Анатомия человека

И.М. ПРИЩЕПА
АНАТОМИЯ 
ЧЕЛОВЕКА
Допущено
Министерством образования Республики Беларусь
в качестве учебного пособия для студентов 
учреждений высшего образования 
по биологическим специальностям
Москва
«ИНФРА
М»
2022

УДК 611(075.8)
ББК 28.706я73
 
П75
Рецензенты:
кафедра физиологии человека и животных Белорусского государственного университета (зав. кафедрой – доктор биологических наук, профессор А.Г. Чумак);
кандидат медицинских наук, доцент кафедры зоологии Белорусского государственного педагогического университета им. М. Танка Г.В. Солнцева
П75
Прищепа И.М.
Анатомия человека : учебное пособие / И.М. Прищепа. — 
Москва : ИНФРА-М, 2022. — 459 с. : ил. — (Высшее образование: Бакалавриат).
ISBN 978-5-16-006954-8 (ИНФРА-М)
ISBN 978-5-16-104241-0 (ИНФРА-М)
Освещены вопросы нормальной анатомии человека с учетом современных достижений биологической и медицинской наук. Рассмотрены предмет, задачи и значение курса анатомии человека, дан 
краткий исторический очерк ее развития. Изложены вопросы частной анатомии. В конце каждой главы приведены тестовые задания 
для контроля и самоконтроля знаний студентов. Завершает пособие 
русско-латинский словарь основных анатомических терминов.
Для студентов биологических специальностей высших учебных 
заведений.
УДК 611(075.8)
ББК 28.706я73
 
© Прищепа И.М., 2013
 
© ООО «Новое знание», 2013
ISBN 978-5-16-006954-8 (ИНФРА-М)
ISBN 978-5-16-104241-0 (ИНФРА-М)

Оглавление
Предисловие ................................................................ 7
Введение 
...................................................................... 9
Методы исследования ...................................................11
Краткий очерк развития анатомии ................................15
Развитие анатомии в Республике Беларусь 
.....................22
Основные анатомические понятия 
..................................26
Органы, системы и аппараты органов 
........................27
Части тела, плоскости и оси вращения .....................27
Глава 1. Остеология: учение о костях 
..........................31
Общая остеология 
.........................................................31
Скелет ....................................................................31
Кости 
......................................................................33
Частная остеология ......................................................39
Скелет туловища .....................................................39
Череп 
......................................................................49
Развитие черепа 
.......................................................66
Скелет верхней конечности 
.......................................68
Скелет нижней конечности 
.......................................75
Тестовые задания 
........................................................84
Глава 2. Артрология: учение о соединениях костей 
........96
Общая артрология 
........................................................96
Частная артрология 
....................................................102
Соединения костей черепа ......................................102
Соединения позвонков 
............................................103
Соединения костей грудной клетки 
.........................106
Соединения костей верхней конечности 
...................107
Соединения костей нижней конечности ...................111
Тестовые задания 
......................................................116
Глава 3. Миология: учение о мышцах  
......................119
Общая миология ........................................................119
Строение мышц .....................................................119

Оглавление
Классификация мышц 
............................................121
Типы мышц ..........................................................123
Вспомогательный аппарат мышц 
.............................124
Частная миология ......................................................126
Мышцы туловища .................................................126
Мышцы головы .....................................................142
Мышцы верхней конечности 
...................................147
Мышцы нижней конечности 
...................................155
Тестовые задания 
......................................................165
Глава 4. Спланхнология: учение о внутренних 
органах 
.....................................................................181
Общая спланхнология 
.................................................181
Частная спланхнология ..............................................183
Пищеварительная система 
......................................183
Дыхательная система 
.............................................212
Мочеполовой аппарат 
.............................................225
Тестовые задания 
......................................................249
Глава 5. Ангиология: учение о сосудах  ....................261
Кровеносная система ..................................................261
Сердце 
.......................................................................266
Артерии.....................................................................273
Вены 
.........................................................................283
Тестовые задания 
......................................................291
Глава 6. Лимфология: учение о лимфатической 
и лимфоидной системах 
............................................300
Лимфатическая система  
.............................................300
Лимфокапилляры ..................................................301
Лимфатические сосуды и стволы ............................301
Лимфатические протоки 
.........................................302
Лимфатические органы ..........................................304
Лимфоидная система (система органов кроветворения 
и имунной защиты) ........................................................306
Первичные лимфоидные органы 
..............................309
Вторичные лимфоидные органы 
..............................310
Тестовые задания 
......................................................311

