История экономических учений

ИСТОРИЯ 

ЭКОНОМИЧЕСКИХ 

УЧЕНИЙ

М.Г. ПОКИДЧЕНКО
И.Г. ЧАПЛЫГИНА

Москва
ИНФРА-М

202УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Рекомендовано

Учебно-методическим объединением

по классическому университетскому образованию

в качестве учебного пособия 

для студентов высших учебных заведений, 

обучающихся по направлению 

38.03.01 «Экономика»

УДК 330.1(075.8)
ББК 65.02я73
 
П48

Покидченко М.Г.

П48  
История экономических учений : учебное пособие / М.Г. Покидчен-

ко, И.Г. Чаплыгина. — Москва : ИНФРА-М, 2023. — 271 с. — (Высшее 
образование: Бакалавриат). 

ISBN 978-5-16-010811-7 (print)
ISBN 978-5-16-102563-5 (online)
В учебном пособии кратко изложен весь курс истории экономических 

учений: экономическая мысль Древнего Востока, античного мира, Средневековья, 
классическая политическая экономия, зарождение и развитие 
современной экономической теории. Особое внимание уделяется логике 
развития экономической науки и российской экономической мысли в рамках 
этого развития.

Для студентов и аспирантов экономических специальностей.

УДК 330.1(075.8)

ББК 65.02я73

ISBN 978-5-16-010811-7 (print)
ISBN 978-5-16-102563-5 (online)

© Покидченко М.Г., 

Чаплыгина И.Г., 2012

ПРЕДИСЛОВИЕ

Историю экономических учений необходимо знать каждому

культурному экономисту, так же как каждый культурный человек
должен знать историю своей Родины. Но помимо общей эруди-
ции в этой области история нужна для правильных действий в
современной экономике. Знать прошлое необходимо для того,
чтобы лучше понимать настоящее и в определенной степени пред-
видеть будущее. Дело в том, что история повторяется и, столкнув-
шись с какой-либо проблемой сегодняшнего дня, можно найти в
прошлом похожую ситуацию и выяснить ее причины и послед-
ствия. Это же относится и к истории экономических учений, ведь
повторяются не только экономические ситуации, но и экономи-
ческие идеи, которые можно использовать сегодня. Кроме того,
знакомство с различными теоретическими объяснениями одних и
тех же экономических проблем (а ключевых проблем в экономи-
ке не так много) ведет к выработке свободного творческого мыш-
ления, не связанного с какой-либо одной теоретической догмой.

В настоящее время издано уже достаточно много учебной ли-

тературы по истории экономической мысли. Поэтому мы хотим
объяснить, чем, как мы надеемся, отличается данное учебное по-
собие. В сравнении с фундаментальными «толстыми» учебниками,
такими, как учебник, подготовленный соответствующей кафедрой
МГУ, под редакцией А.Г. Худокормова, и учебное пособие, под-
готовленное кафедрой ВШЭ, под редакцией В. Автономова,
О. Ананьина и Н. Макашевой, наше учебное пособие — более сжа-
тое, среднее по объему. Поэтому мы рекомендуем нашим читате-
лям для более подробного изучения отдельных тем обращаться к
указанным выше учебникам. Кроме того, в учебном пособии при-
водится список отечественной и переводной литературы по исто-
рии экономических учений, а также в конце каждой темы дается
литература (преимущественно первоисточники) для более углуб-
ленного изучения материала.

Средние по объему учебные пособия неизбежно должны быть

написаны не только более сжато, но и их авторы вынуждены де-
лать выборку среди экономических теорий, оставляя наиболее
важные. Однако при этом зачастую теряется общая логика разви-
тия экономической науки. Мы считаем, что при изучении исто-
рии экономической мысли гораздо важнее иметь общее представ-

ление о развитии экономической науки, о внешних и внутренних
причинах этого процесса и уже затем знать конкретные теории
ведущих экономистов прошлого. Представляя закономерности
развития экономической науки, легче разобраться в современных
экономических теориях, что, собственно, и является итоговой за-
дачей данного учебного курса.

Для того чтобы не была упущена общая логика развития эко-

номической науки, структура нашего учебного пособия соответ-
ствует основным этапам истории экономической мысли. Кроме
того, при начальном изложении каждого этапа дается, во-первых,
информация об экономических, политических, культурных и об-
щенаучных факторах, оказавших влияние на формирование эко-
номических теорий своего времени. Во-вторых, предлагается об-
щая методологическая характеристика данного этапа истории эко-
номической мысли, а также обзор существовавших в это время
экономических теорий, и только затем более подробно рассмат-
риваются некоторые, наиболее важные из них. Такой способ из-
ложения позволяет, на наш взгляд, не потерять из виду общие тен-
денции развития экономической науки.

