Бухгалтерский учет. Сборник задач, ситуаций и тестов

БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ

СБОРНИК ЗАДАЧ, 
СИТУАЦИЙ И ТЕСТОВ

Н.Г. ГАДЖИЕВ
Е.В. ЗАУГАРОВА
О.В. КИСЕЛЕВА
С.А. КОНОВАЛЕНКО
О.В. СКРИПКИНА

Под общей редакцией доктора экономических наук, профессора, 
почетного работника высшего профессионального образования 
Российской Федерации Н.Г. Гаджиева

2-е издание, переработанное и дополненное

Москва
ИНФРА-М
2022

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Рекомендовано Межрегиональным учебно-методическим советом 
профессионального образования в качестве учебного пособия 
для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 
38.05.01 «Экономическая безопасность» (квалификация «экономист») 
(протокол № 4 от 13.04.2022)

УДК 657(075.8)
ББК 65.052я73
 
Г13

Гаджиев Н.Г. 
Г13 
 
Бухгалтерский учет. Сборник задач, ситуаций и тестов : учебное пособие / Н.Г. Гаджиев, Е.В. Заугарова, О.В. Киселева, С.А. Коноваленко, О.В. Скрипкина ; под общ. ред. Н.Г. Гаджиева. — 2-е изд., перераб. 
и доп. — Москва : ИНФРА-М, 2022. — 391 с. — (Высшее образование: 
Специалитет). — DOI 10.12737/1356958.

ISBN 978-5-16-016907-1 (print)
ISBN 978-5-16-106723-9 (online)
Выполнение предлагаемых в сборнике заданий и тестов позволит курсантам и студентам овладеть основными приемами, техникой учета, на учиться 
выявлять ошибки и нарушения в учетной работе организации, приобрести 
навыки ведения бухгалтерского учета.
Соответствует федеральным государственным образовательным стандартам высшего образования последнего поколения.
Предназначено для курсантов, студентов, обучающихся в высших учебных заведениях, в том числе МВД России, по специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность».

УДК 657(075.8)
ББК 65.052я73

Р е ц е н з е н т ы:
Бариленко В.И., доктор экономических наук, профессор, профессор 
Департамента учета, анализа и аудита Финансового университета при 
Правительстве Российской Федерации, заслуженный работник высшей 
школы Российской Федерации;  
Шапошников А.А., доктор экономических наук, профессор, профессор 
кафедры аудита, учета и финансов Новосибирского государственного технического университета, заслуженный экономист Российской Федерации

Призер Всероссийского конкурса на лучшее учебное издание 
по проблемам противодействия преступности, проведенного 
Уральским юридическим институтом Министерства внутренних дел 
Российской Федерации, в номинации «Вопросы совершенствования деятельности 
правоохранительных органов» в 2021 г., а также лауреат V Международного 
конкурса на лучшую научную и учебную публикацию «Академус» в 2020 г.

ISBN 978-5-16-016907-1 (print)
ISBN 978-5-16-106723-9 (online)

© Коллектив авторов, 2020
© Гаджиев Н.Г., Заугарова Е.В., 
Киселева О.В., Коноваленко С.А., 
Скрипкина О.В., 2022, с изменениями

Авторский коллектив

Гаджиев Назирхан Гаджиевич — доктор экономических наук, 
профессор, проректор по экономике и финансам, заведующий кафедрой экономической безопасности, анализа и аудита Дагестанского государственного университета, почетный работник высшего 
профессионального образования Российской Федерации — 
темы 1–29;
Заугарова Евгения Владимировна — кандидат экономических 
наук, доцент, доцент кафедры бухгалтерского учета и анализа 
Санкт-Петербургского государственного экономического университета — темы 3, 14–29;
Киселева Ольга Владимировна — кандидат экономических наук, 
доцент, доцент кафедры экономической безопасности, анализа 
и учета Рязанского государственного радиотехнического университета имени В.Ф. Уткина — темы 1–29;
Коноваленко Сергей Александрович — кандидат экономических 
наук, доцент, профессор кафедры экономической безопасности Рязанского филиала Московского университета Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В.Я. Кикотя — темы 
1–29;
Скрипкина Ольга Викторовна — кандидат экономических наук, 
доцент, доцент кафедры экономической безопасности, анализа 
и учета Рязанского государственного радиотехнического университета имени В.Ф. Уткина, заведующий кафедрой экономики и промышленного менеджмента Коломенского института (филиала) 
Московского политехнического университета — темы 1–29.

