Звери и птицы лесов. Часть 1. Птицы

 
 
 
 
 
 
 
 
 

Ю. Г. Мальков 

 
 
 
 
 
 

ЗВЕРИ И ПТИЦЫ ЛЕСОВ 

 
 

Практикум 

 
 

Часть 1. Птицы 

 
 
 

 
 
 
 

 
 
 
 

Йошкар-Ола 

2017 
 

УДК 630*15 
ББК  47.1 

М 21 

 
 

Рецензент: 

зам. начальника отдела министерства лесного и охотничьего хозяйства 

Республики Марий Эл, канд. с.-х.наук Н. Н. Охотин; 

доцент кафедры лесоводства и лесоустройства ИЛП ПГТУ,  

канд. с.-х.наук В. А. Закамский 

 
 

Печатается по решению 

 редакционно-издательского совета ПГТУ 

 
 
 
 
 

Мальков, Ю. Г. 

М 21      Звери и птицы лесов: практикум / Ю. Г. Мальков. – Йошкар
Ола: Поволжский государственный технологический университет, 
2017. – ISBN 978-5-8158-1883-5 
Ч. 1. Птицы. – 2017. – 64 с. – ISBN 978-5-8158-1884-2 

 

Издание включает в себя тематику и содержание лабораторных и 

практических занятий, методические рекомендации по изучению каждой 
темы, основные термины и определения, необходимые при освоении дисциплины, перечень примерных тем для реферативной работы, контрольных вопросов, список русских и латинских названий птиц, примерные вопросы к зачету. 

Для подготовки бакалавров по направлению 35.03.01 «Лесное дело» 

очной и заочной форм обучения.  

 

 

УДК 630*15 

ББК  47.1 

 
ISBN 978-5-8158-1884-2 (Ч. 1) 
© Мальков Ю. Г., 2017 

ISBN 978-5-8158-1883-5 
© Поволжский государственный 
технологический университет, 2017 

ВВЕДЕНИЕ 

 
При подготовке данного практикума автор ставил своей основ
ной целью содействовать более углубленному изучению дисциплины «Звери и птицы лесов», особенно ее практической части, освоению тем, имеющих значение в деятельности будущего бакалавра 
лесного дела, в том числе систематики и морфологии орнитофауны.  

Выполнение заданий, изложенных в настоящем издании, преду
сматривает решение следующих задач: 

1) ознакомление студентов с основными видами преимуще
ственно лесной орнитофауны; 

2) получение знаний о систематике видов лесной орнитофауны 

и их месте в лесном биогеоценозе; 

3) приобретение навыков в распознавании видов лесной орни
тофауны по основным морфологическим признакам; 

4) приобретение умений в определении видов орнитофауны по 

морфологическим признакам с использованием определителей, фото-, аудио- и видеоматериалов. 

При выполнении лабораторных и практических работ по дисци
плине необходимо учитывать  ряд моментов. 

1. Лесная орнитофауна является важным компонентом лесного 

биогеоценоза и находится в постоянной динамической взаимосвязи с 
другими его компонентами. 

2. Представители лесной орнитофауны  в своей совокупности 

обогащают видовое разнообразие лесной экосистемы, способствуя 
повышению ее стабильности и устойчивости. 

3. Лесная орнитофауна при определенных условиях может ока
зывать достаточно заметное влияние на возобновление леса, санитарное состояние лесных участков, формирование, качественное состояние и запас древостоев. 

4. В литературе по систематике видов орнитофауны содержатся 

различные сведения, относящие отдельные виды к разным семействам. Поэтому при определении систематического положения того 
или иного вида это следует учитывать. 

5. В качестве литературных источников, наряду с учебниками и 

учебными пособиями по биологии птиц, рекомендуется обращаться 
к статьям по использованию и охране видов орнитофауны, отнесенных к объектам охоты, журналам, содержащим материалы  по тематике занятий. В практикуме приведен список рекомендуемой литературы, выбор ее оставлен за студентами. 

