Инженерное образование - дело всей жизни. Воспоминания о ректоре С. А. Подлесном

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации 
Сибирский федеральный университет
  
ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ –
ДЕЛО ВСЕЙ ЖИЗНИ
Воспоминания  
о ректоре С. А. Подлесном
2-е издание, дополненное
Красноярск 
СФУ
2022

УДК 378.4:62
ББК 74.484.7
И622
Редакционная коллегия:
А. В. Сарафанов, В. В. Филатов, Г. Б. Масальский
Под общей редакцией Н. Н. Подлесной
И622	 Инженерное образование – дело всей жизни. Воспоминания 
о ректоре С. А. Подлесном / под общ. ред. Н. Н. Подлесной. – 2-е  изд. доп. – 
Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2022. – 386 с. : ил.
ISBN 978-5-7638-4754-3
Отражены различные этапы профессиональной деятельности С. А. Подлесного, который в течение многих лет являлся ректором крупнейшего 
вуза края – Красноярского государственного технического университета – 
и внёс значительный вклад в развитие инженерного образования России. 
Материалы книги воспоминаний дают достаточно полное представление не только об огромной научно-образовательной, организационной 
и общественной деятельности Сергея Антоновича, но и раскрывают его 
как человека, органично сочетавшего в себе качества инженера, учёного 
и крупного руководителя с лучшими проявлениями настоящей интеллигентности, глубокой эрудиции и разносторонних интересов.
 Издание адресовано ученым и преподавателям, студентам и всем, чья 
жизнь связана с КПИ – КГТУ – СФУ и кто интересуется историей высшего 
технического образования Сибирского региона и России.
Электронный вариант издания см.:
http://catalog.sfu-kras.ru
УДК 378.4:62
ББК 74.484.7
ISBN 978-5-7638-4754-3             © Сибирский федеральный университет, 2022

Посвящается всем, кто стоял у истоков становления 
инженерного образования в Красноярском крае, 
а также тем, кто в настоящее время использует 
свой творческий потенциал для всестороннего 
развития этого важнейшего направления, закладывая 
прочный фундамент для создания новейшей техники 
и уникальных отечественных технологий во благо 
наших потомков и приумножения могущества России.
— 3 —

— 4 —

ПРЕДИСЛОВИЕ  
ЮРИЯ ПЕТРОВИЧА ПОХОЛКОВА
В истории развития инженерного образования 
современной России имя профессора Сергея 
Антоновича Подлесного по праву занимает 
достойное место. В непростые, и теперь уже 
далёкие, 1990-е годы он возглавил один из 
крупнейших сибирских вузов – Красноярский 
политехнический институт (впоследствии – государственный технический университет). Деятельность Сергея Антоновича как ректора была 
высоко оценена не только официальными государственными структурами, 
но и профессиональным отечественным и мировым научно-образовательным сообществом. Это проявилось не только в получении С. А. Подлесным 
престижных российских и международных наград и званий, но и в избрании его в состав Правления общероссийской общественной организации 
«Ассоциация инженерного образования России» (АИОР).
Мне, как президенту этой организации, посчастливилось многие годы 
работать, советоваться с ним, учиться у него. Именно так, общаясь с Сергеем Антоновичем, я понял, что инженерное образование для него – это 
и работа, и форма существования, и хобби. По существу, это была его 
жизнь. 
В моём представлении Сергей Антонович был очень скромным и немногословным человеком. Эти черты не позволяли сразу увидеть его незаурядный интеллект, высочайший культурный уровень и профессиональное совершенство. Мне удалось соприкоснуться с этими его качествами 
не один раз. Так, однажды, во время визита в Париж, где С. А. Подлесному вручали очередную международную награду, мы шли с ним от офиса, 
где происходило это событие, до отеля, в котором остановились. Он вдруг 
стал рассказывать об истории Парижа, искусстве французских художников-импрессионистов и ещё о чем-то высоком. Я был поражён его глубокими познаниями в этой области и точным описанием названий и улиц, 
по которым мы проходили. 
На любом заседании Правления АИОР Сергей Антонович, высказывая 
новые идеи, одновременно всегда предлагал своё личное участие в их осуществлении. И если идеи принимались, не было случая, чтобы он не принял активного участия в работе над их реализацией. 
Именно сплав таких черт его характера, профессионализм, интеллект, 
высокий культурный уровень позволяли Сергею Антоновичу генерировать новые привлекательные идеи и успешно их реализовывать. 
— 5 —

