факультета, отвечает за организацию учебного процесса, научной работы, а также за взаимодействие с другими подразделениями вуза.
Состав и управленческая деятельность деканского корпуса
Во второй главе представлен анализ состава деканского корпуса, особенностей профессиональной карьеры, стиля взаимоотношений декана с сотрудниками и управлением персоналом факультета. Авторы отмечают, что наиболее важными качествами для декана являются профессиональная компетентность и организаторские способности. Управленческая компетентность, включающая знания в области управления, экономики и права, играет ключевую роль.
Концепция управления факультетом как социально-экономической системой
Третья глава посвящена моделированию системы управления факультетом как социально-экономической системой. Авторы предлагают модель, основанную на критериях экономичности, управляемости, адаптивности, целостности и учета человеческого ресурса. Рассматриваются механизмы функционирования системы, такие как развитие профессиональной компетентности, повышение организованности и самоконтроля, внедрение информационных технологий, применение системы оценки эффективности.
Организация личной деятельности декана и репутация
В четвертой главе анализируется организация личного труда декана, планирование деятельности, самоконтроль результатов и формирование репутации. Авторы подчеркивают важность планирования рабочего времени, самоконтроля и поддержания положительной репутации для эффективного управления факультетом.
Развитие управленческого потенциала деканского корпуса
Пятая глава посвящена путям развития управленческого потенциала деканского корпуса. Авторы рассматривают необходимость формирования и обучения резерва деканского корпуса, а также повышение квалификации деканов. Подчеркивается важность адаптации к изменениям, связанным с реализацией целей Болонского процесса.
Заключение
В заключении авторы подчеркивают важность постоянного совершенствования управленческой деятельности в вузах, необходимость повышения профессиональной компетентности деканов и адаптации к новым вызовам. Монография представляет собой ценный вклад в изучение проблем управления высшим образованием и предлагает практические рекомендации для повышения эффективности работы факультетов.
- ВО - Бакалавриат
- 38.03.01: Экономика
- 38.03.03: Управление персоналом
- 38.03.04: Государственное и муниципальное управление
- 41.03.06: Публичная политика и социальные науки
- ВО - Магистратура
- 38.04.03: Управление персоналом
- 38.04.04: Государственное и муниципальное управление
Только для владельцев печатной версии книги: чтобы получить доступ к дополнительным материалам, пожалуйста, введите последнее слово на странице №153 Вашего печатного экземпляра.
-
Приложения.pdf