Введение

Приоритетным направлением образовательного процесса в вузах 
страны является практическая направленность в обучении. Особую 
актуальность приобретают знания в области бухгалтерского учета 
и контрольно-ревизионной деятельности прежде всего для подготовки специалистов в сфере обеспечения экономической безопасности. При этом важную роль в учетном процессе и проверочных 
мероприятиях играют именно сформированные практические навыки и умение решать ситуационные задачи и практические кейсы 
в сфере бухгалтерского учета.
Дисциплина «Бухгалтерский учет» является составной частью 
экономической науки. Базируясь на законодательных актах, положениях, экономических учениях и дисциплинах, на обширном отечественном и зарубежном практическом опыте, она рассматривает 
основополагающие принципы бухгалтерского учета, теоретические 
учетные категории, документальную основу хозяйственных операций.
Знание бухгалтерского учета необходимо для изучения таких 
предметов, как «Анализ хозяйственной деятельности», «Контроль 
и ревизия», «Финансы», «Бухгалтерский управленческий учет», 
«Судебная бухгалтерия», «Экономические преступления» и др.
Подготовка данного учебного пособия задумывалась авторами 
как одновременно учебно-методическая и практическая разработка, 
позволяющая связать две отрасли знаний — бухгалтерский учет 
и контроль и ревизию – в рамках получения специальных экономических познаний в системе обеспечения экономической безопасности государства. Данная работа, безусловно, будет представлять 
практический интерес как для курсантов и студентов, обучающихся 
по экономическим специальностям, так и для практических работников различных профилей и направлений деятельности. Учебное 
пособие имеет определенную практическую ценность, так как оно 
позволяет обучаемому взглянуть на учетную деятельность одновременно с позиций и бухгалтера, и специалиста-ревизора. 
В учебном пособии удачно сочетаются высокий научно-методический уровень с простотой и доступностью изложения учебного 
материала для курсантов, студентов и слушателей.
В современных условиях работник ученой профессии должен 
мгновенно оценивать происходящие экономические процессы, 
уметь читать бухгалтерские регистры и формы отчетности, ориен

тироваться в многообразии учетных документов, знать основные 
признаки совершения экономических правонарушений. Все эти 
аспекты профессиональной деятельности основываются на знании 
информационной базы бухгалтерского учета, что делает дисциплину актуальной и значимой в сфере обеспечения экономической 
безопасности государства.

Тема 1.  

СУЩНОСТЬ, ЦЕЛИ И СОДЕРЖАНИЕ 
БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА

Методические указания. Курс «Бухгалтерский учет» занимает 
важное место в системе подготовки курсантов и студентов, так как 
он является одним из профилирующих предметов в вузах, готовящих специалистов по бухгалтерскому учету высшей квалификации. При изучении курса студент, курсант должен усвоить теоретическое содержание основных методических вопросов и категорий 
бухгалтерского учета.
В современных условиях к бухгалтерскому учету предъявляются повышенные требования в связи с переходом на Международные стандарты финансовой отчетности, с ориентацией на более 
широкое использование положительного отечественного и зарубежного опыта, на обработку бухгалтерской информации с применением различных средств вычислительной техники.
Решение этих проблем связано с дальнейшим развитием теоретических и методологических положений бухгалтерского учета. 
Теория бухгалтерского учета является общей основой организации 
системы бухгалтерского учета. Базируясь на законодательных 
актах, положениях, экономических учениях и дисциплинах, на обширном отечественном и зарубежном практическом опыте, она 
рассматривает основополагающие принципы бухгалтерского учета, 
теоретические учетные категории, адекватные современному 
уровню развития науки и общества.
Качественное усвоение курсантом, студентом материалов 
по бухгалтерскому учету послужат базой для дальнейшего квалифицированного изучения курсов «Управленческий учет», «Аудит» 
и других учетно-финансовых дисциплин.
Бухгалтерский учет тесно связан с математикой, общей теорией 
статистики, экономической статистикой, основами экономической 
теории, юридическими и другими науками.
Бухгалтерский учет изучает предмет, объекты, метод, организацию и технику бухгалтерского учета.
Бухгалтерский учет позволяет курсантам, студентам изучать 
по данным бухгалтерского баланса, отчетности, системы синтетического и аналитического учета имущественно-финансовое положение организаций, концепции управленческого и финансового 
учета, понимать, как формируется и применяется бухгалтерская 

информация для подготовки, обоснования и принятия соответствующих управленческих решений, определения тактики и стратегии организации в рыночной экономике.
Важнейшую роль для развития теории и методологии бухгалтерского учета играет в том числе изучение исторических этапов 
возникновения и развития бухгалтерского учета. Именно знание 
истории бухгалтерского учета позволяет сформировать основной 
понятийный аппарат обучающимся, понять смысл и экономическое 
содержание объектов бухгалтерского учета.