Он умел и любил слушать собеседника, мотивируя его таким образом 
к свободному выражению мысли и аналитическому мышлению. Его негромкие, нечастые, но очень уместные замечания и комментарии приводили в конечном итоге к результату, который часто оказывался неожиданным и для самого собеседника. Так появлялись новые идеи и предложения 
по совершенствованию управления и содержания инженерного образования, которые впоследствии становились предметами обсуждения на 
региональных, российских и международных конференциях, семинарах, 
совещаниях. Многие годы, работая ректором Красноярского государственного технического университета, а затем проректором Сибирского 
федерального университета, Сергей Антонович выполнял большую общественную работу, являясь председателем регионального отделения АИОР 
в Красноярском крае. Его активная работа здесь была эффективной и результативной. Рекомендации многочисленных семинаров, конференций, 
конкурсов, организованных Сергеем Антоновичем и проводимых под 
эгидой АИОР, договоры о сотрудничестве АИОР с региональными объединениями работодателей, вузами региона и многое другое было основой 
и сущностью совершенствования системы российского инженерного образования. 
Эти результаты – итог жизненного пути, несомненный и значимый 
вклад инженера и профессора Сергея Антоновича Подлесного в развитие 
инженерного образования России.
05 декабря 2018 г. 
Похолков Юрий Петрович
д-р техн. наук, профессор, 
 
заслуженный деятель науки и техники РФ, 
 лауреат премий Президента РФ в области образования, 
президент Ассоциации инженерного образования России
— 6 —

ПРЕДИСЛОВИЕ РЕДАКЦИОННОЙ КОЛЛЕГИИ
26 июня 2017 года в Красноярске появилось сообщение пресс-службы 
Сибирского федерального университета о том, что 25 июня скончался 
бывший ректор Красноярского государственного технического университета Сергей Антонович Подлесный, в котором были приведены факты его 
биографии, уместившиеся в несколько строк… 
«…родился 10 января 1942 года в Красноярске. Окончил среднюю школу 
№ 33 с золотой медалью, после чего поступил в Красноярский педагогический институт. В марте 1961 года перевёлся в Политехнический институт, который окончил с отличием в 1965 году по специальности «Конструирование и технология производства радиоаппаратуры». После получения 
диплома поступил в аспирантуру Политехнического института, где защитил кандидатскую диссертацию. Впоследствии он прошел путь от инженера кафедры вычислительной техники до первого проректора. В 1996 году 
стал ректором Красноярского государственного технического университета и занимал эту должность до 2006 года. После вхождения КГТУ и ряда 
других институтов в Сибирский федеральный университет Сергей Антонович занял пост проректора по магистратуре новообразованного вуза, 
на котором проработал до 2011 года. До последнего времени С. А. Подлесный являлся советником ректора СФУ».
Вот так кратко можно изложить биографию человека, жизнь которого может отразить историю самого крупного технического вуза г. 
Красноярска – Красноярского политехнического института, поскольку 
с последним были связаны практически все годы профессионального 
становления и трудовой деятельности Сергея Антоновича, начиная со 
студенческой поры и заканчивая ректорством Красноярского государственного технического университета. До слияния в СФУ он являлся 
крупнейшим вузом Красноярского края с численностью студентов, преподавателей и сотрудников более 25 тысяч. За почти пятидесятилетнюю 
трудовую и общественную деятельность круг лиц, с которыми приходилось Сергею Антоновичу общаться на различных этапах развития вуза 
и собственной профессиональной работы (инженер, ассистент кафедры, 
доцент, профессор, декан факультета, проректор по учебной работе, 
первый проректор, ректор), был необычайно широк, и именно их воспоминания о нём составили основное содержание этой книги, созданной по инициативе его коллег. Среди них друзья детства и институтские 
однокашники, сотрудники и преподаватели университета, руководители кафедр, факультетов и институтов СФУ, ректоры практически всех 
вузов г. Красноярска и ведущих инженерно-технических вузов Сибири, 
руководители предприятий и организаций города и края, крупные учё— 7 —

