Пожарно-строевая подготовка

УДК 614.84-051:355.54(075.8)
ББК38.96я73
     Ш46

Составители: В. А. Шемятихин, Н.А. Коробова
Рецензенты: кафедра пожарно-спасательной и газодымозащитной подготовки Уральского института ГПС МЧС России (начальник кафедры — полковник внутренней службы Н. Н. Ерпылев)', доцент кафедры пожарно-спасательной и газодымозащитной подготовки Уральского института ГПС МЧС России, кандидат педагогических наук В. И. Андреев
Научный редактор — зав. кафедрой ЗЧС ИнФО И. В. Клочков
На обложке использовано изображение из личного архива автора.

        Шемятихин, В. А.
Ш46 Пожарно-строевая подготовка : учебно-методическое пособие / сост. В.А Шемятихин, Н.А Коробова. — Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2015. — 116 с.
        ISBN 978-5-7996-1610-6
   Учебно-методическое пособие предназначено для проведения самостоятельных занятий студентов по дисциплине «Пожарно-строевая подготовка».
   Рассматриваются вопросы, способствующие формированию практических умений и навыков при работе с пожарной техникой, основными видами пожарного и аварийно-спасательного оборудования, практических навыков в организации и проведении занятий по пожарно-строевой подготовке, организации спортивной работы, повышению уровня психологической устойчивости, обобщению и внедрению в практику передовых форм и методов подготовки личного состава подразделений Федеральной противопожарной службы МЧС России.
УДК 614.84-051:355.54(075.8)
                               ББК38.96я73

ISBN 978-5-7996-1610-6         © Уральский федеральный
                                  университет, 2015

Пожарно-строевая подготовка

13










            ВВЕДЕНИЕ



  Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к занятиям студентов УрФУ по пожарно-строевой подготовке и для изучения одной из базовых дисциплин в профессиональной подготовке личного состава Федеральной противопожарной службы МЧС России (далее ФПС), так как охватывает основные моменты его дальнейшей практической работы в подразделениях Федеральной противопожарной службы МЧС России.
  Пособие содержит теоретический, методический и практический материал, который поможет студентам УрФУ освоить учебный материал по дисциплине «Пожарно-строевая подготовка» (далее ПСП), сдать контрольные нормативы по текущей и промежуточной аттестации БРС.
  Для обеспечения высокого уровня обучения необходима качественная профессиональная подготовка будущих кадров ФПС, а также соответствующее материально-техническое обеспечение с использованием новых информационных технологий. Качество современного специалиста — инженера пожарной безопасности определяется умением использовать приобретенные умения и навыки для принятия технически грамотных решений, подтвержденных нормативными документами.

В. А. Шемятихин, Н. А. Коробова

41
   Одной из дисциплин, обеспечивающих профессиональную подготовку инженера по специальности «Пожарная безопасность», является дисциплина «Пожарно-строевая подготовка».
   Структура и содержание дисциплины «Пожарно-строевая подготовка» обусловлены ее задачами и органически увязываются с современными требованиями к оперативно-служебной деятельности подразделений ФПС.
   Цель изучения дисциплины заключается в приобретении студентами теоретических знаний о работе с пожарно-техническим вооружением (далее ПТВ) и спасательным оборудованием, формировании практических умений и навыков при организации и проведении занятий по пожарно-строевой подготовке, организации спортивной работы, повышении уровня психологической устойчивости, обобщении и внедрении в практику передовых форм и методов подготовки личного состава подразделений ФПС МЧС России.
   При написании пособия используется передовой опыт работы подразделений ФПС в области профессиональной и боевой подготовки в современных условиях безопасности по спасению людей и проведению аварийно-спасательных работ при тушении пожаров.
   Принцип доступности обучения предполагает, что содержание учебного материала должно быть понятным, а объем этого материала посильным для студентов. Принцип сознательности предполагает активную и самостоятельную деятельность студентов.
   Успех изучения дисциплины «Пожарно-строевая подготовка» во многом зависит от умения правильно организовать подготовку к занятиям. Этому будет способствовать разработанное учебно-методическое пособие для организации самостоятельной работы студентов, которое содержит:
   —    темы изучения дисциплины по пожарно-строевой подготовке;

Пожарно-строевая подготовка

   —    список литературы для самостоятельной работы учащихся по каждой теме дисциплины;
   —   темы реферативных выступлений;
   —    методические рекомендации по освоению теоретического и практического материала;
   —   руководство по выполнению упражнений.

В. А. Шемятихин, Н. А. Коробова










ТЕМА1 Современное представление о пожарно-строевой подготовке. Пожарно-строевая подготовка как учебная дисциплина



  При изучении данной темы студентам необходимо усвоить: назначение, цели пожарно-строевой подготовки; задачи пожарно-строевой подготовки; программу и основные методы обучения, общие обязанности студентов на занятиях по пожарно-строевой подготовке; требования к боевой одежде и снаряжению.
  Необходимо помнить, что современные способы тушения пожаров с применением техники требуют от спасателей и пожарных высокого мастерства и физической подготовки.
  Умело действовать в сложных и трудных условиях борьбы с огнем, полностью используя мощность пожарной техники, может только волевой и всесторонне подготовленный пожарный и спасатель. Систематически проводимые занятия по ПСП в значительной степени помогают выработать эти качества у студента.
  ПСП является одной из дисциплин, изучаемых в учебных заведениях, которые готовят начальствующий состав пожар

