Социальная психология

С. Р. ПЕТРУХИНА 

 
 
 

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ  

 
 
 

Практикум 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Йошкар-Ола 

2018 

УДК 159.9 
ББК  88 

П 86 

  

Рецензенты: 

доцент кафедры общей и прикладной психологии МарГУ,  

кандидат психологических наук Т. Н. Голованова; 

доцент кафедры истории и психологии ПГТУ, 

кандидат психологических наук И. С. Арон 

 
 
 

Печатается по решению 

редакционно-издательского совета ПГТУ 

 
 
 
 
 

Петрухина, С. Р. 

П 86      Социальная психология: практикум / С. Р. Петрухина. – Йош
кар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2018. – 64 с. 
ISBN 978-5-8158-1942-9 

 

Изложен методический материал по основным темам курса  «Соци
альная психология», способствующий успешному освоению предмета, 
направленный на развитие навыков свободного оперирования социальнопсихологическими знаниями. В практикуме представлены основные понятия, схемы и таблицы, вопросы для обсуждения, задания для самостоятельного выполнения. 

 Для студентов направлений подготовки «Государственное и муници
пальное управление», «Социальная работа», «Реклама и связи с общественностью». 

 

УДК 159.9 

ББК  88 

 

ISBN 978-5-8158-1942-9 
© Петрухина С. Р., 2018  
© Поволжский государственный 
технологический университет, 2018  

ОГЛАВЛЕНИЕ 

 

Предисловие .................................................................................................. 4  
 
Введение ........................................................................................................ 6 
 
1. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА .................................... 7 

1.1. Основные социально-психологические понятия по теме ............. 7 
1.2. Схемы и таблицы ............................................................................. 8 
1.3. Вопросы для обсуждения .............................................................. 10 
1.4. Практические задания для самостоятельной работы .................. 11 

 
2. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ................................... 17 

2.1. Основные социально-психологические понятия по теме ........... 18 
2.2. Схемы и таблицы ........................................................................... 19 
2.3. Вопросы для обсуждения .............................................................. 21 
2.4. Практические задания для самостоятельной работы  ................. 21 

 
3. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ ..................................... 30 

3.1. Основные социально-психологические понятия по теме ........... 30 
3.2. Схемы и таблицы ........................................................................... 32 
3.3. Вопросы для обсуждения .............................................................. 35 
3.4. Практические задания для самостоятельной работы .................. 36 

 
4. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ГРУПП ............................................ 43 

4.1. Основные социально-психологические понятия по теме ........... 43 
4.2. Схемы и таблицы ........................................................................... 46 
4.3. Вопросы для обсуждения .............................................................. 50 
4.4. Практические задания для самостоятельной работы .................. 50 

 
Заключение .................................................................................................. 62 
 
Список литературы ..................................................................................... 63 
 
 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

 

 Систематическое изучение социальной психологии – неотъемлемая 

часть социально-гуманитарного образования, так как для психологического обеспечения и поддержки образования человека требуются должная социально-психологическая осведомленность, грамотность, профессионализм исполнителей. 

 Качественная подготовка современного специалиста в любой от
расли знания не может быть ограничена усвоением только лишь теоретических знаний. Необходимым компонентом профессиональной подготовки является формирование практических умений и навыков. Поэтому в организации учебного процесса в высшей школе практические 
занятия являются важным и необходимым этапом подготовки будущего 
специалиста к профессиональной деятельности.  

 Предлагаемый читателям практикум «Социальная психология» до
полняет перечень существующих пособий и вносит определенный вклад 
в решение проблемы внедрения активных методов обучения в процесс 
преподавания социальной психологии в высшей школе. 

 Практикум предназначен для проведения практических занятий со 

студентами, а также для их самостоятельной работы над содержанием 
данного курса. Издание является дополнением к учебному пособию  
С. Р. Петрухиной «Социальная психология» (Йошкар-Ола: Поволжский 
государственный технологический университет, 2016. 92 с.).  

 В качестве основных целей практических занятий по социальной 

психологии можно выделить следующие: 1) практические занятия 
должны помочь студентам лучше осмыслить теоретический материал, 
систематизировать и структурировать полученную на лекциях информацию, сформировать понятийный аппарат, необходимый для осмысления основных социально-психологических проблем; 2) студенты должны учиться связывать теоретический материал с социально-психологическими явлениями повседневной жизни, формировать навыки психологического анализа социальной реальности, развивать умение анализа 
своих социально-психологических характеристик и особенностей поведения. 

В целом, овладение программным материалом по курсу ориентиру
ет студентов на более глубокое понимание и усвоение социальнопсихологических знаний, проведение самостоятельных экспериментальных исследований, позволяющих им стать в дальнейшем психологически компетентными специалистами. 

