История. История России. 1914 г. — начало XXI в.: учебник для 10 -11 классов общеобразовательных организаций. Базовый и углублённый уровни: в 2 ч. Ч. 1. 1914—1945

ФГОС
ИННОВАЦИОННАЯ ШКОЛА

В.А. Никонов, С.В. Девятов

ИСТОРИЯ
ИСТОРИЯ РОССИИ

1914 г. — НАЧАЛО XXI в.

Учебник для 10 —11 классов
общеобразовательных организаций

Базовый и углублённый уровни

В двух частях
Часть 1
1914 —1945

Под научной редакцией академика РАН, 
доктора исторических наук, профессора С.П. Карпова

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Соответствует Федеральному государственному 
образовательному стандарту,
Концепции преподавания учебного курса «История России» 
в образовательных организациях Российской Федерации, 
реализующих основные общеобразовательные программы,
Историко-культурному стандарту

Москва
«Русское слово»
2022

УДК 373.167.1:94(47)*10/11(075.3)
ББК 63.3
 
Н63

Учебник включён в Федеральный перечень учебников

Авторы:
В.А. Никонов — доктор исторических наук;
С.В. Девятов — доктор исторических наук

Под научной редакцией академика РАН,
доктора исторических наук, профессора С.П. Карпова

Методический аппарат — доктор педагогических наук, 
кандидат исторических наук Л.Н. Алексашкина

Никонов В.А., Девятов С.В.
История. История России. 1914 г. — начало XXI в.: учебник для 10—
11 классов общеобразовательных организаций. Базовый и углублённый 
уровни: в 2 ч. Ч. 1. 1914—1945 / В.А. Никонов, С.В. Девятов; под науч. ред. 
С.П. Карпова. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2022. — 312 с.: ил. — 
(ФГОС. Инновационная школа).

ISBN 978-5-533-01986-6 (ч. 1)
ISBN 978-5-533-01988-0

Учебник освещает события, произошедшие в истории нашей страны с 1914 
по 1945 г. В учебнике дано объективное, последовательное и систематиче ское изложение истории России и её народов в соответствии с Историко-культурным стандартом.
События российской истории рассматриваются в широком мировом контексте. Экономика, социальная сфера, культура и внешняя политика нашего государства характеризуются авторами в тесной взаимосвязи. 
В основе методического аппарата учебника лежит системно-деятельностный 
подход в обучении, направленный на формирование у школьников универсальных 
учебных действий. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования. Предназначен для общеобразовательных организаций. 

УДК 373.167.1:94(47)*10/11(075.3)
ББК 63.3

 
© В.А. Никонов, 2022
 
© С.В. Девятов, 2022
 
© ООО «Русское слово — учебник», 2022

Н63

ISBN 978-5-533-01986-6 (ч. 1)
ISBN 978-5-533-01988-0

Дорогие старшеклассники!

Вам предстоит изучать период новейшей истории нашей страны, охватывающий 1914–2020 гг. В этом вам поможет данный учебник. Он состоит из двух частей. Первая часть посвящена событиям 
1914–1945 гг., вторая охватывает период с окончания Великой Отечественной войны до наших дней. Текст учебника делится на разделы и параграфы. В начале каждого пара графа помещены вопросы, на 
которые предстоит ответить, изучив содержащийся в нём материал. 
В них — ключ к пониманию сущности и значения событий прошлого, 
а потому назовём эти вопросы ключевыми. Лучше представить изучаемую эпоху вам помогут, наряду с авторским текстом, отрывки из 
исторических документов, данные в рубрике 
«Изучаем источник», 
иллюстрации и карты. В рубри ке 
«Дополнительный текст» вы познакомитесь с подробностями событий, любопытными фактами. Биографии людей, сыгравших важную роль в истории нашей страны, 
приведены в рубрике «История в лицах». В рубрике «Суждения, оценки» представлены мнения учёных о ключевых исторических событиях.
Ко всем видам исторической информации предложены вопросы 
и задания. Более сложные задания, предназначенные для работы на 
углублённом уровне, отмечены значком *. Они предполагают рассмотрение проблемных ситуаций, подготовку учебных проектов.
Наиболее важные даты, термины и понятия выделены в тексте 
параграфов полужирным шрифтом, а новые имена и названия — 
курсивом. На эту информацию следует обращать особое внимание. 
В её усвоении вам помогут помещённые в конце учебника список 
основных дат, словари понятий и исторических персоналий.
Желаем интересной и успешной работы!