В учебном пособии представлена и экономическая мысль Рос-

сии. Здесь мы также видели нашу главную задачу в определении
ее места и роли в общем русле мировой экономической науки.
Поэтому темы, посвященные российской экономической мысли,
распределены по разделам учебного пособия, соответствующим
определенным этапам истории экономических учений.

Каждая тема завершается достаточно большим числом вопро-

сов для самопроверки, чтобы студенты, отвечая на них, могли еще
раз проработать материал и не упустить ключевых проблем дан-
ной темы. В конце пособия приводится именной указатель для
того, чтобы, во-первых, быстро получить информацию о конкрет-
ном экономисте и, во-вторых, выяснить роль данного ученого в
развитии других экономических теорий. При изложении матери-
ала мы стремились писать так, чтобы не в ущерб содержанию из-
бегать излишней сложности и наукообразия, руководствуясь прин-
ципом: «Нет такой сложной теории, которую нельзя было бы из-
ложить просто!»

Учебное пособие подготовлено: введение, часть 1 главы 1, 2,

4, глава 3, 5 (в соавторстве), части 2, 3, часть 4 параграф 1.6,
2.4 (в соавторстве) — д-р. экон. наук, проф. М.Г. Покидченко; часть
4 — канд. экон. наук, доц. И.Г. Чаплыгина.

ВВЕДЕНИЕ

ПРЕДМЕТ, МЕТОД И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ

ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

Предмет
Предметом исследования истории экономических учений яв-

ляется развитие экономической науки. В ходе этого развития уче-
ные-экономисты предлагали различные теоретические объяснения
отдельных экономических явлений, связей между ними и функ-
ционирования экономики в целом. В свою очередь, задачей ис-
ториков экономических учений является проведение сравнитель-
ного анализа этих теорий с целью использования в современной
экономической науке, а следовательно, и в хозяйственной прак-
тике.

Иногда любители быстрых результатов задают вопрос: какая же

из многочисленных экономических теорий, предложенных за вре-
мя существования человечества, правильна? Ответ, возможно,
будет неожиданный — никакая. Дело в том, что любая экономи-
ческая теория всегда несколько упрощает предмет своего иссле-
дования, подходя к нему лишь с определенной точки зрения или,
другими словами, используя определенную методологию. При
этом происходит абстрагирование от менее значимых с этой точ-
ки зрения элементов данного явления. В результате буквальное
применение теории на практике всегда чревато тем, что неучтенные 
теорией факторы могут оказать неожиданное воздействие на
результат эксперимента. Именно в этом смысле и делается вывод
о том, что нет абсолютно правильных теорий. Каждая экономическая 
теория имеет свое рациональное зерно и в то же время не
учитывает всей сложности изучаемого явления. Конечно, отдельные 
теории могут дополнять друг друга, но пока следует признать,
что достаточно органичного синтеза отдельных теорий в экономической 
науке не происходит. Поэтому можно сделать вывод, что
прогресс экономической науки заключается в накоплении новых
теоретических подходов в исследовании экономики и более всестороннем 
представлении о ее функционировании. В свою очередь, 
задачей истории экономических учений является выяснение
того, что нового внесла очередная теория по сравнению с предшествующими.

Помимо сравнительного анализа различных экономических

теорий предметом исследования истории экономических учений
являются также закономерности развития экономической науки,
причины смены одних экономических теорий другими.

Метод
Как видно из названия нашей дисциплины, здесь применяется 
исторический метод. Конечно, это не единственно возможный
подход. Например, вполне возможен подход проблемный, при
котором отбираются все теории по определенной экономической
проблеме и проводится их логическое сопоставление. Исторический 
же анализ в экономической теории предполагает, кроме того,
во-первых, характеристику каждой теории «во времени и пространстве». 
Каждая экономическая теория возникала в конкретной 
стране, где в это время существовала определенная экономическая 
и политическая система, где был достигнут определенный
уровень развития культуры и науки. Все это оказывало свое влияние 
на автора теории — в народном хозяйстве какие-то проблемы 
были в это время наиболее острыми; политическая система
давала больше или меньше возможностей для свободных научных
исследований; общий уровень культуры, образования и науки стимулировал 
или тормозил развитие экономической теории; развитие 
других наук, естественных или общественных, порождало
идеи, которые могла использовать экономическая наука.

