Музыкальный фольклор - основа репертуара при обучении детей народному пению

О. Н. Кислова 

Музыкальный фольклор – основа репертуара 

при обучении детей народному пению 

Учебно-методическое пособие  
для средних специальных учебных заведений 
культуры и искусства 

Специальность 53.02.05.
«Сольное и хоровое народное пение»

ПМ.02 «Педагогическая деятельность» 
ПМ.03 «Организационная деятельность»

Москва
Берлин
2019 

УДК 37.036:398(075) 
ББК 85.31я723 
К44 

Кислова, О. Н. 

К44       Музыкальный фольклор – основа репертуара при обучении детей народному пению : учебно-методическое 
пособие для средних специальных учебных заведений 
культуры и искусства / О. Н. Кислова. – Москва ; Берлин : 
Директ-Медиа, 2019. – 47 с. 

ISBN 978-5-4475-9887-7 

Музыкальный фольклор – основа репертуара при обучении детей народному пению: учебное пособие для студентов по направлению подготовки 53.02.05 «Сольное и хоровое народное пение». 
Учебное пособие включает в себя теоретический и практический материал. В теоретической части рассматриваются вопросы: 
профессиональное народное искусство; фольклор как процессуальное явление; детский музыкальный фольклор; подбор репертуара. 
В практической части представлены разработки зарисовок «День 
Герасима-грачевника» и «От Коляды до Масленицы!»; нотное приложение. 
Основная задача пособия – знакомство с некоторыми аспектами 
русской традиционной музыкальной культуры и рассмотрение одной 
из острых проблем музыкальной педагогики – формирование репертуара детского фольклорного (народного) коллектива и солистов. 
Адресовано студентам и преподавателям учреждений СПО культуры 
и искусства. 

УДК 37.036:398(075) 
ББК 85.31я723 

ISBN   978-5-4475-9887-7
© Кислова О. Н., текст, 2019
© Издательство «Директ-Медиа», оформление, 2019

Оглавление 

1. Введение ............................................................................................................... 5 

2. Музыкальный фольклор – основа репертуара ................................ 6 

2.1. Профессиональное народное искусство ..................................... 6 

2.2. Фольклор как процессуальное явление ...................................... 7 

2.3. Детский музыкальный фольклор ................................................ 11 

2.4. Подбор репертуара .............................................................................. 15 

3. Сценарии постановок ................................................................................. 17 

3.1. Фрагмент праздника «День Герасима-грачевника» ......... 17 

3.2. Фрагмент праздника «От Коляды до Масленицы!» .......... 20 

4. Нотное приложение ..................................................................................... 23 

5. Заключение ...................................................................................................... 45 

6. Список литературы ...................................................................................... 46 

1. Введение 

Данное методическое пособие может быть использовано при обучении студентов отделения «Сольное и хоровое 
народное пение» по ПМ.02 «Педагогическая деятельность», 
ПМ.03 «Организационная деятельность».
Представленная методическая работа посвящена одной 
из актуальных тем в современном народно-певческом исполнительстве и музыкальной педагогике – грамотному подбору 
репертуара при обучении детей сольному и ансамблевому 
народному пению.
Целью работы является привлечение внимания педагогов 
к одной из наиболее явных проблем в музыкальной педагогике – подбору репертуара учащихся при обучении в учреждениях системы дополнительного образования.
Для достижения этой цели ставился ряд задач: 
– изучение появления, становления и развития профессионального народного искусства,
– раскрытие сути фольклора как процессуального явления,
– представление детского музыкального фольклора на современном этапе развития общества, обучение детей на основе 
фольклора,
– выявление индивидуальных особенностей детей при подборе репертуара,
– составление приложения, включающего постановку различных календарных обрядов детьми в учреждениях системы 
дополнительного образования в современных условиях,
– составление нотного приложения для младшего и старшего школьного возраста на фольклорном материале,
– проработка ряда специальной литературы в области педагогики, лингвистики и фольклористики.