Современное издательское дело: опыт редактора
Покупка
Тематика:
Издательское дело
Издательство:
Издательство Уральского университета
Автор:
Климова Ольга Викторовна
Год издания: 2019
Кол-во страниц: 132
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-7996-2694-5
Артикул: 798303.01.99
Доступ онлайн
В корзину
В пособии раскрываются основные принципы работы современного редактора вузовского издания, приводятся примеры редакторской практики. Логика построения материала основана на этапах работы над рукописью;
главы пособия могут быть использованы в качестве практического руководства с целью ознакомления с тонкостями профессии и погружения в профессиональную среду. Пособие посвящено студентам-издателям, обучающимся по направлению подготовки «Издательское дело», начинающим специалистам-практикам, а также всем интересующимся современным издательским процессом.
Тематика:
ББК:
УДК:
- 655: Полиграфическая промышленность. Полиграфические предприятия. Издательства. Книжная торговля
- 820: Литературоведение
ОКСО:
- ВО - Бакалавриат
- 42.03.03: Издательское дело
- ВО - Магистратура
- 42.04.03: Издательское дело
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет Имени первого Президента России Б. Н. Ельцина О. В. Климова СОВРЕМЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО: ОПЫТ РЕДАКТОРА Учебное пособие Рекомендовано методическим советом Уральского федерального университета для студентов вуза, обучающихся по направлениям подготовки 42.03.03 — Издательское дело, 42.04.03 — Управление современным издательским процессом Екатеринбург Издательство Уральского университета 2019
УДК 82.083(075.8) ББК 76.17я73 К49 Рецензенты: Ю. С. Подлубнова, канд. филол. наук, заведующий музеем «Лите- ратурная жизнь Урала XX века», науч. сотрудник сектора истории ли- тературы ИИиА УрО РАН; С. Е. Сапожникова, канд. психол. наук, главный редактор издатель- ства ООО «Рама Паблишинг» Научный редактор — Е. Ю. Козьмина, д-р филол. наук, проф. ка- федры издательского дела Уральского федерального университета На обложке использовано изображение с сайта http://mgtu.info К49 Климова, О. В. Современное издательское дело: опыт редактора : учебное пособие / О. В. Климова. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун- та, 2019. — 132 с. ISBN 978-5-7996-2694-5 В пособии раскрываются основные принципы работы современного ре- дактора вузовского издания, приводятся примеры редакторской практики. Логика построения материала основана на этапах работы над рукописью; главы пособия могут быть использованы в качестве практического руковод- ства с целью ознакомления с тонкостями профессии и погружения в про- фессиональную среду. Пособие посвящено студентам-издателям, обучающимся по направле- нию подготовки «Издательское дело», начинающим специалистам-практи- кам, а также всем интересующимся современным издательским процессом. Библиогр.: 9 назв. Рис. 20. Прил. 6. УДК 82.083(075.8) ББК 76.17я73 ISBN 978-5-7996-2694-5 © Уральский федеральный университет, 2019
Оглавление Оглавление Предисловие ..................................................................................................... 5 Введение ........................................................................................................... 7 План изданий .................................................................................................... 9 Как долго! .................................................................................................... 9 Как быстро! .................................................................................................10 Из пережитого ........................................................................................... 11 Я в издательство пришел… ............................................................................ 13 Экспертирование рукописи ...................................................................... 14 Печатный и электронный .......................................................................... 15 Комплект документов рукописи ................................................................16 Рецензии .................................................................................................... 17 Выписка из протокола заседания учебно-методического совета института ...................................................18 Авторское гарантийное письмо .................................................................18 Соглашение об отчуждении исключительного авторского права ........... 20 Отчет о проверке рукописи на антиплагиат ............................................ 21 Автор рукописи .............................................................................................. 22 Авторы бывают разные ............................................................................. 22 Работа с автором ........................................................................................ 24 Это моя рукопись!...................................................................................... 25 Поговорим по душам? ............................................................................... 28 О сокровенном, или Истории из жизни редактора .................................. 30 «Вещдок» .................................................................................................... 35 Формат издания .............................................................................................. 37 Формат изданий на заказ .......................................................................... 38 Форматы красивые и разные ..................................................................... 41 Обложка/переплет ......................................................................................... 48 Оглавление/содержание ................................................................................ 52 Иллюстрации .................................................................................................. 55
СОВРЕМЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО: ОПЫТ РЕДАКТОРА Все, что не таблица, — это рисунок .......................................................... 56 Типы иллюстраций и места их расположения ......................................... 56 Варианты оформления подрисуночных подписей ................................... 58 Состав подрисуночной подписи ................................................................ 59 Иллюстрации и авторское право .............................................................. 62 План работы с иллюстративным рядом рукописи ................................... 63 Таблицы .......................................................................................................... 66 Особенности оформления таблиц ............................................................. 67 Формулы ......................................................................................................... 70 Редактирование текста .................................................................................. 73 Редакторское заключение .............................................................................. 77 Редакторские зло-ключения ...................................................................... 78 Корректура ..................................................................................................... 85 Ода корректору .......................................................................................... 85 1000 мелочей .................................................................................................. 87 О скорости работы ..................................................................................... 87 Дефис или тире? ........................................................................................ 90 Оформление списков .................................................................................91 Человеческий фактор ................................................................................ 92 Современные возможности корректора ................................................... 96 Немного о верстке .......................................................................................... 98 Титульные листы ....................................................................................... 98 Иллюстрации ............................................................................................. 99 Заголовки ..................................................................................................100 Абзацное членение текста ........................................................................101 Верстка поэтического текста ...................................................................101 В типографии .................................................................................................103 Авторские листы .......................................................................................104 Учетно-издательские листы ......................................................................105 Условно-печатные листы ..........................................................................106 Расчет стоимости тиража издания ...........................................................107 Заключение ...................................................................................................109 Список литературы ........................................................................................111 Приложение 1. Бланк выписки из протокола заседания учебно-методического совета (лицевая сторона) ........................................113 Бланк выписки из протокола заседания учебно-методического совета (оборотная сторона) ......................................................................... 114 Приложение 2. Бланк авторского гарантийного письма .............................115 Приложение 3. Правила цитирования текстов ............................................116 Приложение 4. Бланк соглашения об отчуждении авторского права на рукопись ..................................................................... 117 Приложение 5. Некоторые варианты формата изданий ..............................118 Приложение 6. Пример составления редзаключения ..................................119
Предисловие Предисловие О днажды я решила написать пособие по редактированию текста и корректуре, так как совмещаю работу преподавателя кафедры издательского дела и редактора в издательстве вуза. Сначала предполагала методично изложить типы корректурных знаков, перечислить необходимые редактору и корректору ГОСТы, опубликовать наконец изрядное количество дефектных текстов, являющихся шедеврами студенческого мастерства в прямом и переносном смысле. Назначив день, уселась поудобнее за компьютером и начав писать, точнее — печатать первые строки, поняла, что это всё хорошо и методически правильно, но… скучно. Скучно не потому, что редакторская и корректорская жизнь полна рутины, и не потому, что есть писаные каноны, строгие ГОСТы, правила русского языка наконец, соблюдение которых является частью должностных обязанностей редактора. И не потому, что достаточно издано учебников по корректуре и редактированию. Но моя жизнь как редактора учебного издательства намного шире и разнообразнее всего вышеперечисленного. Потому что, работая редактором издательства Уральского университета больше десяти лет и пре- подавателем издательского дела больше 15 лет, я никогда не знаю, что преподнесет мне день завтрашний или даже сегодняшний. Ка- кой автор придет ко мне и с какой рукописью? О чем будет просить, что требовать и на чем настаивать? И чем закончится наше с ним сотрудничество? А ведь, подчеркну еще раз, я всего лишь обыч-
СОВРЕМЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО: ОПЫТ РЕДАКТОРА ный редактор вузовского издательства. Да, крупнейшего в регионе, но вузовского, а значит, государственного. И вместе со мной рабо- тает штат редакторов, и корректоров, и верстальщиков, и началь- ство, и государство, которые в случае чего помогут, и посоветуют, и поддержат… Однажды я осознала, что мой редакторский путь сродни дороге, обычной автомобильной дороге (водители меня поймут сразу!), ког- да сам за рулем, машина бежит, дорога вьется, и ты ловишь драйв от путешествия, от процесса езды, но никогда не знаешь, что будет в следующий миг, за поворотом, за еще не видимым глазом гори- зонтом, хотя и определен путь, и известен маршрут, и вроде бы на- дежно авто. И вот об этом, сокровенном и пережитом, эта книга — о личном опыте редактора.
