Элективные курсы по истории: 8-11 классы

Н. И. ДОРОЖКИНА
ЭЛЕКТИВНЫЕ 
КУРСЫ ПО ИСТОРИИ
• Награды России
• Ключи к тайнам Клио
2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е
8–11
классы
МОСКВА 
 2021

УДК 	372.893
ББК 	74.266.3
	
Д69
Д69
Дорожкина Н.И.
Элективные курсы по истории: 8–11 классы / Н.И. Дорожкина. – 2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 225 с. – Москва : ВАКО, 
2021. – (Мастерская историка). – Систем. требования: Adobe 
Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : 
электронный.
ISBN 978-5-408-05460-2
В настоящее издание вошли два элективных курса по истории: «Награды России» и «Ключи к тайнам Клио». Курсы рассчитаны на преподавание в 8–11 классах средней школы. Пособие содержит обширный 
познавательный материал, который позволит педагогу разнообразить 
учебный процесс и удовлетворить интерес учащихся к предмету, существенно расширить их кругозор в области вспомогательных исторических дисциплин.
Каждый курс включает подробные методические рекомендации, 
вопросы и задания к семинарам, словарь, а также цветной иллюстративный материал, который помещен в приложении.
Пособие адресовано учителям и всем, кто интересуется отечественной и мировой историей.
УДК 372.893
ББК 74.266.3
Электронное издание на основе печатного издания: Элективные курсы по истории: 8–11 классы / Н.И. Дорожкина. – Москва : ВАКО, 2010. – 224 с. – (Мастерская историка). – ISBN 978-5-408-00156-9. – Текст : непосредственный.
В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.
© ООО «ВАКО», 2010
ISBN 978-5-408-05460-2

Предисловие
Понятие «элективные курсы» вошло в педагогический словарь относительно недавно – лет пять назад. Сегодня эти курсы 
становятся неотъемлемой частью профильного обучения. Благодаря им учащиеся получают возможность формировать собственную образовательную программу через посещение лекций, 
экскурсий, подготовку исследовательских проектов и рефератов 
на интересующие их темы. Обучение на курсах позволяет школьникам постичь азы будущей профессии и сделать в дальнейшем 
осознанный выбор.
Введение элективных курсов по истории преследует три основные цели:
•	 развитие содержания учебного предмета;
•	 удовлетворение познавательного интереса учащихся к исторической деятельности человека;
•	 развитие умений и навыков, приобретенных учащимися 
на уроках.
В пособии представлены разработки элективных курсов «Награды России» и «Ключи к тайнам Клио», которые входят в перечень рекомендованных курсов МИОО (Преподавание истории 
в 2007–2008 уч. году / Под. ред. С. И. Козленко, Е. В. Саплиной. 
М.: МИОО, 2007.)
В книге даны методические рекомендации по ведению курсов, материалы для лекций и сообщений учащихся, необходимые 
дополнительные сведения, вопросы и задания к семинарам и заключительным беседам. К каждому курсу прилагается словарь, 
а также список литературы и интернет-сайтов, на которых можно найти полезную информацию и иллюстративный материал.

НАГРАДЫ РОССИИ
Актуальность курса. Элективный курс «Награды России» ориентирован на развитие предпрофильной подготовки в 8–9 классах средней школы. В основе данного курса лежит знакомство 
учащихся с историей российских наград и с фалеристикой как 
вспомогательной исторической дисциплиной. Направленность 
курса – ознакомительно-развивающая, он ориентирован на удовлетворение любознательности учащихся, расширение их кругозора. Российская наградная система неразрывно связана с историей 
государства – эта связь прослеживается на протяжении изучения всего курса. Преемственность наградной системы показывает пример сохранения традиций прошлого, уважения к родной 
истории, способствует воспитанию в духе патриотизма. В ходе 
изучения курса учащиеся знакомятся с наградами России периода 
1698–1917 гг., наградной системой СССР, а также наградами современной России.
Для удобства представленные материалы разделены на темы, 
каждая из которых содержит историю создания награды, ее описание, а также интересные исторические сведения, связанные с ее 
судьбой, характеристики и биографические данные исторических 
лиц, представленных к награде. В теме «Награды современной 
России» можно познакомиться со статутами (статут – описание 
ордена, порядок награждения орденом и его ношения) и положениями орденов и медалей. Учащиеся узнают о первых героях 
и орденоносцах новой России. Также в книгу включен дополнительный материал по отдельным темам, который будет интересен 
как учителю, так и его ученикам. В иллюстрировании занятий 
огромную помощь может оказать  наглядное пособие «Государственная символика России» (компакт-диск, выпущенный издательством ЦНСО в 2003 г.).
Курс рассчитан на 18 часов. Основные формы работы: лекции, сообщения учащихся. На заключительном занятии возможно 
представление устного журнала, проведение исторической игры.