ные и государственные деятели. Их воспоминания, а также сохранившиеся документальные материалы и публикации позволили рассказать не 
только об огромной научно-педагогической, организационной и общественной деятельности Сергея Антоновича, но и представить его как человека большой души, незаурядного по жизненным интересам и творческим проявлениям, как яркую, одаренную личность, отличающуюся 
глубокой эрудицией, широтой взглядов и интеллигентностью. 
В полной мере лучшие качества Сергея Антоновича проявились после его избрания в 1996 году трудовым коллективом КГТУ на должность 
ректора. Для высшей школы страны это были непростые годы, которые 
вошли в историю отечественного профессионального образования как 
«период выживания». Как ректор Сергей Антонович всегда подчёркивал уважительное отношение к своим предшественникам – ректорам 
КПИ-КГТУ В. Н. Борисову и А. М. Ставеру, заложившим крепкий фундамент в научно-образовательный потенциал вуза. Обладая колоссальной 
работоспособностью и чувством громадной ответственности за судьбу 
трудового коллектива, Сергей Антонович работал все годы руководства 
техническим университетом с огромным напряжением духовных, умственных и физических сил. 
Именно в должности ректора он полностью раскрыл свои способности, 
что проявилось в высоких темпах развития университета: были открыты филиалы и представительства КГТУ в разных городах края, появились 
новые специальности, был построен студенческий профилакторий, сформировалась инновационная инфраструктура университета, значительное 
развитие получили международные связи вуза и многое другое. Под руководством С. А. Подлесного Красноярский государственный технический 
университет стал занимать ведущие позиции в рейтинге лучших технических вузов России. В нём целенаправленно претворялись на практике 
идеи трансформации традиционного университета в университет инновационного типа путём внедрения системы элитной подготовки специалистов на базе научных школ, формирования корпоративной культуры 
и внутренней конкурентной среды вуза, расширения интеграции образовательного процесса с наукой и производством, развития инфраструктуры взаимодействия университета с внешней, в том числе зарубежной, 
интеллектуальной средой, поиска новых источников финансирования для 
эффективного развития университета и многое другое.
Уделяя огромное внимание вопросам совершенствования подготовки 
специалистов инженерного профиля в возглавляемом им вузе, он вёл 
активную общественную деятельность по развитию этого направления 
на региональном и федеральном уровнях. Под руководством профессора С. А. Подлесного эффективно работал созданный на базе КГТУ Си— 8 —