Оглавление 
5
Глава 7. Эндокринология: учение об органах 
внутренней секреции 
.....................................................315
Классификация желез ................................................315
Гипофиз  ...................................................................317
Щитовидная железа ...................................................318
Паращитовидные железы 
............................................319
Надпочечник 
..............................................................319
Параганглии ..............................................................320
Половые железы ........................................................321
Эпифиз 
......................................................................321
Поджелудочная железа 
...............................................321
Диффузная эндокринная система (APUD-система) 
.........322
Тестовые задания 
......................................................322
Глава 8. Неврология: учение о нервной системе  
.......326
Общая неврология 
......................................................326
Рефлекторная деятельность нервной системы 
...........328
Филогенез нервной системы....................................330
Частная неврология 
....................................................332
Спинной мозг ........................................................332
Головной мозг .......................................................337
Кора головного мозга 
.............................................344
Проводящие пути головного 
и спинного мозга 
...................................................352
Периферическая нервная система 
............................356
Вегетативная нервная система ................................362
Тестовые задания 
......................................................367
Глава 9. Эстезиология: учение об органах чувств  ......405
Орган зрения .............................................................405
Орган слуха 
...............................................................411
Орган равновесия .......................................................414
Орган вкуса ...............................................................415
Обонятельный анализатор 
...........................................416
Орган осязания ..........................................................418
Органы внутренних ощущений 
....................................421
Тестовые задания 
......................................................422

Оглавление
Ответы к тестовым заданиям.....................................428
Глава 1. Остеология: учение о костях..........................428
Глава 2. Артрология: учение о соединениях костей.
......428
Глава 3. Миология: учение о мышцах.
.........................429
Глава 4. Спланхнология: учение о внутренних 
органах.
.....................................................................429
Глава 5. Ангиология: учение о сосудах........................430
Глава 6. Лимфология: учение о лимфатической 
и лимфоидной системах..............................................431
Глава 7. Эндокринология: учение об органах
внутренней секреции..................................................431
Глава 8. Неврология: учение о нервной системе.
...........431
Глава 9. Эстезиология: учение об органах чувств.
.........433
Русско-латинский словарь основных 
анатомических терминов.
...........................................434
Остеология.............................................................434
Артрология............................................................436
Миология.
..............................................................437
Пищеварительная система.
......................................442
Дыхательная система.
.............................................444
Мочевые органы.....................................................445
Половые органы.....................................................446
Ангиология............................................................447
Лимфатическая система..........................................450
Иммунная система.
.................................................451
Эндокринология.
.....................................................451
Неврология............................................................452
Головной мозг........................................................452
Проводящие пути головного и спинного мозга.
.......454
Периферическая нервная система.
............................455
Вегетативная нервная система.................................456
Эстезиология..........................................................456
Литература.................................................................458

Предисловие
Анатомия — одна из фундаментальных дисциплин в системе биологического образования. Она является единственной среди изучаемых биологических дисциплин, которая 
наиболее полно и широко знакомит будущего биолога со 
строением тела человека. Анатомия исследует важнейшие 
общебиологические закономерности, развивает мировоззрение биолога, его мышление, раскрывает связи анатомического строения человека с окружающей средой, животным 
миром, а также позволяет понять формообразующую роль 
функции.
Данное учебное пособие по анатомии для студентов биологических специальностей университетов немедицинского 
профиля содержит основные анатомические сведения, отражает современное состояние морфологии человека и создает целостное представление о строении органов и систем организма человека.
Материал учебного пособия представлен в традиционном 
для анатомии плане. В пособии девять глав, в которых приводятся сведения по анатомии отдельных систем организма. Кроме того, кратко рассмотрены основные этапы развития анатомии в различных странах и Республике Беларусь. В конце 
каждой главы приведены тестовые задания для контроля знаний и самоконтроля. 
Пособие содержит русско-латинский терминологический словарь. Для названия органов и их частей использованы общепринятые латинские анатомические термины, приведенные в Международной анатомической номенклатуре (утвер 
ждена на Лондонском анатомическом 
конгрессе в 1985 г.).
Содержание данного учебного издания соответствует государственному образовательному стандарту, утвержденному Министерством образования Республики Беларусь для 
биологических специальностей с учетом межпредметных 
связей и программ по смежным дисциплинам.
Автор выражает искреннюю благодарность заведующему кафедрой физиологии человека и животных Белорусского государственного университета доктору биологических наук, профессору А.Г. Чумаку и доценту кафедры 

Предисловие
зоологии учреждения образования «Белорусский государственный университет им. М. Танка» кандидату медицинских наук Г.В. Солн 
цевой за внимательное ознакомление 
с рукописью и внесенные полезные замечания, что способствовало более качественной разработке учебного пособия.

