Обществознание

УДК 3:811.161.1`243(075.8) 
ББК 60+81.411.2-99 
     П54   

Печатается по решению кафедры русского языка как иностранного  

и методики его преподавания  

Отделения русского языка и общеобразовательных дисциплин  

для иностранных обучающихся (протокол №6 от 27 февраля 2020 г.) 

 

Рецензенты: 

профессор кафедры государственного и муниципального управления  

ФГБОУ ВО Южно-Российский институт управления – филиал  

Российской академии народного хозяйства и государственной службы  
при Президенте Российской Федерации, доктор социологических наук,  

профессор В. А. Сологуб; 

профессор кафедры русского языка Южного федерального университета,  

доктор филологических наук, профессор Н. В. Изотова 

 
              Полякова, О. В. 
П54       Обществознание : учебное пособие по русскому языку для иностран
ных обучающихся довузовского этапа подготовки / О. В. Полякова ; 
Южный федеральный университет. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2020. – 142 с. 

ISBN 978-5-9275-3609-2 

 

Данное учебное пособие для иностранных учащихся подготовительного отделе
ния разработано в соответствии с программой предмета «Научный стиль речи. Гуманитарный профиль». Основано на текстах из учебников, учебных пособий, монографий, 
статей по предмету «Обществознание. Социология», для которых разработана система 
языковых и речевых упражнений. 

Основная цель пособия – подготовка иностранных обучающихся подготовитель
ного отделения к изучению обществознания на русском языке, развитию навыков чтения текстов по специальности, умений применять сложные термины при построении 
высказываний в учебно-профессиональной коммуникации. Предназначено для работы 
с преподавателем. Форма учебной работы – практические занятия. Пособие состоит из 
двух модулей и двух приложений. Первый модуль включает 11 уроков, в которых рассматриваются основные понятия социологии, термины, обозначающие их, а также синтаксические конструкции, в которых они используются. Модуль содержит два теста для 
проведения текущего контроля. Второй модуль пособия включает 7 уроков, предлагающих знакомство с современными социологическими направлениями. В нём представлены адаптированные тексты по специальности. Основное внимание уделяется способам выражения различных значений, лексической и синтаксической синонимии, анализу структуры текста. Для проверки полученных знаний также предлагается тест. В приложении к пособию представлены терминологический словарь и основные синтаксические конструкции научного стиля речи. «Обществознание» рассчитано на 80 учебных 
часов. 

УДК 3:811.161.1`243(075.8) 

ISBN 978-5-9275-3609-2                                                                ББК 60+81.411.2-99 

  
© Южный федеральный университет, 2020 
© Полякова О. В., 2020 

 

Содержание 

От автора…………………………………………………...……….. 4 
Модуль 1. Основные понятия социологии 
 

Урок 1. Общество и общественные отношения………………….. 6 
Урок 2. Социальная структура общества………………………… 13 
Урок 3. Социальные статусы и роли …………………………....... 21 
Урок 4. Наука в современном обществе …………………………. 29 
Урок 5. Система социальных институтов ……………………....... 35 
Урок6. Многообразие социальных общностей…………………... 42 
Урок 7. Социальные группы в жизни людей ……………………. 49 
ТЕСТ 1………………………………………………………………. 55 
Урок 8. Основные структурные элементы культуры …………… 57 
Урок 9. Личность в системе социальных взаимодействий ……... 64 
Урок 10. Разновидности социальных статусов личности ………. 68 
Урок 11. Социальная роль как поведенческая характеристика….  71 
ТЕСТ 2………………………………………………………………. 74 

 

Модуль 2. Современные социологические направления 
 

Урок 1. Классическая парадигма в социологии …………………. 76 
Урок 2. Модернизм в социологии ………………………………... 80 
Урок 3. Герменевтика ……………………………………………... 83 
Урок 4. Теория социальных фактов………………………………. 86 
Урок 5. Концепция идеальных типов…………………………....... 89 
Урок 6. Социология в XX веке …………………………………… 92 
Урок 7. Современный этап развития социологии ……………….. 95 
ТЕСТ 3………………………………………………………………. 99 
Приложение 1. Терминологический словарь…………………...... 101 
Приложение 2. Синтаксические конструкции …………………... 109 
Для тех, кто хочет знать больше слов…………………………...... 117 
Литература …………………………………………………………. 139 
 

 
 

От автора 

Данное пособие подготовлено на кафедре русского языка как 

иностранного и методики его преподавания Отделения русского языка 
и общеобразовательных дисциплин для иностранных обучающихся 
МИМДО ЮФУ (г. Ростов-на-Дону). Целью пособия является подготовка учащихся подготовительного отделения к изучению общеобразовательных дисциплин – обществознанию (социологии) – на русском 
языке.  

Учебный курс состоит из двух частей и двух Приложений. 
Первая часть пособия «Обществознание» включает 11 уроков,     

в которых дается определение основных понятий обществознания, а 
также рассматриваются темы «Общество и общественные отношения», «Социальная структура общества», «Социальный статус и социальная роль» и др. 