Введение Введение В пособии предпринят опыт изложения материала из практики работы редактора вузовского издательства и преподавателя кафедры издательского дела, предназначенный для студен- тов направления подготовки «Издательское дело», далее — студен- тов-издателей. Главы расположены в той последовательности, в какой движется в издательстве рукопись на стадии допечатной подготов- ки, проходя все этапы редактирования и корректуры и постепенно становясь книгой. Схематично рукопись вузовского издательства проходит следую- щие стадии подготовки: 0) план изданий; 1) экспертирование рукописи; 2) общение с автором: 2.1) о формате издания; 2.2) об иллюстрациях; 2.3) об обложке/переплетной крышке; 3) редактирование текста; 4) корректура; 5) подготовка иллюстраций; 6) оформление титульных листов; 7) особенности верстки; 8) разработка обложки/переплетной крышки; 9) работа с типографией. В настоящей жизни, в отличие от идеальной модели, бывает так, что к редактированию добавляется подготовка редакторского за-
СОВРЕМЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО: ОПЫТ РЕДАКТОРА ключения о рукописи, корректура проводится вместо положенных двух-трех раз (включая сверку макета) пять, а то и семь, и порядок подготовки нарушается по объективным обстоятельствам и субъективным причинам. Авторской задачей было изложить ключевые моменты работы редактора над рукописью с целью формирования у читателей общего представления о процессе работы издательства в целом и отдельно взятого редактора вузовского издательства. По возможности представленный материал иллюстрирован примерами из жизни, учебными вопросами и заданиями и важнейшими наблюдениями над процессом создания книги. Выражаю благодарность руководителю редакционно-издательского отдела ИПЦ УрФУ И. Ю. Плотниковой и доктору филологических наук, профессору УрФУ Е. Ю. Козьминой за помощь, оказанную при подготовке книги к печати.
План изданий План изданий К ак вы заметили, глава «План изданий» выделена во введении в нулевую стадию работы с рукописью. Это связано с тем, что в вузовском издании рукопись в обязательном порядке проходит предварительный отбор и часть рукописей отклоняется. Оставшиеся рукописи включаются в план. Давайте рассмотрим процедуру составления плана изданий и отбора рукописей более подробно. Как долго! Обычно это первые слова автора, планирующего издать рукопись в нашем вузовском издательстве, хотя формальная процедура напол- нения издательского портфеля мало чем отличается от формирова- ния плана изданий в других издательствах. Не позже конца марта — начала апреля автор должен сдать в изда- тельство рукопись, планируемую им к печати на следующий год. Это значит, что рукопись должна быть в целом закончена, иметь логиче- ски выстроенную структуру, связное изложение материала, необхо- димые иллюстрации, приложения и проч. — все, что автором запла- нировано. И при этом рукопись должна быть обсуждена коллективом кафедры (это подразумевает, что ее читали) и утверждена кафедрой в план изданий. Если все эти требования соблюдены и рукопись во-
СОВРЕМЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО: ОПЫТ РЕДАКТОРА шла в план, то ее издадут в течение следующего календарного года *, т. е. с момента сдачи рукописи в издательство до момента выхода кни- ги запросто может пройти год– полтора, а то и больше. Бывали случаи, когда рукопись еще какое-то время находилась «в режиме ожидания», т. е. в план изданий попадала не сразу. Это свя- зано с ограниченными возможностями издательства (сколь бы круп- ным оно ни было) и, как следствие, конечным количеством печат- ных листов, которые издательство в