Выпускная квалификационная работа: учебно-методическое пособие для студентов по направлению подготовки 11.03.04 "Электроника и наноэлектроника"

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Е. П. Павлов      В. И. Федосеев 

 
 
 
 

ВЫПУСКНАЯ   

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ  РАБОТА  

  
 

Учебно-методическое пособие для студентов,  

обучающихся по направлению подготовки  
11.03.04 «Электроника и наноэлектроника» 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Йошкар-Ола 

2016 

УДК 378.245.2(072) 
ББК  74.58Я7 

П 12 

 

 

Рецензенты:  

канд. техн. наук, профессор кафедры проектирования и производства  

электронно-вычислительных средств ПГТУ  Ю. В. Захаров; 

д-р техн. наук, профессор кафедры информационно-вычислительных 

систем ПГТУ И. Г. Сидоркина; 

зав. кафедрой  математики, информатики  и информационной  
безопасности МОСИ, канд. пед. наук, доцент П. В. Никитин 

 
 
 
 

Печатается по решению 

редакционно-издательского совета ПГТУ 

 
 
 
 

Павлов, Е. П. 

П 12     Выпускная квалификационная работа: учебно-методическое по
собие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 
11.03.04 «Электроника и наноэлектроника» / Е. П. Павлов,  
В. И. Федосеев. – Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2016. – 52 с. 
ISBN 978-5-8158-1642-8 
 

Изложены основные правила подготовки, оформления и процедуры 

защиты выпускной квалификационной работы бакалавров. 

 

УДК 378.245.2 (072) 

ББК 74.58Я7 

 

ISBN 978-5-8158-1642-8  
© Павлов Е.П., Федосеев В.И., 2016 
© Поволжский государственный 
технологический университет, 2016 

ОГЛАВЛЕНИЕ 

 

Предисловие .................................................................................................. 5 
 
Введение ........................................................................................................ 6 
 
1. ЗАДАЧИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ 
РАБОТЫ ........................................................................................................ 7 
 
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ  
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ .......................................................... 8 

2.1. Назначение руководителей и их функции ..................................... 8 
2.2. Темы выпускных квалификационных работ ................................ 9 
2.3. Примерные темы выпускных квалификационных работ 
(дипломных проектов).......................................................................... 11 
2.4. Выполнение выпускной квалификационной работы ................. 12                       
2.5. Контроль за ходом проектирования ............................................. 14 

 
3. ТЕМАТИКА И ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ  
ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ ............................... 16 

3.1. Выпускные работы исследовательского характера..................... 16 
3.2. Выпускные работы конструкторско-технологического 
направления ........................................................................................... 19 
3.3. Выпускные работы схемотехнического направления ................. 23 

 
4. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ  
ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ  РАБОТЫ ............................ 27 

4.1. Оформление пояснительной записки ........................................... 27 
4.2. Графическая часть выпускной работы ......................................... 28 

 
5. ПОДГОТОВКА ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ К ЗАЩИТЕ ...................... 30 

5.1. Отзыв научного руководителя ...................................................... 30 
5.2. Допуск к защите ............................................................................. 30 

 
6.  ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ 
РАБОТЫ ...................................................................................................... 32 

6.1. Порядок защиты ............................................................................. 32 

6.2. Решение ГЭК по результатам защиты выпускной  
квалификационной работы ................................................................... 33 

 
Заключение .................................................................................................. 34 
 
Список литературы ..................................................................................... 35 
 
Приложение А. Образец оформления титульного листа  
пояснительной записки ВКР студента ...................................................... 37 

Приложение Б. Образец  оформления задания на ВКР студента ........... 38 

Приложение В. Пример офоромления реферата ВКР ............................. 40 

Приложение Г. Образец оформления отзыва научного  
руководителя на ВКР студента .................................................................. 41 

Приложение Д. Образец оформления технического задания  
на ВКР конструкторско-технологического характера ............................. 43 

Приложение Е. Примеры оформления некоторых документов  
на дипломный проект (ВКР) схемотехнического характера................... 46 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

 

Российское высшее образование перешло на систему подго
товки «бакалавр – магистр» к 2010 году. «Полномасштабный переход в рамках Болонского процесса произойдет к 2010 году, мы 
эти сроки не сорвем», – сказал бывший министр Минобразования 
и науки А. А. Фурсенко, комментируя итоги 11-й Конференции 
министров образования государств-участников СНГ.  

Вместе с тем А. А. Фурсенко отметил, что не все вузы полно
стью перейдут на систему «бакалавр – магистр», поскольку в ряде из них сохранится подготовка специалистов.   

Напомним, что Болонская декларация была подписана в июне 

1999 года. К ней присоединились 33 страны. Россия вступила в 
Болонский процесс в сентябре 2003 года. 

Основными целями декларации являются принятие единой 

системы высшего образования, развитие единых критериев оценки качества преподавания и образования, а также создание единой системы зачетных единиц и сопоставимых ученых степеней. 

В рамках этого процесса совершенствуется методология про
ведения мероприятий по осуществлению контроля и аттестации 
уровня знаний студентов на всех этапах обучения в университете, 
что нашло отражение в Приказе № 636 от 29 июня 2015 г. Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Порядка  проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – 
программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры». 

ВВЕДЕНИЕ 

 

В современных условиях интенсивно увеличивается объем 

научной и научно-технической информации, происходят быстрая 
сменяемость и обновление знаний. В таких условиях особое значение приобретает подготовка в высшей школе выпускников, 
имеющих высокую общенаучную и профессиональную подготовку, способных к самостоятельной творческой работе и внедрению в производство новейших и прогрессивных результатов. 

Именно на это нацелена система трехуровневого профессио
нального образования. Бакалаврская подготовка в Российской 
Федерации реализует одну из основных профессиональных образовательных программ в многоуровневой структуре высшего образования. 

Программы высшего образования, именуемые бакалавриа
том, – западные заимствования, причем относительно свежие.  

В западных университетах программа бакалавриата – наибо
лее популярная форма получения высшего образования. С одной 
стороны, обучение по такой программе продолжается относительно недолго – в среднем три года (в России – четыре) – и 
обеспечивает овладение базовыми основами изучаемой специальности.  

С другой стороны, после трех (четырех) лет обучения студент 

становится обладателем полноценного диплома, позволяющего 
искать достаточно квалифицированную работу, а недостающие 
знания, связанные с конкретной специализацией, «добирать» по 
ходу дела.  

Большинство западных студентов именно так и поступает:  не 

каждый может позволить себе тратить на обучение пять-шесть 
лет. 

Тех же, кто твердо намерен не останавливаться на достигну
том, ожидает следующая ступень – магистратура.