Условные обозначения

— ключевые вопросы

— вопросы и задания внутри параграфа

— вопросы и задания после параграфа

— дополнительный текст

— рубрика «Изучаем источник»

— вопросы к рубрике «Изучаем источник»

— проектное задание

— задание для работы в группе

Введение

История нашей Родины — история великого народа со славным 
прошлым. Мы располагаем самой большой в мире территорией, 
колоссальными природными богатствами, солидным производственным потенциалом, яркими достижениями в области науки, 
техники, образования, искусства, славной историей армии и флота. 
Обладаем авторитетом державы, не раз игравшей определяющую 
роль в мировых делах. Всё это результат нашей многовековой истории.
За каждым из вас десятки поколений россиян, которые и создали нашу страну, которые жили, любили, растили детей, обустраивали страну, отдавали свои жизни, чтобы защитить её от врагов. 
Особое место в нашей истории занимает XX — начало XXI в. 
Этот исторический период вы будете изучать в 10–11 классах.
Это было поистине грандиозное столетие. Оно насыщено огромным количеством событий исторического мас штаба.
Наша страна подвергалась множеству внешних угроз, неоднократно ей приходилось воевать, защищая своё право на существование, свободу, достоинство. И врагам — со времён Орды — 
никогда не удавалось захватить наше Отечество извне. Но мы 
оказались уязвимы изнутри. Так было в 1917 г., когда под влиянием 
социально-экономических проблем и противоречий внутри элиты 
рухнула многовековая Российская империя. Так было в 1991 г., когда распался созданный в 1922 г. Союз Советских Социалистических 
Республик. 
Это был драматический век, когда мы теряли людей, земли — 
в двух мировых войнах, братоубийственной Гражданской войне, 
в бесчеловечных репрессиях, безответственных социальных экспериментах.
Но это был век, наполненный великими свершениями. Нам есть 
чем гордиться.
Советский Союз одержал победу над самым страшным врагом 
в истории человечества — германским нацизмом — в самой кровопролитной Второй мировой войне.
Наша страна проложила всему человечеству дорогу в космическое пространство. Наши соотечественники достигли вершин мировой науки и культуры, наше общество стало едва ли не самым образованным в мире.

В период после Второй мировой войны наша страна стала сверхдержавой — одной из двух на планете, занимала второе место 
в мире по размерам своей экономики. Советскую модель развития 
стремились копировать многие государства Земли.
Это был век, когда на свет появились ваши бабушки и дедушки, 
мамы и папы. Их судьбы являются неотъемлемой частью нашей общей истории. На их долю выпали и нелёгкие испытания, и радости 
свершений и побед. 
И сегодня Россия, в новом XXI веке, всё более уверенно заявляет о себе как влиятельный и динамичный участник мирового сообщества.
Это уже век, когда на свет появились вы. Это время вашего детства, ваших замечательных школьных лет. И ваша жизнь — уже 
тоже часть истории России.
Сегодня, как это неоднократно бывало в последние века, наша 
страна подвергается серьёзному внешнему давлению, у неё немало проблем и трудностей. Но Президент Российской Федерации 
В.В. Путин имел все основания заявить: «…Как это не раз бывало 
в судьбоносные моменты истории, наш народ ярко продемонстрировал и национальный подъём, и жизненную стойкость, и патриотизм. А сложности, с которыми мы сталкиваемся, создают для нас 
и новые возможности. Мы готовы принять любой вызов времени 
и победить».
Вы все — наследники нашей великой истории. И должны быть 
достойны этого наследия.
Будущее нашей Родины — в ваших руках.

РОССИЯ В ГОДЫ «ВЕЛИКИХ 
ПОТРЯСЕНИЙ». 1914–1921 гг.