 Общие цели практических занятий определяют и основной методи
ческий прием в педагогической деятельности. Все разнообразные формы проведения занятий, представленные в пособии, относятся в группе 
интерактивных методов обучения.  

 Данное пособие по структуре и содержанию соответствует про
грамме курса по социальной психологии, разработанной в соответствии 
с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Темы практических занятий соотносятся с темами лекций, а содержательная часть занятий дополняет и углубляет лекционный материал. Содержание методического пособия представлено 
четырьмя разделами: «Социальная психология как наука», «Социальная 
психология личности», «Социальная психология общения», «Социальная психология групп». Все эти разделы соответствуют структуре дисциплины «Социальная психология». 

 Каждый раздел включает в себя основные теоретические понятия, 

схемы и таблицы, вопросы для обсуждения, практические задания для 
самостоятельного выполнения. 

 Таким образом, особенность данного практикума состоит не только 

в том, что он предоставляет студентам некоторые социальнопсихологические теоретические категории, но и способствует их личностному и профессиональному развитию. 
 
 

ВВЕДЕНИЕ 

 

 Социальная психология является одной из фундаментальных, науч
ных дисциплин в системе общего гуманистического человекознания, 
обществознания. Любые знания и действия, общение и взаимодействие 
производит всегда реальный, живой человек, его неповторимая психика. 
Поэтому определенная социально-психологическая культура нужна 
каждой конкретной личности. 

 Социальная психология – отрасль психологического знания, име
ющая короткую, но насыщенную историю своего развития. Как самостоятельное направление психологической науки, она существует менее 
ста лет. Официально годом рождения социальной психологии считается 
1908 год.  

 В процессе своего развития социальная психология прошла нелег
кий путь поиска своего предмета исследования. Если в начале века интерес исследователей в основном концентрировался на изучении общественной психологии, массовых социальных явлений (толпа, заражение 
в массах, нация и ее психический склад и другое), то в середине века все 
внимание было отдано исследованию малых групп, социальных установок людей, способов влияния на микроклимат группы и отношения 
между различными людьми. В настоящее время перед социальной психологией остро стоит проблема построения общей теории социального 
поведения человека.  

 Таким образом, под влиянием психологических мыслей социальная 

психология в истории развития своего предмета претерпела ряд радикальных изменений фокуса исследования.  

 Основной интерес современной социальной психологии сосредото
чен вокруг изучения проблем человеческого общения в его межличностных и межгрупповых формах, исследования механизмов образования и функционирования групп, формирования социально-психологических свойств и качеств личности. 

 В связи со всем вышесказанным автором практикума предпринята 

попытка рассмотреть некоторые аспекты социальной психологии, 
прежде всего те, которые имеют прикладное значение.  

  

1. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА 

 
 
 

1.1. Основные социально-психологические понятия по теме 
 
 Действие социальное – форма или способ разрешения социальных 

проблем и противоречий. 

 Диагностика социально-психологическая – теория и практика вы
явления социально-психологических характеристик групп людей. 

 Личностно-групповые социально-психологические явления – явле
ния, феномены, характеризующие психологические связи между отдельным человеком и группой. 

 Личностные социально-психологические явления – явления, возни
кающие у отдельных личностей в группах (будучи достоянием индивидуальной психики, они представляют то, что вызвано массовидными 
социально-психологическими явлениями, а также иными социальнопсихологи-ческими механизмами, взаимоотношениями, общением и 
др.). 

 Межгрупповые явления – явления, присущие двум или нескольким 

группам и отношениям между ними. 

 Межличностные явления – явления, характеризующие психологи
ческие связи между отдельными личностями. 

 Мировоззрение личности – система взглядов на природу, общество, 

других людей и самого себя, которая сложилась у человека и определяет его линию поведения, жизнедеятельность. 

 Объект социальной психологии – конкретные социальные общно
сти (группы) или отдельные их представители (люди). 

 Нормы социальные – совокупность кодифицированных и нефор
мальных требований, предъявляемых той или иной социальной группой 
к своим членам. 

 Предмет социальной психологии – социально-психологические яв
ления и процессы, представляющие собой результат взаимодействия 
людей как представителей различных социальных общностей. 

Сензитивность социальная – повышенная чувствительность чело
века к определенным внешним влияниям (педагогическим воздействиям, социальным факторам и т. д.), обусловленная его возрастными и другими особенностями. 

 Социальная психология – наука о закономерностях возникновения и 

функционирования общественно-психологических явлений. 

 Социальное окружение – макро- и микросреда, с которой прямо 

или опосредованно взаимодействует индивид. 