Языковая подготовка иностранных учащихся к освоению обще
образовательных дисциплин проводится в рамках курса «Научный 
стиль речи», который вводится в учебный процесс уже на пятой неделе 
изучения 
русского 
языка, 
сразу 
по 
окончании 
вводно
фонетического курса.  

В этой связи на занятиях уделяется большое внимание не только 

терминологической лексике, но и всем аспектам языка – фонетике, 
морфологии, синтаксису, при том что занятия носят комплексный характер. Некоторые грамматические темы опережают программу основного курса русского языка как иностранного – в этих случаях языковой материал, необходимый для реализации речевых действий учащихся, а также для чтения и понимания текста, даётся под рубрикой 
«Обратите внимание!». Синтаксические конструкции вводятся в таблицах с указанием на их семантику и примерами употребления. В системе языковых упражнений через модели и образцы закрепляются 
полученные знания. Задача учащихся при выполнении заданий этой 
части пособия заключается в фонетически, лексически и грамматически правильном построении высказывания и в свободном оперировании новыми для них терминами. 

Вторая часть пособия состоит из адаптированных текстов для 

отработки и приобретению навыка чтения по языку специальности.    
В первом модуле рассматриваются основные понятия по социологии, 
уделяется внимание способам их определения. Тексты этого модуля 
носят научно-популярный характер, что и обусловливает использование в них общелитературной и общенаучной лексики. Предполагается, что изучение этого модуля пособия может проходить параллельно 
с изучением раздела «Современные направления в социологии», поэтому здесь также есть задания на развитие фонетических навыков 
иностранных учащихся, ознакомление их с морфологическими и синтаксическими особенностями научного стиля речи. Послетекстовые 
задания помогают учащимся перейти к учебно-речевой коммуникации: дать определения новым терминам, ответить на вопросы, прокомментировать свои действия при решении примеров. 

Второй модуль даёт теоретические сведения по одному из про
граммных разделов курса социологии. Основной учебной единицей 
этого модуля является специальный научный текст, в который вводятся термины, их дефиниции. Языковой материал отрабатывается в заданиях, большинство из которых носит условно-речевой характер: ответить на вопросы, закончить предложения, рассказать о явлении, 
определить его тип и объяснить свой выбор. Такие упражнения сопровождает иллюстративный материал в виде схем и рисунков.  

В заключительной части пособия содержатся два Приложения, 

которые позволяют перевести и закрепить термины и синтаксические 
конструкции научного стиля речи. 

Пособие прошло апробацию в группах иностранных учащихся 

подготовительного отделения, в ходе которой в него были внесены 
исправления и добавления. 

Автор выражает надежду, что разработанное им пособие окажет 

существенную помощь иностранным учащимся в подготовке к освоению обществознания (социологии), а их преподавателям – в подготовке к занятиям по дисциплине «Научный стиль речи». 

 

 

Модуль 1. Основные понятия социологии 

Урок 1  

ОБЩЕСТВО И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ 

 
Задание 1. А. Слушайте, ставьте знак ударения, 
повторяйте. 

 
А) 
О́ бщество, 
пара́метры 
о́бщества; 

о́бщность, 
но́вая 
о́бщность, 
обще́ственный,       

обще́ственная систе́ма, обще́ственное мне́ние,  

обще́ственные отноше́ния, анализи́ровать          обще́ственные проце́ссы;  

б) структу́ра, структу́ра о́бщества, обще́ственная структу́ра,    

обще́ственные структу́ры, структури́ровать, структури́рует; 

в) де́йствие, взаимоде́йствие, взаимоде́йствие ме́жду людьми́, 

обще́ственное взаимоде́йствие, взаимоде́йствовать, взаимоде́йствуют; 

г) отноше́ние, взаимоотноше́ние, обще́ственное взаимоотно
ше́ние, обще́ственные взаимоотноше́ния; 

д) связь, взаимосвя́зь, взаимосвя́зь в коллекти́ве. 
 
Б. Прочитайте слова и словосочетания из пункта А самосто
ятельно. 

 
Задание 2. Определите род данных существительных, сос
тавьте словосочетания с прилагательными, данными в скобках. 

закономерность (основной) ________________________________ 
институт (политический) __________________________________ 
наука (социологический) __________________________________ 
общество (человеческий) __________________________________ 
общность (новый) ________________________________________ 
отношения (социальный) __________________________________ 
поведение (массовый) ____________________________________ 
структура (общественный) ________________________________ 
 

Задание 3. Прочитайте данные ниже глаголы, определите их 

вид. Запишите видовые пары. 

Говорить – _______________ 
Читать – _________________ 
Понять – ________________ 
Показывать – ____________ 
Слушать – _______________ 
Писать – ________________ 
Смотреть – ______________ 
Представить – ____________ 
Отличать – ______________ 
 

 

Называть – ______________  
Сказать – ________________ 
Понять – ________________ 
Учиться – _______________ 
Ответить – _______________ 
Возникать – ______________ 
Вступать – _______________ 
Прогнозировать – _________ 
Анализировать – _________ 

 

 
Задание 4. Сравните данные ниже пары слов. Скажите, чем 

они похожи и чем различаются. 