6. В связи с необходимостью единого применения и толкования 

основных терминов и понятий, используемых при изучении дисциплины, в практикум включен список основных терминов и понятий, 
которые наиболее часто используются при изучении дисциплины. 

7. Для более точного определения видового состава орнитофауны 

автор приводит список русских и латинских названий птиц, включая 
произношение латинского названия в русской транскрипции. 

Темы лабораторных и практических занятий соответствуют 

учебной программе дисциплины, разработанной по ФГОС 3++. 

При подготовке практикума использованы методические указа
ния для проведения лабораторных занятий по дисциплине «Биология лесных зверей и птиц с основами охотоведения», разработанные 
ранее В.В. Мартыненко [11].  

 

ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЙ 

№ 
п/п
Наименование темы
Количество 

часов

1
Внешнее и внутреннее строение птиц
4

2
Измерение птиц
2

3
Препарирование и консервирование птиц
3

4
Определение видового состава птиц

4.1 Определение отрядов, семейств, видов кустарно-лесных 

птиц
2

4.2 Определение отрядов, семейств, видов водных птиц
2

4.3 Определение отрядов, семейств и видов болотно-луговых 

птиц
2

4.4 Определение отрядов, семейств и видов хищных птиц
2

5
Методы привлечения насекомоядных птицдуплогнездников
2

ТЕМА 1 

ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ПТИЦ 

 
 

 Части тела птиц, скелет птицы  
 Оперение 
 Строение внутренних органов: органы дыхания и крово
обращения 

 Органы пищеварения, выделения и размножения 

 
Материалы для занятий: скелеты голубей, стенды строения 

конечностей птиц, таблицы, плакаты, альбомы,  чучела птиц, наборы 
перьев птиц, макеты строения крыла птицы, определители. 

 

Методические рекомендации и указания  

 

Способность к полету, выработанная в ходе эволюционного раз
вития, определила строение птиц, обусловило сходство в их строении, основных чертах организации, характере передвижения. Изучение строения птицы следует начинать с рассмотрения частей тела и 
оперения.  

Следует иметь в виду, что каждая часть тела и оперения имеет 

свое название и характеризуется определенными размерами (рис. 1). 

Перовой покров птиц является одной из наиболее характерных 

особенностей, отличающих их от других представителей фауны.  

В оперении принято различать контурные, пуховые, покровные, 

нитевидные и другие типы перьев птиц.  

В строении пера различают стержень и опахало. Нижняя полая 

часть стержня называется очином пера. Опахало образовано тонкими 
роговыми пластинками, отходящими с двух сторон от стержня – бородками первого порядка, к которым в свою очередь крепятся мно

гочисленные бородки второго порядка, сцепляющиеся крючочками 
(рис. 2). 

 

 

Рис. 1. Наименование частей тела и оперения птиц 

 
 

Рис. 2. Контурное перо. Схема строения опахала: 

1 – стержень;  2 – наружное  опахало; 3 – внутреннее опахало; 4 – ствол; 

 5 – очин; 6 – отверстие очина; 7 – дужка пера; 8 – крючки; 9 – ствол;  

10 – бородочки; 11 – крючочки; 12 – бородки 

Необходимо обратить внимание на легкость и тонкость костей 

птиц, их пневматичность. 

При рассмотрении внешнего облика и строения птицы следует 

использовать фото- и видеоматериалы. 

При определении систематического положения птицы важно 

знание ее морфологических признаков, поэтому программа занятия 
включает их изучение. 

 
Задание 1. Рассмотреть части тела и оперения птиц. Зарисо
вать части тела и оперения птиц, выписать названия их (русские и 
латинские). Зарисовать строение контурного пера. Выписать русские названия частей пера. 

 
Задание 2. Рассмотреть и зарисовать строение скелета лета
ющей  птицы (рис. 3).  

 

 

Рис. 3.  Скелет летающей птицы (на примере голубя)