Менеджмент инновационных процессов Материалы стажировки

Московский государственный технический университет  
имени Н.Э. Баумана 

 
Инновационная образовательная программа 
«Научное и кадровое обеспечение инновационного развития  
технических систем, объектов и технологий, отвечающих 
требованиям мирового уровня к качеству, 
надежности и безопасности» 

 
 
Менеджмент  
инновационных 
процессов 
 
 
Материалы стажировки 
 
 
 
Под общей редакцией  
В.С. Акопова, В.О. Москаленко, И.Н. Омельченко 
 
 

 

 

Москва 2012 

УДК 65.012.126 
ББК 65.290-2 
        М50 

 

 
Менеджмент инновационных процессов : материалы ста- 

 
  
М50 жировки / под общ. ред. В. С. Акопова, В. О. Москаленко, 

 
И. Н. Омельченко. – М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2012. – 
134, [2] с. : ил.  

ISBN 978-5-7038-3611-8 

Сборник содержит статьи участников стажировки – преподавателей и научных сотрудников МГТУ им. Н.Э. Баумана, проводившейся  
в рамках приоритетного национального проекта «Образование», в которых отражены  результаты изучения авторами деятельности наукоемких предприятий Германии. 
Для преподавателей, аспирантов и сотрудников, занимающихся 
подготовкой специалистов в области высоких технологий. 

УДК 65.012.126 
                                                                                                 ББК 65.290-2 

 
© МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2012 
© Оформление. Издательство  
ISBN 978-5-7038-3611-8 
МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2012

ПРЕДИСЛОВИЕ 

Предлагаемый сборник составлен по результатам стажировки 
преподавателей, научных сотрудников и представителей административно-управленческого персонала Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана на наукоемких предприятиях Германии. Стажировка проходила в рамках приоритетного национального Проекта «Образование». 
Настоящий сборник отразил впечатления участников стажировки в рамках образовательной программы сотрудничества МГТУ  
им. Н.Э. Баумана с академией менеджмента в Германии. Помещенные в сборнике материалы позволяют представить сложность и актуальность исследуемых вопросов и наиболее полно – проблему 
менеджмента инновационных процессов. 
Целью стажировки являлось формирование совокупности современных знаний, практических навыков в области инновационных технологий, анализа бизнес-проблем, принятия деловых решений, коммерциализации научных разработок и выполнения работы 
на уровне, соответствующем международным стандартам. Программы стажировки преподавателей, научных сотрудников и представителей администрации отличались друг от друга и учитывали 
запросы каждой группы стажирующихся. 
Стажировка состояла из трех этапов: теоретические занятия, 
посещение предприятий и культурная программа. 
Теоретические занятия (4 дня) проходили в учебных помещениях Немецкой академии менеджмента Нижней Саксонии 
(DMAN) в г. Целле по программе «Современные технологии коммерциализации научных разработок». Руководитель программ ‒ 
Андреа Люттханс, ассистентка ‒ Анке Фришмут. Академия реализует проекты в области повышения квалификации и бизнесконсультирования по заказу международных организаций. DMAN 

была создана в 1989 г. в качестве инструмента поддержки внешнеэкономической деятельности федеральной земли Нижняя Саксония. В штате академии работают 30 человек. С 1998 г. академия 
участвует в президентской программе ‒ инициативе в области реформирования российской экономики, проводимой под патронажем Президента Российской Федерации. Преподавателей для проведения занятий академия приглашает из университетов и промышленных предприятий Германии, а также других стран. Академия сотрудничает с 60 бизнес-тренерами, а также более чем со 
100 международными экспертами.  
Переводчиком группы была Екатерина Земпф. Посещение 
предприятий и университетов (6 дней) от академии организовывал 
Вилли Эрет, он же был сопровождающим. Культурная программа 
включала посещение Берлина и Бремена. Сопровождающим группы от академии был доктор Розелиз Медер, переводчиком ‒ Андрей 
Пагель. 
Сравнительный анализ уровня развития промышленного производства и результатов научных исследований в Германии показывает высокую степень концентрации финансовых и человеческих 
ресурсов в наукоемких приоритетных направлениях. Существенный вклад в финансирование различного рода исследований берут 
на себя федеральные земли. Институты в составе университетов 
стараются участвовать в программах, финансируемых правительством ЕС. 
При подготовке специалистов по техническим специальностям 
существуют некоторые трудности. Предприятия Германии в настоящее время не готовы брать на работу бакалавров и традиционно 
предпочитают ориентироваться на специалистов. Они знают уровень специалиста, что он собой представляет и что ему можно доверять в процессе выполнения исследований и на производстве. 
Предприятия с удовольствием участвуют в подготовке кадров. 
Причем на всех уровнях, в том числе и в подготовке специалистов с 
высшим образованием. Интерес предприятия ‒ подготовка специалиста под конкретное рабочее место. Интерес обучающегося ‒ дополнительный заработок и гарантированное рабочее место после 
окончания вуза. Университеты до конца не определились чему и 
как учить. В процессе подготовки студентов относительно много 
времени уделяется развитию креативного подхода. Студенты до 
конца не воспринимают переход на двухуровневую модель подго