Связь – взаимосвязь 
Действие – взаимодействие 
Отношения – взаимоотношения 
 

 

 
Обратите внимание!  

взаимосвязь  
взаимодействие  
взаимоотношения  

между человеком и обществом 

между людьми (мн. ч.) 

 

 
 
Задание 5. Сгруппируйте однокорен
ные слова и объясните их значения. 

Госуда́рство, де́йствие, семья́, челове́к, 

де́ятельность, челове́чество; госуда́рственный, 

пе́рвый, роди́вшийся, семе́йный, совме́стный, перви́чный, це́лый, челове́ческий, це́лостный, де́йствовать, роди́ться; вме́сте. 

 
Задание 6. А. Ознакомьтесь с синтаксическими конструкци
ями, с помощью которых выражается значение «Структура понятия».  

 

Синтаксические конструкции 
что (Им. п.) входит во что (В.п.) 
что (Им. п.) складывается из чего (Р.п.) 
что (Им. п.) образует что (В.п.) 

 
Б. Постройте высказывания, используйте данные ниже слова 

и выражения и новые синтаксические конструкции. Запишите 
полученные предложения. 

Общество – группы людей. 
Общество – связи и отношения между людьми. 

 

Задание 7. Найдите в словаре социологических терминов 

{ссылка} определение данных ниже понятий. Переведите термины 
на родной язык. 
Гуманита́рный, зна́ние, ли́чность, механи́зм, о́трасль, совоку́пность, 
строе́ние, явле́ние. 

 

 
Задание 8. Прочитайте текст, озаглавьте его и ответьте на вопросы после текста. 

 

Общество – это всё человечество в его истории, современности и перспективе. Объединение людей в общество не зависит от чьего-то желания. 

В дре́вности учёные понима́ли о́бщество как совоку́пность от
де́льных люде́й. Одна́ко ка́ждый челове́к взаимоде́йствует с други́ми 
людьми́, вступа́ет с ни́ми в многообра́зные свя́зи и отноше́ния. 

В социологии обществом называют исторически сложившуюся в 

процессе совместной деятельности совокупность связей и отношений 
между людьми. Самые тесные связи и взаимосвязи возникают между 
людьми, которые живут на одной территории. Поэтому часто говорят 
об обществах в границах территории отдельных государств (российское общество, американское общество и т. п.). 

Структура общества слож
на. В него входят большие и малые группы людей. Прежде всего 
это первичные коллективы. Родившийся человек оказывается в 
семейном коллективе. Затем он 
входит в учебный, трудовой и 
другие официальные коллективы, 
а также в коллективы неофициальные, неформальные (например, приятельские компании). 

Общество 
можно 
представить 
как 
целостный 
организм.         

Первичный коллектив – это клеточка организма. Существуют также 
и большие группы людей, которые отличаются рядом общих признаков. 

По мере развития общества всё более сложными и многообраз
ными становятся взаимодействия и взаимоотношения не только между отдельными индивидами, но и между различными большими и малыми группами людей. 

Взаимосвязи и взаимозависимости, в которые вступают люди в 

процессе своей деятельности, называются общественными отношениями.1 
 

 
 
 
 

                                                           
1 Боголюбов Л.Н. Обществознание, 8-ой класс, уч., 2014 г. 

Вопросы к тексту:  

1) Что такое общество? 
2) Как древние учёные понимали общество? 
3) Как называется в тексте первичный коллектив? 
4) Какие виды коллективов выделяет автор текста? 
5) Что в социологии называется обществом?  
6) Что представляет собой общество? 

7) Что означает выражение российское общество? 
8) Какую структуру имеет общество? 
9) Как изменяется общество по мере своего развития? 
10) Что такое общественные отношения? 
 
 
Задание 9. Отметьте верные и неверные высказывания.   

Исправьте неверные высказывания. Найдите в тексте соответствия для верных высказываний.  

1. Социология изучает все общественные явления. 

 
 

2. Общество существует независимо от социальных от
ношений, взаимодействий, связей между людьми. 

 
 

3. Структура общества очень проста. 

 
 

4. Общественные отношения – это процесс человече
ской деятельности. 

 
 

5. Общество – это всё человечество в его истории, со
временности и перспективе. 

 
 

6. Первичный коллектив – это целостный организм. 

 
 

7. Люди, которые живут на одной 

территории, не имеют тесных связей. 

 
 

 

 

Задание 10. Дайте определения понятиям общество, обще
ственные отношения; используйте синтаксические конструкции  

что (Им. п.) – это что (Им. п) 
что (Им. п.) является чем (Тв. п.) 
что (Им. п.) называется чем (Тв. п.) 
под чем (Тв. п.) понимается что (Им. п.). 
 
Запишите полученные предложения. 
 
Задание 11. Заполните таблицу. 

Первичные коллективы 

… 
… 
неофициальные ( …) 

 
учебный 
… 

… 

 
Задание 12. Скажите, существуют ли, на ваш взгляд, связи и 

взаимосвязи в семье, в университете? Аргументируйте свою точку 
зрения.  

 
Задание 13. Перескажите текст.