Что представляло собой Российское государство в начале ХХ в.? 
В чём заключались задачи и противоречия развития страны в тот 
период?

К концу XIX в. Российская империя стремительно вступала в эпоху 
индустриального общества. По темпам экономического роста она устойчиво опережала остальные великие державы. Несмотря на то что 
по ряду показателей хозяйственного развития и уровню жизни населения Россия отставала от ведущих государств мира, её социальноэкономическое развитие было в целом успешным.

1. Территория и население. В начале ХХ в. Россия была одной из 
великих держав. Её площадь превышала 22,4 млн км2.
Численность населения страны к началу Первой мировой войны 
составляла около 170 млн человек — в ней проживал каждый восьмой человек на планете. Наша страна стояла на одном из первых 
мест в мире по уровню рождаемости, почти половина населения 
была моложе двадцати лет. С 1894 по 1914 г. количество жителей 
Российской империи выросло более чем на 50 млн человек.
Средняя продолжительность жизни составляла 32 года для 
мужчин, 34 — для женщин (в Англии того времени — 50 и 53), 
каждый четвёртый ребёнок умирал в возрасте до года. В России 
жили люди 140 национальностей. Православных насчитывалось 
70,8% населения, католиков — 8,9%, мусульман — 8,7%. Множество народов, разнообразие религий составляли особенность Рос
I
раздел

§ 1.  РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ НАКАНУНЕ
РЕВОЛЮЦИИ

сийской империи, но в то же время являлись причиной внутренних конфликтов.

2. Основные сословия и социальные слои. В начале ХХ в. общество по-преж нему делилось на четыре сословия: дворянство
(1,5% населения), духовенство (0,5%), городских обывателей
(к ним относились почётные граждане, купечество, мещане, ремесленники, рабочие — 17%) и сельских обывателей (к ним относились крестьянство и казачество — больше 80%). Сословная система 
не совпадала с реальной структурой российского общества начала 
ХХ в. Новые социальные слои — буржуазия и рабочие — складывались из представителей разных сословий. Буржуазия, к которой 
относились как собственники крупных торговых и промышленных 
предприятий, так и мелкие торговцы и производители, формировалась из представителей дворянства, купечества, почётных граждан, 
мещан, крестьян. Ряды рабочих пополнялись за счёт крестьянства 
и мещан.
Дворянство в целом сохраняло верность монархии. Однако после освобождения крестьян от крепостной зависимости оно теряло 
свои экономические позиции. Дворянское землевладение с 1861 по 
1915 г. сократилось более чем вдвое. Дворянство сохранило почти 
полную монополию на занятие высших государственных должностей, на руководство земским и городским самоуправлением. При 
этом значительная часть дворянства по образу жизни, мыслей, 
уровню и источникам доходов уже мало чем отличалась от интеллигенции.
Духовенство, прежде всего православное, рассматривалось в качестве важнейшей опоры власти и пользовалось многими привилегиями. К началу Первой мировой войны в стране насчитывалось 
117 млн православных христиан. Более пятидесяти тысяч священников и диаконов служили в 48 тыс. приходских храмов. Формальным 
земным главой Церкви был император, который управлял ею через 
Святейший Синод. Раздавались требования церковной реформы: 
перехода от синодальной системы к соборной, при которой существовал бы избираемый патриарх, а важные вопросы решались на 
церковных соборах. Вера была достаточно крепка во всех слоях общества, за исключением интеллигенции, которая становилась всё 
более атеистической и критиковала Церковь как консервативную 
силу. Антицерковная агитация со стороны либеральных кругов была 
довольно успешной, особенно в городах.