товки специалистов. Может быть, именно эта ситуация послужила 
причиной студенческих забастовок. 
Представленный в сборнике материал можно разделить на четыре части: 
«Бизнес и инновации»;  
«Инновационная деятельность предприятий»; 
«Инновации в высших учебных заведениях»; 
«Культурная программа».  
Впечатления о стажировке были бы неполными без описания 
городов, где находятся промышленные предприятия, научноисследовательские организации и университеты, которые мы посетили.  
Первая часть сборника «Бизнес и инновации» начинается статьей Л.Х. Кашаповой и А.А. Хрулева «Управление инновациями в 
бизнесе на примере немецкой модели». В ней говорится о решении 
проблем финансирования инноваций, о необходимости создания 
специализированных кластеров. Небольшие компании в составе 
кластера значительно снижают свои финансовые затраты на внедрение технологий, поскольку вывод инновационного продукта на 
рынок проводится более крупными корпорациями. 
В статье С.А. Егорова «Продвижение инноваций и бизнес-план» 
приводятся рекомендации по объему и структуре бизнес-плана, а также необходимость того, чтобы бизнес-план демонстрировал высокий 
уровень, серьезность и перспективность предлагаемого проекта. 
В статье И.С. Гераськина «Маркетинг результатов научных исследований» утверждается, что затраты на НИОКР – это вложения 
в будущее фирмы, но в то же время они связаны с высокой неопределенностью и риском. Поэтому отмечается, что более важным 
становится определение общего направления развития, чем сосредоточение на конкретных шагах в этом направлении. 
Авторы статьи «Механизмы создания новых предприятий в 
Германии и их эффективность» С.И. Нефедов и И.В. Крючков 
сравнивают различные подходы к созданию и внедрению инноваций в экономику Германии и России. Основной движущей силой 
инноваций в Германии являются малые предприятия и бизнесинкубаторы, которые нуждаются в постоянной поддержке со стороны государства. 
В статье «Международная кооперация в исследовательских и 
учебных организациях» автор А.С. Кузнецов рассматривает раз

личные формы кооперации, используемые в Германии, как на основе международных организаций, так и на основе двухсторонних 
соглашений, как в рамках ЕС, так и за его пределами. Целью такого 
сотрудничества является координация национальных исследований 
и сосредоточение ресурсов на совместных проектах.  
В статье «Трансфер знаний и технологий» автор В.И. Заварзин 
анализирует различные подходы к оценке вузовской науки в России и Германии. Если в России научные исследования в вузах 
традиционно рассматривают как часть системы образования, то в 
Германии в университетах создана инфраструктура, способствующая доведению научных исследований, проводимых в университете, до коммерческого использования, установлению взаимодействия между вузовской наукой и промышленными предприятиями, финансовыми структурами и другими субъектами реального 
сектора экономики.  
С.А. Лазарева в статье «Стратегический маркетинг научных исследований» приводит концепции стратегического маркетинга 
научных исследований в Германии. Рассматривает инициативу 
Министерства образования и науки Германии, излагает задачи и 
цели Международного бюро BMBF. В статье кратко приведена информация о конкурсах идей BMBF для НИОКР в России. В заключение рассмотрена структура 7-й рамочной программы Европейского союза по научным исследованиям. 
В.Т. Калугин и В.О. Москаленко в статье «Инновационные процессы в аэрокосмической отрасли Германии DLR ‒ DAAD ‒ путь 
сотрудничества» рассматривают инновационный процесс как необходимую составляющую повышения конкурентоспособности страны. В Германии создан центр авиации и космонавтики, и авторы 
подробно описывают его работу.  
Во второй части сборника статьи посвящены инновационной 
деятельности предприятий Германии. 
Статья Д.С. Гримака посвящена концерну Siemens AG. Описывается история возникновения и развития фирмы, основные 
направления деятельности. 
Статья В.М. Крикуна посвящена инновационным продуктам и 
услугам на предприятии слуховых аппаратов KIND. В качестве совершенствования производства слуховых аппаратов отмечено 
направление радиосвязи слуховых аппаратов между собой, беспроводное подключение к компьютеру, телефону, телевизору. 