бирский региональный учебно-методический центр (СибРУМЦ). В нём 
была разработана концепция региональной политики в области высшего образования, предложены новые механизмы взаимодействия вузов, предприятий, научных учреждений и администраций городов с целью эффективного использования научного потенциала высшей школы 
в развитии регионов. По грантам федеральных целевых программ выполнен огромный объём научно-методической работы, отражающей рекомендации по вопросам совершенствования инженерно-технического 
образования в период реформирования высшей школы. Он был в числе 
организаторов и членов Центрального Совета Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее» – главной национальной программы по поиску и профессиональному становлению одаренной молодежи; возглавлял координационный центр этой 
программы по Красноярскому краю. Сергей Антонович входил в редакционную коллегию журнала «Инженерное образование России» и в высшее руководство Ассоциации инженерного образования России, тесно 
сотрудничал с Аккредитационным центром Ассоциации, участвовал 
в работе её экспертных комиссий по проведению независимой оценки 
образовательных программ в вузах страны.
С. А. Подлесный являлся действительным членом (академиком) Международной академии наук высшей школы, Академии проблем качества, Академии информатизации образования. С 1996 года он возглавлял Красноярский научный центр Сибирского отделения Академии наук 
высшей школы. В качестве вице-президента Красноярского краевого Союза научных и инженерных общественных объединений, председателя 
Красноярского краевого правления НТО РЭС им. А. С. Попова он проводил большую работу по участию этих общественных объединений в решении проблем региона. При его активном содействии в течение многих лет проводилась Всероссийская научно-практическая конференция 
и выставка «Достижения науки и техники – развитию сибирских регионов». Как специалист в области радиоэлектроники С. А. Подлесный известен своими работами в области совершенствования радиотехнических 
систем, применяемых в радиолокации, радионавигации, радиоуправлении и геофизике. Результаты этих исследований внедрены в ряде научно-исследовательских организаций и предприятий радиотехнической 
и ракетно-космической отраслей промышленности. 
За большие успехи в профессиональной и общественной деятельности 
С. А. Подлесный удостоен многих государственных наград, почётных званий и дипломов. 
Представленные в настоящей книге материалы – воспоминания людей, 
близко знавших Сергея Антоновича и работавших с ним в разное время 
— 9 —

в различных объединениях и организациях, фото- и документальные свидетельства, информация в печати, семейные свидетельства и прочее – позволяют читателю ознакомиться не только с его биографией, но и в полной мере оценить масштаб незаурядной личности, много сделавшей для 
развития отечественного инженерно-технического образования и при 
этом органично сочетавшей в себе качества инженера, учёного и крупного руководителя с лучшими проявлениями настоящей интеллигентности, 
глубокой эрудиции, широты взглядов и разносторонних интересов (классическая музыка, театр, литература).
В книге также использованы фотоматериалы Людмилы Шостак, материалы газет «Политехник» (http://av-kpi-kgtu.ru/newspapers), «Новая университетская жизнь» (http://gazeta.sfu-kras.ru), сайта http://aeer.ru.
Для системного представления указанных материалов книга включает 
предисловие, статьи о его жизненном пути и об основных этапах деятельности Сергея Антоновича и шесть глав, в каждой из которых отражается 
определённый  характер его деятельности, отдельные страницы жизни, 
а также документальные материалы, касающиеся работы вуза в период его 
руководства.
В ПЕРВОЙ главе представлена информация о его деятельности на федеральном и региональном уровнях. Это работа в Международной академии наук высшей школы, Ассоциации инженерного образования России, Сибирском региональном учебно-методическом центре высшего 
профессионального образования, в том числе деятельность по организации межвузовского взаимодействия в Сибирском регионе, интеграции 
образования с наукой и производством, разработка нормативной базы 
по обеспечению эффективной научно-образовательной деятельности 
в регионе и др. 
ВТОРАЯ глава отражает деятельность Сергея Антоновича в Совете ректоров вузов Красноярского края и составлена по воспоминаниям ректоров 
вузов края, а также представителей администраций и органов управления 
системой общего и профессионального образования в регионе. 
ТРЕТЬЯ глава содержит воспоминания выпускников Политехнического – членов Ассоциации выпускников КПИ-КГТУ.
В ЧЕТВЁРТОЙ главе преподаватели и сотрудники КПИ–КГТУ–СФУ, руководители кафедр, факультетов и институтов, друзья и коллеги делятся своими воспоминаниями о работе и встречах с Сергеем Антоновичем 
в разные периоды его деятельности.
ПЯТАЯ глава составлена в основном по семейным архивам и воспоминаниям родных и близких людей, друзей и посвящена семейным традициям и фактам биографии, характеризующим личность Сергея Антоновича.
— 10 —