Тематическое планирование
Цель курса: познакомить учащихся с наградной системой Российского государства, которая является ярким отражением его 
исторического пути, а также со вспомогательной исторической 
дисциплиной – фалеристикой.
Задачи курса:
	
•	 научить учащихся видеть в каждой награде исторический 
источник, который может многое рассказать об истории 
Российского государства;
	
•	 раскрыть смысл награды как символа государства;
	
•	 развить творческое мышление учащихся, повысить их познавательный уровень, интерес к культурному и научному 
наследию прошлого, его сохранению и приумножению;
	
•	 подготовить учеников к получению в дальнейшем профессионального образования в рамках социально-гуманитарного профиля;
	
•	 продолжить воспитание в духе патриотизма, уважения 
к родной стране, ее истории.
Требования к уровню подготовки учащихся. 
В результате изучения курса учащиеся должны:
	
•	 знать понятия, используемые в элективном курсе;
	
•	 владеть навыками работы с научно-популярной и справочной литературой по тематике курса;
	
•	 уметь самостоятельно проводить поиск и анализ полученной 
информации (в том числе с помощью интернет-ресурсов);
	
•	 уметь представлять собранную информацию в форме устного доклада.
Тематическое планирование
№ 
занятия
Тема
Формы работы
Количество 
часов
1
2
3
4
1
Фалеристика – наука о медалях 
и наградах
Лекция
2
2
Первые награды России
Сообщения учащихся
1
3
Наградная система Петра I
Сообщения учащихся
1
4
История российских орденов
Сообщения учащихся
2
5
Наградные медали Российской 
империи
Сообщения учащихся
2
6
Награды Первой мировой войны Сообщения учащихся
2
7
Наградная система СССР
Сообщения учащихся
2

Награды России
1
2
3
4
8
Награды Великой Отечественной войны
Сообщения учащихся
2
9
Награды современной России
Сообщения учащихся
2
10
Историческая игра. Устный журнал
2
Занятие 1. Фалеристика – наука  
о медалях и наградах
Вспомогательная историческая дисциплина – фалеристика. Что 
и как она изучает. Фалеристика (от лат. «falerae», «phalerae» – металлические украшения, служившие воинскими знаками отличия; от греч. «phalara» – металлические бляхи, побрякушки) – 
вспомогательная историческая дисциплина, изучающая историю 
формирования и развития наград: орденов, медалей, знаков отличия – и их коллекционирование, традиционно включаемая 
в нумизматику.
Термин «фалера» появился в Древнем Риме, с IV в. до н. э. 
так назывался нагрудный военный знак отличия. Он представлял 
собой круг или овал из бронзы или серебра диаметром 40–70 мм. 
Нередко фалера отделывалась позолотой, имела вставки из драгоценных и полудрагоценных камней, а также особо ценимого в те 
времена прозрачного бесцветного или цветного стекла. Вставки 
украшались изображениями богов – Юпитера, Юноны, Марса 
и других богов, а также героев мифов – Геракла, Персея и т. д.
Долгое время учение о наградных знаках относилось к разделу 
нумизматики. Термин «фалеристика» применительно к наградам 
в 1937 г. ввел чехословацкий исследователь Олдржих Пильц.
В широком смысле слова фалеристика – это коллекционирование нагрудных значков и знаков, а также жетонов (сувенирных, юбилейных и т. д.). Как вид коллекционирования, она стала 
популярна в мире в первой половине ХХ в., в СССР – с конца 
50-х гг.
В российской фалеристике принята следующая периодизация 
наград:
1) от начала создания наградной системы до 1917 г.,
2) награды РСФСР и СССР (1917–1990),
3) 
награды Российской Федерации (с 1991 г. по настоящее 
время).
Награда – исторический источник, символ государства, знак 
отличия. Награда – знак отличия, отмечающий заслуги отдельных людей и коллективов перед государством и обществом, до