Во-вторых, помимо воздействия «внешних» факторов у развития 
каждой науки есть внутренняя природа, обусловленная любознательностью 
ученых, и своя внутренняя логика. Как уже говорилось, 
в экономической науке происходит смена одних теоретических 
подходов другими. Каждый из них проходит сначала
стадию зарождения, выработки новых методологических приемов
и теоретических идей, затем на их основе исследование идет
вширь, данный теоретический подход используется для исследования 
все большего числа экономических явлений, происходит
становление теории. Но со временем применяемый методологический 
подход себя исчерпывает, т.е. все проблемы вроде бы исследованы, 
но в то же время выясняется, что существуют факты,
которые либо не могут быть объяснены данной теорией, либо эти
теоретические объяснения опровергаются практикой. И тогда наступает 
время поиска новых теоретических подходов, новой точки
зрения на предмет исследования. Здесь следует обратить внимание
на то, что в новых теориях достаточно часто получают развитие отдельные 
положения предыдущих теорий, а еще чаще происходит

возрождение на новом качественном уровне идей, которые были
раскритикованы и отвергнуты предыдущими теориями.

Следует также сказать, что в науке, как правило, не происхо-

дит резкой смены одной теории на другую. Старая теория сосу-
ществует какое-то время рядом с новой, и кроме того, достаточ-
но долго могут развиваться параллельно несколько теоретических
направлений. Хронологическое выделение определенных теорети-
ческих школ и направлений позволяет говорить об этапах разви-
тия науки.

Основные этапы истории экономических учений

Возможна различная периодизация экономической науки. Все

зависит от критериев, которые мы изберем. В данном учебном
пособии мы выделяем три основных этапа развития экономичес-
кой мысли.

1. Экономическая мысль до появления экономической теории

(III тысячелетие до н.э. — вторая половина XVII в.).

Экономическая мысль появилась вместе с хозяйственной дея-

тельностью людей, экономические теории возникли значительно
позже. Экономическая теория характеризуется двумя признаками:
анализом и систематизацией результатов анализа. Анализ появля-
ется, когда человек начинает сам себе задавать вопросы: что это?
почему это происходит? с чем это связано? и т.п. Ответы на эти
вопросы, сведенные в логическую систему, т.е. систематизирован-
ные, и являются теорией. В экономической мысли могут присут-
ствовать элементы анализа и систематизации, но постоянно эти
два признака возникают в экономической мысли лишь во второй
половине XVII в. Начало же первого этапа мы относим примерно
к III тысячелетию до н. э. В это время появились первые цивили-
зации, а с ними и письменные источники, из которых можно по-
лучить информацию об экономической мысли того времени. Та-
ким образом, первый этап начинается за 3 тыс. лет до н. э. и за-
канчивается во второй половине XVII в.

Почти до самого конца этого периода экономическая мысль

встречается лишь как составная часть других наук, таких, как юрис-
пруденция, богословие, история, философия и наука об управле-
нии. Правда, название одного из сочинений об управлении до-
машним хозяйством, включавшего не только экономические про-
блемы, но и проблемы производства, переработки и хранения
сельскохозяйственной продукции, а также проблемы отношений
с членами семьи, слугами и работниками, дало термин «экономи-
ка». Это было сочинение древнегреческого писателя Ксенофонта

(430—355 гг. до н. э.) «Ойкономикос», название которого было со-
ставлено из двух слов: «ойкос» (дом) и «номос» (закон), т.е. «за-
кон дома». По-русски это лучше звучит как «домоводство», а в
средневековой Руси именовалось «домострой».

Наиболее типичной методологией экономической мысли на

первом этапе был нормативный подход. Нормативный и позитив-
ный подходы различаются тем, что исследователь, применяющий
позитивный подход, рассматривает экономические отношения
«как они есть», а применяющий нормативный подход изучает их,
сравнивая с уже существующей в его голове нормой, т.е. «какими
они должны быть» с его точки зрения. Поэтому в таких исследо-
ваниях большое место занимают рекомендации, как довести ре-
альную экономику до идеальной нормы. Частным случаем нор-
мативного подхода является, например, концепция «естественного
порядка», согласно которой определенный «общественный поря-
док» (общественные отношения) считается «естественным», т.е. из-
начально заложенным в природе (естестве) человека. Правда, как
мы увидим в последующих темах, «естественными» считались раз-
ные формы социально-экономических отношений. Другим при-
мером нормативного подхода является оценка экономических яв-
лений с морально-этических позиций, в частности с позиций
«справедливости». И снова мы увидим, что трактовка самой «спра-
ведливости» была разной.

Следует сказать, что нормативный подход, хотя и реже, при-

менялся также на втором и третьем этапах развития экономичес-
кой науки.

