Геронтология

 

 
 
 
 
 
 

 
 
 

З. Р. АБДРАХМАНОВА 

 
 
 
 

ГЕРОНТОЛОГИЯ 

 
 

Практикум 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Йошкар-Ола 

2016 

УДК 612 
ББК  28.703 

А 13 

 

Рецензент:  

доцент кафедры истории и психологии ПГТУ,  
кандидат философских наук И. Г. Кислицына; 
доцент кафедры истории и психологии ПГТУ, 

кандидат педагогических наук Л. С. Кохановская 

 
 
 

Печатается по решению 

редакционно-издательского совета ПГТУ 

 
 
 
 
 
 
 

Абдрахманова, З. Р. 

А 13       Геронтология: практикум / З. Р. Абдрахманова. – Йошкар-Ола: 

Поволжский государственный технологический университет, 
2016. – 68 с. 
ISBN 978-5-8158-1644-2 

 

Представлены программа курса «Геронтология», методические мате
риалы к практическим занятиям, темы рефератов, тесты для контроля 
знаний, рассмотрены технологии психологического консультирования и 
психотерапии пожилых и престарелых людей. 

Для студентов направления подготовки 39.03.02 «Социальная рабо
та». 

 

УДК 612 

ББК  28.703 

 
ISBN 978-5-8158-1644-2 
© Абдрахманова З. Р., 2016  

 
© Поволжский государственный  

 
технологический университет, 2016 
 

ОГЛАВЛЕНИЕ 

 
Предисловие ............................................................................................ 4 

Введение .................................................................................................. 5 

1. Программа курса «Геронтология» .................................................... 6 

2. Темы рефератов ............................................................................... 11 

3. Основная и дополнительная литература  
для самостоятельной работы студентов ............................................. 14 

4. Методические материалы к практическим занятиям ................... 16 

5. Оценочно-диагностические средства для обеспечения  
возможности самоконтроля и систематического контроля 
преподавателями результативности изучения дисциплины ............. 25 

6. Психологическое консультирование пожилых людей ................. 32 

7. Психологическое тестирование пожилых людей ......................... 35 

8. Техники индивидуального консультирования  
и психотерапии ..................................................................................... 61 

Заключение ............................................................................................ 67 
 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

 
 Приступая к созданию практикума по геронтологии мы исхо
дили из следующих обстоятельств. Во-первых, большинство учебников по проблемам возрастного и социального развития не рассматривают период старения и старости, особенности завершающего 
этапа жизни. Тем не менее в этот период происходит не только 
ослабление жизненных функций, но формируются компенсирующие 
это ослабление резервные возможности и новые источники развития. Во-вторых, изучение прикладных проблем помощи пожилым и 
престарелым людям является одним из базовых направлений в подготовке социальных и медицинских работников, социальных педагогов. В-третьих, во всем мире наблюдаются определенные изменения, 
связанные со старением населения, что ведет к возрастанию значимости изучения проблем социальной защиты пожилых и старых людей. В-четвертых, знания о характеристиках, механизмах, особенностях развития и старения пожилых людей необходимы для создания 
оптимальных условий жизни людям разных возрастов, в том числе и 
молодым для оказания им социально-психологической помощи. Все 
это определяет актуальность и значимость изучения курса социальной геронтологии как науки. 

 Курс «Геронтология» в вузе на факультете социальных техно
логий имеет своей целью подготовку социальных работников, ориентирующихся в проблемах старости, психологической помощи пожилым людям, знающих основы психологического консультирования и психотерапии пожилых, методы преодоления геронтофобных 
установок молодых, воспитания, эмпатии и уважения в отношении к 
старым и пожилым.  