Занятие 1. Фалеристика – наука о медалях и наградах 
стойная и заслуженная оценка благородных поступков. Награда 
является материальной формой поощрения, она служит свидетельством признания заслуг человека, группы лиц, организации 
и т. д. В повседневной жизни награда указывает на образец для 
поведения каждого члена общества. Например, названия наград 
гласят: «За подвиги во славу Отечества», «За верность монарху», 
«Трудовая доблесть». Слово «награда» в нынешнем понимании 
в русском языке укоренилось в XVIII в., а до этого использовалось 
понятие «пожалование», подчеркивающее, что выдача каких-либо 
привилегий и предметов является формой поощрения.
Награды являются незаменимыми источниками при изучении 
истории. Также они символизируют государство: его славное прошлое, великое настоящее. Российская фалеристика дает большое 
количество интересных сведений о людях и событиях. В государственных наградах как в зеркале отражается история становления 
государства: революции, войны и победы, созидательный труд 
и памятные даты. Российская награда – это зеркало нашей истории. Кроме того, многие награды представляют собой изящные 
образцы ювелирного искусства, ныне хранящиеся в крупнейших 
российских музеях.
Традиции награждения восходят к глубокой древности. Еще 
в начале нашей эры воины варварских дружин Европы, связанные 
клятвой верности со своим вождем, получали от него добытые 
в боях золотые украшения и награды. В Римской империи, как 
мы уже знаем, были распространены фалеры, сначала являвшиеся 
деталью конской сбруи, а со временем «переместившиеся» на доспехи воинов. Более почетным считалось награждение воинов 
и гражданских лиц по указанию императора шейными кольцами 
(гривнами), оружием, знаменами, коронами и венками. С III в. 
н. э. в Риме стали вручать денежные вознаграждения и золотые медальоны с изображением правящего императора. В число наград 
входили и земли провинций Рима, которые раздавались верным 
слугам государства.
С XII в. наградой становится пожалование рыцарского звания, включающее владение землей и повышение социального 
положения. С XVI в. в Европе вводится система расширенного 
награждения, т. е. не только аристократии. Уже со следующего 
века приобретает популярность награждение особо отличившихся 
придворных и должностных лиц высокохудожественными медальонами с портретом монарха. В эпоху Просвещения в качестве 
награды выступают оружие и почетные звания, нередко вместе 
с титулами, дарованные особо отличившимся дворянам.
Высшей наградой в фалеристике считается орден. Орден 
(от нем. «orden»; от лат. «ordo» – порядок, строй, организация) – 

Награды России
знак отличия, почетная награда за военные и гражданские заслуги, 
вручавшаяся дворянину или духовному лицу в ознаменование монаршей милости, позднее – любому гражданину страны в воздаяние исключительных воинских подвигов и важных заслуг перед 
государством. С XIX в. орденом могли награждаться боевое подразделение, город, административно-территориальная единица.
Происхождение ордена как награды связано со средневековыми духовными рыцарскими орденами (организациями), в которых 
существовала строгая иерархия и число членов было строго ограниченно. Младшие члены ордена назывались кавалерами, заслуженные – командорами, возглавлял орден гроссмейстер. Каждый 
орденский союз имел в общей собственности имущество, свой 
статут, особую орденскую одежду и знаки отличия.
Первоначально знаки орденов выполнялись из ткани – вышивались золотыми нитками, жемчугом и пришивались на одежду. 
В XVIII в. их стали изготавливать из различных металлов: золота, 
серебра, меди и др. – и украшать драгоценными и полудрагоценными камнями, стеклом, эмалью, финифтью. Ордена носили 
на цветных лентах определенной расцветки.
Практически все ордена имеют эмблемы. Эмблема (от греч. 
«emblema» – рельефное украшение) – условное или символическое изображение какого-либо понятия, идеи. Основное назначение эмблемы – указать на степень ордена. Основными видами 
орденских эмблем являются знак, лента и звезда.
Орденский знак может иметь форму креста, звезды, медальона. На его лицевой стороне (аверсе) помещается девиз, присущий 
данному ордену. Плоские поверхности знаков покрывают цветной 
эмалью, которая символизирует отмечаемые наградой качества 
человека. Металл орденов зарубежных стран также символичен: 
золото – величие и благородство, серебро – чистота помыслов 
и поступков. Орденский знак дополняет орденская лента. Как 
правило, на ленте носят ордена высших степеней, при этом знак 
ордена располагается на бедре награжденного, у соединения 
концов ленты. До сих пор в некоторых странах наградные знаки 
принято носить на шейной цепи или ленте. На орденской ленте 
помещаются бант, розетка, планки или эмблема, указывающие 
на характер заслуг награжденного. Так, например, бант служит 
указанием на более высокую степень заслуг его носителя. Парадное платье награжденного украшает орденская звезда.
Медаль как исторический источник. Следующей по статусу 
наградой является медаль. Медаль (от франц. «medaille»; итал. 
«medalia») – плоский металлический знак из золота, серебра, 
бронзы круглой, прямоугольной или другой формы, различно