состоянии опубликовать за год. Однажды небольшая методичка (всего 26 страниц!) стояла в очере- ди в план три года. Когда до нее дошел черед, автору пришлось пере- писать значительную часть текста в связи с истечением «срока дав- ности»: события, актуальные несколько лет назад, утратили свою новизну. «Дааа… — скажете вы, — стоит ли писать что-то, ведь пока пи- шешь, тоже время идет…» Идет, безусловно. Но, думается, надо писать только в том случае, когда то, что вы хотите сказать, важно и нужно и не отнимает драго- ценную возможность у других авторов. Полагаю, не таким уж и дол- гим оказывается в реальности срок, если посмотреть на формирова- ние плана изданий с другой стороны. Как быстро! Обычно это первые слова автора, рукопись которого прошла от- бор и попала в план изданий на следующий год. Вернемся к календарю. В марте–апреле автор представляет руко- пись для обсуждения на кафедре. В апреле–мае планируемое изда- ние обсуждает методический совет института, и к концу мая изда- тельство формирует портфель публикаций следующего года. До конца сентября автор должен сдать рукопись в издательство. Что необходимо сделать автору за весенне-летний период? Очень много. Во-первых, в обязанности автора (именно автора, а не ответ- ственных за издания на кафедре!) входит сбор целого пакета доку- ментов, а в нашем гигантском вузе нередко сбор подписей превра- * Несмотря на то, что издательство вузовское, оно работает с календарным годом — не учебным, как и вузовская типография.
План изданий щается в небольшой квест: институты раскиданы по всему городу, руководство может отсутствовать в связи с командировкой или от- пуском и т. д. Во-вторых, автор пособия обязан предоставить в изда- тельство две внешних по отношению к вузу рецензии. Это значит, автору надо лично договориться с рецензентами других вузов горо- да или страны, выслать рукопись для ознакомления, нередко само- му составить основу рецензии, чтобы рецензенты не тратили много времени на заполнение бумаг *. И наконец, в-третьих, автору надо пе- репроверить рукопись, вычитать ее, внести все необходимые прав- ки, добавить недостающие иллюстрации или улучшить их качество и т. д. Как видим, работы предостаточно. «Но почему сентябрь?» — скажете вы. Потому что вузовское из- дательство живет не по учебному году, а по календарному, что оз- начает: все рукописи одного года издания должны быть изданы именно в этот год. Поэтому в издательском отделе год начинается в сентябре–октябре: последние работы года уходят на верстку, по- том перепроверяются уже на стадии макета и отправляются в пе- чать. Бывают разные случаи, когда, например, какие-то недоче- ты обнаруживаются в уже готовом сверстанном макете, и тогда издательству просто необходим запас времени, чтобы все испра- вить и успеть напечатать вовремя. Именно осенью редакторы из- дательства начинают работать с планом следующего календар- ного года. Из пережитого Как редактор вузовского издательства с более чем десятилетним стажем хочу рассказать о двух негативных вариантах развития сю- жета в случае, если автор не успевает все сдать в срок. Ситуация 1. Автор понимает, что не успевает вовремя собрать документы и/или перепроверить текст, и начинает откладывать время сдачи рукописи до самого последнего дня. Это обычно оканчивается тем, что в последнюю неделю приема рукописей в издательстве начинаются столпотворение, ажиотаж, ругань и нервы. * В вузовских издательствах редко создается собственная независимая база экспертов, как правило, авторы сами находят рецензентов. Вуз привлекает независимых экспертов в случае спорного содержания рукописи.
Доступ онлайн
В корзину