ВВЕДЕНИЕ 

 
 Целью дисциплины «Геронтология» является достижение сле
дующих результатов обучения (РО): 

знать:  
- предмет геронтологии, историю развития науки; 
- медико-биологические, демографические, этнографические, 

социально-гигиенические вопросы старения человека; 

- роль и место пожилых и старых людей в современном обще
стве; 

проблемы социальной работы с пожилыми людьми; 
уметь:  
- оказывать психологическую помощь пожилым и старым лю
дям в решении социально-психологических и морально-этических 
проблем; 

владеть:  
- основами ухода за беспомощными старыми людьми;  
- этикой социальной работы с пожилыми и престарелыми людь
ми; 

- методами преодоления геронтофобии, воспитания уважитель
ного отношения к пожилым и старым людям.  

Дисциплина «Геронтология» служит основой для освоения дис
циплин профессионального цикла и опирается на курс психологии, 
социальной антропологии и рациональной организации жизнедеятельности. 

Для достижения заявленной цели используются методологиче
ские технологии контекстного и проективного обучения. Основными 
стратегическими технологиями являются лекционные, и исследовательские процедуры, практика и процедуры самообучения. При организации учебных занятий используются активные и интерактивные методы обучения (диалог, работа в команде, деловые игры, 
упражнения и тренинги, рефлексия собственной деятельности, видеопрезентации) и разрабатываются соответствующие им форматы 
учебных занятий. 

1. ПРОГРАММА КУРСА «ГЕРОНТОЛОГИЯ» 

 

Таблица 1 

Общий план изучения дисциплины и технологии обучения 

№
Наименования

разделов дисциплины

Виды учебной работы и их
трудоемкость (кол-во часов)
Техноло
гии*
лекции семинары СРС Всего
Семестр 7

1
Понятие и задачи геронтологии. Теории старения
2
2
4
8
ЛК,СК,СОб

2

Медико-биологические проблемы пожилого и старческого возраста

1
2
5
8
ЛК,СК,СОб

3

Внешние проявления старения. Общая характеристика 
процесса старения. Старение 
органов движения

1
2
6
9
ЛК,СК,СОб

4

Старение основных функциональных систем организма: 
нервной, эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, пищеварительной и 
дыхательной 

1
2
6
9
ЛК,СК,СОб

5

Темпы старения и биологический возраст. Преждевременное старение и его профилактика

1
2
5
8
ЛК,СК,СОб

6

Феномен долгожительства 
человека. Медикоантропологическое исследование долгожителей. Основные причины и факторы 
долголетия

1
2
4
7
ЛК,СК,СОб

7

Проблема увеличения продолжительности жизни и 
продления активной старости. Демографические проблемы старения

1
2
6
9
ЛК,СК,СОб

Окончание табл. 1 

№
Наименования

разделов дисциплины

Виды учебной работы и их
трудоемкость (кол-во часов)
Техноло
гии*
лекции семинары СРС Всего

8

Роль и место пожилых и 
старых людей в современном 
обществе

2
4
6
10
ЛК,СК,СОб

9

Психологическое старение. 
Высшие психические функции и их расстройство в старости

2
4
4
10
ЛК,СК,СОб

10

Адаптация к старости. Мотивация трудовой деятельности в старости

1
2
5
8
ЛК,СК,СОб

11

Социальная защита пожилых 
и старых людей. Социальное 
обслуживание пожилых и 
престарелых людей в России 
и за рубежом

2
4
6
12
ЛК,СК,СОб

12

Проблемы социальной работы с пожилыми и старыми 
людьми. Деонтология в социальной работе с пожилыми

1
2
6
9
ЛК,СК,СОб

Итого
15
30
63
108

 
Лекция классическая (ЛК) – ознакомительная. Цель – создание 

ориентировочной основы для последующего усвоения материала. 

Структура лекции следующая: 
 сообщение темы, плана лекции, списка литературы; 
 изложение информации под запись студентам (монолог); 
 подведение итогов; 
 выводы; 
 ответы на вопросы студентов, возникшие в ходе лекции.  
Семинар классический (СК) предполагает обсуждение вопросов 

и проблем лекционного материала и информации из других источников, подготовленных студентами заранее, в режиме собеседования 
или прослушивания докладов, сообщений, видеопрезентаций. Цель –