Занятие 1. Фалеристика – наука о медалях и наградах 
го размера, с двусторонним изображением и надписью в память 
о каком-либо событии, деятеле или месте. Медали были известны 
еще в Древнем Риме, но принято считать, что искусство их изготовления зародилось в XIV–XV вв. в Италии и Византии, затем – 
Германии и Англии, где была восстановлена старинная римская 
традиция награждения воинов монетами и медальонами. Первыми 
медалями в современном понимании этого слова стали памятные 
монетовидные знаки, не имевшие ушек для ношения, а приспосабливавшиеся к этому самими владельцами. Первой медалью 
Европы можно считать шейную награду, которую вручали участникам битвы с испанскими кораблями Непобедимой армады 
у берегов Англии в 1588 г.
Медаль как государственная или общественная награда вручается за особые заслуги, храбрость, значительные достижения в области 
науки, культуры, спорта, в память о юбилейных датах, об участии 
в каких-либо событиях. Перечень заслуг, отмечаемых медалями, 
определяется в принятом для нее положении – статуте.
Сегодня медаль представляет собой металлическую пластину, 
соединенную при помощи ушка со специальным приспособлением (колодкой), которая прикрепляется к одежде булавкой. Медаль, 
как правило, имеет круглую форму, а колодка – прямоугольную. 
Для удобства ношения награды колодка обтягивается орденской 
лентой определенного цвета и рисунка. Для нескольких медалей 
изготавливается единая колодка, к которой на соответствующих 
лентах крепятся ордена и медали по старшинству. Как правило, 
наиболее почетные располагаются ближе к центру груди.
С XIX в. стали изготавливать миниатюрные (уменьшенные 
примерно в четыре раза) копии орденов и медалей, которые владельцы заказывали ювелиру. Миниатюры медалей крепились 
на лацкане (в петлице) фрака или сюртука как при помощи ушка 
и уменьшенной копии орденской ленты, так и посредством расположенного на миниатюре винта.
Все медали имеют рельефное изображение или шрифтовую 
композицию на одной или обеих сторонах. Существуют две условные разновидности медалей: наградные и сувенирные.
Наградные медали бывают орденскими, памятными и юбилейными.
Орденская медаль – государственная награда за различные 
заслуги. В России до 1917 г. ее присваивали представителям непривилегированных сословий или нижним чинам армии и флота. 
В современной наградной системе России это медаль «За отвагу».
Памятная медаль представляет собой знак, установленный 
в память о каком-либо событии крупного государственного мас

Награды России
штаба (например, военной кампании), службе в особо отличившихся частях и соединениях, участии в особых мероприятиях и др. 
Например, сегодня это медаль «Защитнику свободной России». 
Памятные медали выдаются участникам событий, коллективам.
Юбилейная медаль – знак, установленный в память о юбилее какого-либо события государственного значения, например 
«50 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.», 
«В память 850-летия Москвы». Она предназначается прежде всего 
для награждения участников этого события. Наряду с этим медаль 
вручается людям, связанным с торжествами по случаю юбилея.
Сувенирные, памятные или юбилейные медали выпускают в память о тех или иных важных общественных событиях и вручают 
участникам торжественных мероприятий в качестве подарка.
Также к сувенирным относятся художественно-декоративные 
медали. Их характерными чертами являются круглая форма и диаметр не более 180 мм.
Кроме орденов и медалей существуют государственные (памятные) знаки отличия. Знаком отличия награждают за особые 
заслуги перед государством. Воинские нагрудные знаки имеют 
изображение только с лицевой стороны и прикрепляются к нагрудной части форменной одежды. От наград знаки отличаются 
тем, что они имеют символику и текстовые аббревиатуры, понятные ограниченному кругу лиц.
Занятие 2. Первые награды России
Награды Русского государства X–XVII вв. Награды за воинскую 
службу: доспехи, конь, оружие. Награда «милостивым словом». Обычай награждения людей за их выдающуюся деятельность, подвиги 
существует в нашей стране, как и во многих государствах, очень 
давно. Система поощрений за свою многовековую историю прошла длинный и сложный путь.
В Киевской Руси IX–XII вв. русские князья за воинскую доблесть и ратные подвиги одаривали воинов золотыми и серебряными гривнами (шейный металлический обруч), цепями, крестами. Так, в одной из русских летописей 1100 г. содержится рассказ 
об участии Александра Поповича (будущего героя русских былин 
Алеши Поповича) в отражении набега половцев на Киев. Отличившегося в битве героя сам князь Владимир наградил золотой 
гривной.
Наградой часто служили оружие, доспехи и конь, т. е. то, что 
было необходимо воину.
В эпоху Московского царства часто награждали вещами – ковшами, кубками, шубами и кафтанами «с царского плеча», а так