Речевая практика. Учебник для 3 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Москва

2020

А.Д. Горбацевич, М.А. Коноплева, О.В. Гаркушина

РЕЧЕВАЯ ПРАКТИКА

Учебник для 3-го класса
общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС
образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)

Горбацевич А.Д., Коноплева М.А., Гаркушина О.В. 
Речевая практика. Учебник для 3 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся 
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / 
А.Д. Горбацевич, М.А. Коноплева, О.В. Гаркушина. — М. : 
Издательство  ВЛАДОС, 2020. — 95 с.: ил. 

ISBN 978-5-00136-077-3

Учебник предназначен для работы взрослых с детьми на уроках устной речи.
 
В учебнике использованы стихотворения Е. Благининой и И. Токмаковой.
С. 66: Токмакова И. Весна. «Любимая книга из нашего детства». Сб. «Карусель». М., 2010.
С. 70: Благинина Е. «Всё хожу, всё думаю, смотрю…» Стихи, сказки и игры. 
М., 2016.

УДК 376.4+372.016:811.161.1*03
ББК 74.3/81.2Рус

Г67

УДК 376.4+372.016:811.161.1*03
ББК 74.3/81.2Рус
 
Г67

ISBN 978-5-00136-077-3

© Горбацевич А.Д., Коноплева М.А., 
 
Гаркушина О.В., 2020
© ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020
© Художественное оформление. 
ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020
© Оригинал-макет. ООО «Издательство
 
ВЛАДОС», 2020

Содержание

Магазин. Профессии  .  .  .  .  . 48
Магазин. Делаем покупки .  . 50
Русская народная сказка 
«Каша из топора» .  .  .  .  .  .  . 52
Дружба .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 54
Я тебе позвоню .  .  .  .  .  .  .  .  . 56
Мой дом, моя семья .  .  .  .  .  . 58
Театр  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 60
Успехи и неудачи бывают 
у  каждого  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 62
Мои увлечения   .  .  .  .  .  .  .  . 64
Весна  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 66
Описание картины 
И. Левитана «Март»   .  .  .  .  . 68
Мамин праздник   .  .  .  .  .  .  . 70
Идём в гости .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 72
Вместе нам не скучно .  .  .  .  . 74
Русская народная сказка 
«Белые пёрышки»   .  .  .  .  .  . 76
В кафе   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 78
Д. Мамин-Сибиряк «Сказка 
про храброго зайца»   .  .  .  .  . 80
На приёме у врача .  .  .  .  .  .  . 82
Привычки хорошие 
и не очень   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 84
Погода и мы  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 86
Насекомые .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 88
В зоопарке у зверей .  .  .  .  .  . 90
Повторение. 
Рассказ о себе  .  .  .  .  .  .  .  .  . 92
Повторение. Поведение 
в общественных местах .  .  .  . 94

Здравствуй, школа! 
Мы ученики  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 4
Школа. Профессии  .  .  .  .  .  .  . 6
Лето. Поведение в лесу .  .  .  .  . 8
Общение с природой   .  .  .  .  .  10
Дикие животные   .  .  .  .  .  .  .  12
Домашние животные .  .  .  .  .  14
Домашние любимцы  .  .  .  .  .  16
Понимаем ли мы язык 
животных   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  18
Речевое общение. 
Его значение .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  20
Русская народная сказка 
«Мужик и медведь» .  .  .  .  .  .  22
Лес осенью .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  24
Описание картины 
И. Левитана «Золотая осень»  .  .26
Поезда   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  28
Правила дорожного 
движения   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  30
Поведение в транспорте   .  .  .  32
Я потерялся. 
Домашний адрес .  .  .  .  .  .  .  .  34
Службы спасения .  .  .  .  .  .  .  36
Если дома ты один   .  .  .  .  .  .  38
Русская народная сказка 
«Лисичка со скалочкой» .  .  .  40
Описание картины 
А. Пластова «Первый снег»  .  42
Новый год  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  44
Русская народная сказка 
«Два Мороза»  .  .  .  .  .  .  .  .  .  46

и-гра 
вни-ма-ни-е

– Здравствуйте, Анастасия Сергеевна!
– Здравствуй, Катя.

– Привет, Коля!
– Доброе утро, Саша!

4

Тема:
ЗДРАВСТВУЙ, 
ШКОЛА!
МЫ УЧЕНИКИ

Как нужно вести себя на уроке? Рассмотри 
картинки и ответь на вопросы. В ответах используй 
слова в верхней части страницы.

Почему ученики 
стоят около парт?
Почему мальчик 
поднял руку?
Что он хочет?

Как нужно 
работать на уроке?
Правильно поступают 
ученики? Почему?

сме-ять-ся
драть-ся
по-слуш-ный
ак-ку-рат-ный

5

у-чи-тель
по-вар

Какие уроки ведут эти учителя?

6

Тема:
ШКОЛА. 
ПРОФЕССИИ

Как называются профессии этих людей? 
Что делают люди этих профессий?

би-бли-о -те-карь
о-хран-ник
у-бор-щи-ца

Расскажи о своей любимой учительнице по плану:
– Как её имя и отчество?
– Какой она ведёт урок?
– Почему тебе нравится эта учительница? 
Расскажи.

7

Не рви.

8

Тема:
ЛЕТО. 
ПОВЕДЕНИЕ 
В ЛЕСУ

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ЛЕСУ

1. Идёшь на прогулку в лес?
 
Надевай спортивный костюм, головной убор, 
высокие сапоги.
 
Используй спрей от насекомых.

2. Иди в лес только со взрослыми.

3. Собирай только знакомые растения, ягоды, 
грибы.

4. Если ты потерялся, оставайся на месте; 
голосом привлеки внимание.

Не жги.
Не топчи.
Не гуляй в грозу.

9

Не гуляй в грозу.

ЛЕС – ЭТО ДОМ ДЛЯ ЗВЕРЕЙ, ПТИЦ, НАСЕКОМЫХ. 
БЕРЕГИ ЛЕС.
Какие правила надо выполнять в лесу, 
чтобы сохранить природу?

Не разжигай огонь.
Не разоряй муравейник.

Не разоряй гнёзда птиц.

Тема:
ОБЩЕНИЕ 
С ПРИРОДОЙ

Вспомни, что относится к живой природе. 
Покажи эти предметы на картинке. 
Назови их. 

Назови предметы неживой природы.