ВВЕДЕНИЕ
Человек является сложной саморегулирующейся и самовозобновляющейся системой клеток и неклеточных структур. Они образуют ткани, органы и системы органов, объединенных гуморальными и нервными механизмами регуляции в целостный организм.
Анатомия (от греч. anatemno — рассекаю) — наука, изучающая форму и строение человеческого организма и исследующая закономерности его развития в связи с функцией 
и окружающей средой. Анатомия рассматривает организм 
человека как целостную систему, которая находится в единстве с условиями существования. Она изучает развитие человека в процессе эволюции — филогенез (phylon — род, 
genesis — развитие). Для изучения филогенеза используются данные сравнительной анатомии, учитываются принципы эволюционной морфологии, которая вскрывает дви 
жущие 
силы эволюции и изменения в процессе приспособ 
ления 
организма к конкретным условиям окружающей среды. 
Анатомия исследует процесс становления и развития человека в связи с развитием общества — антропогенез 
(anthropos — человек). Для этого используются сравнительная и эволюционная морфология и данные антропологии — науки о человеке. Анатомия рассматривает процесс развития индивида — онтогенез (onthos — особь) в течение всей его жизни. С этой целью используются данные 
эмбриологии (embryon — зародыш), возрастной анатомии и 
геронтологии (греч. geron, gerontos — старик) — науки о старости.
Анатомия учитывает также индивидуальные и половые 
различия формы и строения тела и составляющих его органов, а также топографическое их взаимоотношение. Анатомия накапливает факты, описывает их и объясняет. Она 
представляет собой комплексную науку, в состав которой 
входит ряд дисциплин. Систематическая (нормальная) 
анатомия изучает отдельные системы организма человека. 
Топографическая, или хирургическая, анатомия рассматривает пространственное соотношение органов в различных 
областях тела. Динамическая анатомия изучает строение 
опорно-двигательного аппарата и динамику движений. Пластическая анатомия представляет собой прикладную ана

Введение
томию для художников и скульпторов. Патологическая 
анатомия изучает поврежденные той или иной болезнью 
органы и ткани. Возрастная анатомия исследует изменения в строении тела и его частей в процессе индивидуального развития организма. Сравнительная анатомия изучает структурные преобразования сходных органов у разных 
групп организмов, стоящих на различных ступенях эволюционного развития. Функциональная анатомия рассматривает структуры отдельных частей организма под 
углом зрения выполняемых ими функций. Все эти разновидности анатомической науки представляют разные аспекты единой анатомии человека. В настоящее время в анатомии появилось новое направление — экспериментальная 
морфология, изучающая структурные основы адаптации 
человеческого организма к изменяющимся условиям внешней среды.
Анатомия является составной частью биологии, в состав 
которой входят морфологические науки, изучающие форму 
и строение живых организмов. В зависимости от уровня познания составляющих структур морфология подразделяется 
на анатомию, изучающую строение человека на уровне органов и систем, гистологию, исследующую строение человека на тканевом уровне, цитологию — науку о клеточном 
строении организма и эмбриологию — науку о внутриутробном развитии организма.
Анатомия относится к фундаментальным наукам, изучающим закономерности строения живой материи на различных уровнях ее организации. Она вооружает студентов университетов знаниями о строении организма человека — объекта их будущей практической деятельности. Анатомия 
раскрывает своеобразие структур человеческого тела, способствует формированию правильного естественнонаучного 
мировоззрения.
Анатомия закладывает фундамент для изучения других 
биологических дисциплин: физиологии человека, иммунологии, экологической физиологии, биофизики, ксенобиологии. 
Знание строения и функций органов и систем необходимо 
для понимания изменений, происходящих в организме человека при действии факторов окружающей среды, что является основой для формирования здорового образа жизни.