 Социально-психологические отношения – различные формы взаи
мосвязи людей, возникающие в процессе их совместной жизнедеятельности. 

 Социально-психологический тренинг – теория и практика специ
ального психотерапевтического воздействия на людей, рассчитанная на 
улучшение их общения и приспособление к условиям жизни. 

 Социометрическая методика – способ исследования эмоциональ
но-непосредственных отношений внутри малой группы. 

 Социум – большая устойчивая общность, характеризуемая единст
вом условий жизнедеятельности людей, общим местом проживания и 
наличием вследствие этого общей культуры. 

 

1.2. Схемы и таблицы 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

Рис. 1.1. Взаимосвязь социальной психологии с другими науками 

Философия
Этнология

Исторические 

науки
Культурология

Социология

Политические науки

Педагогические

науки

Экономические 

науки

Общая 

психология

Социальная 
психология

Рис. 1.2. Методы социальной психологии 

 

Классификация социально-психологических явлений 

 

Характеристика

общностей
Виды общностей

Виды социально
психологических явлений.
Отрасли психологической 

науки

Люди
Люди в целом
- Взаимодействие
- Социальная перцепция
- Взаимоотношения
- Общение

 

Методы 

социальной 
психологии

Наблюдение
Эксперимент
ОСНОВНЫЕ

Житейское
Научное

Включенное

Лабораторный
Естественный

Формирую
щий

Констатиру
ющий

Невключен
ное

Социометрия

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ

1. Обобщение независимых 
характеристик
2. Опросы:

• письменный
• устный
• интервью

1. Анализ результатов
деятельности
2. Тестирование:

• проектное
• психокоррекционное

Окончание таблицы 

 

Характеристика

общностей
Виды общностей

Виды социально
психологических явлений.
Отрасли психологической 

науки

Организованные 
группы

Большие группы
- Этносы
- Классы
- Политические и общественные организации
- Религиозные конфессии

- Психология 
этнических 

общностей
- Психология класса
- Психология политики
- Психология религии

Малые группы
- Коллектив
- Диффузные группы
- Микрогруппы
- Семья

- Психология малой группы
- Психология 
семейных 

отношений

Личность
Личность как продукт социальных отношений

- Социальная 
психология 

личности
- Психология межличностных отношений

Неорганизованные 
группы

Скопления (массы) людей
- Толпа
- Очередь
- Другие виды неорганизованных общностей

Люди в различных системах движения информации 
и психологического воздействия

- Массовидные социальнопсихологические явления
- Психология 
массовой 

коммуникации
- Психология социального 
воздействия

 

 

1.3. Вопросы для обсуждения 

 
 1. Какие функции выполняет социальная психология как наука? 
 2. Какие методы социально-психологических исследований вы зна
ете? 

 3. В чем заключается отличие социальной психологии от психоло
гии человека? От социологии? 

4. Какие феномены, представленные в предмете социальной психо
логии, вы уже изучали в рамках других научных дисциплин? Почему 
эти феномены изучаются и социальной психологией, и другими науками? 

 5. Какие основные группы социально-психологических явлений 

были выделены? 

 6. Какие прикладные отрасли социальной психологии вы знаете? 
 7. В решение каких практических вопросов могут быть использова
ны социально-психологические знания в сфере образования, массовой 
коммуникации, рекламы и управления? 

 8. Кто впервые высказал идею связи агрессии и фрустрации? 
 9. Как А. Бандура называл свой подход? 
 10. Что такое «уровень сравнения» и «уровень сравнения альтерна
тив» в подходе Д. Тибо и Г. Келли? 

 11. Каковы причины возникновения когнитивного диссонанса? 
 12. Назовите три межличностные потребности, описанные В. Шут
цем. 

 13. Какую роль играет удовлетворение (неудовлетворение) этих по
требностей в психической и социальной жизни человека? 

 14. В чем суть описанного Дж. Мидом понятия «обобщенный дру
гой» и какова его роль в процессе взаимодействия? 

 15. Какие группы могут выступать в качестве референтных? 
 

1.4. Практические задания для самостоятельной работы 

 
Задание 1. Представьте социальную психологию в виде цветка. 

Стебель цветка – методология и методы; сердцевина – предмет; лепестки цветка – основные разделы, а листочки, растущие от стебля, – 
направления и теории зарубежной и отечественной социальной психологии, т. е. история науки. Нарисуйте этот цветок. В каждом лепестке 
цветка необходимо схематично показать основную идею раздела, на 
стебле подписать известные Вам методы (пользуясь программой) и т. д.  

 
Задание 2. Внимательно прочитайте текст из книги А.А. Милна 

«Винни Пух». Используя учебники по социальной психологии и программу курса, определите, какие социально-психологические явления