Задание 1
Что вы знаете о выдающихся представителях учетной мысли?
1. Арнольд, Карл Иванович —  
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
————————————————————————————————————————————
2. Леоте, Эжен Пьер —  
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
————————————————————————————————————————————
3. Шмаленбах, Эйген —  
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
————————————————————————————————————————————
4. Шпруг, Чарльз Эзра —  
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
————————————————————————————————————————————
5. Дженнингс, Альвин —  
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
————————————————————————————————————————————
6. Пиетро, Анжело ди —  
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
————————————————————————————————————————————

Задание 2
Охарактеризуйте основные этапы развития бухгалтерского учета 
на основе проведенного критического анализа научной и учебной 
литературы. Заполните таблицу.

Возникновение бухгалтерского учета. Этапы развития

Период времени, 
охватывающий 
этап
Этап исторического развития

Краткая  
характеристика  
(виднейшие  
представители 
учетной мысли)

3200 г. до н.э 
до ХІІІ н.э.
Древний этап

Древний Египет

Древний Вавилон

Древний Китай

Древняя Греция

Древний Рим

с ХІІІ  
по ХVІІІ век
Средневековье. Зарождение 
учетной мысли

с XVIII века 
по настоящий день
Современный

Французская школа бухгалтерского учета

Ломбардская школа бухгалтерского учета

Тосканская школа бухгалтерского учета

Немецкая школа бухгалтерского 
учета

Англо-американская школа бухгалтерского учета
Персоналистическая
Институалистская

Отечественная школа бухгалтерского учета

Задание 3
Определите возможные группы пользователей бухгалтерской 
отчетности и их интересы, заполните недостающие графы в таблице.

Группы пользователей бухгалтерской отчетности и их интересы

№  
п/п
Группа  
пользователей
Классификация
Интересы пользователей

1
Инвесторы
Внешние 
с прямым 
финансовым 
интересом

Окупаемость вложенных средств. 
Возрастание совокупной стоимости 
организации. Извлечение прибыли

2
Налоговые оценки и хозяйственная 
статистика. Соответствие нормативному регулированию

3
Заимодавцы 
(кредиторы) 

4
Поставщики

5
Оценка финансового состояния. 
Анализ деловой активности и управления предприятием. Выявление 
резервов роста прибыли и финансовой устойчивости предприятия

6
Оценка кредитоспособности организации. Возможность погашения 
кредитов

7
Подтверждение достоверности бухгалтерской отчетности. Соответствие 
законодательным актам

8
Общественность

9
Акционеры

10
Охрана труда. Ставки оплаты труда, 
доля вклада работников в увеличение благосостояния организации

Задание 4
На основании изучения специальной учебной и научной литературы по дисциплине требуется:
 
• привести примеры научных дисциплин различных разделов 
науки, имеющих связь с бухгалтерским учетом;
 
• сформулировать положения, устанавливающие связь бухгалтерского учета с научными дисциплинами.

Заполните таблицу.

Связь бухгалтерского учета с другими научными дисциплинами

Раздел науки, научные 
дисциплины

Положения, подтверждающие 
связь бухгалтерского учета с другими научными дисциплинами

Философские науки

Математические науки

Естественные и технические науки

Социальные науки

Задание 5
На основании нижеприведенных данных охарактеризуйте 
объек ты бухгалтерского учета. Заполните таблицу.

Объекты бухгалтерского учета
Характеристика 
объектов учета

Активы и обязательства

Финансовые результаты

Условные факты хозяйственной деятельности

Неотделимые улучшения

Криптовалюта

Материальные поисковые активы

Нематериальные поисковые активы

Оценочные резервы и оценочные обязательства

Инвестиционный актив

Производные финансовые инструменты

Условное обязательство (условный актив)

Задание 6
Для выполнения задания (условия 1–3) необходимо открыть 
группировочные ведомости и систематизировать в них средства 
организаций по составу и размещению. Форма группировочной ведомости приведена в таблице:

Средства 
в сфере 
производства

Сумма, 
руб.

Средства 
в непроизводственной сфере

Сумма, 
руб.

Средства  
в сфере 
обращения

Сумма, 
руб.

Отвлеченные 
средства

Сумма,  
руб.

1
2
3
4
5
6
7
8