В статье «Человеческий фактор в системе обеспечения качества 
выпускаемой продукции концерна Volkswagen» коллектив авторов 
рассматривает методы управления персоналом, обеспечивающие 
высокое качество продукции, а также созданный на базе концерна 
корпоративный технический университет. 
В статье В.В. Лукьянова описана деятельность федерального физико-технического общества, которое было образовано в 1887 г. в Брауншвейге. Рассмотрены основные задачи, такие, как хранение и отражение эталонов единиц измерения, калибровка всевозможных приборов и механизмов, передача сигналов точного времени и др. 
В статье «Инновационный менеджмент корпорации Airbus» 
Д.В. Строганова история фирмы начинается с 1969 г. Подробно 
описаны основные принципы управления корпорацией. 
Статья А.М. Некрасова посвящена методам трансфера знаний 
на сталелитейном предприятии Stalzgitter AG. Подробно рассматривается процесс передачи знаний, позволяющий сократить период 
обучения новых сотрудников, сохранить специальные знания при 
смене руководителей. 
В статье Н.А. Войновой «Инновационные решения в радиологии: опыт компании Philips Healthcare» автор рассматривает концепцию компании, организацию комплекса мероприятий, позволяющих обеспечить пациентам квалифицированную помощь, как на 
стадии диагностики заболевания, так и на стадиях лечения и восстановления. 
А.В. Максимов в статье «От натурального хозяйства к сетевой 
структуре производителей» исследует изменения эффективности 
предприятия в зависимости от доли собственного производства в 
выпускаемой им продукции. Приведен сравнительный анализ работы предприятий в России и Германии. 
Третья часть сборника «Инновации в высших учебных заведениях» начинается статьей К.Е. Амелиной «Инновационная деятельность вузов Германии». Автор отмечает, что государственные программы поддержки инновационной деятельности в Германии рассчитаны в первую очередь на сектор малого и среднего бизнеса, доля 
которого составляет 99,7 %. Также говорится о том, что около 20 % 
всех НИОКР выполняются вузами. Университеты имеют тесную 
связь как с крупными, так и со средними и малыми предприятиями. 
Статья Н.Н. Зубкова посвящена особенностям высшего технического образования в Германии. Рассматриваются вопросы по

ступления и особенности обучения в вузах. Описывается процесс 
постепенного перехода Германии к болонской системе образования. Рассматривается также научная деятельность университетов и 
связь с промышленностью.  
Описание крупнейшей компании-поставщика программных решений для управления бизнесом SAP приводится в статье А.А. Шмакова. SAP – Университетский центр компетенций MD в Магдебурге – 
существует на базе Факультета информатики Магдебургского университета и оказывает услуги более 230 университетам, в том числе 
и МГТУ им. Н.Э. Баумана. 
Е.Н. Козлова в статье «Трансфер технологий в университете 
имени Лейбница в Ганновере» рассматривает процесс инновационного развития в Германии на примере вузов, технологических центров и научно-исследовательских учреждений Нижней Саксонии. 
Отмечается, что организации, содействующие инновационному и 
экономическому развитию земли, объединены в инновационную 
сеть Нижней Саксонии. 
А.А. Столяров и А.В. Царьков в статье «Дуальное профессиональное образование в Германии» рассматривают принципы системы дуального профессионального образования и применение этой 
системы на базе концерна Volkswagen.  
В статье М.Ю. Адкина «Организация научной и учебной работы 
на кафедрах университетов Германии» излагается принцип организации научной и ученой работы на кафедрах, описывается процесс 
отбора кандидата, который возглавит институт и его должностные 
обязанности. 
Вопросам совершенствования научно-исследовательской деятельности в системе переподготовки на основе международной 
практики посвящена статья Г.Д. Хорошавиной. В ней рассматривается содержание программы профессиональной подготовки и переподготовки специалистов и научных сотрудников, а также процессы, способствующие развитию инновационной деятельности предприятий Германии. 
Четвертая часть сборника посвящена описанию городов Германии, в которых находятся промышленные предприятия, научноисследовательские организации и университеты, т.е. объекты, вошедшие в программу стажировки. 

В.О. Москаленко, В.С. Акопов, И.Н. Омельченко