Пожарно-строевая подготовка

17

ной охраны. Она способствует подготовке высококвалифицированных специалистов, способных методически правильно обучать и тренировать личный состав пожарных частей, поддержанию повышенной боеготовности всех подразделений.
   ПСП преследует следующие цели:
   —    изучение приемов и привитие навыков по работе с различными приборами пожарно-технического вооружения;
   —    выработка у обучаемых профессиональных качеств: силы, ловкости, выносливости, смелости, решительности, дисциплинированности, выдержки, находчивости, взаимодействия.
   Это решается путем:
   —   индивидуального обучения;
   —   обучения и тренировки в составе отделения и караула;
   —    сдачи зачетов в соответствии с нормативными требованиями;
   —    изучения и совершенствования упражнений пожарностроевой подготовки.
   Важным условием воспитания этих качеств является правильная организация занятий, выбор соответствующего метода обучения, высокая дисциплина на занятиях, умение обучать пожарных, владение мастерством. Все это оказывает влияние на высокую подготовку личного состава. Такими качествами в первую очередь должны обладать воспитатели личного состава.
   Таким образом, назначением ПСП является специальное обучение пожарных приемам работы с пожарной техникой и оборудованием, обучение и тренировка в составе отделения и караула, сдача нормативов по ПСП и участие в соревнованиях по прикладным видам спорта с целью привития и выработки у пожарных профессиональных качеств.
   Для достижения поставленных целей необходимо решить задачи пожарно-строевой подготовки:
   —    обучение приемам и способам действий с пожарной техникой и оборудованием;

В. А. Шемятихин, Н. А. Коробова

8J.
   —    выработка навыков слаженной работы и умелого применения пожарной техники и оборудования при спасении людей и тушении пожаров;
   —    воспитание у личного состава высоких морально-волевых качеств, дисциплинированности и товарищеской взаимопомощи;
   —    воспитание хороших руководителей занятий, привитие навыков преподавательской и воспитательной работы с отделением и с караулом.
   В процессе обучения студенты должны усвоить приемы работы с пожарно-техническим вооружением (далее ПТВ) и оборудованием, а при систематической тренировке полученные навыки довести до автоматизма.
   В зависимости от вида упражнений приемы работы могут быть простыми, легкими и сложными.
   Основным методом обучения по ПСП следует считать практический показ с кратким объяснением правил и техники выполнения упражнения. Все упражнения делятся на простые и сложные. Поэтому при обучении простым упражнениям, таким как соединение и разъединение рукавов, их прокладка, намотка верёвок в клубок, нет необходимости разделять их на отдельные приёмы, потому что они легко усваиваются. Следует только правильно показать их, чётко разъяснить технику выполнения и при практической отработке своевременно устранять допущенные ошибки.
   При обучении сложным упражнениям, например работа с выдвижной лестницей, требуется разделить упражнения на элементы, отдельные этапы. Добившись правильного исполнения одного этапа упражнения в медленном темпе, нужно переходить к тренировке его на скорость и одновременно начинать разучивать следующий этап в медленном темпе. Обучение по элементам обеспечивает правильное формирование навыков и является наиболее быстрым способом качественного обучения на начальном этапе. В период последующего об-

  Пожарно-строевая подготовка| 9 учения необходимо добиваться умения выполнять упражнения в целом.
  Успешное тушение пожаров зависит не только от правильного тактического решения и имеющейся техники, но и от быстрого введения стволов на тушение, умелого и правильного использования пожарно-технического вооружения.
  ПСП имеет тесную связь с другими изучаемыми дисциплинами:
  Пожарная тактика изучает приемы и способы тушения пожаров.
  Пожарная техника изучает теоретические знания по работе сПТВ.
  Физическая культура вырабатывает силу, выносливость, смелость, ловкость и другие качества, которые необходимы и на занятиях по ПСП.
  ПСП на основе взаимосвязи с этими дисциплинами способствует подготовке высококвалифицированных пожарных и спасателей, которые умеют методически правильно обучить личный состав пожарных частей, оснащенных современной пожарной техникой.

10J

В. А. Шемятихин, H. А. Коробова

  Темы реферативных выступлений
  1. ПСП в системе профессиональной подготовки.
  2. Система профессиональной подготовки подразделений и гарнизона пожарной охраны.
  3. Организация ПСП в подразделениях Федеральной противопожарной службы МЧС России.
  4. Взаимосвязь ПСП с другими дисциплинами.
  5. Цели и задачи ПСП.
  6. Формы и методы обучения личного состава.

  Перечень рекомендуемой литературы
  1. Программа подготовки личного состава подразделений Государственной противопожарной службы МЧС России от 29 декабря 2003 года. М., 2003.
  2. Пожарно-строевая подготовка : учебное пособие / В. В. Теребнев, В. А. Грачев, А. В. Подгрушный, А. В. Те-ребнев. — М.: Академия ГПС, Калан-Форт, 2004.
  3. Методические рекомендации по пожарно-строевой подготовке. — М.: МЧС, 2005.

Пожарно-строевая подготовка

hi









ТЕМА 2
Правила по охране труда в подразделениях Федеральной противопожарной службы МЧС России при организации и проведении занятий по пожарно-строевой подготовке



  Тема посвящена изучению правил по охране труда в подразделениях Федеральной противопожарной службы МЧС России при организации и проведении занятий по пожарно-строевой подготовке, требований безопасности при выполнении основных боевых действий.
  При изучении данной темы необходимо усвоить: требования безопасности к пожарно-техническому вооружению, требования безопасности на учебных объектах, пути и средства предупреждения травматизма и несчастных случаев. Личный состав пожарной охраны обязан постоянно изучать, знать Правила по охране труда, не допускать их нарушения и следить за тем, чтобы его действия не привели к несчастному случаю, принимать меры, исключающие травматизм; уметь оказать первую помощь себе и пострадавшим.
  Руководство и ответственность за правильную организацию работы по правилам охраны труда возлагается на руководителя