В начале ХХ в. на фоне хозяйственного роста страны укрепляла 
свои экономические позиции буржуазия. По степени концентрации капитала, монополизации производ ства, накопления крупных 
состояний в руках небольшого числа предпринимателей Россия 
превосходила другие ведущие государства. При этом очень большую роль в экономике играл государственный сектор. После революции 1905–1907 гг. торгово-промышленный класс всё больше 
проявлял политическую активность, отстаивал перед правительством свои интересы, выражал недовольство монархическим строем. Среди предпринимателей было много известных благотворителей.
Рабочий класс (пролетариат) из-за неразвитости городов был немногочисленным: около 18 млн человек, из них половина приходилась 
на сельскохозяй ственных рабочих, кустарей и торговый персонал. Количество фабрично-заводских рабочих — в массе своей неквалифицированных — не превышало 2,5 млн человек. Слой высококвалифицированных рабочих едва превышал 1%, средней квалификации — 36%.
Жизнь пролетариата была нелёгкой, что приводило к забастовкам, 
в ходе которых выдвигались в основном экономические требования.
Крестьянство с непониманием относилось к либеральным идеям и отличалось чувством патриотизма и уважения к властям. Деревня связывала свои проблемы по большей части с безземельем. 

Молебен по случаю выпуска сотого паровоза на Сормовском заводе. 
Фотография М. Дмитриева. 1911 г.

Крестьяне-общинники ждали, что со дня на день император проведёт в стране всеобщий справедливый передел земли. Реформы 
П.А. Столыпина, призванные разрушить общину и ввести индивидуальную собственность на землю, не успели дать ожидаемого результата. Из общины вышло лишь около четверти домохозяйств. 
Остальные крестьяне продолжали жить в общине.
Ещё малочисленный (0,2% населения), но постепенно растущий 
слой интеллигенции, работников умственного труда (врачи, учителя, инженеры, учёные, юристы, лица творческих профессий), включал представителей как высших, так и низших сословий. Специфика 
российской интеллигенции заключалась в том, что для значительной её части прогресс, демократия представлялись не результатом 
эволюционного развития и реформаторских усилий, а естественным 
для человека состоянием, достижению которого мешает самодержавный строй. Именно интеллигенция была наиболее критически 
настроенным социальным слоем. Из неё во многом состояло руководство всех политических партий.

3. Политическое устройство. В начале ХХ в. конституционные 
монархии делились на парламентские, в которых исполнительные органы формировались парламентским большинством (как 
в Великобритании), и дуалистические, где исполнительная власть 
сохранялась за монархом и назначаемым им правительством, а законодательная власть принадлежала монарху и избираемому парламенту (как в Германии).

Обед на покосе. Фотография С.М. Прокудина-Горского. 1909 г.

После принятия Основных законов 1906 г. Российская империя 
была конституционной дуалистической монархией, в которой 
существовали политические свободы, работал двухпалатный парламент (Государственная дума и Государственный совет). Гарантировались неприкосновенность жилища, частной собственности. 
Признавались право на выбор места жительства, свободный выезд 
за границу, провозглашались свободы слова, вероисповедания, печати, собраний, создания союзов. Принципы гражданской свободы были сформулированы в законодательстве достаточно полно, 
хотя их применение в повседневной жизни оставляло желать лучшего.
Избирательное право не являлось всеобщим. Российская империя стала первой страной Европы, где женщины получили избирательное право в 1906 г., в Великом княжестве Финляндском. На 
остальной территории империи женщины не голосовали. Вместе 
с тем ни одна социальная группа населения не лишалась принципиально избирательного права, а применение имущественного 
ценза было распространено тогда в политической системе не только России, но и многих стран мира.

Вспомните, когда в России возникли первые политические партии. Какие это были партии? Какие события способствовали их 
оформлению?

4. Политические партии и их лидеры. Вплоть до 1917 г. в стране 
не появилось партии, которую хоть с каким-то основанием можно 
было считать правящей. Лишь октябристы в период пребывания 
П.А. Столыпина (1907–1911) на посту председателя Совета министров Российской империи претендовали на эту роль, но затем и они 
оказались в оппозиции. Ни одна из партий не имела опыта практического государ ственного управ ления.
Черносотенцы («чёрной сотней» со Средних веков называли 
податное посадское население), ведущей организацией которых 
выступал «Союз русского народа», были последовательными ревнителями самодержавия и националистами. Но и они чувствовали 
себя невостребованными и недооценёнными властью.
Октябристы — консервативная партия (её лидером был 
А.И. Гучков), в руководстве которой было много предпринимателей 
и государственных служащих, — являлись сторонниками конституционной монархии, политических свобод, укрепления част ной