2. Классическая политическая экономия (вторая половина

XVII в. — конец XIX в.).

Первая экономическая теория получила название «политичес-

кая экономия». Этот термин составлен из двух греческих слов —
«полис» (государство, общество) и уже известного слова «эконо-
мика (экономия)» и означает «общественная экономика» (народ-
ное хозяйство). Впервые такое словосочетание употребил француз-
ский экономист Монкретьен в названии своего сочинения, издан-
ного в 1615 г. Позже это стало термином и к нему добавилось
слово «классическая».

Хотя первые работы, содержание которых можно уже было

отнести к «классической политической экономии», стали появ-
ляться во второй половине XVII в., ее окончательное утвержде-
ние произошло на рубеже XVIII и XIX вв., после всемирного успеха 
книги английского экономиста Адама Смита, вышедшей в
1776 г. С начала XIX в. экономическая наука получила официальное 
признание как самостоятельная наука, а курс «Политической

экономии» стал преподаваться в университетах. В первой половине
XIX в. классическая политэкономия не только господствовала, но
и продолжала развиваться, выдвигая новые теории, но уже в середине 
XIX в. она в основном выполнила поставленные задачи,
о чем прямо писал один из ее завершителей, английский экономист 
Дж.С. Милль.

Главной задачей классической политэкономии было определение 
основных экономических понятий (цена, деньги, доходы,
капитал и т.д.) и их систематизация. Последняя означала установление 
причинно-следственных связей между ними. В качестве
«первопричины» или исходной категории, из которой вырастало
«родословное древо» всех остальных экономических категорий,
была названа «стоимость».

Во второй половине XIX в. классическая политэкономия существовала 
как бы по инерции — внешне она сохраняла господствующее 
положение, курс политической экономии читался в универ-
ситетах, публиковались работы, но принципиально новых поло-
жений в них уже не было. В то же время постепенно начали свое
развитие новые направления экономической науки, которые окон-
чательно вытеснили классическую политическую экономию на
рубеже XIX и XX вв.

3. Современная экономическая наука.
Третий этап развития экономической науки, начавшись на ру-

беже XIX и XX вв., продолжается до настоящего времени. На этом
этапе в экономической науке можно выделить два основных, па-
раллельно существующих направления — маржинализм и инсти-
туционализм. Оформление маржиналистского направления проис-
ходило в последнее тридцатилетие XIX в. и получило название
«маржиналистская революция». Последнюю точку в «маржиналист-
ской революции» поставила замена курса «политической экономии»
на новый курс «экономики (экономикc)» в 1902 г. в Кембридж-
ском университете (Англия), за которым последовали другие уни-
верситеты. Институционалистское направление, зародившееся в
середине XIX в., окончательно оформилось в первой трети XX в.

От классической политической экономии оба новых теорети-

ческих направления отличает то, что политэкономию прежде всего
интересовала сущность отдельных экономических явлений, а уже
затем — связи между ними, в то время как последующие направле-
ния экономической науки основным предметом своих исследований
сделали взаимосвязи экономических явлений, только маржинализм
рассматривает при этом «чистую» экономику, абстрагируясь от ее
социальных форм, а институционализм рассматривает «соци-
альную» экономику. Таким образом, представителей маржинализ-

ма и институционализма интересует прежде всего сам процесс
функционирования экономики. Более подробно о методологичес-
ких особенностях и отличиях классической политической эконо-
мии, маржинализма и институционализма будет сказано в после-
дующих темах.

Вопросы для самопроверки
1. Что является предметом истории экономических учений?
2. В чем проявляется исторический подход при изучении развития

экономической науки?

3. Каковы внешние и внутренние факторы развития экономической

науки?

4. Что дает рассмотрение экономических теорий с учетом предшеству-

ющих?

5. Чем прежде всего отличаются экономические теории разных школ

и направлений?

6. Какая связь классификации экономических теорий по школам и

направлениям с периодизацией развития экономической науки?

7. В чем отличие трех основных этапов истории экономических уче-

ний?

8. Чем отличается экономическая мысль и экономическая теория?
9. Каковы различия между нормативным и позитивным подходами в

экономических исследованиях?

10. Что такое концепция «естественного порядка»?
11. Почему морально-этический подход к экономическим отношени-

ям является нормативным?

12. Что означает термин «политическая экономия»?
13. Чем отличается главная задача классической политэкономии от

задач маржиналистской и институционалистской теорий?

Литература к теме
1. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М., 1995.
2. Шумпетер Й.А. История экономического анализа: В 3 т. Т. 1. СПб.,

2001.